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2026年春统编版语文六年级下册第五单元能力培优卷
时间：90分钟 分值：100分
班级： 姓名： 成绩：
积累运用
一、按要求填空。(10分)
1.古人云：“ ， ， 。”这句话说明，在面临不断发展的局面时，我们必须要改变现状，进行变革和革命。
2.老师经常对我们说：“‘ , 。’你们只要认真学习，就一定会胜过老师。”
二、解释下列词语中的加点字。(8分)
1.若无其事 若： 2.尔虞我诈 尔：
3.不以为然 然： 4.兵不血刃 兵：
三、读下面的句子，体会“用具体事例说明观点”和引用的好处，写一写。(8分)
“虚心使人进步，骄傲使人落后”,我很赞同这种说法。记得有一次考试，我考了全班第一，因此得意洋洋，不能静下心来学习。到了下一次考试，我被挤出了前十名。
四、口语交际。(10分)
最近，网上热搜一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机!》,对此，同学们持两种观点。
甲方：我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方的观点。许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也在玩手机，导致学习成绩下降。
请你联系实际，表达你的一个观点或见解(不能重复以上甲乙方的发言)。
我支持 方观点，我认为：
五、语言实践。(10分)
下面是甲和乙对14岁少女勇斗歹徒一事的看法。
甲：称赞她是“小英雄”,社会呼吁见义勇为，此事有助于弘扬社会正气。
乙：“鸡蛋不要碰石头”,未成年人还不具备与违法犯罪分子直接面对面对抗的能力，应该学会自我保护。
你是怎样认为的呢 请你发表自己的意见，并说明理由。
阅读理解
六、阅读文言文，完成练习。(15分)
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
1.写出下列句子中“之”字的意思。(4分)
(1)通国之善弈者也。
(2)一人虽听之。
(3)思援弓缴而射之。
(4)弗若之矣。
2.联系课文内容，说说下面句子的意思。(6分)
(1)其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
(2)为是其智弗若与 曰：非然也。
3.这则文言文选自《 》,题目为后人所加。(2分)
4.你从这个故事中悟出了什么道理 (3分)
七、阅读短文，完成练习。(39分)
(一)用双手掰开原子弹的人(19分)
“二战”期间，德国人用闪电战吞并了大半个欧洲。日本人在亚洲称霸，侵略中国和东南亚，还偷袭了美国的珍珠港。亚洲和太平洋地区的人民处在水深火热之中。面对这两个强盗，各国都想研制出更新的武器系统来对付和消灭他们。
加拿大科学家也不例外，有一天，数百名男女科学家在实验室里，全神贯注地协助着最著名的核科学家斯罗达博士进行原子弹引爆临界试验工作。
临界状态是原子弹引爆的关键问题。原子弹平时保存需要安全，用时要在规定时间内爆炸。核装料装置平时要保持亚临界状态，以确保安全；而在爆炸时，又必须使核装料迅速达到超高临界状态，以实现链式裂变反应。科学家还发现，要实现从亚临界状态到超高临界状态的转变，可以采用两种方式。一是积木式的拼凑法，比如说把核装料分成两块，每块都小于临界质量，但是两块合起来却大于临界质量。平时两块分开放着，每块都处在亚临界状态，不会发生链式反应，如果将它们合起来，就组成了一块超高临界质量的核装料，于是立即会发生裂变。第二种方法叫压紧法，利用普通炸药的爆炸力量把分散的浓缩铀挤压在一块，使它们超过临界状态而爆炸。斯罗达博士的实验，就是在探索和解决这种引爆的难题。
那天，斯罗达在轨道上研究两块浓缩铀对合的临界质量时，拔动铀块的一把螺丝刀突然滑落，两块铀在轨道上同时滑动，就在两块铀即将滑到一起的关键时刻，斯罗达奋不顾身地用双手把将要滑到一起的铀块隔开了，避免了一场极其可怕的核爆炸。不但实验室的精密仪器没备安然无恙，而且他的助手和同事们都得救了。
可是铀是一种放射性物体，斯罗达这位优秀的科学家，为了避免这场核爆炸的灾难，却受到了高剂量的致命核辐射，出事之后的第九天，就离开了人世。
加拿大政府和人民，为了表彰这位杰出的优秀科学家对人类所做的贡献，把他誉为“用双手掰开原子弹的人”。直到今天，人们一提到斯罗达的英名，都伸着拇指赞扬这位舍己救人的科学家。
1.联系上下文，理解下列词语的意思。(6分)
(1)水深火热：
(2)全神贯注：
(3)奋不顾身：
2.短文第三自然段讲了什么 这一自然段在文中有什么作用 (4分)
3.斯罗达在实验时发生了什么意外 他是怎么做的 这样做有什么意义 (6分)
4.你觉得斯罗达是一位怎样的科学家 (3分)
(二)择一事贵有恒(20分)
①“我一生只做一件事。”
②这句话，已故翻译家草婴说过。他在70多年的职业生涯中，尽管历经坎坷，但他始终专注于翻译事业，先后独立翻译了《托尔斯泰小说全集》12卷、《肖洛 霍夫文集》3卷等。
