河南周口市鹿邑县部分乡镇学校2025—2026学年度第二学期第三次学情分析七年级生物(苏教版)(扫描版,含答案)

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河南周口市鹿邑县部分乡镇学校2025—2026学年度第二学期第三次学情分析七年级生物(苏教版)(扫描版,含答案)

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长江江豚是国家一级保护野生动物,被称为“水中大熊猫”。近年来长江江豚在长江流
2025一2026学年度第二学期第三次学情分析
域频频现身,其他鱼、虾等动物数量与种类也显著增加,体现了长江“十年禁渔”的积极生态
长江生态系统的叙述错误的是
(
A.该生态系统属于淡水生态系统
七年级生物(苏教版)》
B.长江江豚是该生态系统的生产者
贴条形码区
C光能是长江江豚生命活动所需能量的根本来源
8.类家柔要果深看系统治星。关于生态系能和生态安
金相关说法正确的是
.“湖草”代表的生态系统分别为森林生态系统和草原生态系统
题号

总分
B.广泛引进外来物种,丰富本地生物种类,有利于生态系统的稳定
C.生物圈是统一的整体,保护生物圈不等于维护生态安全
分数
D退耕
还林、还草、还湖,有利生态环境的修复和政善
9.大豆是我国北方重要的经济作物,如图所示为大豆种子萌发过程,以下分析错误的是
得分
一、选择题。(每小题1分,共20分
A,种子萌发过程中,首先吸水膨胀
B.子叶中的营养转运给胚芽、胚轴、胚根
C.种子萌发过程中,胚轴发育成①
D.②是未掉落的子叶
1.《中国诗词大会》带动了全民学诗词的热潮,许多诗词中蕴含着生物学知识,下列诗句中所
反映的生物与环境之间的关系,描述正确的是
A.于里之堤,溃于蚁穴一环境影响生物
B.春风又绿江南岸
一生物影响环境
C.仓充鼠雀喜,草尽兔狐愁一生物适应环境
—③
D.大树底下好乘凉
-生物影响环境
随着“蛟龙”号、“奋斗者”号等载人潜水器的应
第9题图
菜种第10题图
玉米种子
第1题图
用,我国在深海抽测领城收得了一系列创新性成果
如右图所示,是某海洋生态系统中,生产者固定太阳
近海水域
10.如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图,下列叙述错误的是
能的数量与水深的关系曲线。完成下面小题。
A,菜豆种子中贮存营养物质的结构是④
B.在玉米种子的纵切面上滴加跳液,变蓝的部位是⑦
2.近海海域中,生产者数量最多的水深是(
远洋水域
C.①②③④组成了胚是新植物的幼体
A.0
B.10m
D.种子萌发时首先突破种皮的是③和O
C.20m
D.30m
0102030405060708090100
11.“杨柳千条拂面丝,绿烟金穗不胜吹”这两句诗出自唐代诗人温庭筠的《题柳》,描写的是
3.在远洋水域,从水深30m处牙始,随着水深增加,生
水深/m
智春杨柳吐绿,枝柔芽嫩的典型特征。杨柳长出千万条柳枝。下列能发育成柳枝的结构
产者固定太阳能的数量逐渐减少,影响这一变化的
非生物因素主要是
A.花芽
B.功H
C.子叶
D.叶葬
A.温度
B.空气
C.阳光
D.海水
12.“春种
一粒粟,秋收万颗子:
一粒种子从萌发到长成植物体,需要经历各种考验。下列相
4.“桑基鱼塘”是种桑养蚕同池塘养鱼相结合的一种生产经营方
关叙述不符合生物学原理的
式。该模式促进了动植物资源的合理利用和生态系统的平衡,
A.植株的生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐
如图所示,对该生态系统的叙述错误的是
排淮物、杂屑(肥料)
B.幼根生长靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
A.流人该生态系统的总能量是桑树固定的太阳能
B.该生态系统的能量沿着食物链单向流动、逐级递减
闲叶(国边鱼
C.万千枝条及其绿叶,都是由叶芽发育成的
D.玉米果穗的缺粒现象主要是由传粉不足引起的
C.该生态系统中的一条食物链可表示为阳光+桑树→蚕→鱼
13.“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”与“地上开花,入地结荚(果实)”描述的都是花生
下列说法错误的是
D.该生态系统实现了对能量的多级利用
果实
婚、蚕丝水产品
5.下列柱状图能正确表示该食物网中草、兔、鹰数量关系的是
A.“白胖子”指花生的子叶
B.花生在结果前完成传粉和受精
+生物数量
个生物数量
生物数量
生物数量
人地结荚”指房在土壤中发育成果实
D.一个花生果实有两粒种子,说明一个子房中有两枚胚珠
14,移植后的植物需剪掉部分枝叶,下列有关叶片结构与功能的
A.
B
叙述不正确的是
A.①⑤都属于保护组织且气孔多分布于⑤
草免鹰
草兔底
草兔
B.②含有的叶绿体比③中的叶绿体多
6.随着人类探索和研究的不断深入,许多科研活动在不同环境中开展。以下科研场景中,超
C.④为叶脉,属于薄壁组织,具有运输功
出生物圈范围的是
D.夜幕降临,部分气孔关闭,叶片的
作用停止

A.科研人员在马里亚纳海沟进行深海探测B.科考队员在珠穆朗玛峰峰顶采集样本
15.据《参考消息》报道,科学家们首次利用仪器“听到”并记录下
C.神舟二十一号航天员乘组顺利进驻“天宫”D.科学家在亚马孙雨林考察生态系统
树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论,正确的是
七年级生物(苏救版)第1页(共4页)
七年级生物(苏教版)第2页(共4页)
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