资源简介

(共32张PPT)
第二单元 进入新时代
第6课 中国腾飞谱新篇
6.1 经济实力大幅跃升
最新版九年级上册
让教学更有效
6.1 国家权力机关
核心素养目标
1.政治认同：通过学习新时代中国经济发展成就，认同中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的优越性，增强对国家发展道路的自信。
2.科学精神：能通过分析 GDP 数据、科技案例，辩证认识经济发展的 “量” 与 “质”，理解制度、科技对经济发展的推动作用，形成理性看待国家发展的思维方式。
3.法治观念：理解社会主义市场经济体制是我国基本经济制度的重要组成部分，树立对制度规则的认同。）
4.公共参与：通过小组探究、分享科技成就案例，提升表达与合作能力，树立为国家发展贡献力量的意识。
经济实力大幅跃升
6.1
新时代以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会土义思想的科学指引下，我们党统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章。新时代党和国家事业实现了哪些突破性进展，取得了哪些标志性成果？
导入新课：生活场景里的 “思想温度”
观看短视频《新时代中国发展高光时刻》“视频中的这些成就，发生在我们身边的变化，背后共同的支撑是什么？今天我们就一起走进《中国腾飞谱新篇》，探寻新时代中国经济腾飞的密码。”
环节 1：数据解码 —— 经济实力大幅跃升
1. 展示教材 P46 的 2012-2022 年我国 GDP 与人均 GDP 柱状图；
2. 小组讨论：
从数据中你看到了哪些变化？
这些变化说明了什么？和我们的生活有什么关系？
新知讲授
2012-2022 年我国 GDP 与人均 GDP 柱状图
新时代以来，我国 GDP 从 2012 年的 538580 亿元增长到 2022 年的 1210207.2 亿元，稳居世界第二位；人均 GDP 从 39771 元增长到 85698 元，人民生活水平大幅提升。
经济发展的平衡性、协调性、可持续性明显增强，经济总量、制造业增加值、货物贸易等多项指标位居世界前列，综合实力大幅提升。
发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键。新时代以来，在习近平经济思想指引下，党团结带领中国人民以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，国家经济实力、科技实力和综合国力显著增强。
环节 2：制度密码 —— 社会主义基本经济制度的优势
1. “中国经济的持续发展，离不开制度的保障。我国社会主义基本经济制度有哪些显著优势？”
2. 小组活动：结合教材 P47 的表格，分享课前收集的实例，说明 “集中力量办大事”“调动各方面积极性” 等优势。
示例：集中力量办大事 —— 脱贫攻坚、新冠疫情防控、南水北调工程；
调动各方面积极性 —— 民营企业参与航天配套、新能源汽车产业发展。
我国基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等，既体现了社会主义制度优越性，又适应我国现阶段生产力发展水平，为经济发展提供了坚实的制度基础。
环节 3：科技赋能与协调发展 —— 高质量发展的生动实践
1. 科技实力跨越式发展
展示教材 P48 的中国空间站、祝融号火星车、“神威 太湖之光” 超级计算机等图片；
学生分享：选择一项感兴趣的重大科技创新成果，向同学介绍其成就与意义；
中国空间站核心舱大柱段模型
“神威·太湖之光”超级计算机
新能源汽车智能工厂
祝融号火星车拍摄的着巡合影
环节 3：科技赋能与协调发展 —— 高质量发展的生动实践
2. 区域协调发展的实践 —— 以南水北调为例
展示教材 P49 南水北调东线工程源头图片，播放工程介绍短视频；
小组讨论：
① 南水北调对于促进我国区域协调发展有什么作用？
② 为促进经济结构优化，我国还采取了哪些重大举措？
南水北调东线工程源头——江苏省扬州市江都水利枢纽
