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部编版五年级下册语文抒情散文阅读理解专项卷
班级：________ 姓名：________ 得分：________
阅读一：月光下的老槐树
夏夜，月光如水，静静地流淌在故乡的小院里。那棵老槐树伫立在院角，粗糙的树皮上刻满岁月的痕迹，却依然在风中轻轻摇曳着枝叶，仿佛在低语。
记得儿时，我总爱趴在奶奶膝头，听她讲那些古老的故事。老槐树便是故事的见证者，它的枝叶沙沙作响，像是为故事伴奏。奶奶的声音温柔而沙哑，月光透过树叶的缝隙，在她银白的发丝上跳跃，宛如撒了一把碎银。
如今，奶奶已离世多年，老槐树却依旧站在那里。我抚摸着它皲裂的树皮，忽然发现一道浅浅的刻痕——那是我小时候量身高时刻下的。指尖触碰的瞬间，眼眶蓦地发热，耳边似乎又响起奶奶的呼唤：“慢点跑，别摔着……”
夜风拂过，槐花纷纷扬扬地落下，像一场温柔的雪。我仰起头，月光与花香交织，恍惚间，仿佛又回到了那个有奶奶的夏夜。
为加点字注音
（1）摇曳（ ） （2）蓦地（ ）
联系上下文解释词语
见证者：__________________________________________________________________________
皲裂：____________________________________________________________________________
文章以________为线索，依次描写了________________、________________、________________等场景，来表达________________的情感。
本文是以________的命题方式为题，如果重新拟题，还可以取名为《________________》。
文中哪一处细节勾起了作者对奶奶的回忆？请用原文语句回答
赏析第2自然段画横线句子的修辞与表达效果
赏析第4自然段画线曲线句子的表达效果
阅读二：父亲的旧皮箱
父亲的旧皮箱一直搁在阁楼的角落里，棕色的皮革早已斑驳，金属扣也生了锈。每次打扫时，我总会多看它两眼，却从未打开过。
直到那个雨天，我终于忍不住掀开箱盖。一股淡淡的樟脑味扑面而来，箱子里整齐地码着几本日记、一沓泛黄的照片，还有一枚褪色的奖章。我翻开日记，父亲工整的字迹映入眼帘：“1985年6月12日，女儿今天会叫‘爸爸’了……”
我的手微微发抖，照片上的父亲年轻挺拔，抱着幼小的我站在公园的樱花树下。他的笑容那么明亮，与如今病床上消瘦的他判若两人。忽然，一张皱巴巴的纸条从日记里滑落，上面歪歪扭扭地写着：“爸爸，我爱你。”——那是我小学时的笔迹。
窗外雨声淅沥，我攥着纸条，泪水砸在箱子里。原来厚重如山的父爱，一直安静藏在这旧皮箱里，从未走远。
用“√”选出文中正确的读音
斑驳（bān bó / bān yì）
一沓（yī dá / yī tà）
攥着（zhuàn zhe / zuàn zhe）
2.联系上下文理解词语
斑驳：____________________________________________________________________________
判若两人：________________________________________________________________________
3.文章围绕________展开叙事，旧皮箱里藏着________、________、________三样旧物。
4.第3自然段画线句子，运用了什么写作手法？有什么作用？
5.文章结尾有什么深刻含义？表达了作者怎样的心情？
阅读三：妈妈的骏马年画
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
填空
(1) 这幅国画画了________、________、________、________，主体描绘的是___________。
(2) 妈妈买这幅画的目的是________________________________。
