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广东省/广州市/广州市第十六中学试卷 2025-2026学年七年级下学期语
文期中试题
（考试时间：120分钟满分：120分）
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础积累与运用（24分）
（一）古诗文默写（10分）
1．根据课文内容默写。（每空 1分，共 10分）
（1）__________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）谁家玉笛暗飞声，__________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）故园东望路漫漫，__________。（岑参《逢入京使》）
（4）__________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（5）《木兰诗》中描写木兰战功卓著的句子是：__________，__________。
（6）《春夜洛城闻笛》中表达诗人思乡之情的句子是：__________，__________。
（7）《逢入京使》中表达诗人对家乡亲人思念之情的句子是：__________，__________。
（二）基础知识（8分）
2．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分）
A.可汗（kě hàn）机杼（zhù）军帖（tiě）鞍鞯（jiān）
B.戎机（róng）朔气（shuò）金柝（tuò）策勋（xūn）
C.云鬓（bìn）溅溅（jiàn）啾啾（jiū）阿姊（zǐ）
D.辔头（pèi）红妆（zhuāng）霍霍（huò）傍地（páng）
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A.造形祈祷愧怍大廷广众
B.烦燥取缔滞笨微不足道
C.霹雳震悚诘问深不可测
D.孤孀疏懒渴慕高梁
4．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.他在演讲中慷慨激昂，说到动情处，声泪俱下，深深打动了在场的每一位听众。
B.这个案件扑朔迷离，警方经过多方调查，终于找到了关键线索。
C.面对老师的批评，他低眉顺眼，一副心不在焉的样子。
D.他做事从不马虎，总是兢兢业业，深受领导和同事的信任。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B.为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门采取了一系列措施。
C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D.他不仅学习成绩优秀，而且品德高尚，深受老师和同学们的喜爱。
（三）综合性学习（6分）
6．你所在的班级正在开展 “家国情怀”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（6分）
（1）【拟写标语】请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）
（2）【探究材料】阅读下面两则材料，说说你从中感悟到的 “家国情怀”的内涵。（2分）
材料一：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” ——范仲淹《岳阳楼记》
材料二：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” ——文天祥《过零丁洋》
（3）【致敬英雄】在抗击新冠疫情中，涌现出了许多英雄人物。请你选择一位你心目中的英雄，
用一句话表达你对他的敬意。（2分）
二、古诗文阅读（20分）
（一）诗歌鉴赏（6分）
阅读下面这首诗，完成 7~8题。（6分）
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
7．诗中 “幽篁”“深林”“明月”这些意象营造了怎样的意境？（2分）
8．请从修辞手法的角度赏析 “明月来相照”一句。（4分）
（二）文言文阅读（14分）
阅读下面的文言文，完成 9~12题。（14分）
