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云南省昆明市华山中学 2025-2026学年九年级下学期语文中考二模试
卷
（考试时间：150分钟满分：120分）
一、积累与运用（共 20分）
（一）字音字形（每题 1分，共 3分）
1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A.勾当（gōu）着落（zháo）踌躇（chú）锲而不舍（qiè）
B.栈桥（zhàn）阔绰（chuò）筵席（yán）怒不可遏（è）
C.惘然（wǎng）拮据（jù）蓬蒿（hāo）强聒不舍（guō）
D.汲取（xī）桑梓（zǐ）狡黠（xiá）面面相觑（qù）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.燥热慰藉断章取义根深蒂固
B.辐射销毁走头无路郑重其事
C.端祥颓唐不言而喻前仆后继
D.诓骗恪守浮光略影一愁莫展
3.根据拼音写汉字：远______（tiào）山峦，层林尽染；秋光______（míng）丽，岁月静好。
（二）古诗文默写（每空 1分，共 8分）
4.根据提示完成下列填空。
（1）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》）
（3） _____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（4）浊酒一杯家万里，______。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：______，______。
（6）《醉翁亭记》中描写山间朝暮景色的句子是：______，______。
（三）词语运用（每题 2分，共 4分）
5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①这次事故的教训，我们要认真______。
②科学家们______研究，终于攻克了技术难关。
③他不顾个人安危，______地冲进了火海。
A.汲取继续奋不顾身 B.吸收连续视死如归
C.吸取持续舍生取义 D.吸取继续赴汤蹈火
6.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.他在演讲中引经据典，侃侃而谈，让人叹为观止。
B.老师循循善诱的教导，让我如坐春风。
C.犯罪分子作案手段高明，令人叹为观止。
D.这篇作文写得很差，真是不忍卒读。
（四）文学文化常识（每题 1分，共 3分）
7.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A.《岳阳楼记》的作者是唐代文学家范仲淹。
B.《醉翁亭记》写于欧阳修被贬滁州期间，表达了与民同乐的思想。
C.苏轼，号半山，北宋文学家，豪放派词人代表。
D.《水浒传》是一部编年体长篇小说，作者是施耐庵。
8.下列关于文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A.古代科举考试中，乡试的第一名称为“解元”。
B. “豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。
C. “舍弟”是对别人弟弟的尊称。
D. “桑梓”指代家乡。
9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “到底去不去？小明。”妈妈问道。
B.这份试卷考查了字音、字形、古诗文默写……等内容。
C.书籍是人类进步的阶梯——高尔基。
D.这里的山啊、水啊、树啊，都让我流连忘返。
（五）语言运用（共 2分）
10.综合性学习：学校开展“君子自强不息”主题活动，请你为活动拟写一条宣传标语。（要求：使用对偶
句式，不超过 20字）
【答案区】
二、阅读理解（共 50分）
（一）古代诗歌鉴赏（每题 3分，共 6分）
阅读下面的诗歌，完成 11-12题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
11.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.上片写景，“塞下秋来风景异”一句点明地点和季节，一个“异”字统领全篇。
B. “衡阳雁去无留意”运用拟人手法，写出大雁南飞的无情，衬托守边将士的艰辛。
C. “千嶂里，长烟落日孤城闭”描写边塞壮阔苍凉的景象，暗示战事紧张。
D.全词表达了词人渴望建功立业的壮志豪情，基调高昂乐观。
12.请从表现手法的角度赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句。
【答案区】
（二）文言文阅读（共 12分）
阅读下面的文言文，完成 13-17题。
【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳
楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之
远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山
林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守
也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
13.解释下列句中加点的词。（每题 1分，共 4分）
（1）朝晖夕阴：______
（2）南极潇湘：______
（3）树林阴翳：______
（4）太守谓谁：______
14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.予尝求古仁人之心人知从太守游而乐
B.不以物喜醒能述以文者
C.居庙堂之高则忧其民醉能同其乐
D.吾谁与归太守归而宾客从也
15.将下列句子翻译成现代汉语。（每题 2分，共 4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
译文：__________________________________________________________
（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译文：__________________________________________________________
16.甲乙两文都体现了作者的政治理想，请分别概括。（2分）
【答案区】
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（三）现代文阅读Ⅰ——非连续性文本阅读（共 12分）
阅读下面的材料，完成 17-20题。
【材料一】
2024 年 12 月，中国申报的 “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践” 在巴拉圭亚松森举行的联
合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第 19 届常会上通过评审，列入人类非物质文化
遗产代表作名录。截至 2024 年 12 月，中国共有 44 个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名
录、名册，总数居世界第一。
【材料二】
云南的非物质文化遗产资源丰富多样，截至 2025 年 3 月，共有国家级非遗项目 145 项，省级非遗项
