资源简介

安徽合肥合肥市第三十八中学 2025—2026学年下学期期中质量检测
八年级道德与法治试题
（考试时间：90分钟满分：100分）
题号 一 二 三 四 总分
得分
注意事项：
1.本试卷共四大题，满分 100分。
2.答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。
3.答案一律写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、选择题（本大题共 15小题，每小题 3分，共 45分。下列各题 4个备选答案中，只有 1
个是最符合题意的。）
1.2026年 3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开。会议期间，全国人大代表认真审议政
府工作报告、最高人民法院工作报告等，并积极建言献策。这体现了（ ）
A.国家的一切权力属于人大代表
B.人民代表大会是最高国家权力机关
C.人大代表有权决定国家一切事务
D.国家权力机关对人民负责，受人民监督
2.我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使国家权力的机关是（ ）
A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
B.全国人民代表大会和地方各级人民政府
C.全国人民代表大会常务委员会
D.国务院
3.以下能正确体现我国国家机构组织和活动原则的是（ ）
①国务院总理在全国人大会议上作政府工作报告
②合肥市某区人大代表由选民直接选举产生
③某地法院在审判案件时，实行少数服从多数的原则
④某村村民委员会主任由村民直接选举产生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4. 2025年 12月 4日是我国第十一个 “国家宪法日”。某校八年级（1）班开展了 “宪法晨读”活动。同学们
诵读宪法条文，感悟宪法精神。设立国家宪法日（ ）
①能够杜绝违宪行为的发生
②有利于增强全社会的宪法意识
③有利于弘扬宪法精神，维护宪法权威
④表明宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.下面漫画《“阳光”下的权力》的寓意是（ ）
A.权力需要法治的约束和监督 B.规范权力运行只需依靠制度
C.宪法是治国安邦的总章程 D.权力机关的权力是至高无上的
6.公民权利和义务相统一。下列行为中，既是公民基本权利，又是公民基本义务的是（ ）
①初中生小华努力学习科学文化知识
②小丽的爸爸被评为 “劳动模范”
③餐馆老板王某按时足额纳税
④大学生小刘应征入伍，保家卫国
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7. 2025年，国家网信办等部门持续开展 “清朗”系列专项行动，重点整治网络乱象，维护公民合法权益。
这体现了对公民（ ）的保护。
A.通信自由和通信秘密权
B.人格尊严权
C.监督权
D.社会经济权利
8.某小区居民李某在自家阳台上养了一只大型犬，该犬经常深夜吠叫，严重影响邻居休息。邻居多次沟通
无果后，向公安机关报警。李某的行为（ ）
A.正确，养犬是公民的自由权利
B.错误，侵犯了邻居的休息权和安宁权
C.正确，他人无权干涉公民养犬
D.错误，李某应到远离居民区的地方养犬
9.2026年 1月，某区人民法院依法审结了一起未成年人盗窃案。鉴于被告人小明（15岁）系初犯、偶犯，
且案发后主动投案自首，退赃退赔，取得了被害人谅解，法院依法对其从轻判处。这体现了对未成年人的
（ ）
A.司法保护 B.社会保护 C.学校保护 D.家庭保护
10.小明的妈妈在某电商平台购买了一台手机，使用两周后发现手机存在严重质量问题。她与商家沟通，商
家以“已拆封，概不退货”为由拒绝退款。小明的妈妈应该（ ）
A.自认倒霉，以后不再购买该品牌产品
B.召集亲友到商家门店大闹，逼迫其退货
C.向消费者协会投诉或向市场监督管理部门举报
D.在网上发布诋毁商家的不实言论，以泄私愤
11.党领导人民治理国家的基本方略是（ ）
A.依法治国 B.以德治国 C.依宪治国 D.共同富裕
12.2025年，合肥市某中学组织学生旁听了一起关于校园欺凌案件的庭审。活动结束后，同学们纷纷表示
