资源简介

七年级阶段评估（七）
道德与法治
注意事项：
满分100分，时间为60分钟。
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
1.步人青春时光，我们迎来身心的双重变化，既有身体外形的改变，也有内心世界的成长。下列同于有
春期心理变化的是…
…【】
①身高、体重迅速增长
②思维渐渐具有批判性
③情感世界愈加丰富细腻
④独立思考能力不断提升
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.青春期身心发展存在个体差异，容易产生心理矛盾，常会给我们带来情绪困扰。面对青春期的心理
困惑，正确的做法是
…【】
①积极参与集体活动，在集体温暖中调整自己
②主动向家长、老师求助，化解自身心理烦恼
③学会自我调节，做自己的“心理保健医生”
④把烦恼深埋心底，刻意回避与人沟通交流
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.学校组织教室大扫除活动，男生体格健壮，主动负责搬运桌椅、擦拭高处窗户；女生心思细腻，负资擦
洗黑板、整理桌面杂物。同学们分工协作，高效完成了清扫任务。这说明…【
】
A.男生女生各具特点，各有优势
B.男生女生的行为表现完全相同
C.性别决定男生女生的能力高低
D.男生女生之间不存在心理差异
4.小可为自己记录的一天情绪变化曲线如右图所示，从曲线
小可情绪变化曲线
中我们可以获得的正确认识有…【
】
收到大军送观看神舟二十一号
的生日礼物航天员出征仅式
①情绪是复杂多样的
开心
兴奋
②情绪是固定不变的
③负面情绪难以调节
④情绪随情境而变化
6:00
9:30
12:0016:30
宙外阴雨锦绵
A.①②
低落
B.①④
C.②③
学校辩论赛
发挥失常
D.③④
难过
5.小明考试失利内心郁闷，他不断自我开导：挫折能磨练意志，下次努力就好。这种调控情绪、自我宽
慰的方法是
…【】
A.合理宣泄法
B.注意转移法
C,认知调节法
D.放松训练法
6.青少年要涵养美好情感，在生活点滴中传递温暖、奉献爱心，不断提升自身精神境界。下列做法有利
于涵养美好情感的是
…
…【】
①坚持阅读经典文学作品
②认真倾听长辈人生教海
③随手采摘公园花草树木
④主动关爱身边孤寡老人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
七年级阶段评估（七）道德与法治·第1页共4页
7.“行己有耻”要求我们知荣辱、明是非，有羞耻之心，坚守道德与规则底线，不做有损自身品格的事。
下列行为能够体现“知耻”的是…
…【】
①做错事情主动认错，及时改正不足
②为逞一时口舌之快，随意顶撞师长
③自觉遵守校规校纪，规范自身言行
④贪图小利占便宜，私自拿走同学物品
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
8.面对他人的恶意侮辱、诋毁，守护人格尊严的正确做法是
A.忍气吞声，一味退让B.以牙还牙，当众互骂C.漠视一切，封闭自己D.理性回击，依法维权
9.为探究“自信源于哪里”，某学习小组搜寻到了以下两组素材。素材反映了自信源于…【
】
寮材一：有人坚持勤学苦练、不断提升本领，靠自身过硬的综合能力，通事从容有底气，慢授建立起祕大自信。
寮材二：在日常相处中，得到老师的货许、同学的认可与亲友的鼓勋，被他人接的肯定，内心的自信会不斯增强。
①在成长过程中积累的实力
②盲目高估自己的自负心理
③和他人交往中获得的肯定
④国家繁荣富强中获得的安全感
A①②
B.①③
C.②④
D.③④
10.清代诗人装枚的小诗《苔》中写道：“白日不到处，青眷恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首小诗
启示我们做人要
…【】
①甘于平庸，消极度日不思进取
②自立自强，主动发掘自身力量
③接纳自我，树立自信乐观生活
④砥砺自强，个人成长心系家国
A①③
B.①④
C.②③
D.②④
11.“嫦娥奔月”承载古人探月遐想，如今嫦娥探测器圆梦登月；上古祝融象征坚毅开拓，如今祝融火星
车奔赴深空，延续中华民族的探索情怀。这生动体现了中华优秀传统文化…【】
①包含着中华民族最根本的精神基因
②能够决定并引领航天事业的发展方向
③具有源远流长、薪火相传的文化特质
④能为民族追梦奋进提供强大精神力量
A①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
12.中华传统文化崇尚天下为公、天下大同，这一理想承载着中华民族对人类社会发展的深刻思考，也
为构建人类命运共同体提供丰厚文化滋养。传承践行天下大同理想，我们要…【】
①胸怀天下格局，共筑大同理想社会
②坚守义利观念，彻底舍弃自身利益
③厚植家国情怀，助力人类发展进步
④消解文明差异，追求社会绝对同一
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
