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九年级语文第二次模拟测试评分细测
一、语文基础积累与运用(35分)
1、(10分)山重水复疑无路柳暗花明又一村
征蓬出汉塞
归雁入胡天
窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船
先天下之忧而忧后天下之乐而乐
(予独爱莲之)出淤泥而不染
濯清涟而不妖
2、(12分)
(1)b6伐
壑(3分)
(2)C(2分)
(3)夹金山火焰山(2分)
(4)(5分)
不同点：红军的“翻山”面临环境恶劣、物资匮乏、敌人围堵，是集体的革命考验；师
徒四人的“翻山”面临妖魔鬼怪的阻挠、诱骗，是师徒的修行考验。（意思对
即可，2分)
共同精神支撑：坚定不移的初心与信念；彼此扶持的团结协作；不畏艰险、迎难而上的
勇毅执着。（意思对即可，3分）
3、(13分)
(1)示例：开展“谨防溺水，与平安结伴”综合性学习活动，不仅增强同学们的防溺水
安全意识，还让大家掌握相关知识与技能，从而有效避免溺水事故的发生。（正确
使用关联词，意对即可，2分)
(2)示例：进行胸外按压时，需将手掌置于患者胸骨中下三分之一处，手臂伸直，双手
互扣，借助上身发力，以100-120次/分的频率，按压30次。（意思对即可，3分）
(3)示例：
河边野泳太危险啦，咱可不能去，这违背防溺水宣传的要求呀！（意对即可，2分）
想游泳可以去正规游泳馆，有安全保障，还能好好畅游。（意对即可，2分）
(4)①为让家长与学校共同做好防溺水安全教育工作，形成家校合力。(2分)
②把“六不”后面的“。”改为“：”。(2分)
二、阅读理解（55分)
(一)海之光(22分)
4、(3分)D
5、鸟儿开始认为航标兵会破坏它们下的蛋，所以发出强烈的抗议声；最后发现巢穴的蛋一
个也没少，因此发出欢喜的“嘎嘎”声。(4分)
6、经过：小邓脚踩青苔滑倒，浪打登陆艇，艏门横了过来，撞到了小邓的脚。(2分)
用意：写小邓受伤，是为了突出航标兵工作环境的恶劣，进而突出他们不畏艰难、恪尽
职守的精神，增强了文章的感染力。(3分)
7、运用了拟人的修辞手法，赋予海浪以人的动作，生动形象地写出了海浪凶猛的状态，进
而突出了航标兵工作环境的恶劣。(4分)
8、①“海之光”指灯塔发出的光芒，它为远航的船只指引方向，是海上的希望之光。
②“海之光”也象征着航标兵的精神，他们不畏艰难，坚守岗位，为船只的航行安全贡
献着自己的力量，是海上的守护之光。
③“海之光”还寓意着航标兵的故事和精神将永远流传，激励着后人不断前行，是传承
之光。(6分，意思对即可)
(二)非连续性文本阅读(17分)
9、(3分)C
10、(4分)不影响文章的严谨性。引用基层从业者的话语，更能真实反映新中式服饰的市
场动态、消费者需求等，使文章内容更具真实性和说服力；引用基层从业者的话语，让
文章更接地气，更容易引起读者共鸣，增强了文章的可读性。（意思对即可）
11、(4分)①可根据身材特点选择古法平裁或西方立体裁剪方式；旗袍式要注意曲线贴合
度和开衩高度，男士中山装改良版要注意版型、肩线和领口是否合适。②女士可上下身
搭配阔腿裤、半身裙、鱼尾裙或牛仔裤等；男士外套内搭纯色衬衫，下装选择中式布裤
或直筒裤。
12、(6分)示例：文化属性：深入挖掘传统文化内涵，结合现代审美，赋予新中式服饰更
多文化故事，增强其文化认同感和独特性。产品设计：加强面料创新和版型优化，推出
更多适合日常穿着的款式，提高服饰的舒适性和实用性。消费群体：针对不同年龄段和
消费需求的群体，进行精准市场定位，开发多元化的产品，拓展消费市场。（从三个方
面进行分析，意思对即可)
（三)文言文阅读（16分)
13、(3分)B
14、亭前池冰将解/为雪花所荡/作玻璃光(2分)
15、(1)不要说相公您痴，还有像您一样痴迷的人呢。(3分)
(2)还因为围墙遮挡不能畅快观看，心里打算到郊外看一看。(3分)
16、甲]文中，作者"独往湖心亭看雪"，尽显其孤寂，超脱之感，展现出作者不与世俗同流
的雅趣与落寞。(3分)乙)文中，作者主动出郊赏雪，展现出对自然雪景的喜爱与赏雪时的