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发
矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢
轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
【乙】
南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于
水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而
求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
（选自《日喻》）
9．解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）公亦以此自矜___________
（2）但微颔之___________
（3）徐以杓酌油沥之___________
（4）日与水居也___________
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
11．【甲】文中 “康肃笑而遣之”中 “笑”的含义是什么？（3分）
12．【甲】【乙】两文在阐述道理方面有什么共同之处？请结合文章内容简要分析。（3分）
三、现代文阅读（26分）
（一）课内现代文阅读（12分）
阅读下面的文字，完成 13~16题。（12分）
《老山界》节选
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多 “之” 字形，一直连到天上，
跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
在 “之” 字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝
壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
13．选文描写了怎样的场景？请用简洁的语言概括。（2分）
14．选文中的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。”
15．文中多次写到战士们的呼喊和笑声，这表现了红军战士怎样的精神品质？（3分）
16．选文最后一段描写了从 “向上看”到 “向下看”的视角变化，这样写有什么作用？（4分）
（二）课外现代文阅读（14分）
阅读下面的文字，完成 17~20题。（14分）
父亲的旧自行车
在我家储物间的角落里，静静地躺着一辆破旧的二八自行车。车身油漆斑驳，链条生锈，车胎早已瘪
了气，但它却是父亲最珍视的宝贝。
小时候，父亲每天骑着他去镇上上班。那时，我最盼望的就是傍晚时分，听到那熟悉的 “叮铃铃”
的车铃声，那意味着父亲回来了。他总是变戏法似的从车筐里掏出一些好吃的，有时是几个苹果，有时是
一包糖，我在小伙伴面前炫耀时，总会挺起胸膛说：“这是我爸给我买的！”
上小学后，父亲开始用这辆自行车送我上学。记得一个冬天的早晨，大雪纷飞，路面很滑。父亲推着
车，我坐在后座上，小手紧紧抓着他的衣角。他小心翼翼地走着，嘴里不停地叮嘱：“坐稳了，别乱
动。” 寒风像刀子一样割在脸上，但靠在父亲宽厚的背上，我觉得无比温暖。三四里的路程，父亲走了
将近半个小时，到了学校，他的眉毛和胡须上都结满了白霜，却笑着对我说：“快进去吧，别迟到了。”
上了初中，学校离家更远了，父亲每天清晨五点就起床，载着我往学校赶。他总是把车骑得飞快，我
坐在后面，看着他的后背微微弓起，汗水湿透了衣衫。有一次，我问父亲：“爸，您累吗？” 他头也不
回地说：“不累，只要你好好学习，爸再累也值得。”
后来，我考上县城的重点高中，住校了，不再需要父亲接送。父亲也买了一辆电动车，那辆旧自行车
就被搁置在了角落里。我曾劝父亲把它当废铁卖了，但他坚决不同意，说：“这辆车跟了我二十年，它就
像咱们家的一员。”
如今，我已经参加工作多年，每次回老家，总会看到那辆旧自行车静静地靠在墙角。看着它，我仿佛
又看到了父亲年轻时的身影，听到了那熟悉的 “叮铃铃” 的车铃声……
17．文章围绕 “父亲的旧自行车”写了哪几件事？请简要概括。（4分）
18．请从描写的角度赏析文中的句子。（3分）
“寒风像刀子一样割在脸上，但靠在父亲宽厚的背上，我觉得无比温暖。”
19．文中父亲是一个怎样的人？请结合具体内容分析。（3分）