③这句话，获得2017年度国家最高科学技术奖的王泽山院士也说过。据了解，这位“火药王”为了做好一件事，奋斗了60多个年头。1996年，王泽山摘得了国家技术发明一等奖。在不少人看来，王泽山已经功成名就，完全可以安闲度日，颐养天年，他却继续潜心钻研，苦苦实验20载，终于解决了火炸药领域一个世界性难题，走上国家最高科学技术奖领奖台，成为国内为数不多的“三冠王”。
④这句话，“中国天眼之父”南仁东先生也曾身体力行过。这位FAST首席科学家、总工程师几乎将自己的生命都扑在了“天眼”上。为选最佳地址，从1994年到2005年，他一直在深山奔波，从立项到竣工，他事必躬亲，最后终于造出“天眼”,让中国在该领域领先世界20年。
⑤三位业界巨擘，专业背景不同，所从事的工作也大相径庭，但他们都践履了“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”的理念。他们_____,并且都能穷其一生专注之。
⑥其实，不管是谁，只要想干成一件事，最忌半途而废，最需坚定不移；最怕一曝十寒，最需坚持不懈；最忌遇难则退，最需坚韧不拔。“一辈子做好一件事”需要决心和信心，也需要恒心和耐心。这里的恒心、耐心，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。只要你确立了“一辈子做好一件事”的理念持续精进。纵然一辈子没有大的建树，却也绝不会平庸。怕只怕好高骛远，心浮气躁。这山望着那山高，到头来蹉跎一生。
⑦一生择一事，选对方向，心无旁骛，这是一种追求，更是一种境界。
1.联系上下文，说说文中加点词的意思。(4分)
一曝十寒：
好高骛远：
2.下列说法中，与本文观点一致的一项是( )。(2分)
A.百尺竿头，更进一步。 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.锲而不舍，金石可镂。 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3.结合上下文可知，填入第⑤段中横线处最恰当的语句是 。(填序号)(2分)
A.有的将人生价值融于国家的发展，有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的在遭遇困难、挫折时不改初心
B.有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的在遭遇困难、挫折时不改初心，有的将人生价值融于国家的发展。
C.有的在遭遇困难、挫折时不改初心，有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的将人生价值融于国家的发展。
4.作者为了说明观点，列举了哪三件事 请简要概括。(6分)
(1)
(2)
(3)
5.作者认为成功要践行“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”的理念，对此你有怎样的思考 请简要说明。(6分)
第五单元 能力培优卷
一、1.穷则变 变则通 通则久 2.青 取之于蓝而青于蓝
二、1.如；好像。 2.人称代词。你。 3.对；不错。 4.兵器。
三、用具体事例说明观点的写法，使说理更具体，观点更鲜明，说服力更强。引用的好处是让文章看起来更有深度，更能增加说服力。
四、示例：甲 小学生可以有手机。因为小学生可以通过手机在网上查找自己需要的学习资料。
五、我认为先要保证自己的安全，然后寻求帮助，如报警或者告诉大人。
六、1.(1)助词。的。(2)指弈秋的教导。(3)指天鹅。(4)人称代词。指前一个人。
2.(1)其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听讲，可是他心里总认为天上有天鹅将要飞来，想着要拉弓搭箭把天鹅射下来。
(2)是因为他的智力不如前一个人吗 回答：不是这样的。
3.孟子·告子上
4.示例：学习时应专心致志，不可三心二意，这样才能取得好的学习效果。
七、(一)1.(1)形容人民生活处境异常艰难痛苦。
(2)全副精神高度集中。
(3)奋勇直前，不顾生命。
2.这一自然段介绍有关核爆炸的知识。为下文写斯罗达用双手隔开铀块做铺垫。
3.实验时，拨动铀块的一把螺丝刀突然滑落，两块铀在轨道同时滑动，将要滑到一起，引起爆炸。他奋不顾身地用双手将两块铀隔开了。这样做避免了一场核爆炸，保住了精密仪器设备，挽救了助手和同事们。
4.他是一位舍己救人的伟大科学家。
(二)1.比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。不切实际地追求过高的目标。
2.C 3.C
4.(1)翻译家草婴从事翻译工作70多年，始终专注于翻译事业。
(2)王泽山院士为了做好一件事，奋斗了60多个年头。
(3)南仁东先生几乎将自己的生命都扑在了“天眼”上。
5.言之有理即可
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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