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厦门外国语学校2026届高三高考适应性考试
语文试题
本试卷共10页，满分为150分，考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡相
应的位置上，用2B铅笔将自己的准考证号填涂在答题卡上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案：在试卷上作答无效。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上作答，答案必须写在答题卡上各题
目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，
然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁和平整。
一、阅读（72分)
(一)阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
数字田园，简单说就是给传统农业装上“智慧大脑”，靠农业A和智能农机的默契配合，形成“看
得见情况、算得出方案、干得准农活”的完整生产链条，让农业实现精准化、高效化发展。农业农村部
《数字农业农村发展规划(2026-2030年)》明确提出，到2028年，全国主要农作物耕种收的机械化水
平要达到78%，灌溉、施肥、防病虫害这些关键环节，农业A!的使用率得超过60%。这和2025年中央
一号文件里“让人工智能走进田间地头，推广无人机、物联网这些新装备”的要求完全契合，也说明数
字农业已经成为国家推动农业发展的重，点方向。
数字田园的“智慧”体现在三个层面：地里埋着土壤传感器、天上飞着巡田无人机，像“千里眼”
一样收集土壤湿度、庄稼长势等数据：后台的A!系统像“军师”，把这些数据汇总分析后，给出最适
合的种植方案；最后由智能播种机、自动收割机这些“巧手”农机，精准完成耕种收各项农活。有农业
企业统计，装了A1系统的智能农机，千活效率是传统农机的1.8倍，人工成本能省60%。
和过去“看天吃饭、凭经验种地”比，数字田园的优势很明显：浇水能省30%以上，化肥农药能少
用25%，粮食亩产却能提高15%到20%，真正实现了既省资源又高产的绿色农业目标。在实际种地过程中，
这些新技术的效果很直观。以前农民看庄稼有没有病虫害，全靠眼睛看、凭经验猜，常常看错或者发现
得太晚。现在不一样了，比如，无人机拍下田间照片，A!系统能放大到每一棵庄稼的细节，100多种常
见病虫害都能认出来，准确率超过92%，还能提前三四天提醒农民防范。就连培育新种子，A!也能帮上
忙，以前要八十年才能培育出的新品种，现在三五年就能完成，大大加快了育种速度。
(摘编自《数字农业农村发展规划(2026-2030年)解读》)
第1页共10页厦门外国语学校 2026届高三适应性考试答案
1．C（A项扩大范围，“各个环节”错误，原文是“灌溉、施肥、防病虫害这些关键环节”；B项
“从根本上解决”过于绝对，原文仅说明 AI能精准识别、提前预警；D项，曲解文意，“主要目的是
提高农民的积极性”错误。）
2．D（原文中是“可能加剧……数字鸿沟”，属于推测性判断，而不是事实判断；“将持续扩大”
属于过度推断，材料仅指出“数字鸿沟”存在，不能推断差距“持续扩大”的趋势。）
3．C（C项是政府的政策，属于宏观支持，不涉及数字技术带来的精准化、高效化，因此不能支撑
该观点。）
4．示例：各位乡亲、朋友，大家好！关于数字田园的技术优势，我想做三点说明：其一，依托数
据赋能，实现精准监测与智能决策；其二，配备智能农机，自动完成耕种收，效率高、成本低。其三，
搭载 AI 系统，病虫害识别准确率高、大幅缩短育种周期。
（评分标准：称谓 1分，要点各 1分，“数据赋能”“智能农机”“AI 系统”，语意相近亦可。