20．文章最后一段在内容和结构上分别有什么作用？（4分）
四、作文（50分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
在成长的过程中，总有一些人、一些事、一些瞬间，让我们感受到温暖和力量。也许是一句真诚的鼓励，
也许是一个温暖的拥抱，也许是一次无私的帮助……这些点点滴滴，汇聚成我们生命中的光，照亮我们前
行的路。
请以 “______，照亮了我”为题，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整；②立意明确，内容具体，有真情实感；③不少于 500字；④文中不得出现真实
的人名、校名和地名。
作文题目
500
参考答案及解析
一、基础积累与运用（24分）
（一）古诗文默写（10分）
1．（每空 1分，共 10分）
（1）万里赴戎机
（2）散入春风满洛城
（3）双袖龙钟泪不干
（4）杨花榆荚无才思
（5）策勋十二转，赏赐百千强
（6）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
（7）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
【难度：容易】
【解析】本题为识记层级，考查古诗文背诵默写能力。注意易错字：（1）“戎”不能写成“戒”；
（2）“洛”不能写成“落”；（5）“策勋”的“勋”不能写成“勋”；（6）“折柳”的“折”不能写
成“拆”；（7）“凭”不能写成“平”。
【评分标准】每空 1分，有错字、漏字、添字均不得分。
（二）基础知识（8分）
2．B（2分）
【难度：容易】
【解析】本题为识记层级，考查字音辨析。A项“可汗”应读 kè hán；C项“溅溅”应读 jiān jiān；D项“傍地”
应读 bàng dì。
3．C（2分）
【难度：容易】
【解析】本题为识记层级，考查字形辨析。A项“造形”应为“造型”，“大廷广众”应为“大庭广众”；B项“烦
燥”应为“烦躁”；D项“高梁”应为“高粱”。
4．C（2分）
【难度：中等】
【解析】本题为理解层级，考查成语运用。C项“低眉顺眼”形容驯良恭顺的样子，与语境“心不在焉”矛
盾，使用不当。
5．D（2分）
【难度：中等】
【解析】本题为理解层级，考查病句辨析。A项缺主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去
“不”；C项两面对一面，应删去“能否”。
（三）综合性学习（6分）
6．（6分）
（1）（2分）示例一：心怀家国，志存高远。示例二：传承爱国精神，共筑美好家园。
【难度：中等】
【解析】本题为分析综合层级，考查宣传标语的拟写。标语要主题明确、语言简洁、富有感染力。
【评分标准】符合主题 1分，语言简洁有力 1分。
（2）（2分）示例：家国情怀是一种以天下为己任的责任担当，是在国家危难之际挺身而出的勇气和忠
诚。
【难度：中等】
【解析】本题为分析综合层级，考查材料探究能力。要有具体内容，体现材料中的核心内涵。
（3）（2分）示例：钟南山爷爷，您逆行的身影是抗疫战场上最亮的风景，向您致敬！
【难度：中等】
【解析】本题为分析综合层级，考查语言表达与情感共鸣。要求选择抗疫英雄，表达敬意。
【评分标准】人物准确 1分，表达得当 1分。
二、古诗文阅读（20分）
（一）诗歌鉴赏（6分）
7．（2分）营造了幽静、清冷、空寂的意境。
【难度：中等】
【解析】本题为鉴赏评价层级，考查诗歌意境品味。通过 “幽篁”“深林”写出环境的幽静，“明月”则增添
了清冷感。
【评分标准】答出 “幽静”或 “清冷” 1分，答出 “空寂” 1分。
8．（4分）运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，写出明月似乎有情，主动来陪伴诗人。生动形象地表
现出诗人与自然为伴、宁静淡泊的心境，同时也流露出诗人孤独中的些许慰藉。
【难度：中等】
【解析】本题为鉴赏评价层级，考查诗歌炼字和表达技巧。从修辞手法切入，分析表达效果。
【评分标准】答出拟人 1分，分析效果 2分，点明情感 1分。
（二）文言文阅读（14分）
9．（4分）（1）自夸（2）点头（3）慢慢地（4）每天
【难度：容易】
【解析】本题为识记层级，考查文言实词释义。“自矜” 为自夸，即自我夸耀；“颔” 为点头，表示认
可；“徐” 为慢慢地；“日” 为名词作状语，每天。
【评分标准】每空 1分。
10．（4分）
