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部编版五年级下册语文阅读理解专项练习(C)
班级：________ 姓名：________ 得分：________
阅读一：咬人草
①在新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，我很偶然地认识了一种奇怪的植物。
②如果不是新疆友人介绍，我绝不会注意它们的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大声喊起来：“小心！咬人草！”
③咬人草？草会咬人？我有点不相信。这是生长在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没有什么可怕的地方。
④“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇了一样，手上要肿痛好几天呢！”友人正儿八经地关照我，没有开玩笑的意思。
⑤这愈发激起我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天。除了发现叶瓣上有一排细小的透明的刺之外，没有任何特别之处。我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的旅行笔记本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣。我要把它带回去，让上海的朋友也能见识一下这种奇怪的草。
⑥“算了吧，它会咬你的。”友人笑着劝我。“不怕，它已经被我剪下来了，还能怎么样？”我很自信地回答。
⑦咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。但不管怎样，它只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。
⑧几天之后，我几乎淡忘了这小草。一次，在翻开笔记本准备记一些什么时，还没有来得及写一个字，只觉得右手无名指上一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口似的。我一下子把笔记本摔出老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛，在冷冷地嘲笑着我……
⑨啊！咬人草，它终于咬了我！
⑩咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟至于此！它似乎要提醒我一些什么……
我没有再把咬人草夹进笔记本，它们是我的俘虏了。这种小草会咬人，如同河豚的有毒，还没有来得及发现，而是任它们在沙土中躺着。因为我确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦记着它们，防着它们，也不可能改变它们的性格。与其强迫它们耿耿于怀地跟着我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。
然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。
解释下列词语
耿耿于怀：________________________________________________________________________
安然无恙：________________________________________________________________________
梳理“我”对咬人草的态度变化
好奇 —（ ）—（ ）— 难忘
“性格的刚强不屈竟至于此！”句中“此”指代什么？
用文中两个词语概括咬人草的性格：、
作者借咬人草表达的深层含义是（ ）
A. 同情任人践踏的可怜小生命
B. 赞美平凡生命里蕴藏的刚强不屈的品格
C. 赞美生物的自卫生存本领
D. 强调顺其自然、不强求万物
阅读二：林教头风雪山神庙
①八十万禁军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役被太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，来到沧州。
②林冲到沧州不久，被派到城外去看管草料场。有一天，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬啊？等雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。
③林冲正喝着酒，忽听得门外噼里啪啦乱响。他急忙起身，顺门缝往外一看，不好！草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见有人在外面说话。原来，太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲，大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道：“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪！这次他别想活了。”林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人见面，分外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死了这三个丧尽天良的人。