共 4分。）
5．①适配需求，让农民“用得上”：要降低使用成本，推行农机共享，开展技术培训，打消农民
“不会用”的顾虑。②保障权益，让农民“有安全感”：保障数据安全，兼顾传统种植经验，化解因过
度依赖智能设备而产生的可能“不会种地”的担忧。③缩小鸿沟，让农民“共受益”：通过政策倾斜、
模式创新，让小农户共享技术红利，避免规模化农场与小农户差距扩大。
6．C（文本一的描写极具生活气息，但并不华丽。）
7．D（客观再现了二者同频共存、互为应和的特点”理解有误。）
8．①生动刻画了两种交通工具不同的运行状态，船队“平心静气，只接受慢风景”，火车如“负
心郎一样快捷离开”，展现出慢与快、从容淡定与决绝冷漠的反差。②船队与火车分别象征着市井舒缓、
从容的生活方式与现代工业激进高效的文明形态。作者借船队与火车的“不相为谋”以及火车离去后“世
界才有安宁”，揭示了两者之间的鸿沟。
9．①插图忠实原作，文本一开头交代了地理格局，插图也再现了“一河一铁道一路并列”的格局。
②插图后置于文，形成“逃逸”现象，放缓了叙事节奏，也契合文本中从容舒缓的市井生活基调。
③图文互补，插图中相关物象都可以形成新的叙事起点，与文字互补，使读者获得新的审美体验。
④插图为城市地图，反映历史细节，折射人们的日常生活和心路历程，图文共同营造历史厚重感。
(每点 2分，写三点即可，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
10．C（A项：今举兵将以攻郑，天诛其不至乎？B项：譬有人于此，其子强梁不材，故其父笞之
D项：乃若夫少食、恶衣、杀身而为名，此天下百姓之所皆难也。）
11.B（文中“诛”应为“惩罚”之意。）
12.D（“强调了君主以‘兼相爱、交相利’为政的重大意义”错。应该是以难衬易，对比说理，
来论证“兼相爱、交相利”的容易施行。）
13.（1）（公输般）连攻九次城，墨子九次打退了他，（公输般）不能攻入城内。于是楚王就息兵，
放弃进攻宋国。（却，使…退却；打退，击退；偃，停止，停息；辍，停止，放弃；各 1分，句意 1分）
（2）所以灵王的臣下都把每天吃一顿饭作为节制，屏住气息然后才能系上腰带，扶着墙然后才站
得起来。（以一饭为节，把每天吃一顿饭作为节制；胁息，屏住气息；带，系上腰带；各 1分，句意 1
分）
14.①指出攻宋只能伤害自己的名誉而不能得宋，②以国内大攻小类比国家间的攻伐，③举例证明
“君说之”，则难事易为。（答出 1点得 2分，答出 2点得 4分，答出 3点满分）
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【参考译文】
材料一：
材料一：过去楚国要攻打宋国，墨子听说以后很哀伤，就从鲁国出发赶路十天十夜，脚上长出一层
层的老茧也不肯休息，撕下衣衫布包裹一下又向前赶路，到达楚都郢城。拜会楚王，说：“我听说大王
您要兴兵攻打宋国，您是估计一定能攻占宋国后才决定攻打的呢？还是要使民众劳苦，损兵折将，蒙受
被天下指责为不义的名声，却得不到尺寸之地，仍还进攻的呢？”楚王说：“如果必定占领不了宋国，
又要蒙受不义之名声，我为什么还要进攻呢？”墨子说：“我看大王必定是名誉受损，又一定得不到宋
国。”楚王又说：“公输般是天下有名的工匠，由他来制造云梯这种器械，摆开云梯来攻宋城，为什么
不能取胜？”墨子回答说：“请让公输般摆开云梯来攻城，我来防守，（演习一下）。”于是公输般摆
开攻城器械，墨子也摆出守城的装备。（公输般）连攻九次城，墨子九次打退了他，（公输般）不能攻
入城内。于是楚王就息兵，放弃进攻宋国。
材料二：
鲁阳文君将要攻打郑国，墨子听到了就阻止他，对鲁阳文君说：“现在让鲁四境之内的大都攻打小
都，大家族攻打小家族，杀害人民，掠取牛马、狗猪、布帛、米粟、财物，怎么样？”鲁阳文君说：“鲁
四境之内都是我的臣民。现在大都攻打小都，大家族攻打小家族，掠夺他们的财物，那么我将重重惩罚
