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Unit 8 Making a Difference Section B 教学评一体化设计（教案+学案+测评案，渗透学法指导）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：人教版新教材八年级下册英语 Unit 8 Making a Difference Section B（1a-2e）
2.课时安排：1 课时（45 分钟）
3.授课年级：八年级
4.学科：英语
5.学情分析
学生已掌握 Section A 志愿基础词汇、现在完成时基本用法及简单志愿话题表达，但长文本阅读逻辑弱、志愿经历深层表达不足、现在完成时与一般过去时混用、阅读细节提取不准、写作结构混乱、不会描述志愿价值与感悟。本课紧扣 Section B “蓝天救援队志愿者演讲” 长文本，重点落实阅读细节提取、主旨归纳、志愿类词汇积累；难点突破时态混合运用、长难句理解、志愿感悟写作，贴合教材阅读写作核心要求，主次分明、训练扎实。
6.学科核心素养目标
（1）语言能力
①掌握阅读写作核心词汇：
lady, gentleman, sign, bark, emergency, medical, aid, disaster, practical, value, voluntary, ordinary。
②熟练运用现在完成时、一般过去时混合叙事句型：
I have been.../ I joined.../ It has taught me...
③读懂 1a-2e 长文本，梳理志愿者经历、工作内容、困难与收获。
④能写 80 词左右志愿感悟短文，包含经历、困难、收获与价值。
（2）文化意识
了解公益救援志愿工作，体会志愿者无私奉献、勇敢担当的精神，增强社会责任感与奉献意识。
（3）思维品质
通过速读、细读、信息排序、观点提炼，培养逻辑梳理、归纳概括、思辨表达能力。
（4）学习能力
掌握阅读技巧：略读找主旨、细读找细节、跳读理顺序；
掌握写作方法：列提纲、套模板、时态正确、逻辑连贯。
7.教学重难点
（1）教学重点
①阅读词汇：emergency, medical, aid, disaster, practical, value。
②阅读能力：提取志愿经历、工作细节、核心感悟。
③写作能力：描述志愿经历、表达收获与价值。
（2）教学难点
①现在完成时与一般过去时混合语境运用。
②长难句拆解与文本深层价值理解。
③写作结构清晰、时态正确、感悟真挚。
8.教学准备
Section B 阅读原文、志愿者相关图片、阅读任务单、写作模板、词汇卡片、PPT 课件。
9. 教学方法
任务驱动法、分层阅读法、读写结合法、范例模仿法、小组讨论法。
10. 学法指导
速读抓主旨、细读找细节、时态对比、句型迁移、模板仿写、观点提炼。
二、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1.图片导入：
展示蓝天救援队救援场景图片，提问：
What do they do Are they volunteers
2.话题引入：
Today we’ll read a volunteer’s speech and learn about his experiences and feelings.
3.学法：看图预测文本内容，激活志愿话题背景知识。
（二）词汇扫清（7 分钟 重点落实）
1.教师领读核心词汇：
lady, gentleman, sign, emergency, medical, aid, disaster, practical, value, voluntary。
2.重点讲解：
sign up（报名）、medical aid（医疗救助）、natural disaster（自然灾害）、practical skills（实用技能）。
3.快速巩固：英汉互译、选词填空，当堂掌握词汇基础用法。
4.学法：结合救援场景记词，搭配例句理解词义。
（三）阅读探究（18 分钟 重难点突破）
1.1a：列出志愿工作相关词汇，激活话题。
2.2b：速读，回答主旨：The speech is about a volunteer’s experiences and values。
3.2c：细读，按时间梳理事件：2008→2009→近几年救援工作。
4.2d：精读，完成细节题：工作内容、困难、收获。
5.2e：复读，提炼观点：Volunteering teaches us the value of life。
6.难点突破：区分现在完成时（持续影响）与一般过去时（过去动作）。
7.学法：速读主旨、细读细节、时序梳理、观点提炼。
（四）写作指导（10 分钟 难点巩固）
1. 写作任务：写 80 词左右志愿感悟短文。
2. 写作模板：
I have been a volunteer for... I joined... I often... It was difficult, but I have learned... Volunteering makes me...
3.句型迁移：I have been.../ I joined.../ It has taught me...