④这样一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一词，就是由此而来的。
解释词语
(1) 丧尽天良：____________________________________________________________________
(2) 走投无路：____________________________________________________________________
梳理情节小标题
来到沧州 —（ ）—（ ）—（ ）
结合全文，说说林冲是怎样一步步“逼上梁山”的？
“林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死了这三个丧尽天良的人”，体会林冲的人物形象。
小明觉得林冲快意恩仇，遇到坏人就该直接动手，你认同吗？说说看法。
阅读三：荒芜了的花园
①一座荒芜了的花园里，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着；除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了。
②美丽的池水，从前淙淙地流过石桥，现在因为没有人管理，渐渐地干了一干见底了。
③美丽的花木，从前灿烂地盛开着，现在因为没有人时时灌溉，也渐渐地枯萎了。就是从前天天飞到园里来唱夜之歌的夜莺，也因为它的好朋友玫瑰死了，好久没有飞来了。
④有一天，忽然有好几个人到花园里来。
⑤他们看见这座花园这般凄凉，几乎要痛哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅上，谈起这座花园以前的美景，每个人脸上都显出追慕惋惜的神色。一个人叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们应该努力把它整理好。”于是他们跑到池旁，坐在一块假山上，细细地讨论改造这座荒芜的花园的方法。
⑥青蛙带着满肚子的欢喜，从池岸下的石头缝中跳出来听。终夜悲鸣的蟋蟀也暂时停止了它的哭声，从草丛中露出半个头来，看他们讨论。他们悉心地讨论，还用粉笔在石上画了许多草图，计划将来园中的种种布置。
⑦他们由黎明讨论到早餐过后，还没有商量好一件事。因为甲，青蛙暗想道：“为什么他们还不动手工作，只在那里滔滔不绝地讨论呢？”
⑧后来他们舍了将来的详细计划，转而讨论改造这座废园的乙（除草、植树、种花、入手）方法。
⑨A说：“应该先把恶草和荆棘砍除，然后才能把花木栽下。”
⑩B说：“不对。应该先把花木运来，然后去除除恶草和荆棘，因为——”
C说：“我同意A君的话。如果不先除去恶草和荆棘，佳木好花是决不能栽种的，因为——”
另外一人说：“C君，你的话错了。我赞成B君的意见。因为——”
他们各举了许多理由，互相辩论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐过后一直辩论到正午，家家炊烟升起，他们还没有停止，甚至因为意见不合，互相谩骂，扭打起来。
青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，一步一步、慢腾腾地走向石头缝。
蟋蟀的希望也渐渐地减少了，它不愿意看见他们的争闹，终于把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖长它的音调，重复曼声悲鸣起来。
荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
解释词语
(1) 荒芜：________________________________________________________________________
(2) 淙淙：________________________________________________________________________
(3) 谩骂：________________________________________________________________________
文中最能体现众人重建花园决心的词语是：_______________________________________
青蛙和蟋蟀的态度前后有什么变化？这样写有什么作用？
填空
(1) 甲处补充理由：________________________________________________________________
(2) 乙处选合适词语：______________________________________________________________
花园荒芜具体表现在哪四个方面？
阅读四：战力新生
①“问君可有梦，我梦在蓝天……展翼十万里，一览好河山。”
②这些年里，中部战区空军某旅从国产老旧飞机改为装备国产最先进的歼-20战机，以国字头装备的更迭换装、战力新生，印证着强军十年的铿锵足音。