经济结构不断优化，经济发展质量明显提升。我国加快实施“制造强国”战略，产业发展向中高端迈进；加快推进新型城镇化和乡村振兴战略，城镇化水平不断提高，城乡发展差距进一步缩小；东中西部和东北地区“四大板块”联动发展，区域协调发展呈现新格局。
视频：南水北调
环节 3：科技赋能与协调发展 —— 高质量发展的生动实践
1. “中国经济的持续发展，离不开制度的保障。我国社会主义基本经济制度有哪些显著优势？”
2. 小组活动：结合教材 P47 的表格，分享课前收集的实例，说明 “集中力量办大事”“调动各方面积极性” 等优势。
示例：集中力量办大事 —— 脱贫攻坚、新冠疫情防控、南水北调工程；
调动各方面积极性 —— 民营企业参与航天配套、新能源汽车产业发展。
我国社会主义基本经济制度是党和人民在长期实践探索中形成的。查阅资料，列举实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势。
优势 实例
集中力量办大事 1. 重大工程建设：如三峡工程、青藏铁路、港珠澳大桥、南水北调工程，通过统筹全国人力、物力、财力，攻克世界级工程难题，大幅提升国家基础设施水平。2. 科技攻关：如 “两弹一星”、载人航天工程、北斗卫星导航系统、新冠疫苗研发，集中优势资源突破关键核心技术，保障国家安全与科技自立自强。3. 应急保障：如新冠疫情防控、汶川地震灾后重建，快速调配全国资源开展救援与重建，彰显强大组织动员能力。
调动各方面积极性 1. 所有制层面：公有制经济与非公有制经济共同发展，国企承担公共服务与战略任务，民营企业贡献超 50% 的税收、60% 以上的 GDP、70% 以上的技术创新成果、80% 以上的城镇劳动就业，激发市场活力。2. 分配层面：按劳分配为主体、多种分配方式并存，既保障劳动者基本权益，又通过资本、技术等要素参与分配，激励创新创造，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。3. 区域与基层发展：如乡村振兴中 “农户 + 村集体 + 企业” 的合作模式，以及 “大众创业、万众创新” 政策，调动企业、群众、地方政府多方参与经济建设的积极性。
促进社会公平正义，实现共同富裕 1. 脱贫攻坚：通过全国上下联动，近 1 亿农村贫困人口全部脱贫，历史性解决绝对贫困问题，缩小城乡、区域发展差距。2. 社会保障体系建设：建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，推进基本公共服务均等化，保障全体人民共享发展成果。3. 收入分配调节：通过税收、社保、转移支付等再分配手段，规范收入分配秩序，推动形成橄榄型社会结构，助力共同富裕目标实现。
集中力量办大事 1. 重大工程建设：如三峡工程、青藏铁路、港珠澳大桥、南水北调工程，通过统筹全国人力、物力、财力，攻克世界级工程难题，大幅提升国家基础设施水平。2. 科技攻关：如 “两弹一星”、载人航天工程、北斗卫星导航系统、新冠疫苗研发，集中优势资源突破关键核心技术，保障国家安全与科技自立自强。3. 应急保障：如新冠疫情防控、汶川地震灾后重建，快速调配全国资源开展救援与重建，彰显强大组织动员能力。
社会主义基本经济制度不断完善，经济发展的制度基础更加坚实。我国基本经济制度是中国特色社公主义制度的重要支柱。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
经济持续健康发展，综合实力大幅提升。我国经济总最稳居世界第二位，制造业增加值多年位居世界首位，我国已是全球货物贸易第一大国、服务贸易第二大国、商品消费第二大国、外汇储备第一大国。
1. 经济实力大幅跃升：GDP 与人均 GDP 增长，综合国力提升；
2. 制度保障：社会主义基本经济制度的显著优势；
3. 高质量发展：科技自立自强、区域协调发展、经济结构优化。
新时代中国的腾飞，是党领导下的制度优势、科技实力、协调发展共同作用的结果，我们既是发展的受益者，更要做新时代的建设者。
课堂小结
作业设计
1. 基础巩固题（3 分钟）
（1）新时代以来，我国国内生产总值稳居世界（ ）
A. 第一位 B. 第二位 C. 第三位 D. 第四位
（2）我国社会主义基本经济制度包括（ ）
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展
