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高三历史练习题
一、选择题I(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有
一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.据考古研究发现，在中国新石器时代早期，斧钺随葬现象比较普遍。但在新石器时代中
晚期至龙山文化时代，随葬斧钺的墓葬比例日渐缩小，斧钺作为随葬品的使用范围有所
限制。这一变化可用来说明
A.生产力水平剧烈波动
B,政治权力的集中趋势
C.早期国家形态的形成
D.部落战争逐渐地减少
2.元朝中后期，长期活动于江浙的诗人钱惟善曾至一小渔村，见到“对门灯火三家市”。
至正年间，在江南为官的金元素说“西乡”村中“晓市鱼虾乱，晴空鹤鹊遥”。这可佐
证
A,江南乡村商品交换常态化
B.农村集市贸易突破地域限制
C,江浙地区市镇网络的成熟
D.农商并重政策得到贯彻实施
3.下图是黄亚光先生在中央苏区创作的一幅宜传漫画。该漫画意在
通田香
《咄！你想偷吃土地革命的果实！》(1933年6月)
A·宜传土地革命以巩固抗日民族统一战线
B,.运用阶级斗争理论动员农民参与革命
C.开展查田运动以改变土地所有制的性质
D.借助艺术创作强调工农联盟领导地位
4,根据埃及古王国时期的文献记载，土地总管主要负责王室、神庙以及国家行政机构的土
地管理。至新王国时期，土地总管管理的主要是王室土地等，同时出现了专门管理神庙
地产的神庙土地总管。这反映了新王国时期
A,宗教势力扩展
B.神权与王权对立
C.中央权力削弱
D.土地所有制变动
5.1202年，意大利数学家斐波那契出版《计算之书》，把阿拉伯数字引入欧洲。到15世
纪，罗马数字依然在官方文件、纪念碑、法典和大学教学中持续使用，而阿拉伯数字在
日常生活中用于计算。这一现象说明
A,历史传统影响文化传播
B.社会实践决定知识创新
C.科学革命促进社会进步
D,人文主义推动教育发展
历史练习题第1页，共6页
二、选择题川（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有
一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
6.以下有关南北朝时期的论述，可以说明
均田制“以国家投田为杠杆，实现对土地与人口的双重渗透”
南朝“土断是中央收回户籍主导权，将侨民纳入赋役体系的关键手段”
西魏、北周统一律令，“以国家法律取代地方习惯法与豪强私刑”
A,政府高度重视土地赋役问题
B,分裂给国家治理带来了挑战
C.以法律手段强化对地方控制
D.借助制度构建强化社会管控
7,图中的阴影部分为某政权利用当地河川众多和洼淀密布的地形，“或壅水为稻田，或蓄
水为湖泊，中间通以沟渠”形成的绵延九百里的“深不可以舟行，浅不可以徒涉”的塘
泺防线。据此推断，该政权为
渤
海
例
,古海常一一一学，水运
一现代海岸公丝糖拆
今地名了一河
A,北宋
B,南宋
C.金朝
D,元朝
8.1912年1月，一位前清盐商在南京遇见新任临时大总统孙中山时，下意识地要行跪拜
大礼。孙中山立即扶住他说：“总统乃是国民公仆，岂有接受跪拜之理？”当盐商疑惑
地问：“若总统卸任，还是公仆吗？”孙中山答道：“总统卸任后，即为平民，与百姓无
异。”盐商离去时感慨道：“今日方知民主真义！”这一历史场景深刻反映了
A.民主共和理念在制度变革中得以践行
B.辛亥革命彻底清除了封建思想残余
C,临时政府已赢得社会各界的普遍认同
D.三民主义在基层社会得到有效贯彻
9.20世纪40年代，一名美军观察员报告：“民众官吏打成一片，路无乞丐，家鲜赤贫，
服装朴素，男女平等，妇女不穿高跟鞋，亦无口红，文化运动极为认真，整个地区如一
