资源简介

2026闵行
弘年级第二学期
道法五月月考试卷
班级：
姓名
一、以宪为基，守护成长（共12分）》
向明中学将举办一场宪法知识竞赛。道德与法治王老师决定对参赛学生进行
培训，请你也加入其中。
材料一：《中华人民共和国未成年人保护法》
第一条根据宪法，制定本法。
第三十九条学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展
防治学生欺凌的教育和培训。
第一百三十条学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、
语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损
害的行为。
1.建立学生欺凌防控工作制度有助于保障未成年人的哪些权利？（2分)
2根据所学知识，参赛队员李明同学绘制了宪法与未成年人保护法的关系图
(见图1-1)，王老师对此图略作调整（见图1-2）。通过这样的调整，王老师
想要告诉我们什么呢？比较两图，综合运用所学内容推测一下吧。(4分)
立法
宪法
依据
宪法
未成年人保护法
立法
具体
具体
依据
落实
落实
未成年人保护法
图1-1
图1-2
3.王老师看到参赛学生积极学习宪法非常高兴。他指出了同学们的一些看
法，如：学习宪法就是学习宪法的知识；未满18周岁，宪法和自己关系就不大。
对于这些看法，王老师感到非常着急。
请结合案例，综合运用所学内容撰写一份关于“学习宪法”的倡议书。（倡议
书应包含标题、称呼、正文、结尾、落款)(6分)
二、法治筑基，典护生态（共8分）
《中华人民共和国生态环境法典》是美丽中国建设、法治中国建设的里程碑。
社团成员在学习该法典后，梳理出以下内容并召开研讨会，邀请你一起参加。
亮点一：发扬制度优势
亮点二：回应民生关切
党的二十届三中全会提出
该法典聚焦群众烦心事，
编慕生态环境法典。相关草廉对油烟恶奥、社会生活噪声、
广泛征求公众、人大代表及各桔秆焚烧等问题细化可操作治
地各部门意见。十四届全国人理规则，让法治既有刚性约束
大四次会议表决通过该法典。
又有民生温度。
4.十四届全国人大四次会议表决通过该法典，这体现了全国人大行使的职权
是
。
(2分)
5从亮点一和亮点二中，我们感受到：该法典从起草、征求意见到表决通过，
彰显了以人民为中心的立法理念，又让法治温度可感可及。结合所学，说说我国
立法工作为什么坚持以人民为中心？(3分)
6.法律的生命力在于实施。为促使该法典落地见效，成员们想通过网络向国
家机关建言献策。请你和大家一起完成以下内容。(3分)
我建议
(A.权力机关B.行政机关C.监察机关D.司法机关)
三、睦邻解忧，共建宜居（共10分）
初中生吴明最近有些烦恼。三个月前，楼上邻居开始装修房子。施工的噪声
经常从早上八点轰鸣到晚上六点，中午也不停歇。后来，他还发现楼下的草地上
经常堆着一袋袋建筑垃圾，有时甚至会堆到路上，不仅影响行人走路，还使绿化
遭到一定程度的破坏。吴明看在眼里，急在心里。他决定想办法解决这些问题，
争取既能让楼上邻居正常施工装修，又能让自己和其他住户的利益得到维护。
7请结合案例，综合运用所学内容帮助吴明提供一份解决方案。（方案至少
包括三条建议)

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