②按劳分配为主体、多种分配方式并存
③社会主义市场经济体制
④人民代表大会制度
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
A
参考答案：
（1）说明新时代以来，我国经济实力大幅跃升，国内生产总值和人均国内生产总值持续增长，经济发展的平衡性、协调性、可持续性明显增强，人民生活水平大幅提升，综合国力显著增强。
（2）①科技创新推动了我国科技自立自强，为经济高质量发展注入强劲动力；②重大科技成果推动战略性新兴产业发展，促进经济结构优化升级；③科技创新提升了我国的国际竞争力，推动我国进入创新型国家行列，助力经济持续健康发展。
2. 中考对接题（4 分钟）
（2025 泸州中考改编）阅读材料，回答问题。
材料一：2012-2022 年，我国国内生产总值从 53.9 万亿元增长到 121 万亿元，稳居世界第二位；人均国内生产总值从 3.98 万元增长到 8.57 万元，人民生活水平大幅提升。
材料二：新时代以来，我国载人航天、探月探火、超级计算机、新能源汽车等领域取得重大科技成果，全社会研发经费支出位居世界第二位。
（1）材料一的数据说明了什么？
（2）结合材料二，谈谈科技创新对我国经济发展的作用。
课后作业设计
中考对接题
6.1 中国腾飞谱新篇
一、经济实力大幅跃升
1. 数据见证：GDP、人均GDP增长
2. 综合国力提升：总量、制造业、贸易领先
二、制度优势——社会主义基本经济制度
1. 内容：公有制为主体、按劳分配为主体、市场经济体制
2. 优势：集中力量办大事、调动各方积极性
三、高质量发展的实践
1. 科技赋能：重大科技成果、创新型国家
2. 协调发展：南水北调、制造强国、区域/城乡协调
板书设计
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6.1《中国腾飞谱新篇》第1课时经济实力大幅跃升教案设计
一、教材分析
本课是部编版道德与法治九年级上册第二单元《进入新时代》的第六课，承接前一单元对 “改革开放、中国发展” 的基础认知，聚焦新时代以来中国经济社会发展的突破性进展与标志性成果。教材以 “经济实力大幅跃升” 为核心，通过 GDP 数据、科技成就、重大工程等素材，展现新时代中国在经济、科技、区域协调发展等领域的飞跃，既是对 “改革开放以来中国腾飞” 的延伸深化，也为后续理解 “中国特色社会主义制度优势”“新时代的历史方位” 奠定基础。
教材内容分为三个逻辑层次：
1. 经济实力跃升：通过 2012-2022 年 GDP 与人均 GDP 数据，直观呈现我国经济总量与人民生活水平的双重提升，引导学生感知经济发展的 “量的增长”。
2. 制度与科技赋能：以社会主义基本经济制度优势、重大科技创新成果为载体，揭示经济发展背后的制度保障与科技动力，体现 “质的提升”。
3. 协调发展实践：以南水北调工程为案例，展现区域协调、城乡协调发展的重大举措，拓展学生对 “高质量发展” 的全面认知。
教材选材贴合时代热点，数据与案例均为新时代标志性成果，兼具真实性与说服力，符合九年级学生从具象到抽象的认知规律，为落实核心素养提供了丰富载体。
二、学情分析
（一）已有基础
九年级学生已通过前序课程学习了 “改革开放促发展” 的基础内容，对中国经济发展有初步认知；同时通过新闻、生活观察，对 “中国空间站”“超级计算机”“南水北调” 等重大成就有一定耳闻，具备初步的感性经验。
（二）认知难点
1. 学生对 “经济数据的意义” 理解停留在表面，难以将 GDP 增长与人民生活改善、综合国力提升建立深层关联；
2. 对 “社会主义基本经济制度的优势” 缺乏具象感知，难以理解制度优势如何转化为发展动能；
3. 对 “区域协调发展” 的重要性认识不足，难以从国家发展全局理解重大工程的价值。
（三）心理特点
九年级学生具备一定的逻辑思维能力，关注国家大事，对 “大国成就” 有强烈的自豪感与探究欲，适合通过案例分析、数据解读、小组讨论等方式引导其从感性认知上升到理性思考。
三、素养目标
（一）政治认同
通过学习新时代中国经济发展成就，认同中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的优越性，增强对国家发展道路的自信。