（1）（卖油翁）看见他射出的箭十支中有八九支中靶，只是微微地点了点头。
（2）所以凡是不通过学习而只追求道理的人，都像北方学习潜水的人一样。
【难度：中等】
【解析】本题为理解层级，考查文言句子翻译。注意关键词语的准确翻译：（1）“发矢”为射箭，
“但”为只，“颔”为点头；（2）“故”为所以，“务”为追求，“没”为潜水。
【评分标准】关键词语翻译准确 2分，语句通顺 2分。
11．（3分）“笑”既是对卖油翁技艺的认可，也是对自己先前傲慢态度的自嘲，还含有对卖油翁“惟手熟
尔”这一道理的领悟和认同。
【难度：中等】
【解析】本题为分析综合层级，考查人物心理分析。需要结合上下文，从不同角度理解“笑”的含义。
【评分标准】答出“认可”1分，“自嘲”1分，“领悟道理”1分。
12．（3分）两文都强调了实践的重要性。甲文中卖油翁通过“酌油”的实践证明了“惟手熟尔”的道理；乙
文中南方没人的潜水本领来自于日积月累的实践，而北方勇者仅凭理论就去尝试，结果失败。两文都告诉
我们，只有通过反复实践，才能熟能生巧，真正掌握技能。
【难度：中等】
【解析】本题为分析综合层级，考查比较阅读能力。需要找出两文共同阐述的道理，并结合具体内容分
析。
【评分标准】点明“实践”或“熟能生巧”1分，结合甲文分析 1分，结合乙文分析 1分。
三、现代文阅读（26分）
（一）课内现代文阅读（12分）
13．（2分）描写了红军战士在夜色中翻越老山界的场景，展现了一幅壮观的登山画面。
【难度：容易】
【解析】本题为理解层级，考查事件概括能力。概括时抓住核心内容：红军、翻越老山界、夜色中。
【评分标准】答出核心事件 1分，语言简洁 1分。
14．（3分）运用了比喻的修辞手法，将火把比作“之”字形和星星，生动形象地写出了火把排列的壮观景
象，表现了山路蜿蜒曲折和红军战士翻山越岭的艰辛，同时也展现了红军战士乐观向上的精神风貌。
【难度：中等】
【解析】本题为鉴赏评价层级，考查修辞手法赏析。需从手法、内容、情感三个角度分析。
【评分标准】答出比喻 1分，分析效果 1分，点明精神 1分。
15．（3分）表现了红军战士不畏艰险、乐观向上、团结互助的精神品质。面对艰难的山路，他们用笑声
和呼喊互相鼓励，展现出革命乐观主义精神。
【难度：中等】
【解析】本题为分析综合层级，考查人物形象分析。需从 “呼喊”“笑声”等细节中提炼精神品质。
【评分标准】答出 “乐观”或 “不畏艰险” 1分，分析 1分，结合文本 1分。
16．（4分）内容上：通过视角变化，从不同角度展现山势的险峻和火把的壮观，让读者身临其境；结构
上：与上文 “满天都是星光”相呼应，使文章结构完整。
【难度：中等】
【解析】本题为分析综合层级，考查写作手法分析。需从内容和结构两个角度分析。
【评分标准】内容作用 2分，结构作用 2分。
（二）课外现代文阅读（14分）
17．（4分）①父亲骑车下班回家，给 “我”带好吃的；②父亲雪天推车送 “我”上学；③父亲清晨骑车送
“我”上初中；④旧自行车闲置后，父亲不肯卖掉。
【难度：中等】
【解析】本题为理解层级，考查事件概括能力。需找出文中与自行车相关的核心事件。
【评分标准】每件事 1分，概括准确即可。
18．（3分）运用对比的修辞手法，将寒风的刺骨与父亲背上的温暖形成鲜明对比，突出了父亲对 “我”
的爱，也表现了 “我”对父亲的感激。
【难度：中等】
【解析】本题为鉴赏评价层级，考查描写手法赏析。可从修辞手法和情感表达角度分析。
【评分标准】答出对比 1分，分析内容 1分，点明情感 1分。
19．（3分）父亲是一个勤劳、善良、关爱家人、懂得珍惜的人。他每天骑自行车上下班，风雨无阻；他
坚持二十多年骑车送孩子上学；他珍视旧自行车，不肯卖掉。
【难度：中等】
【解析】本题为分析综合层级，考查人物形象分析。需结合具体事例概括人物品质。
【评分标准】概括品质 1分，结合事例 1分，语言通顺 1分。
20．（4分）内容上：表达了对父亲和那段时光的怀念，点明了文章主题——旧自行车承载着父爱的记
忆。结构上：照应开头，使文章结构完整圆合；总结全文，升华主旨。
【难度：中等】
【解析】本题为分析综合层级，考查段落作用分析。需从内容
【评分标准】内容作用 2分，结构作用 2分。
四、作文（50分）
21．作文评分标准
【难度：较难】
等级 分数
一类 45-50分
二类 37-44分
三类 28-36分
四类 20-27分
五类 0-19分
和结构两个角度分析。

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