资源简介 28*海的女儿[教学目标]1.认识6个生字。2.能用较快的速度默读课文,并说出文中的奇妙之处。3.能结合课文,体会小人鱼美丽、善良和勇敢的形象。[教学重难点]能用较快的速度默读课文,并说出文中的奇妙之处。体会小人鱼美丽、善良和勇敢的形象。[教学课时]1课时[教学过程]一、导入新课,激发兴趣1.同学们,在本单元我们已经学习了《宝葫芦的秘密》(节选)、《巨人的花园》两篇童话。在童话故事里,花草虫鱼会说话,它们像人一样有生命、有感情。今天我们再来学习一篇童话,这篇童话的主人公是一个美丽的海公主。2.作者简介。3.《海的女儿》这篇童话故事,相信同学们并不陌生,谁能来简单的讲一讲这个故事?这位同学讲得非常精彩!这节课我们就来读一读这个故事的开头部分。二、阅读课文,整体感知1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。(1)课件出示词语,学生齐读。教师指导,矢车菊的“矢”读音是第三声。(2)识字方法:①“矢”字很容易和“失去”的“失”字混淆。点拨:当“人”出头时,就是“失”,读作第一声,当“人”不出头时,就是“矢”,读作第三声。②形声字识记:“鲸”“昵”。由表示意义的形旁和表示读音的声旁组成的字就是形声字。例如“鲸”字,左半部分是它的形旁,表示它是与鱼类有关;右半部分是声旁,说明这个字读作“jīng”。2.想想课文主要写了哪些内容。3.学生汇报课文大意。预设:本文向我们介绍了海底的基本情况,重点描写了海王最小的海公主,她最大的乐趣就是听关于人类世界的故事,最想做的也是浮出海面去感受外面的世界。三、自主探究,感受奇妙1.童话故事来自于作者的奇思妙想,那么海底世界在安徒生的笔下又有哪些神奇之处呢?请同学们用较快的速度默读课文,找出描写海底景色的段落,并画出你觉得奇妙的地方,批注你的阅读感受。2.学生交流汇报。(1)在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊花瓣;又是那么清,像最明亮的玻璃。同时它又是那么深,深得任何铁锚都达不到底。这一句的描写非常美丽,运用排比、比喻的修辞,写出了大海的蓝、清、深的特点,在这样的环境里生活的小人鱼们该是多么美丽呀!(2)那儿生长着最奇异的树木和其他植物。它们的枝干和叶子是那么柔软,只要水轻微地流动一下,它们就摇动起来,好像活的一样。鱼儿们在这些枝叶中间游来游去,像是天空中的飞鸟。海底的植物美丽而富有灵性。(3)海底的宫殿,墙是用珊瑚砌成的,尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的,屋顶上铺着黑色的蚌壳,每个蚌壳里都含有亮晶晶的珍珠。珊瑚砌的墙、琥珀做的窗、蚌壳铺屋顶、珍珠亮晶晶,海王的宫殿真是奇幻又华贵啊!四、回味课文,走近人物1.小人鱼有着最美丽的外表,住着最奢华的宫殿,还有疼爱她的祖母和姐姐们。她为什么不快乐呢?预设:因为她听了太多关于海面上的故事,她不想继续待在海底了。2.学完了课文,你认为这是一位怎样的海公主?预设1:她非常听祖母的话,能够克制住自己内心的欲望。预设2:她是个美丽善良特别爱幻想的人。预设3:她非常向往人类世界。小结:这节课我们学习了《海的女儿》开头部分,感受到了作者笔下神奇的海底世界,初步了解了最小的人鱼公主的性格以及她迫切想要浮出水面的心情。后面的故事老师不再继续说了,阅读过这个故事结尾的同学,都曾被小人鱼的善良、勇敢深深打动过。课后请同学们把《海的女儿》这个故事再完整地读一读。【教学板书】(共12张PPT)海的女儿部编版四年级下册安徒生(1805—1875),丹麦19世纪著名的童话作家,是世界文学童话的代表人物之一,被誉为“世界儿童文学的太阳”。其中最著名的童话故事包括《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。作者简介《海的女儿》这篇童话故事,相信同学们并不陌生,谁能来简单的讲一讲这个故事?讨论交流今天我们来学习这篇童话的开头部分。会认字车菊shǐdiànfǔ矢殿宫抚摸jīnɡ鲸鱼nì昵亲qià恰恰选文向我们介绍了海底的基本情况,重点描写了海王最小的海公主,她最大的乐趣就是听关于人类世界的故事,最想做的也是浮出海面去感受外面的世界。课文讲了一件什么事情?整体感知用较快的速度默读课文,找出描写海底景色的段落,并画出你觉得奇妙的地方,批注你的阅读感受。自主探究这一句的描写非常美丽,运用排比、比喻的修辞,写出了大海的蓝、清、深的特点,在这样的环境里生活的小人鱼们该是多么美丽呀!海底的植物美丽而富有灵性。珊瑚砌的墙琥珀做的窗蚌壳铺屋顶珍珠亮晶晶奇幻又华贵的海王宫殿。小人鱼有着最美丽的外表,住着最奢华的宫殿,还有疼爱她的祖母和姐姐们。她为什么不快乐呢?因为她听了太多关于海面上的故事,对人类的世界充满向往,她不想继续待在海底了。学完了课文,你认为这是一位怎样的海公主?听祖母的话美丽、善良、爱幻想非常向往人类世界结构梳理海的女儿海底的宫殿——奇幻华贵小人鱼——美丽向往人类世界 展开更多...... 收起↑ 资源列表 (教学课件)28.海的女儿.pptx (配套教案)28.海的女儿.docx