校园，青春活泼，民主模范，自修，自觉，自评，与重庆另一世界。”作者描述的可能
冷
A,井冈山
B,瑞金
C.延安
D,上海
历史练习题第2页，共6页历史练习题答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
公
A
D
A
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
答案
0
A
A
S
0
C
1.【答案】B【解析】斧战作为武器和权杖的象征，其随葬从早期普遍到中晚期受限，表明
社会权力逐渐集中于少数首领或贵族手中，反映了龙山文化时期社会分层与权威强化
的趋势，故选B项；新石器时代中晚期生产力持续发展，未出现刷烈波动，随葬习俗变
化主要源于社会结构而非经济起伏，排除A项：早期国家形成以夏朝为标志，龙山文
化仅为雏形阶段，未达国家形态，排除C项；斧钱随葬减少可能与军事权力专业化或
礼仪用途转变相关，但龙山文化遗址中武器和冲突痕迹常见，不能推断部落战争减少，
排除D项。
2,【答案】A【解析】元朝中后期，钱惟善所见小渔村夜市“对门灯火三家市”与金元素所
咏乡村早市“晓市鱼虾乱”，均显示江南乡村市场交易活跃，鱼虾等商品交换频繁，成
为日常生活场景，佐证了江南乡村商品交换常态化，故选A项；材料仪反映乡村集市
的存在，未体现农村集市贸易突破地域限制，且元朝农村集市多限于本地，排除B项；
诗句描述个别村庄市场，不足以证明江浙地区市镇网络成熟，市镇网络成熟需更多市镇
间的联系作为证据，排除C项；材料展现商业活动，但未涉及元朝农商并重的政策贯
彻，且元朝中后期政策仍以重农抑商为主，排除D项。
3.【答案】B【解析】据材料时间“1933年6月”可知，是国共十年对峙时期的中央苏区，
漫画主题“《咄！你想偷吃土地革命的果实！》”，漫画内容是代表地主的势力试图侵占
“土地革命的果实”，被农民阻止，还有“查田运动”，结合所学可知，土地革命是
国共十年对峙时期中共在农村的核心政策，以阶级斗争为理论，打土豪、分田地，将地
主的土地分给农民，漫画通过批判地主侵占土地革命成果，动员农民保卫胜利果实、参
与革命，故选B项；抗日民族统一战线的提出是在1935年瓦窑堡会议，1937年正式形
成，与材料时间不符，排除A项；查田运动的目的是清查地主、富农的土地，巩固农民
的土地所有权，并没有改变土地所有制（依然是私有制），排除C项；工农联盟是革命
的基础，但当时苹命的领导阶级是无产阶级（中国共产党），并非工农联盟掌握领导权，
且漫画核心是土地革命、阶级斗争，不是强调工农联盟的额导地位，排除D项。
4.【答案】A【解析】新王国时期出现专门管理神庙地产的神庙土地总管，表明神庙经济
管理专业化，宗教势力在经济领域扩展，宗教的影响力增强，故选A项；材料仅显示
土地管理的分工，未体现神权与王权的对立，排除B项；土地总管职能细分属于行政
专业化，不意味着中央权力削弱，新王国时期法老的集权得到了强化，排除C项；管
理职责的变化不涉及土地所有权的变革，古埃及土地所有制以王室和神庙占有为主，基
本稳定，排除D项。
5.【答案】A【解析】1202年斐波那契引入阿拉伯数字后，到15世纪罗马数字仍在官方文
件、纪念碑、法典和大学教学中使用，而阿拉伯数字仅用于日常计算，表明传统习惯对
新事物的接受范围产生了制约，即历史传統影响了文化传播的进程，故选A项；知识
创新源于社会实践，但材料并未涉及知识创新的产生背景，核心是两种数字的使用差异，
排除B项；科学革命兴起于16一17世纪，15世纪尚未出现，且材料未体现科学革命推
动社会变化的相关内容，排除C项；人文主义是文艺复兴的核心思想，15世纪虽已兴
起，但材料未涉及教育发展与人文主义的关联，排除D项。
历史练习题第1页，共8页

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