资源简介

（花城）版（2024）音乐（二）年级上册
《两颗小星星》教学设计
课题 《两颗小星星》 单元 第6单元 学科 音乐 年级 2年级上册
教材分析 本课是小学二年级音乐观赏课，以德国电影《英俊少年》插曲《两颗小星星》（选段）为核心教学内容，配套手势演唱与节奏音高图示练习。教材呈现了主题乐谱、音高节奏图示、电影插曲信息，明确标注乐曲信息：1=C 12/8 拍、中速热情地、[德] 莱蒙 罗森堡曲，并设置了 “欣赏电影片断、手势处跟唱、边打手势边唱” 的核心实践任务。乐曲旋律优美抒情、节奏舒展，音高与节奏图示清晰，贴合二年级学生的认知特点，能让学生在聆听、跟唱、手势练习中感受电影插曲的魅力，掌握 12/8 拍节奏，提升音乐感知、音准与节奏表现能力，同时体会音乐与电影的结合。
核心素养目标 审美感知：能感受《两颗小星星》优美热情的情绪，辨别 12/8 拍的舒展节奏，体会旋律的抒情与优美，感受电影插曲的情感表达。艺术表现：能聆听音乐并在有手势的地方跟唱；能边打手势边唱，根据音高节奏图示表现旋律，做到音准准确、节奏稳定。文化理解：了解《两颗小星星》是德国电影《英俊少年》的插曲，感受电影音乐的魅力，体会音乐与影视的结合。综合实践：能小组合作完成聆听跟唱、手势演唱与节奏练习，提升协作与表现能力，深化对电影插曲与节奏的理解。
重点 观赏《两颗小星星》选段，在手势处跟唱；边打手势边唱，根据音高节奏图示表现旋律。
难点 准确把握 12/8 拍的舒展节奏，边打手势边唱时节奏与音准同步，体会旋律的抒情优美。
教学过程
教学环节与活动一：情境导入 —— 电影里的小星星1.谈话导入，唤醒兴趣教师语言：小朋友们，电影《英俊少年》里有一首好听的插曲《两颗小星星》，今天我们一起来听听，感受电影里的音乐故事！学生活动：分享自己看过的电影插曲，对歌曲充满好奇。设计意图：创设电影音乐情境，激发学习兴趣，自然引出本课主题。2.初听乐曲，整体感知教师语言：我们先来听一遍《两颗小星星》选段，听听它的情绪是什么样的，速度是快还是慢。学生活动：安静聆听，用 “优美、抒情、热情” 描述情绪，初步感知 12/8 拍的舒展节奏。设计意图：整体感知乐曲情绪与节奏，为后续学习铺垫。二：乐曲聆听与跟唱1.认识乐曲基本信息教师语言：这首乐曲是 1=C 12/8 拍，中速热情地，德国电影《英俊少年》插曲，[德] 莱蒙 罗森堡曲，我们先看看主题乐谱，了解它的旋律。学生活动：认读调号、拍号，观察乐谱，初步感知旋律的起伏与节奏。设计意图：掌握乐曲背景，理解主题乐谱的基本结构。2.分段聆听，感受旋律起伏教师语言：我们分段听乐曲，听听旋律的高低变化，感受它的抒情优美。学生活动：分段聆听，感受旋律的起伏与舒展，体会乐曲的热情情绪。设计意图：通过分段聆听，深化对乐曲旋律与情绪的感知。3.在有手势的地方跟唱教师语言：图片里让我们 “欣赏电影《英俊少年》片断，聆听音乐。在有手势的地方跟着音乐演唱”，我们来看看乐谱里的手势标记，跟着音乐唱一唱。学生活动：跟随音乐，在有手势的地方跟唱旋律，感受乐曲的抒情优美。设计意图：落实教材跟唱要求，通过跟唱深化对乐曲的理解。4.完整聆听并跟唱教师语言：我们跟着完整的乐曲，从头到尾跟唱一遍，注意旋律的起伏和 12/8 拍的舒展节奏。学生活动：完整聆听并跟唱，做到音准准确、节奏稳定，表现乐曲的抒情优美。设计意图：整合聆听与跟唱，完整呈现乐曲的情绪与旋律。三：边打手势边唱练习1.认识音高节奏图示教师语言：图片里给我们准备了音高节奏图示，包括 fa、mi、re、do、si 的音高和节奏标记，我们来看看怎么边打手势边唱。学生活动：认识音高节奏图示，理解音高与节奏的对应关系，明确手势动作。设计意图：建立音高节奏图示的认知，为手势演唱做准备。