目 887 项。其中，傣族泼水节、彝族火把节、白族扎染技艺、纳西族东巴画等已成为云南文化名
片。近年来，云南通过 “非遗进校园”“非遗+旅游” 等模式，推动非遗活态传承。昆明市多所中
小学开设了非遗校本课程，如篆刻、剪纸、滇剧等，使青少年在沉浸式体验中感受传统文化魅
力。
【材料三】
某校九年级学生对 “传统文化传承方式” 的问卷调查结果：
传承方式 非常有效 比较有效 效果一般 无效
课堂学习 35% 40% 20% 5%
实践活动 55% 30% 12% 3%
网络宣传 42% 38% 15% 5%
节庆体验 60% 28% 10% 2%
【材料四】
随着短视频平台的兴起，非遗传播迎来新机遇。抖音发布的《2024 年非遗数据报告》显示，过去
一年，平台上国家级非遗项目相关视频累计播放量超过 3000 亿次，获得点赞超过 80 亿次。昆明
的 “瓦猫” 制作技艺通过短视频传播，使这项小众手艺受到广泛关注，相关文创产品年销售额突
破 500 万元。
17.【信息提取】根据材料一，概括春节成功申遗的主要信息。（3分）
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18.【信息整合】结合材料二，概括云南省在非物质文化遗产保护与传承方面采取了哪些措施？（3分）
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19.【图表解读】阅读材料三的图表，分析哪种传承方式最受学生认可，并说明理由。（3分）
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20.【综合探究】结合四则材料，为昆明市非物质文化遗产的传承与发展提出三条合理化建议。（3分）
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（四）现代文阅读 II ——文学类文本阅读（共 20分）
阅读下面的文章，完成 21-25题。
一日的春光
冰心
①去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量地吞咽今年北平的春天。”
②今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱
飞，才晓得在厚厚的尘沙黄暮之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。
③天下事都是如此……
④去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，
觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞
的深处。我无聊地慰安自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”
⑤然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，
我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，愤怒地扑着我
的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不
成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过
午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠
的黄尘里……
⑥九十天看看过尽——我不信了春天！
⑦几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去
了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的
山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。
⑧我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌。总之，我
不信了春天。
⑨四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，——且喜天气晴明——现在回想起
来，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。
⑩东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天
还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔，因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所
以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰；无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，又是淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映
着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。这四棵海棠，在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐
约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇
艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开……
看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活
泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！那
在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——
似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！
看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同
去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧
索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。
虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意
之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于
好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”
21.【内容概括】作者对春天的情感经历了怎样的变化？请用简洁的语言概括。（4分）
【答案区】
22.【语言赏析】从修辞手法的角度，赏析第②段句子的表达效果。（4分）
“在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄
暮之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。”
【答案区】
23.【写法分析】文章第⑤段描写了哪些 “春天来临”的假象？有什么作用？（4分）