③春日，北国某机场，跑道边成片的小野花在歼-20战机编队滑行而过的气流中摇曳。
④编队末尾的战机由大队长薛军田驾驶。入伍以来，他共飞过15种机型，多次执行重大演训任务，早已养成面对任何考验都波澜不惊的定力。但此刻，面对这个再普通不过的训练空战，他的脸上竟满是迫不及待的兴奋之情。
⑤上次演训和薛军田交战失手后，几个年轻小伙子展开了针对性研究，专挑他的“痼癖动作”，制订了几个“击杀”计划。而薛军田也是有备而来。这几天训练中，他一直在强化态势感知能力，尽量减少神经中枢对肌肉记忆的依赖。薛军田说：“这才是战斗员该有的素养，永远在研究如何超越自己。”
⑥风起于青萍之末。薛军田记得大队刚装备歼-20战机时，不少人才飞了几个架次，就觉得颠覆传统认知：“能飞很容易，飞好特别难！”因为飞机越先进，飞行员越容易从操纵中解脱出来，从而将目光转向天空。
⑦然而一上来就飞战术，这让习惯于技术改装的同志们有点摸不清门道了。为了早点改装成功，有的人不再细抠技术和战术的区别，开始沿用老套路训练，竟也尝到一些甜头。获得一些成绩和进步后，有的人便不再研究制胜机理。薛军田发现后，一点情面也没留，直接给这几名同志的课目成绩打了不及格。同时，作为教官，他也给自己的组训能力和施教能力两项指标打了不合格，之后，他每天陪着大家加班加训练，把作战案例融合到战术改装中，通过搞清每个动作、每次操纵的实战指向，帮助大家理清概念、理清思路，重燃飞向高远的渴望与热情。
⑧不久前的一次对地攻击演练，薛军田被对手释放强干扰，啥也看不见。千钧一发之时，徒弟们默契“助攻”，引导他一击命中。
⑨“过去，在大家印象里，蓝天是飞行员的主阵地，其他兵种是配合我们的。但在体系作战里，没有永恒的‘C位’，只有充分发挥不同兵种、平台的作战功能，才能产出最大作战效能。”
⑩一个冬日，薛军田带着徒弟们前往友邻单位协同演练。“任何平台都有缺陷，必须实现优势互补。我们真心希望增加协同的频次。”几个魁梧比薛军田瘦小的雷达方舱内，犹如虔诚的小学生，仔细听着雷达技师讲解，共同探讨误差产生的原因和抵消的方法。
夜深了，空中繁星闪烁。一阵寒意袭来，雷达技师把自己的棉袄脱下来披在薛军田肩上。感受着隐隐的体温，薛军田内心涌上一阵温暖：“此刻，没有什么比志同道合、并肩战斗更重要的事了。”
“波澜不惊”在文中的意思：___________________________________________________
仿照示例拟小标题
(1) 超越自己 (2)________________ (3)________________
薛军田发现有人不研究制胜机理后，是怎么做的？
句子理解
(1) “他的脸上竟满是迫不及待的兴奋之情”是________描写，此时他心想：__________________________________________________________________________________
(2) “温暖”既指________________，又指____________________________________________
理解不正确的一项是（ ）
A. “原来，这场空战是徒弟们发起的挑战”放在第5段开头合适
B. 第3段景物描写渲染氛围、烘托心情
C. 结尾夜景烘托人物悲伤低落的心情
D. 开篇诗歌点明主题，升华飞行员报国壮志
薛军田身上有哪些可贵品质？结合内容说一说
参考答案
阅读一《咬人草》
耿耿于怀：一直放在心上，难以释怀。
安然无恙：平平安安，没有受到一点损伤。
轻视/不在意；敬佩
哪怕被剪下、被践踏、干枯死去，也依旧保持倔强、宁折不弯，坚守自己的自卫本性。
桀骜不驯、倔强
B
阅读二《林教头风雪山神庙》
(1) 形容人极端恶毒，良心泯灭。
(2) 处境极端困难，找不到任何出路。
看管草料场、山神庙避风雪、手刃仇人
林冲原本安分守己，却屡遭高俅一伙陷害、发配、暗杀；火烧草料场后，得知赶尽杀绝的阴谋，彻底看清官府黑暗，走投无路，最终被逼反抗，投奔梁山。
动作描写，体现林冲忍无可忍、勇武刚烈、嫉恶如仇、有仇必报的英雄形象。
不对。现实中遇到坏人，不能冲动私自打斗，要先保证自身安全，第一时间报警、找大人帮忙，用合法合理的方式解决问题。
阅读三《荒芜了的花园》
(1) 荒废、杂草丛生，破败无人打理。
(2) 流水清脆流动的声音。
(3) 用难听、侮辱的语言互相责骂。
毅然
变化：一开始满怀期待、满心欢喜；后来失望、难过悲鸣。
作用：用动物的态度变化，讽刺众人只空谈、不实干，最终一事无成。
(1) 大家只不停争论，迟迟不肯动手实践
(2) 入手
①恶草荆棘丛生；②池水干涸见底；③花木全部枯萎；④夜莺不再飞来。
阅读四《战力新生》
面对任何考验、任务，都心态沉稳、镇定从容，毫不慌乱。
(2) 从严治训 (3) 协同共进
严肃批评、给成绩打不及格；同时自我反思扣分，陪着大家加班苦练战术，理清实战思路，重新点燃大家的训练热情。
(1) 神态；终于可以和徒弟们好好切磋较量，检验彼此的训练成果了
(2) 身上棉袄带来的身体暖意；战友之间互相关怀、并肩作战的情谊带来的内心温暖
C（夜景烘托温暖、坚定、昂扬的氛围，不是悲伤低落）
①严于律己、严格要求自己和下属；②谦逊上进，永远追求超越自我；③大局为重，懂得团结协作、优势互补；④待人真诚，珍惜战友情谊。

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