（二）科学精神
能通过分析 GDP 数据、科技案例，辩证认识经济发展的 “量” 与 “质”，理解制度、科技对经济发展的推动作用，形成理性看待国家发展的思维方式。
（三）法治观念
（本课侧重经济与制度层面，关联度较弱，渗透目标为：理解社会主义市场经济体制是我国基本经济制度的重要组成部分，树立对制度规则的认同。）
（四）公共参与
通过小组探究、分享科技成就案例，提升表达与合作能力，树立为国家发展贡献力量的意识。
四、教学重点和难点
（一）教学重点
1. 新时代以来我国经济实力大幅跃升的表现（GDP、人均 GDP 增长，经济总量、制造业、贸易等成就）；
2. 社会主义基本经济制度的显著优势及实例。
（二）教学难点
1. 理解经济发展 “量的增长” 与 “质的提升” 的统一（经济结构优化、高质量发展的内涵）；
2. 认识重大工程、科技成果对区域协调发展、经济结构优化的推动作用。
五、教学准备
1. 教师准备：
制作多媒体课件：包含 2012-2022 年 GDP 动态数据图、中国空间站、南水北调工程等视频片段；
准备探究任务单：包含 “制度优势实例收集”“科技成就分享”“南水北调作用分析” 三个探究任务；
设计中考对接练习题及答案解析。
2. 学生准备：
预习教材内容，收集 1-2 个新时代中国重大科技或工程成就案例；
初步思考 “GDP 增长和我们的生活有什么关系”。
六、教学方法
1. 情境教学法：通过播放科技成就视频、展示数据图表，创设 “大国成就” 情境，激发学生兴趣；
2. 数据分析法：引导学生解读 GDP 数据，感知经济实力的跃升；
3. 案例探究法：以南水北调、科技成果为案例，组织小组讨论，突破教学难点；
4. 讲授法：对基本经济制度优势、高质量发展等核心概念进行精准讲解，帮助学生构建知识体系。
七、教学过程（1 课时，45 分钟）
（一）导入新课（5 分钟）
1. 播放短视频《新时代中国发展高光时刻》（片段包含 GDP 数据、中国空间站、南水北调、超级计算机等内容）；
2. 提问：“视频中的这些成就，发生在我们身边的变化，背后共同的支撑是什么？今天我们就一起走进《中国腾飞谱新篇》，探寻新时代中国经济腾飞的密码。”
3. 板书课题：第六课 中国腾飞谱新篇
（二）新课讲授（30 分钟）
环节 1：数据解码 —— 经济实力大幅跃升（10 分钟）
1. 展示教材 P46 的 2012-2022 年我国 GDP 与人均 GDP 柱状图；
2. 引导学生小组讨论：
从数据中你看到了哪些变化？
这些变化说明了什么？和我们的生活有什么关系？
3. 教师总结：
新时代以来，我国 GDP 从 2012 年的 538580 亿元增长到 2022 年的 1210207.2 亿元，稳居世界第二位；人均 GDP 从 39771 元增长到 85698 元，人民生活水平大幅提升。
经济发展的平衡性、协调性、可持续性明显增强，经济总量、制造业增加值、货物贸易等多项指标位居世界前列，综合实力大幅提升。
环节 2：制度密码 —— 社会主义基本经济制度的优势（8 分钟）
1. 过渡提问：“中国经济的持续发展，离不开制度的保障。我国社会主义基本经济制度有哪些显著优势？”
2. 小组活动：结合教材 P47 的表格，分享课前收集的实例，说明 “集中力量办大事”“调动各方面积极性” 等优势。
示例：集中力量办大事 —— 脱贫攻坚、新冠疫情防控、南水北调工程；
调动各方面积极性 —— 民营企业参与航天配套、新能源汽车产业发展。
3. 教师讲解：
我国基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等，既体现了社会主义制度优越性，又适应我国现阶段生产力发展水平，为经济发展提供了坚实的制度基础。
环节 3：科技赋能与协调发展 —— 高质量发展的生动实践（12 分钟）
1. 科技实力跨越式发展（5 分钟）
展示教材 P48 的中国空间站、祝融号火星车、“神威 太湖之光” 超级计算机等图片；
学生分享：选择一项感兴趣的重大科技创新成果，向同学介绍其成就与意义；
教师总结：新时代我国加快推进科技自立自强，全社会研发经费支出、研发人员总量位居世界前列，载人航天、探月探火、超级计算机等领域取得重大突破，进入创新型国家行列，为经济高质量发展注入强劲动力。
