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2025一2026学年度第二学期
北京市育才学校高一年级语文学科期中考试试卷
（考试时间150分钟满分150分)
一、本大题共6小题，共18分。
1下列句中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是：：)
例句：不赂者以赂者丧
A秦以攻取之外B暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
C以赂秦之地封天下之谋臣D洎牧以谗诛
2下列句中，加点词的解释，不正确的一项是：
A故不战而强弱胜负已判矣判：决定
B始速祸焉速：快速
C洎牧以谗诛泊：等到
D犹抱薪救火犹：如同
3下列句中，加点字的用法，与例句不同的一项是：（)
例句：君为我呼人，吾得兄事之
A项伯乃夜驰之沛公军
B头发上指
C项伯杀人，臣活之
D以身翼蔽沛公
4下列句中，加点字的意义和用法，与例句相同的一项是：()
例句：以其无礼于晋
A舍郑以为东道主
B阙秦以利晋
C封之以膏腴之地
D以吾一日长乎尔
5下列句中，没有宾语前置现象的一项是：（)
A邹人与楚人战，则王以为孰胜
B是以后世无传焉，臣未之闻也
C王见之，日：“牛何之？”
D“他人有心，予付度之”夫子之谓也。
6下列有关文学常识的表述正确的一项是：（)》
A孔子，名丘，字仲尼，被认为是先秦儒家思想的创立者，他和弟子创作了《论语》。
B《左传》，相传为春秋时期的左丘明所作，是一部叙事详尽的纪传体史书。
C《六国论》的作者是北宋的苏询，他和他的儿子苏轼、苏辙并成为“三苏”，位列唐宋八
大家。
D《雷雨》是曹禺的代表作，他的话剧代表作除《雷雨》外，还有《茶馆》《日出》《北京
人》等。
二、本大题共5小题，共18分。
第1页共6页
阅读下面文言文，完成7-11题。（共18分）
①“鲁僖公二十二年冬十一月一日，己已，朔。宋公及楚人战于泓。宋师败绩。”①
②苏子曰：《春秋》书战，未有若此之严而尽也。宋公，天子之上公。宋，先代之后，
于周为客。天子有亭牖焉，有丧拜满，非列国诸侯之所敢敌也。而曰“及楚人战于泓”。
楚，夷狄之国；人，微者之称。以天子之上公，而当夷狄之微者，至于败绩，宋公之罪，盖
可见矣。而《公羊传》以为文王之战不过此，学者疑焉，故不可不辨。
③宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资，盗仁者之名尔。齐宣有牵牛而过堂下者，
曰：“牛何之？”曰：“将以衅钟。”王曰：“舍之，吾不忍其般觫④，若无罪而就死地。”
夫舍一牛，于德未有所损益者，而孟子与之以王。所谓以不忍人之心，行不忍人之政，三代
之所共也。而宋襄公执部子”，用于次雕之社。君子杀一牛犹不忍，而宋公戕一国君若犬豕
然，此而忍为之，天下孰有不忍者耶」
④泓之役，身败国衄而，乃欲以不重伤，不禽二毛欺诸侯。人能紾其兄之臂以取食，
而能忍饥于壶餐者，天下知其不情也。襄公能忍于邮子，而不忍于重伤二毛，此岂可谓其情
也哉？
⑤以愚观之，宋襄公，王莽之流。裹公以诸侯为可以名得，王莽以天下为可以文取也。
其得丧小大不同，其不能欺天下则同也。其不鼓不成列，不能损襄公之虐；其抱孺子而泣，
不能盖王莽之篡。使葬无成则宋襄公，使襄公之得志，亦一莽也。
⑥古人有言：“图王不成，其弊犹足以霸。”襄公行王者之师，犹足以当桓公之师，一
战之余，救死扶伤不服。此独妄庸耳。齐桓、晋丈得管仲、子犯而兴，襄公有一子鱼不能用，
岂可同日而语哉。自古失道之君，如是者多矣，死而论定，未有如宋襄公之欺于后世者也
(取材于苏轼《宋襄公论》)
【注释】①出自《春秋》。泓水之战，子鱼向宋裹公建议，在楚军没有全部渡河、没有列阵成行做好
准备时发起进攻，宋襄公未听，结果大败。②腾：送条肉。③文王之战：指符合礼信仁义的战争。④
觳觫：恐惧的样子。⑤邮子：部国国君，参加诸候会盟时被宋襄公杀害以供奉神庙。⑥衄：损伤，伤
害。⑦二毛：老年人。⑧的：弯转，扭曲。
7.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分)
①微者之称
微：卑贱
②而当夷狄之微者
当：抵挡
③牛何之
之：去，往
④若无罪而就死地
就：趋向
⑤而孟子与之以王
与：和，跟
⑥天下孰有不忍者耶
孰：什么
⑦乃欲以不重伤
乃：竟然
⑧不能损襄公之虐
损：损坏
A.①④B.②⑥
c.③⑦
D.⑤⑧
8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分)
A.未有若此之严而尽也
没有像这样严谨而且全面的了

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