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部编版小升初语文阅读理解真题精练（A）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
阅读一：《时间》
每天早上起来，就计划这一天该做些什么，到晚上躺在床上，好像什么也没有做。记得幼年作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。
8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁的老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉了内心的困扰。
他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”
我说：“是的，我在尽力。但是，我已浪费了几十年。”
他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物种起源》；奥本海默说他拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元素，又把孩子教养成科学家。”
我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人。”
“你有权评定你是个愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”
“但是，我年纪大了。”
“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这个计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。
“你那位年轻朋友呢？”我问。
“不再年轻，已是中年啦！”
“对他来说，这10年应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”
“没有，他承认过去的10年是空白的，真正的空白。”
“为什么？”
“依旧熙熙攘攘、推推挤挤地生活，10年，一眨眼就过去了。”
这一番话，如当头一棒，我呆了。
题目
读第1自然段，找出两个描写时间过得飞快的词语，并谈谈你的看法。
你敬佩文中的老学者吗？为什么？
从达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人身上你学到了什么？
下面说法不正确的一项是（ ）
A. 达尔文是英国人，《物种起源》是现代生物学开山之作
B. 海明威是美国人，《老人与海》《复活》是其世界名著
C. 奥本海默是物理学家，主导制造世界第一颗原子弹
D. 居里夫人祖籍波兰，丈夫、女儿也都是诺贝尔奖得主
写出两条珍惜时间的名言。
阅读二：长好“骨头”
结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。
我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。墙并不算高，小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。这个小男孩就是亮亮。
起初，我以为亮亮胆子小，怕翻墙摔了。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们望着树杈上的球一筹莫展，没有人敢爬上去。这时亮亮二话不说，脱下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白杨树。他攀着细细的树枝荡秋千般把球踢向地面去，看得我心惊胆战。
大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业，我再想想吧。”
北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。
不久，孩子们流行玩轮滑。别人的行头齐全，装备专业。而亮亮的装备，是大张给做的：一块木板上用铁丝做了四个轴承，护膝护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿，亮亮却玩得不亦乐乎。
有一次上街，我买了全套专业轮滑装备送给亮亮。孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光，但是他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，亮亮终究收下了这套轮滑用品。这个憨厚的汉子大张说：“从小，就要让他长好‘骨头’。”
好些年过去了，那句“长好‘骨头’”始终在我的耳畔回响。
题目
解释词语
①心惊胆战：______________________________________________________________________
②一应俱全：______________________________________________________________________
文章写了亮亮五件事，请补充小标题
________→捡送衣服→________→爬树拿球→________
品读句子
“二话不说”可以看出亮亮________；“噌噌噌”可以体会亮亮________。
“长好骨头”内涵深刻，下列哪项没有体现亮亮的品格（ ）