2. 区域协调发展的实践 —— 以南水北调为例（7 分钟）
展示教材 P49 南水北调东线工程源头图片，播放工程介绍短视频；
小组讨论：
① 南水北调对于促进我国区域协调发展有什么作用？
② 为促进经济结构优化，我国还采取了哪些重大举措？
教师点拨：
南水北调缓解了北方水资源短缺问题，优化了水资源配置，改善了生态环境，推动了南北区域协调发展，直接受益人口超过 1 亿人；
经济结构优化的举措：实施 “制造强国” 战略、推进新型城镇化和乡村振兴、推动东中西部和东北地区 “四大板块” 联动发展等，推动产业向高端迈进，缩小城乡区域发展差距。
（三）课堂小结（3 分钟）
师生共同梳理本课知识框架：
1. 经济实力大幅跃升：GDP 与人均 GDP 增长，综合国力提升；
2. 制度保障：社会主义基本经济制度的显著优势；
3. 高质量发展：科技自立自强、区域协调发展、经济结构优化。
教师升华：新时代中国的腾飞，是党领导下的制度优势、科技实力、协调发展共同作用的结果，我们既是发展的受益者，更要做新时代的建设者。
（四）作业设计（7 分钟，含中考对接题）
1. 基础巩固题（3 分钟）
（1）新时代以来，我国国内生产总值稳居世界（ ）
A. 第一位 B. 第二位 C. 第三位 D. 第四位
（2）我国社会主义基本经济制度包括（ ）
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展
②按劳分配为主体、多种分配方式并存
③社会主义市场经济体制
④人民代表大会制度
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 中考对接题（4 分钟）
（2025 泸州中考改编）阅读材料，回答问题。
材料一：2012-2022 年，我国国内生产总值从 53.9 万亿元增长到 121 万亿元，稳居世界第二位；人均国内生产总值从 3.98 万元增长到 8.57 万元，人民生活水平大幅提升。
材料二：新时代以来，我国载人航天、探月探火、超级计算机、新能源汽车等领域取得重大科技成果，全社会研发经费支出位居世界第二位。
（1）材料一的数据说明了什么？
（2）结合材料二，谈谈科技创新对我国经济发展的作用。
【作业答案】
1. 基础巩固题
（1）B；（2）A
2. 中考对接题
（1）说明新时代以来，我国经济实力大幅跃升，国内生产总值和人均国内生产总值持续增长，经济发展的平衡性、协调性、可持续性明显增强，人民生活水平大幅提升，综合国力显著增强。
（2）①科技创新推动了我国科技自立自强，为经济高质量发展注入强劲动力；②重大科技成果推动战略性新兴产业发展，促进经济结构优化升级；③科技创新提升了我国的国际竞争力，推动我国进入创新型国家行列，助力经济持续健康发展。
八、板书设计
第六课 中国腾飞谱新篇
一、经济实力大幅跃升
1. 数据见证：GDP、人均GDP增长
2. 综合国力提升：总量、制造业、贸易领先
二、制度优势——社会主义基本经济制度
1. 内容：公有制为主体、按劳分配为主体、市场经济体制
2. 优势：集中力量办大事、调动各方积极性
三、高质量发展的实践
1. 科技赋能：重大科技成果、创新型国家
2. 协调发展：南水北调、制造强国、区域/城乡协调
九、教学反思
（一）亮点
1. 本课以 “数据解码 — 制度揭秘 — 实践感知” 为逻辑主线，贴合九年级学生认知规律，层层递进突破重难点；
2. 素材选取贴合教材与时代热点，GDP 数据、科技成果、南水北调案例均为新时代标志性内容，符合 “内容选材新” 的要求；
3. 作业设计对接泸州中考题型，兼具基础巩固与能力提升，落实 “与中考相结合” 的要求；
4. 小组探究、案例分享等活动形式多样，充分调动学生积极性，体现了学科核心素养的培养。
（二）不足与改进方向
1. 学生对 “社会主义市场经济体制” 的理解仍较薄弱，可在后续课程中结合生活实例（如市场价格调节、民营企业发展）进一步讲解；
2. 区域协调发展的案例可补充更多贴近学生生活的素材（如泸州本地的区域发展变化），增强学生的代入感；
3. 可增加课堂即时评价环节，对学生的探究分享进行针对性点评，强化知识的落实。
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