用横线画出文中“我”观画时产生联想的句子。
用“||”给文章分段，然后概括段落大意
本文的中心思想是什么？
给短文拟一个合适的标题，写在文前横线上。
阅读四：故乡的老巷
记忆里，故乡的青石板老巷，永远浸着温润的烟火气息。
清晨，天刚蒙蒙亮，巷子里就热闹起来。早点铺的蒸笼冒着白白的热气，叫卖声、脚步声、自行车的铃铛声，揉碎了清晨的宁静。青石板路被岁月磨得光滑温润，雨天过后，倒映着两边灰瓦白墙的老屋，像一幅淡淡的水墨画。
小时候，我最爱在老巷里奔跑嬉戏。奶奶牵着我的手，走过一家家熟悉的店铺，邻居们热情地打着招呼，空气中飘着烧饼、糖糕的香甜味道。老巷的墙角，爬满翠绿的爬山虎，夏天遮出一片清凉；墙根下的老月季，年年开得热热闹闹，芬芳满巷。
后来，我离开故乡去外地求学，老巷渐渐远去。可每当夜深梦回，青石板、老老屋、熟悉的烟火暖意，总会清晰地浮现在眼前。那条窄窄的老巷，藏着我无忧无虑的童年，藏着亲人的温暖牵挂，也藏着我永远割舍不下的故乡根脉。
老巷不老，它永远温暖地伫立在心底，是我一生最柔软、最珍贵的念想。
从文中找出合适的词语填空
（ ）的青石板 （ ）的烟火气息
（ ）的爬山虎 （ ）的水墨画
文章按照________顺序，描写了老巷________、________时候的样子。
赏析文中比喻句的表达效果
文中哪些地方体现了老巷的烟火气？简要概括
文章结尾表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
阅读一《月光下的老槐树》
（1）yè （2）mò
见证者：亲眼见证、记录了儿时奶奶给“我”讲故事的美好时光。
皲裂：树皮粗糙、干裂、布满纹路。
老槐树；儿时树下听奶奶讲故事、如今重回老树下怀念奶奶、槐花飘落月下；怀念奶奶、眷恋故乡、思念童年
事物为题；示例：《槐花香里的思念》
我抚摸着它皲裂的树皮，忽然发现一道浅浅的刻痕——那是我小时候量身高时刻下的。
运用比喻、拟人的修辞，把月光比作碎银，赋予月光动态，生动写出月光的柔美、奶奶的温柔，画面温馨动人，烘托祖孙相伴的温暖氛围。
运用比喻，把飘落的槐花比作温柔的雪，画面唯美浪漫，渲染静谧温柔的氛围，寄托了作者对奶奶、对旧日夏夜的深切怀念。
阅读二《父亲的旧皮箱》
bān bó；yī dá；zuàn zhe
斑驳：表面颜色深浅不一、陈旧褪色。
判若两人：形容父亲现在和年轻时样貌、气质差别极大，好像两个人一样。
旧皮箱；日记、泛黄照片、褪色奖章
对比，将父亲年轻时明亮挺拔的模样，和如今病中消瘦的模样对比，突出时光流逝、父亲老去，加深了作者心疼、感动、愧疚的心情。
旧皮箱装着父亲从小到大对“我”无声、厚重的爱；作者此刻满是感动、愧疚，也懂得了深沉内敛、从未言说的父爱。
阅读三《妈妈的骏马年画》
(1) 高山、烟云、松树、骏马；飞奔的骏马
(2) 借画上的骏马，寄托对“我”的期望，希望“我”像骏马一样勇敢向前、不怕困难、努力上进
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
分段：
第1段（第1自然段）：妈妈买回年画，“我”心生疑惑，开始细细欣赏。
第2段（第2-3自然段）：细致描写年画的画面，以及“我”看画时的联想。
第3段（第4-5自然段）：解开疑惑，明白妈妈买画的用意，下定决心不辜负期望。
文章通过描写妈妈买骏马年画的故事，表现了妈妈对“我”殷切的关爱与美好期盼，也表达了“我”决心不负期望、努力奋进的决心。
示例：《妈妈的期望》《骏马年画》
阅读四《故乡的老巷》
光滑温润；温润；翠绿；淡淡
时间；清晨、日常四季、离别怀念
把雨后的老巷比作水墨画，生动形象写出老巷古朴、淡雅、宁静优美的样子，充满诗意。
清晨早点铺的热气、邻里间热情的招呼、各色吃食的香甜味道、巷子里热闹的人声动静。
表达了作者对故乡老巷、童年时光的深深怀念，对温暖亲情、淳朴邻里烟火的眷恋，以及永远扎根心底的思乡之情。

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