A. 守规则，堂堂正正做人
B. 勤俭节约，热爱劳动
C. 艺高胆大，助人为乐
D. 求人不回报，人穷志不屈
阅读三：擦不掉的鼓励
十八年前，我还是一个懵懂无知的小孩，自认为对画画独具天赋，心底深处有一个当画家的梦。
那时候家里太穷，买不起画笔和画纸。于是上学时，我偷偷捡起老师用过的粉笔头，在黑板上画画。
有一天，黑板上出现了一幅人像漫画，同学们看了哄堂大笑——我画的是头发半白的班主任老师。大家笑过之后，我害怕极了，正想擦掉，老师大步走了进来，严肃地问是谁画的。教室里一片沉静。
我吓得两腿发抖，准备迎接责骂。没想到老师微笑着鼓励我承认。半晌，我站了起来，惭愧地低下头。
老师走到我身边，擦净我脸上的粉笔灰，问大家画得像不像，又转头温和地问我画的是老师什么时候的神态。我忘记了害怕，大声回答：“画的是老师高兴时的神态！”
老师听完连连点头赞许，又耐心点评：鼻子画得夸张，但漫画本就允许夸张，精准抓住了人物特征，写作文也是一样，抓住特点就会鲜明生动。说完老师拿起粉笔，给画像添了一道笑意，画像瞬间鲜活起来。全班同学鼓起掌来。
最后，老师温柔地告诉我，画画可以在画纸、墙报、专业作品上，画在黑板上既不礼貌也影响上课，随后轻轻擦掉了画像。老师的宽容与鼓励，深深刻在了我的心底。
题目
面对“我”画漫画冒犯老师的行为，老师一开始________，最后却________。
老师为什么没有批评“我”，反而耐心鼓励？
文中老师的做法，让你感受到这是一位怎样的老师？
标题“擦不掉的鼓励”有什么含义？
如果你是文中的“我”，长大之后会怎样回报老师这份善意？
阅读四：植物也有喜怒哀乐
最初，人类以为只有自己才有喜怒哀乐这样的高级情感。后来科学家发现，不少动物也有情感。近年来还发现，植物其实也有喜怒哀乐。
所有植物都喜好颜色。它们能辨别不同光线，吸收自己喜爱的光。农业科学家发现 用红光照射农作物 可以增加糖的含量 用蓝光照射植物 蛋白质含量会提升 紫色光可以促进茄子生长 农业和园艺领域，已经利用植物的这个特性提升种植效果。
植物不但喜好颜色，而且喜好声音。不同植物对音乐反应不同：伴随合适音乐生长，植物根系、叶绿素会增多；玉米、大豆听特定乐曲，发芽更快；不同植物喜爱的音乐风格也不同；而听到不喜欢的摇滚乐，有些植物会加速凋零，甚至死亡。
植物还有强烈的同情心。科学家实验：把活小虾缓缓倒入滚烫开水，一旁目睹全过程的植物，情感曲线剧烈波动，仿佛人类焦急、悲痛的样子。
关于植物情感的研究，意义重大：既揭示了所有生物间的亲缘关系，也告诫人类要尊重每一个生命，保护生态环境，与自然和谐共处。
题目
给短文拟一个合适标题：《________________》
在文章第2自然段空白处加上正确标点。
文章是总分总结构，请梳理写作提纲
总起：________________________________
分述：①________ ②________ ③________
总结：________________________________
文章第3自然段的A、B处，应填入的关联词语是：A________ B________
读完全文，说说我们为什么要尊重和保护植物？
参考答案
一、《时间》答案
词语：光阴似箭、日月如梭
看法：时间流逝飞快、一去不复返，我们不能虚度光阴，要珍惜当下，早早确定目标，踏实努力，不让人生留下空白和遗憾。
敬佩。因为老学者84岁依然有目标、敢规划、肯坚持，70岁定下十年计划，最终圆满完成；心态豁达，从不为年龄和过往浪费的时间焦虑，永远抓紧未来，活出了生命的厚度。
学到了：就算时光看似被“浪费”、日常被琐事占据，只要心怀目标、坚持思考钻研、踏实做事，人生就依然能创造伟大的价值，永远不要自我否定。
B（《复活》是列夫·托尔斯泰作品，不是海明威所作）
示例：
①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
②少壮不努力，老大徒伤悲
二、长好“骨头”答案
①形容内心极度害怕、恐惧不安。
②指物品齐全，样样都有。
拒绝翻墙；独立完成作业；拒收他人礼物
身手勇敢、果断利落；动作敏捷、攀爬本领强
B（文中没有着重体现勤俭节约、热爱劳动的相关内容）
三、《擦不掉的鼓励》答案
严肃质问；温柔宽容、耐心鼓励、细心引导
老师看到了“我”的绘画天赋和想象力，想要保护孩子的兴趣与自尊心，用包容代替批评，教会孩子道理，给孩子成长的勇气和动力。
这是一位宽容善良、教育有方、尊重学生、懂得保护孩子天赋、温柔又有智慧的好老师。
表层：黑板上的画像被擦掉了；深层：老师的宽容、肯定与鼓励，永远留在了“我”的心里，影响了“我”的一生，永远无法磨灭。
示例：我会永远铭记老师的善意，坚持自己的绘画梦想；也会像老师一样，用温柔、鼓励的方式对待身边的人，把这份温暖一直传递下去。
四、植物也有喜怒哀乐答案
示例：《植物的喜怒哀乐》《奇妙的植物情感》
农业科学家发现：用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。
总起：点明植物也拥有喜怒哀乐的情感
分述：①植物喜好不同颜色 ②植物喜好不同声音 ③植物拥有同情心
总结：植物情感研究的科学意义，呼吁人类尊重生命、保护生态
A：不仅；B：而且
因为植物也是鲜活的生命，有自己的情感；所有生命之间都有亲缘联系；肆意掠夺伤害植物，最终会破坏生态、反噬人类自己，所以我们要尊重、善待、保护植物，和大自然和谐共处。

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