资源简介

(共30张PPT)
10.2 保护人身权
总议题：如何依法保护人身权？
自主预习
1. 法律保护人身权的原因和要求。
2.人身权的种类
3.法律保护生命权和健康权的原因和要求。
4.法律保护肖像权。
5.法律保护隐私权。
核心素养目标
政治认同：通过学习《民法典》人身权条款，认同我国法律对人格尊严与人身自由的保障，增强对中国特色社会主义法治的认同。
法治观念：通过分析全红婵遭网暴案例，理解人身权受法律保护，掌握生命健康权、肖像权、隐私权的法律规定，树立依法维权意识。
责任意识：通过辨析网络侵权行为，明确文明上网责任，主动守护自身与他人人身权，争做清朗网络守护者。
环节一
人身权因何受保护？
全红婵在采访中说：“不要再骂我了，也不要骂我家人朋友，否则他们都会远离我。”她坦言害怕看手机，训练时无法集中精神，甚至因发育期被嘲“太胖”而不敢站上体重秤。网络攻击让她恐惧、失眠、朋友疏离，身心备受折磨，甚至一度想退役。
奥运冠军全红婵在赛场上为国争光，但赛场外她却遭遇了网暴。
议一议：（1）网暴言论给全红婵带来了哪些具体伤害？（2）结合情境，说说我们每个人都希望拥有哪些“不被侵犯”的权利？这些权利可以统称为什么？
（1）从精神恐惧、失眠焦虑、身心健康受损、社交受影响等角度分析。
（2）生命健康、肖像、隐私等权利，统称人身权。
第九百九十条【人格权定义】
人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。除前款规定的人格权外，自然人享有基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。
第九百九十一条【人格权受法律保护】
民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。
来看一下《民法典》是如何具体规定的？
全红婵的遭遇告诉我们，没有法律对人身权的保护，任何人的尊严和自由都可能被网络的“口水”淹没。我们既要保护自己，也要尊重他人。
议学活动：“人身权”连连看
生命权、健康权
肖像权
隐私权
1.法律保护人身权的原因和要求。 P87
笔记
（1）原因：我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
（2）要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
2.人身权的种类。 P87
笔记
人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
环节二
人身权如何依法护？
长时间的精神折磨导致全红婵出现失眠、焦虑等症状，影响了她的竞技状态和身体健康。
网暴像一根根毒针，刺穿心灵、摧残自信，压抑情绪，让人自卑、焦虑，严重影响身心健康。
网暴是刺穿心灵的毒针。身心被毁，法律首先要保护什么？
议一议：全红婵的身心健康因网暴受到影响，结合情境谈谈：为什么法律要重点保护生命权和健康权？
生命健康是参与一切社会活动、享有其他一切权利的基础，弥足珍贵。
3.法律保护生命权和健康权的原因和要求。 P87
笔记
（1）原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。
（2）要求：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
网暴者恶意P图，将全红婵的照片丑化、污损，制作成搞笑表情包在网络上广泛传播。有商家未经许可，将其照片印在商品包装上进行售卖，甚至用AI换脸伪造全红婵带货视频。
丑化、传播、“被带货”——你的脸谁做主？法律如何守护？
议一议：你如何评价网友丑化、污损全红婵照片、商家未经许可使用其照片的行为？你知道法律是如何规定这一权利的吗？
属于侵犯肖像权；未经同意不得制作、使用、公开肖像，禁止丑化、伪造侵害肖像。
议学活动：肖像权我判断
理发店擅自发顾客剪发视频用作宣传
公安机关公布犯罪在逃人员的肖像
某公司未经小明授权同意，使用含有小明肖像的视频作为模板供用户进行AI换脸
小明在社交媒体上上传并传播某明星的恶搞图
电视台、报刊等新闻媒体为实施新闻报道展示正面或负面人物的肖像
属于
不属于
属于
属于
不属于
活动要求：判断以下行为是否侵犯了公民的肖像权？
相关链接：《中华人民共和国民法典》第一千零二十条
（一)为个人学习、艺术欣常、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像；
（二)为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（三)为依法履行职责国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（四)为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
(五)为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。
合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意：
如：教材或老师的ppt上使用已公开的历史名人肖像图片。
如：某新闻媒体报道城市马拉松赛事，记者在拍摄运动员冲刺、赛道全景等画面时，不可避免地摄入了参赛运动员的肖像。
如：公安机关在侦破一起刑事案件时，为追捕在逃犯罪嫌疑人，依法制作并发布通缉令，通缉令中使用了犯罪嫌疑人已留存的照片（肖像）
如：某城市规划部门为宣传城市生态建设成果，拍摄城市湿地公园景观素材。拍摄过程中，画面不可避免地记录了正在公园内游玩、锻炼的市民肖像。
如：某小区物业为防范盗窃等治安问题，在公共区域安装监控设备，并在小区公告栏张贴警示说明。监控录像中不可避免地记录了进出居民的肖像。
4.法律保护肖像权。 P87
笔记
（1）肖像的内涵：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
（2）肖像权的内容：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
（3）侵犯肖像权的行为：①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
网暴者非法公开全红婵的身份证号、私人手机号，跟踪其日常行程，用无人机偷拍其老家院子，骚扰其家人朋友，甚至推出“全红婵老家一日游”，严重侵犯其私人生活安宁和个人信息。
2026年4月10日，公安机关对网暴者徐某处行政拘留十日并罚款，对其他相关人员依法处理。
个人信息被“裸晒”，家变“景点”——法律会管吗？
议一议：网友公开全红婵家庭住址、家人联系方式的行为，侵犯了她的什么权利？法律为什么要保护这一权利？
侵犯隐私权；保障私人生活安宁，划定个人与公共空间界限。
保护个人隐私小妙招
5.法律保护隐私权。 P87
笔记
（1）隐私的内涵：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
（2）法律保护隐私权的意义：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
议学延伸：从“看客”到“守护者”
活动形式： 全班共同签署一份 《“清朗网络·守护你我”承诺书》。
承诺书内容：
※不做沉默的羔羊： 当我看到网暴时，我选择不围观、不起哄，必要时举报。
※不做挥刀的“侠客”： 我承诺文明上网，不发布攻击、丑化、泄露他人隐私的任何信息。
※做理性的传播者： 转发前思考三秒，不助长谣言和网络暴力。
课堂小结
保护人身权
认识人身权
法律保护人身权
法律保护人身权的原因和要求
人身权的种类
依法保护生命权和健康权
法律对于肖像权的保护规定
法律保护隐私权
民法典为我们穿上了保护人身权的“铠甲”，但这副铠甲最坚固的部分，源于我们每个人对法律的敬畏和对他人权利的尊重。从全红婵的故事回到我们自身，愿我们都能成为网络世界里温暖的“守护者”，而非冷漠的“路人”或有害的“加害者”。
随堂练习
1.（2026年·七下·全国课后练）小强将同桌小丽的照片进行恶搞、丑化，上传到了班级群相册中，引发了同学们的热烈讨论。小强觉得很有趣，却不知道自己的行为已经侵犯了小丽的（　　）
A．隐私权
B．肖像权
C．财产权
D．荣誉权