2.学习手势动作教师语言：我们来学习每个音高对应的手势动作，do、re、mi、fa、si 的手势，跟着老师做一做。学生活动：跟随教师学习音高手势动作，做到动作与音高对应。设计意图：掌握音高手势动作，为边打手势边唱做准备。3.边打手势边唱单句旋律教师语言：我们来边打手势边唱单句旋律，跟着音高节奏图示，唱一句做一次手势，注意节奏和音准。学生活动：跟随教师边打手势边唱单句旋律，做到手势、音高与节奏同步。设计意图：通过单句练习，突破边打手势边唱的难点。4.完整边打手势边唱教师语言：我们跟着乐曲，完整边打手势边唱一遍，注意手势动作和旋律的配合，表现乐曲的抒情优美。学生活动：跟随乐曲完整边打手势边唱，做到手势、音高与节奏同步，情绪饱满。设计意图：整合手势与演唱，完整呈现乐曲的旋律与节奏。四：节奏与音高练习1.认识 12/8 拍节奏教师语言：这首乐曲是 12/8 拍，节奏舒展，我们来看看节奏图示里的 X 标记，感受它的节奏特点。学生活动：观察节奏图示，理解 12/8 拍的节奏型，感受舒展的节奏。设计意图：深化对 12/8 拍节奏的理解，为演唱做准备。2.练习节奏拍手教师语言：我们跟着节奏图示，拍一拍 12/8 拍的节奏，感受它的舒展和强弱变化。学生活动：跟随教师拍手练习 12/8 拍节奏，做到节奏稳定、强弱分明。设计意图：通过拍手练习，强化 12/8 拍节奏的掌握。3.音高模唱练习教师语言：我们来模唱乐曲中的重点音高，比如 fa、mi、re，跟着老师唱一唱，注意音准。学生活动：跟随教师模唱重点音高，做到音准准确，感受旋律的起伏。设计意图：强化音准练习，突破演唱难点。4.小组边打手势边唱展示教师语言：每组上台展示边打手势边唱，看看哪组的手势和演唱配合最默契，音准最准确。学生活动：小组上台展示边打手势边唱，其他同学鼓掌点评，评选 “最佳演唱小组”。设计意图：提升舞台自信与表现能力，检验学习成果。五：拓展与总结1.课堂互评教师语言：我们互相评一评，谁的聆听跟唱最投入，谁的边打手势边唱最默契，谁的音准最准确。学生活动：小组互评，分享优点与改进建议。设计意图：落实评价要求，提升审美与表达能力。2.电影音乐拓展了解教师语言：《两颗小星星》是电影插曲，还有很多好听的电影音乐，我们来听一小段，感受音乐和电影的结合。学生活动：倾听其他电影插曲片段，感受电影音乐的魅力，体会音乐与影视的关联。设计意图：拓展文化视野，深化对电影音乐的理解。3.节奏游戏拓展教师语言：我们来玩一个节奏接龙游戏，用 12/8 拍的节奏，一人接一个节奏，看看谁接得又快又准。学生活动：参与节奏接龙游戏，巩固 12/8 拍节奏，提升节奏反应能力。设计意图：用游戏巩固节奏知识，延续音乐学习兴趣。4.回顾本课与布置任务教师语言：今天我们欣赏了《两颗小星星》，跟着音乐跟唱，还学会了边打手势边唱！回家后可以给爸爸妈妈表演边打手势边唱的《两颗小星星》，分享电影音乐的乐趣。学生活动：回顾本课收获，记录拓展任务。设计意图：梳理知识，将课堂延伸到家庭，延续音乐学习兴趣。5.教师结语小朋友们，今天我们跟着电影插曲《两颗小星星》，感受到了音乐的优美抒情，学会了边打手势边唱！希望大家永远保持对音乐的热爱，在电影音乐里发现更多美好和感动！
《两颗小星星》（选段·德国电影《英俊少年》插曲）┌─────────────┬─────────────────────┐│ 乐曲信息 │ 核心实践活动 ││ 1=C 12/8 中速热情地 │ 欣赏电影片断，手势处跟唱 ││ [德]莱蒙·罗森堡曲 │ 边打手势边唱，按音高节奏图示演唱 ││ 情绪：优美、抒情、热情 │ │├─────────────┼─────────────────────┤│ 节奏与音高重点 │ 辅助练习 ││ 12/8拍舒展节奏 │ 节奏拍手练习 ││ 音高：do、re、mi、fa、si │ 音高模唱练习 ││ 手势动作与音高对应 │ 小组边打手势边唱展示 │└─────────────┴─────────────────────┘(共27张PPT)