愉悦、畅快的情绪。(2分)（意思对即可）
三、写作(55分+卷面5分)（参照中考评分标准）九年级语文学科第二次模拟测试试题
①《红星照耀中国》红军长征征程
一、语文积累与运用(35分)
1、请根据要求默写诗文名句。(10分)
忆往营，古人观景写诗言情。陆游游山西村，写下“」
”(《游山
西村》)，道出出路难觅之际发现新天地时豁然开朗的欣喜之情：王维出使边塞，写下“
”(《使至塞上》)，含蓄地表达被排挤出朝廷的孤寂、抑郁、愤激不平之情：杜甫推窗远望，
写下“
”(《绝句四首·其三》)，描绘远跳所见的山峦技雪、江岸停
四渡赤水
巧渡金沙江强渡大渡河飞夺泸定桥
越
②《西游记》师徒取经险途
舟之景，备托着安定后的愉悦和思乡之情。
驼耸战三魔
鼎风山斗鼎风经
自使封打白餐精平质山收金婴角大王
看今朝，我辈观景贯文尚贤。登上岳阳楼，我们会吟诵“
(《岳阳楼记)，为范仲淹忧国忧民的胸襟抱负、苦己为人的奉献精神而感佩：观池中清荷，我们会高唱
”(《爱莲说》)，赞莲花不受污浊环境影响的高洁品质，为君子
的风范折腰。
2、请运用积累的知识，完成小题。(12分】
【甲】红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪
缆能的山顶一西藏。这时已是六月了。在平原地希天气根热，可是在过大雪山时，这些表衫单薄、气血不
(4)选文【甲】【乙】均以“翻山”写征程之难。结合两部名著的整本书阅读，说说红军与师徒四人翻山
旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少，更难的是爬荒凉的泡柄岗，他们可以说是自已铺出一条路出来
的艰难有何不同？他们跨越“山之阻码”的共同精神支撑是什么？(5分)
的，一路欧长竹，在齐胸深的泥淬上情出一条面析的路来。毛译东告诉我，“在这个山峰上，有一个军国
死掉了三分之二的歇畜。成百上千的战士倒下去就凌有再起来，”他们维续形山。下一个是邛喉山脉，又损
失了许多人马。接着他们过美丽的梦笔山、打鼓山，又损失了不少人。
3、学校开展以“谨防测水，与平安结伴”为主题的综合性学习活动，请你参加。(13分)
(节选自《红星照耀中国》)
()请你使用关联词语写一个长句，说明活动目的。(2分)
【乙】师徒们行罢多时，忽见一应高山，阻住去路。三藏勒马道：“徒第们，你看这山险峻，不知是甚
去处，须要仔细。”行者道：“师父放心，等我去看来。”果见那山，峰老重叠，润è湾环，满山多是瑶草奇
(2)下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根据图示及提示语写一段说明性文字，介绍操
花，更有那苍松罩柏，修竹红梅。只是坡前道些崎岖。石崖险区，觉无一条平坦之路。八成叹道：“这娘峻
作流程。(3分)
岭，怎生过得去！”行者道：“莫怕，山高自有客行路，水深自有渡船人，只管向前便了。”
(节选自《西游记》)
上身发力
【提示】
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
位置：胸骨中下三分之一处。
稀薄(
砍(
涧he(
方法：上身发力，按压30次。
(2)结合选文【乙】中“坡前道路蜻蜓，石崖险峻”这句话，下列说法有误的一项()(2分)
领率：100~120次/分.
A“崎超”是形容词，在句中作调语。
B.“坡前道路”是偏正短语，“石崖险峻”是主调短语。
C.这是单句，提取句子主干为“道路崎姬，石座险竣”
()小华参加防漏水宣传后，小明邀请他去河边游泳，清你根据情境补全对话。(4分)
D.将其改为否定句“坡前道路不平整，石噬不平缓”，原意基本不变，
小明：天气越来越热了，听说好多人在河边野泳，咱们明天去试试？
小华：
(3)整本书阅读中，“山”是红星照细中国》和《西游记》的核心叙事载体，见证了前行者的征程。请根
小明：那我想游泳该怎么办？
据名著情节脉络，在下面两幅图的横线处分别填写对应的山名。(2分)
小华：

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