B
我国法律规定，禁止用丑化、污损等方式侵害他人的肖像权，小强恶搞、丑化小丽照片并上传，侵犯了小丽的肖像权，B说法正确；
2.（2026年·七下·全国课后练）漫画表明法律保护我们的（　　）
A．名誉权
B．姓名权
C．隐私权
D．肖像权

C
个人信息属于公民隐私范畴，漫画中法律封堵个人信息泄露的漏洞，体现了对公民隐私权的保护，故C正确
3.（2026年·七下·全国课后练）民法典既是保护自身权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范。下列说法正确的是（　　）
A．美容院擅自使用病人丁某手术前的照片做广告——侵犯了丁某的隐私权
B．王某遛狗不拴绳，造成自家烈犬撕咬路人——侵犯了路人的生命权、健康权
C．刘师傅捡到两千元钱，主动把钱捐给患病学生——刘师傅行使了财产处分权
D．警方使用犯罪分子的照片发布通缉令——侵犯了犯罪分子的肖像权

B
美容院擅自使用病人丁某手术前的照片做广告——侵犯了丁某的肖像权，A错误。
刘师傅捡到两千元钱——刘师傅不享有该2000元的财产处分权，C错误。
警方使用犯罪分子的照片发布通缉令——并未侵犯犯罪分子的肖像权，D错误。
4.（2026年·七下·全国课后练）2025年3月13日发布的《人脸识别技术应用安全管理办法》第七条规定：基于个人同意处理不满十四周岁未成年人人脸信息的，应当取得未成年人的父母或者其他监护人的同意。此规定有利于保障未满十四周岁未成年人的（　　）
A．财产权、隐私权
B．隐私权、名誉权
C．肖像权、名誉权
D．隐私权、肖像权

D
ABC排除，不符合题意。
5.（2026年·七下·全国课后练）一初中生因不满某网友发表的言论，对其进行“开盒挂人”，在网上公开曝光该网友的身份证号、家庭住址等私人信息，甚至发送消息辱骂其家人，严重影响了该网友的正常生活。一段时间以来，未成年人实施类似上述“开盒挂人”行为的案件并不鲜见，未成年不是“开盒”免责的借口，网信部门近期开展的“清朗”系列网络环境整治专项行动，明确将“开盒挂人”等作为严查对象。
注：开盒挂人是指通过非法手段获取他人私密信息并在网上进行公开，以达到威胁、羞辱、报复或骚扰目的的恶意行为。
请撰写一封公开信，劝阻未成年人“开盒挂人”。（120字左右，不得出现学校、姓名等真实信息）

参考答案：
亲爱的未成年人：
“开盒挂人”直接威胁到你们的个人隐私和安全；对你们的心理健康造成严重影响。被曝光隐私后，你们可能会面临网络暴力、谩骂甚至人身威胁，这会导致你们感到恐惧、焦虑和自卑，影响你们正常的社交和生活 。所以，你们要科学理性对待网络，提高信息辨别能力和自我管理能力，自觉遵守法律法规，恪守道德，做一名负责的网络参与者。
最后，祝愿你们在网络的世界中收获满满，心灵得到充实和提升。

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