《两颗小星星》
花城版（2024）小学音乐二年级上册
第六单元
核心素养目标
审美感知：能感受《两颗小星星》优美热情的情绪，辨别 12/8 拍的舒展节奏，体会旋律的抒情与优美，感受电影插曲的情感表达。
艺术表现：能聆听音乐并在有手势的地方跟唱；能边打手势边唱，根据音高节奏图示表现旋律，做到音准准确、节奏稳定。
文化理解：了解《两颗小星星》是德国电影《英俊少年》的插曲，感受电影音乐的魅力，体会音乐与影视的结合。
综合实践：能小组合作完成聆听跟唱、手势演唱与节奏练习，提升协作与表现能力，深化对电影插曲与节奏的理解。
情境导入
电影里的小星星
01
谈话导入，唤醒兴趣
小朋友们，电影《英俊少年》里有一首好听的插曲《两颗小星星》，今天我们一起来听听，感受电影里的音乐故事！
初听乐曲，整体感知
我们先来听一遍《两颗小星星》选段，听听它的情绪是什么样的，速度是快还是慢。
乐曲聆听与跟唱
02
认识乐曲基本信息
这首乐曲是 1=C 12/8 拍，中速热情地，德国电影《英俊少年》插曲，[德] 莱蒙 罗森堡曲，我们先看看主题乐谱，了解它的旋律。
分段聆听，感受旋律起伏
我们分段听乐曲，听听旋律的高低变化，感受它的抒情优美。
在有手势的地方跟唱
让我们 “欣赏电影《英俊少年》片断，聆听音乐。在有手势的地方跟着音乐演唱”，我们来看看乐谱里的手势标记，跟着音乐唱一唱。
完整聆听并跟唱
我们跟着完整的乐曲，从头到尾跟唱一遍，注意旋律的起伏和 12/8 拍的舒展节奏。
边打手势边唱练习
03
认识音高节奏图示
音高节奏图示，包括 fa、mi、re、do、si 的音高和节奏标记，我们来看看怎么边打手势边唱。
学习手势动作
我们来学习每个音高对应的手势动作，do、re、mi、fa、si 的手势，跟着老师做一做。
边打手势边唱单句旋律
我们来边打手势边唱单句旋律，跟着音高节奏图示，唱一句做一次手势，注意节奏和音准。
完整边打手势边唱
我们跟着乐曲，完整边打手势边唱一遍，注意手势动作和旋律的配合，表现乐曲的抒情优美。
节奏与音高练习
04
认识 12/8 拍节奏
这首乐曲是 12/8 拍，节奏舒展，我们来看看节奏图示里的 X 标记，感受它的节奏特点。
练习节奏拍手
我们跟着节奏图示，拍一拍 12/8 拍的节奏，感受它的舒展和强弱变化。
音高模唱练习
我们来模唱乐曲中的重点音高，比如 fa、mi、re，跟着老师唱一唱，注意音准。
小组边打手势边唱展示
每组上台展示边打手势边唱，看看哪组的手势和演唱配合最默契，音准最准确。
拓展与总结
05
课堂互评
我们互相评一评，谁的聆听跟唱最投入，谁的边打手势边唱最默契，谁的音准最准确。
电影音乐拓展了解
《两颗小星星》是电影插曲，还有很多好听的电影音乐，我们来听一小段，感受音乐和电影的结合。
节奏游戏拓展
我们来玩一个节奏接龙游戏，用 12/8 拍的节奏，一人接一个节奏，看看谁接得又快又准。
回顾本课与布置任务
今天我们欣赏了《两颗小星星》，跟着音乐跟唱，还学会了边打手势边唱！回家后可以给爸爸妈妈表演边打手势边唱的《两颗小星星》，分享电影音乐的乐趣。
教师结语
小朋友们，今天我们跟着电影插曲《两颗小星星》，感受到了音乐的优美抒情，学会了边打手势边唱！希望大家永远保持对音乐的热爱，在电影音乐里发现更多美好和感动！
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