要增强法治意识，依法规范自身行为。组织学生旁听庭审（ ）
①有利于培养学生的法治观念
②能够根除校园欺凌现象
③体现了对未成年人的学校保护
④有利于引导学生学会依法办事
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.安徽省某村积极推行“村民说事”制度，定期让村民就村务管理、公共事务等发表意见，共商共议。这一
做法（ ）
①有利于保障村民的民主权利
②是基层民主的生动实践
③有利于激发村民的参与热情
④体现了国家权力属于人民
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.近年来，合肥市持续开展 “法治进校园”活动，通过法治讲座、模拟法庭等形式，提升青少年的法治素
养。这有助于青少年（ ）
①树立宪法法律至上的观念
②成为法律的坚定捍卫者
③杜绝一切违法犯罪行为
④学会运用法律武器维护自身合法权益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.下列行为中，属于公民自觉履行基本义务的是（ ）
①初中生小张按时到校，努力学习
②小陈发现有人在军事基地拍照，立即向国家安全机关报告
③小李在公共图书馆大声接打电话
④小赵利用假期到社区做志愿者，打扫卫生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题（共 55分）
【识记 理解】（本大题共 2小题，第 16题 10分，第 17题 8分，共 18分）
16. 阅读材料，回答下列问题。
2025 年 12 ，安徽省某校 年级（1）班开展了“学习宪法，尊崇宪法”的主题班会活动。同学们
收集了以下宪法条 ，并进 了学习讨论。
第 条 中华 共和国是 阶级领导的、以 农联盟为基础的 主专政的社会主义国家。
社会主义制度是中华 共和国的根本制度。禁 任何组织或者个 破坏社会主义制度。
第 条 中华 共和国的 切权 属于 。 使国家权 的机关是全国 代表 会和地
各级 代表 会。
第三条 中华 共和国的国家机构实 主集中制的原则。
（1）上述宪法条 分别体现了宪法的哪些核 内容？（6分） 例： 第 条体现了我国的国家性质和根
本制度。
第 条：_________________________________________________________
第三条：_________________________________________________________
（2）结合上述条 ，谈谈我国为什么要坚持宪法 上？（4分）
17. 观察漫画《“我”的权与责》，回答下列问题。
）
（1）漫画反映了公 权利与义务之间怎样的关系？（4分）
（2）请运 “权利与义务相统 ”的知识，谈谈我们应该如何正确对待权利与义务？（4分）
【理解·应 】（本 题共 2 题，第 18 题 14 分，第 19 题 12 分，共 26 分）
18. 阅读材料，回答问题。
2026 年 3 15 ，合肥市消费者协会发布 2025 年度消费维权典型案例。其中 起案例引起同学们关
注：某健 机构在未告知消费者的情况下，擅 更换了私教教练，且拒绝退还剩余课程费 。消费
者多次协商 果后，向市场监管部 投诉。经查，该机构的 为侵犯了消费者的知情权和公平交易
权。市场监管部 依法对该机构作出 政处罚，并责令其退还费 。
（1）该案例中，消费者的哪些权利受到了侵害？他们是通过哪种途径维权的？（4分）
（2）请从国家、社会、消费者三个 度，谈谈如何营造安全放 的消费环境，更好地保障消费者
的合法权益？（6分）
（3）作为中学 ，在消费过程中，我们应如何增强 我保护意识，依法维护 权益？（4分）
19. 阅读材料，回答问题。
材料 2025 年，合肥市持续深化“放管服”改 ，推进“ 通办”平台建设，让数据多跑路，
群众少跑腿。同时，合肥市 及其常委会围绕优化营商环境、 态环境保护等重点领域开展 法
调研，不断提 法质量。
材料 2026 年 4 ，合肥市某区 法院公开审理了 起职务犯罪案件，并邀请部分 代表、政
协委员和机关 部旁听庭审。庭审过程通过 络进 全程直播，接受社会监督。
（1）材料 中合肥市的做法体现了全 依法治国的哪些基本要求？（4分）