13.“时代楷模”徐淙祥深耕农业育种领域，联合科研院所、育种企业攻克技术难题，培育优质大豆新品
种，助力粮食稳产高产、守护国家粮食安全。这些事迹蕴含
…【】
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
②精忠报国、振兴中华的爱国情怀
③崇德向善、见贤思齐的社会风尚
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
14.以下古语与蕴含的传统美德道理相匹配的是
444e444…4404e4404404409
】
序号
古语
兹含的道理
①
君子成人之关，不成人之悉
心怀善龙，乐于助人
②
己欲立而立人，己欲达而达人
认真及职，救业乐群
③
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦宋亲
舟砺意志，自强不息
④
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
尊老爱幼，推己及人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
七年级阶段评估（七）道德与法治·第2页共4页
25一26学年七年级阶段评估（七）
道德与法治参考答案及评分参考
一、选择题（本大题共15题，每小题3分，共45分）
题号
1
23
4
6
8
9
10
12
13
14
15
答案DA
AB
C
B
D
B
C
C
A
D
C
A
1.D本题考查青春期心理变化。要正确区分青春期生理与心理变化，①身高体重迅速增长属于生理变化。
②思维具有批判性、③情感丰富细腻、④独立思考能力提升均属于心理变化，D符合题意。
2.A本题考查积极面对青春期的心理矛盾和困惑。应对青春期心理矛盾，参加集体活动、向师长求助、学
会自我调节都是正确做法，①②③符合题意。将烦恼藏在心底、回避交流是消极逃避的错误方式，
④排除。
3.A本题考查男生女生的性别差异。大扫除中男女生发挥自身特长、分工协作，体现男生女生各具特点，
各有优势，A正确。B表述过于绝对。能力高低不由性别决定，C错误。男女生在生理心理、性格思维
上都存在差异，D说法错误。
4B本题考查做情绪情感的主人。小可一天经历低落、开心、兴奋等多种情绪，体现情绪复杂多样，且会随
情境变化，①④正确。情绪不断起伏变化，不是固定不变的：负面情绪也可以通过合理方法调节，②③
表述均错误。
5.C本题考查调控情绪的方法。小明考试失利，自己宽慰自己“挫折能磨砺意志，下次努力就好”，就是转
变想法、重新看待挫折，属于认知调节法，C符合题意。
6.B本题考查在实践中提升情感境界。阅读经典、倾听长辈教海、关爱孤寡老人，都是涵养美好情感的有
益行为，①②④正确。随手采摘公园花草属于破坏公共环境的不文明行为，不利于提升精神境界，
③排除。
7.B本题考查“行己有耻”重要性。①知错认错、主动改正，是知耻的表现；③自觉遵守校规、约束言行，坚
守道德底线，体现知耻，①③正确。顶撞师长、私拿他人物品，缺乏羞耻之心，②④排除。
8.D本题考查维护自已的人格尊严。A、B、C都是消极或过激的错误做法。D既守住了人格底线，又用合
理合法的方式维护了自身人格尊严，符合题意。
9.B本题考查自信的来源。素材一对应积累实力，素材二对应他人认可，①③正确。自负心理不属于自信
的来源，②说法错误。④表述虽正确，但材料未体现国家富强带来的安全感。
10.C本题考查人生当自强。苔花虽微小，却依然像牡丹一样努力绽放，启示我们要接纳平凡、自信乐观；
自立自强、挖掘自身潜能，②③正确。①消极懈怠，不符合主旨。④家国情怀在诗中无体现，排除。
11.C本题考查中华优秀传统文化的重要性、特点。材料体现传统文化源远流长、薪火相传，蕴含民族精神
基因，能为民族发展提供精神力量，①③④正确。中华优秀传统文化无法决定航天事业发展方向，②
夸大了其作用。
12.A本题考查“求大同”的核心思想理念。秉持天下为公、天下大同的价值追求，①③表述正确，契合胸怀
天下、助力人类发展的要求。②舍弃自身利益；④消解文明差异，说法均错误。
13.D本题考查中华传统美德。徐淙祥潜心育种、守护粮食安全，体现精忠报国、振兴中华的爱国情怀；以
及天下兴亡、匹夫有责的担当意识，②④符合题意。材料未体现荣辱观念与崇德向善的社会风尚，①
③排除。
14.C本题考查中华传统美德。①体现善意与助人的美德，匹配正确；③体现磨砺意志、自强不息，匹配正
确；④倡导尊敬老人、爱护孩子，匹配正确。②的核心是推己及人、友善待人，和“敬业乐群”无关。
15.A本题考查做见义勇为的人。本题中两位平民英雄见义勇为、无私助人，体现心怀正义、勇于担当帮扶
他人，①②正确。二人并非在岗履职，也未体现扎根乡土建设基层，③④与材料无关。
七年级阶段评估（七）道德与法治参考答案及评分参考·第1页共2页
25一26学年

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