攻打的人。”墨子说：“上天兼有天下，也就像您具有鲁四境之内一样。现在您发动军队攻打郑国，上
天的惩罚难道就不会到来吗？”鲁阳文君说：“先生为什么阻止我进攻郑国呢？我进攻郑国，是顺应了
上天的意志。郑国人三代残杀他们的君主，上天降给他们惩罚，使三年歉收。我将要帮助上天加以惩罚。”
墨子说：“郑国人三代残杀他们的君主，上天已经给了惩罚，使它三年歉收，上天的惩罚已经够了！现
在您又举兵将要攻打郑国，说：‘我进攻郑国，是顺应上天的意志。’好比这里有一个人，他的儿子凶
暴、强横，不成器，所以他父亲鞭打他。邻居家的父亲，也举起木棒击打他，说：‘我打他，是顺应了
他父亲的意志。’难道不荒谬吗！”
材料三：
从前晋文公喜欢士人穿不好的衣服，所以文公的臣下都穿着母羊皮缝的裘，系着牛皮带来挂佩剑，
头戴熟绢作的帽子，（这身打扮）进可以参见君上，出可以往来朝廷。这是什么缘故呢？因为君主喜欢
这样，所以臣下就这样做。从前楚灵王喜欢细腰之人，所以灵王的臣下都把每天吃一顿饭作为节制，屏
住气息然后才能系上腰带，扶着墙然后才站得起来。
等到满一年，朝廷之臣都（饥瘦得）面有深黑之色。这是什么缘故呢？因为君主喜欢这样，所以臣
下能做到这样。从前越王勾践喜爱士兵勇猛，训练他的臣下时，先把他们集合起来，（然后）放火烧船，
考验他的将士说：“越国的财宝全在这船里。”越王亲自擂鼓，让将士前进。将士听到鼓声，（争先恐
后），打乱了队伍，蹈火而死的人、近臣达一百人有余。越王又鸣金让他们退下。所以墨子说道：像这
种用少吃饭、穿坏衣、牺牲生命来获得名声的做法，这都是天下百姓难以做到的事。假如君主喜欢它，
那么士众就能做到。何况兼相爱、交相利是与此不同的（好事）。这有什么难实行的呢？只是君主不把
它作为政令，而士人不把它作为自己行为的缘故啊。
15．C（“表现了朝廷对敌人的畏惧”错误。“遗虏孱孱宁远略”意思是残余的敌寇势力孱弱不堪，
哪里会有什么长远的谋略与打算？是说金兵残余势力孱弱，导致朝廷没有长远的谋略，并非朝廷畏惧敌
人。通过敌我态势的描写，突出诗人对时局的独到判断与忧思。）
16．①《归次汉中境上》中“大散关头又一秋”：借大散关的秋景，抒发错失抗金良机的忧虑，以
及恐岁月虚度、终成遗憾的深沉感慨。
②《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”：以大散关与瓜洲渡并举，彰显早年抗金的豪
迈经历与报国壮志，表现诗人壮志未酬、年华老去的愤懑与悲怆。
17．（1）多识于鸟兽草木之名；（2）青青子衿；（3）悠悠我心；（4）偃仰啸歌；（5）乐琴书
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以消忧；（6）君子博学而日参省乎己/吾日三省吾身
18．C（“可以换为成语‘支离破碎’”错误。“零散”仅指知识点分散不成系统，语义较轻；“支
离破碎”形容事物破碎残缺，语义过重，不符合此处语境，不能替换。）
19．工作效率也会随之提升；当动机水平继续升高
20．A（先定位核心信息：原文明确点明耶克斯—多德森定律最核心的洞见是任务特异性，即不同
类型的任务，需要对应不同的最佳动机水平，才能实现最高效率。 B.只提到两类任务的差异，只是定
律的举例说明，并非核心洞见的完整概括。C.动机与效率呈倒 U型、存在最佳平衡点是定律的基础结论，
不是核心的“任务特异性”洞见。D.任务难度越高，最佳动机越低只是定律的单一规律，概括不全面。）
21．过度焦虑会妨碍思考，过于放松又没动力做难题。 （4分。每点 2分）
22．整理文档属于简单任务，要提高机动水平，比如限定半小时内整理完，提升紧迫感，认识其重
要意义，调动积极性，快速完成任务；（2分）写创意文稿属于复杂任务，要降低动机水平，可以适当
降低心理预期，不用一开始就逼自己写出完美稿件，先从列大纲、写片段入手，逐步推进，减轻畏难情
绪。（2分）
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