（2）材料 中“邀请 代表、政协委员和机关 部旁听庭审”以及“全程直播”的做法，对推
进法治建设有何重要意义？（4分）
（3）综合上述材料，请你就“合肥市 如何为建设法治合肥贡献 量”提两条合理建议。（4分）
【应 ·探究】（本 题共 1 题，共 11 分）20. 某校 年级（2）班在道德与法治课上开展了 场以
“法治与我”为主题的探究活动。请你参
与并完成下列任务。
【案例聚焦】
2025年 9月，15岁的初中生小强在网络游戏中结识了一位 “好友”。该 “好友”以赠送游戏皮肤为由，诱骗
小强提供了其父亲的手机号和短信验证码。随后，小强父亲银行卡内 5000余元被盗刷。小强发现后，立
即在父母陪同下报警。警方迅速立案侦查，最终将犯罪嫌疑人抓获。
（1）从小强的经历中，我们可以获得哪些警示？（从个人、家庭、社会三个角度各答一点，6分）
【实践拓展】
活动最后，老师布置了一项实践作业：请同学们利用周末时间，对自己所在社区或小区进行一次 “法治环
境微调查”，并撰写一份简短的调查报告，内容需包含存在的法治问题及改进建议。
（2）请你结合所学知识和生活实际，完成以下调查报告提纲。（5分）
关于[此处填社区/小区名称]法治环境的调查报告提纲
一、调查背景与目的
为增强法治意识，了解社区法治现状，特开展本次调查。
二、调查中发现的主要法治问题（列举 2条）
①
②
三、改进建议（针对上述问题，各提一条建议）
①
②
参考答案与评分细则
一、选择题（每小题 3分，共 45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D A A D A A B B A C A C A B A
评分细则：每题仅有一个正确答案，选对得 3分，多选、错选、不选均不得分。
二、非选择题（共 55分）
16.（共 10分）
（1）答案：
第二条体现了国家的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是人民代表大会。（3分）
第三条体现了国家机构实行民主集中制的原则。（3分）
评分细则：
第二条：答出 “国家一切权力属于人民”得 1分；答出 “人民行使国家权力的机关”或 “人民代表大
会”得 2分。本小题共 3分。
第三条：答出 “国家机构实行民主集中制原则”得 3分。若只答 “民主集中制”得 2分。
（2）答案：
1. 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。（2
分）
2. 宪法保障了人民当家作主的权利，维护了社会主义制度，是全体公民的最高行为准则。（2分）
评分细则：
答出宪法是 “根本法”、“总章程”、“最高法律效力”等任意一点得 2分。
答出 “保障人民当家作主”、“维护社会主义制度”等宪法作用的任意一点得 2分。其他言之有理，
符合宪法至上意义的表述，可酌情给分。
17.（共 8分）
（1）答案：
漫画反映了公民的权利与义务是统一的、不可分割的。公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。权利
的实现需要义务的履行，义务的履行也离不开权利的实现。（4分）
评分细则：
答出 “权利与义务相统一”得 2分。
进一步阐述二者关系（如相互依存、相互促进）得 2分。只答 “权利与义务是统一的”或 “相互依
存”等给 3分。
（2）答案：
1. 要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。（2分）
2. 在行使权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（1分）
3. 法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。（1分）
评分细则：
答出 “增强权利意识和义务观念”得 1分。
答出 “依法行使权利，自觉履行义务”得 1分。
答出 “行使权利不损害他人合法权益”得 1分。
答出 “法律鼓励的积极做，法律要求的必须做，法律禁止的坚决不做”得 1分。
18.（共 14分）
（1）答案：
侵害了消费者的知情权和公平交易权。（2分）
通过向市场监管部门投诉（行政调解/行政途径）进行维权。（2分）
评分细则：
答出 “知情权”和 “公平交易权”各得 1分。只答出一个得 1分。若答 “财产安全权”等正确但不完