【答案区】
24.【人物形象/思想感情】结合文章内容，分析作者为什么说 “这春天吞咽得口有余香”？（4
分）
【答案区】
25.【标题理解】文章以 “一日的春光”为题，有何深刻含义？请结合全文简要分析。（4分）
【答案区】
三、写作（50分）
26.阅读下面的材料，根据要求写作。
人生之路并非坦途。我们一路前行，难免会遇到烦恼、困惑，遇到阻碍、挫折。我们的抱怨，或
可缓解一时不快的情绪。但一味地沉在抱怨中，于事无补，于人于己也无益。但放下抱怨，我们
的心境就会豁然开朗。
同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）切合题意，内容具体充实；
（2）有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）
（4）不少于 600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、
【写作区】
参考答案及评分细则
一、积累与运用（共 20分）
题 分
答案 评分标准 易错点
号 值
1 B 1 A项 “勾当”应读 gòu，多音字误读；C项 “拮据”应读 jū，选对得满分
分 特别注意；D项 “汲”应读 jí
2 A 1 B项 “走投无路”；C项 “端详”；D项 “浮光掠影” “一筹莫选对得满分
分 展”
3 1眺、 每字 0.5分 “远眺”易写成“了望”；“明丽”注意“明”字
分
明
4 见答 8 每空 1分，有错别字不 注意“沉舟侧畔千帆过”字形；“千里共婵娟”中“婵”字
案 分 得分
5 A 2 选对得满分 注意“汲取”与“吸取”的语境差异
分
6 B 2 选对得满分 “如坐春风”误用
分
7 B 1 选对得满分 范仲淹是宋代人
分
8 C 1 选对得满分 “舍弟”谦称自己的弟弟
分
9 D 1 选对得满分 注意问号、省略号等的用法
分
10 见答 2 符合对偶句式 1分，内
案 分 容切题 1分
第 4题答案：
（1）沉舟侧畔千帆过
（2）千里共婵娟
（3）会当凌绝顶
（4）燕然未勒归无计
（5）不以物喜，不以己悲
（6）日出而林霏开，云归而岩穴暝
第 10题答案示例：
自强不息奋斗不止，厚德载物砥砺前行
（符合对偶句式得 1分，切合“君子自强不息”主题得 1分）
二、阅读理解（共 50分）
（一）古代诗歌鉴赏（共 6分）
第 11题（3分）
【答案】D
【解析】D项错误。全词不仅表达壮志豪情，更流露出思念家乡、功业未立的复杂矛盾心理，基调苍凉悲
壮，并非“高昂乐观”。
【评分标准】选对得 3分。
第 12题（3分）
【答案】运用了对比（或细节描写）的手法（1分）。“浊酒一杯”与“家万里”形成强烈对比（1分），表达
出将士们思念家乡却因功业未立而无法归家的苦闷与无奈（1分）。
【评分标准】答出手法得 1分，结合诗句分析得 1分，情感概括得 1分。
（二）文言文阅读（共 12分）
第 13题（4分）
（1）日光/阳光（1分）
（2）尽/到达尽头（1分）
（3）遮蔽/遮盖（1分）
（4）为/是（1分）
第 14题（2分）
【答案】C
【解析】两个“其”均为代词。A项“之”一为结构助词“的”，一为取消句子独立性；B项“以”一为“因为”，一
为“用”；D项“归”一为“归依”，一为“回去”。
第 15题（4分）
（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2分）
（2）醉了能够和大家一起快乐，醒了能够用文章记述这件事的人，是太守。（2分）
【评分标准】关键词语翻译准确得 1分，句子通顺得 1分。
第 16题（2分）
【答案】甲文：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐/以天下为己任（1分）
乙文：与民同乐（1分）
（三）现代文阅读Ⅰ——非连续性文本阅读（共 12分）
第 17题（3分）
【答案】2024年 12月（1分），春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录（1分），
使中国非遗项目总数达 44项，居世界第一（1分）。
第 18题（3分）
【答案】①拥有丰富的非遗资源，形成以傣族泼水节等为代表的文化名片（1分）；②推动 “非遗进校园”
“非遗+旅游”等活态传承模式（1分）；③开设非遗校本课程，让青少年体验传统文化（1分）。
第 19题（3分）
【答案】节庆体验最受学生认可（1分）。从图表可知，60%的学生认为节庆体验 “非常有效”，远高于其
他方式，且认为 “无效”的比例仅 2%，综合有效性最高（2分）。
第 20题（3分）
【答案示例】①加大非遗进校园力度，在更多学校开设非遗课程（1分）；②利用短视频平台推广昆明非
遗文化，扩大影响力（1分）；③结合民族节庆活动，开展沉浸式非遗体验项目（1分）。
【评分标准】每条建议 1分，言之有理即可。
（四）现代文阅读Ⅱ——文学类文本阅读（共 20分）
第 21题（4分）
【答案】盼望春天→失望→不信春天→憎嫌春天→惊喜（喜悦）→满意（略有遗憾）（4分）
【评分标准】情感变化链条完整得 4分，缺 1个环节扣 1分。
第 22题（4分）
【答案】运用了拟人的修辞手法（1分）。“春还未曾露面，已悄悄地远引了”赋予春天人的特征，生动
形象地写出春天来去匆匆、难以捉摸的特点（2分），表达了作者对春天迟迟不来的失望与惆怅（1
分）。
第 23题（4分）
【答案】假象包括：湖上冰软、柳梢嫩黄、桃花开放（2分）。作用：通过多次春天到来的假象与真相的
对比（1分），突出春天迟迟不来的漫长等待，为后文见到真正春光时的喜悦做铺垫（1分）。
第 24题（4分）
【答案】作者终于等到了真正的春天——海棠花盛开的美景（1分），海棠花的美让作者一春的憎嫌消
失，内心充满喜悦（1分）；“余香”既指海棠特有的美丽动人，又指这次赏春经历给作者留下的美好记忆
与心灵满足（2分）。
第 25题（4分）
【答案】①表面指作者在九十天春光中只见到一天的春光（1分）；②深层含义：美好的事物虽然短暂，
却能给人留下永恒的美好记忆和心灵慰藉（2分）；③表达了作者对瞬间美好的珍惜和对生活中美好事物
的独特感悟（1分）。
三、写作（50分）
评分标准
等级 分值 内容（20分） 语言（16分） 结构（10分）
一类卷 43-50分 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚 语言顺畅，生动有文采，表达好 结构完整，层次
二类卷 35-42分 切合题意，中心明确，内容具体，感情真实 语言通顺，表达较好 结构完整，条理
三类卷 27-34分 基本合题意，中心较明确，内容较具体 语言尚通顺，语病不多 条理尚清楚，结
偏离题意，
语言不通
中心欠明
四类卷 18-26分 顺，语病较
确，内容不
多
够具体
文不对题，
五类卷 0-17 语病严重，分 不知所云，
文理不通
内容不具体
补充说明：
1.漏写题目扣 2分
2.错别字每 3个扣 1分，重现不计，最多扣 3分
3.字数不足 600字，每少 50字扣 1分；不足 400字，降一等
4.字迹工整加 1-2分；字迹潦草扣 1-3分
核心素养分布统计
核心素养 对应题号 分值
语言运用 1-6，8-10 30分
思维能力 11，14，16-20 28分
审美创造 12，21-25 32分
文化自信 7，13，15，26 30分
合计 120分
字迹潦草，
结构欠完整，条理不清楚
错别字较多
结构混乱，
字迹不易辨认，错别字多
不能完篇
占比
25%
23%
27%
25%
100%

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