全对应的权利，酌情给 1分。
答出 “向市场监管部门投诉”或 “行政途径”得 2分。答 “协商不成后投诉”可给 2分。
（2）答案：
1. 国家：完善相关法律法规，加强市场监管，严厉打击侵害消费者权益的违法行为。（2分）
2. 社会：消费者协会等组织要积极开展消费教育，发布消费警示，引导科学理性消费；新闻媒体要
加强舆论监督，曝光侵权行为。（2分）
3. 消费者：增强维权意识，学习消费知识，掌握维权途径（如与经营者协商、向有关部门投诉、向
人民法院起诉等）。（2分）
评分细则：每个角度 2分。答案必须结合材料或教材知识，言之有理。若角度不全，酌情扣分。
（3）答案：
1. 主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识，如阅读商品说明、了解 “三包”规定等。（1
分）
2. 在消费过程中，注意索要并妥善保管购物凭证（发票、小票等）。（1分）
3. 当合法权益受到侵害时，要勇敢拿起法律武器维权，不能忍气吞声。（1分）
4. 不贪图小便宜，自觉抵制假冒伪劣商品，做理智的消费者。（1分）
评分细则：每点 1分，共 4分。其他言之有理的合理建议，如 “学习《消费者权益保护法》”、“通过
12315电话投诉”等，每点可给 1分。
19.（共 12分）
（1）答案：
体现了科学立法（推进重点领域立法）和严格执法（深化 “放管服”改革，规范政府行为）的要求。（4
分）
评分细则：
答出 “科学立法”得 2分。
答出 “严格执法”得 2分。若只答 “有法可依”等旧提法，酌情扣 1分。必须使用 “全面依法治国的
基本要求”中的规范表述。
（2）答案：
1. 有利于保障公民的知情权、参与权和监督权，让权力在阳光下运行。（2分）
2. 有利于促进司法公正，提升司法公信力，维护社会公平正义。（1分）
3. 有利于增强人民群众的法治意识，营造尊法学法守法用法的社会氛围。（1分）
评分细则：
第一点 2分，可以从 “保障监督权”和 “让权力运行在阳光下”两个角度给分。
第二、三点各 1分，其他符合题意的分析，如 “提高审判透明度”、“加强法治宣传教育”等，可酌
情给分。
（3）答案：
1. 增强宪法意识，学习法律知识，自觉遵守法律法规。（2分）
2. 积极参与法治宣传活动，如参加学校组织的模拟法庭、法治讲座等活动。（1分）
3. 正确行使监督权，对国家机关及其工作人员提出建议或进行举报。（1分）
评分细则：
每条建议 2分，共 4分。建议必须具体、可行，且围绕公民个人如何参与法治建设。例如，“依法维护自
身合法权益”、“同违法行为作斗争”等均可。
20.（共 11分）
（1）答案：
1. 个人：增强网络安全意识和自我保护能力，不轻易相信网络上的陌生人，不随意泄露个人信息。
（2分）
2. 家庭：家长应加强对孩子的网络监管和教育，关注孩子上网行为，保管好银行账户和支付密码等
信息。（2分）
3. 社会：政府、学校等要加强网络安全宣传教育；网络平台应履行责任，加强对未成年人的保护，
严厉打击网络诈骗等违法犯罪行为。（2分）
评分细则：
每个角度 2分。答案必须结合案例和教材知识。若只从一个或两个角度回答，只给对应分数。
（2）答案：（答案不唯一，学生言之有理、结合实际即可得分，共 5分）
示例：
二、调查中发现的主要法治问题（列举 2条）
①社区部分居民遛狗不拴绳，且不及时清理宠物粪便，影响公共安全和环境卫生。（2分）
②楼道内存在电动车违规停放、充电的现象，存在消防安全隐患。（2分）
三、改进建议（针对上述问题，各提一条建议）
①加强社区法治宣传，明确饲养宠物的法律法规，设立不文明养犬行为曝光台，并联系执法部门进行处
罚。（1分）
②社区物业应加强巡查，及时劝阻违规充电行为，并增设规范的电动自行车充电桩，引导居民安全用电。
（1分）
评分细则：
问题部分（4分）：每列举 1条合理的、反映社区真实法治环境的问题得 2分。问题必须具体，不
空泛。如 “居民法律意识淡薄”过于笼统，得 1分。问题重复或表述不清，酌情扣分。
建议部分（1分）：针对提出的两条问题，各提出一条具有可行性、针对性的建议得 1分。建议与
问题不对应，或建议不可行，不得分。总分 1分。

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