4.小组讨论：交流志愿经历或感悟，补充素材。
5.当堂写作：学生仿写，教师巡视纠错。
（五）小结（2 分钟）
1.阅读：主旨、经历、细节、价值感悟。
2.写作：结构、时态、感悟表达。
3.情感：无私奉献、勇于担当、实现价值。
（六）当堂检测（2 分钟）
1.词汇：紧急情况、医疗救助、自然灾害。
2.造句：用现在完成时描述志愿经历。
（七）作业（1 分钟）
1.熟读 2e，复述志愿者经历。
2.完善志愿感悟短文，背诵模板句型。
三、板书设计
Unit 8 Section B
1.Key words
emergency, medical aid, disaster, practical, value
2.Reading timeline
2008→met trouble
2009→signed up
recent→helped people
3.Writing structure
Experience→difficulties→feelings→value
4.Tenses
have/has+done（现在完成时）
did（一般过去时）
四、教后反思
本课紧扣 Section B 志愿者演讲文本，重点落实阅读细节提取与主旨归纳，难点突破时态混合运用与感悟写作。课堂训练贴合教材，学生能读懂大意、完成基础阅读任务，但长难句理解慢、时态混用、写作感悟空洞、细节描述不足。后续需加强时态对比练习、补充长难句拆解训练、提供更多感悟表达句型，提升读写综合能力。
第二部分 学案
Unit 8 Making a Difference Section B 导学案
班级： 姓名： 学号： 得分：
一、学习目标
1.掌握阅读核心词汇：emergency, medical, aid, disaster, practical, value。
2.读懂 2a-2e，梳理志愿者经历、困难与收获。
3.区分现在完成时与一般过去时。
4.写 80 词志愿感悟短文，结构清晰、时态正确。
二、预习导学
（一）英汉互译
1.emergency 2.medical aid 3.disaster
4.practical 5.value 6. 报名
（二）补全句子
1. (be) a volunteer since 2009.
2.He (join) the team in 2009.
3.Volunteering (teach) me a lot.
三、课中探究
（一）阅读梳理
1.2b 主旨：The speech is about .
2.2c 时间线：2008→ 2009→ recent→
（二）句型运用
1.I have been a volunteer for .
2.It has taught me .
四、课堂达标
（一）词汇
1.紧急情况 2.医疗救助 3.自然灾害
（二）句型
1.我从 2009 年起就成为一名志愿者。
2.志愿服务教会了我生命的价值。
导学案答案
二、预习导学
（一）1. 紧急情况 2. 医疗救助 3. 灾难 4. 实用的 5. 价值 6.sign up
（二）1.have been2.joined3.has taught
三、课中探究
（一）
1.a volunteer’s experiences and values
2.met trouble; signed up; helped people
四、课堂达标
（一）1.emergency 2.medical aid 3.natural disaster
（二）1.I have been a volunteer since 2009.
2.Volunteering has taught me the value of life.
第三部分 测评案
Unit 8 Making a Difference Section B 同步测评
满分：100 分 时间：40 分钟
班级： 姓名： 得分：
一、词汇运用（20 分）
1.They helped people in （紧急情况）.
2.We need （医疗救助）for the injured.
3.Many people lost homes in the （自然灾害）.
4.He learned many （实用的）skills.
5.Volunteering has great （价值）.
二、句型转换（20 分）
1.I joined the team in 2009.（现在完成时）
2.Volunteering teaches me the value of life.（现在完成时）
3. 他从 2009 年起就一直做志愿者。
4. 救援工作很困难，但很有意义。
三、阅读理解（30 分）
A volunteer from Blue Rescue Team gave a speech. He had an accident in the mountains in 2008. The team saved him. So he signed up in 2009. He has worked for 16 years. He helped people in earthquakes and typhoons. The work is hard, no pay, but he learned practical skills and the value of life. He hopes more people can join.
1.The volunteer had an accident in 2009.（T/F）
2.He joined the team because the team saved him.（T/F）
3.He thinks volunteering is meaningful.（T/F）
四、句子翻译（15 分）
1. 蓝天救援队帮助了很多人。
2. 志愿服务虽然辛苦，但能实现自我价值。
五、书面表达（15 分）
写 80 词左右志愿感悟短文，包含经历、困难、收获与价值。
测评案答案
一、词汇运用
1.emergencies 2.medical aid 3.natural disaster
4.practical 5.value
二、句型转换
1.I have been in the team since 2009.
2.Volunteering has taught me the value of life.
3.He has been a volunteer since 2009.
4.The work is hard but meaningful.
三、阅读理解
1.F2.T3.T
四、句子翻译
1.Blue Rescue Team has helped many people.
2.Volunteering is hard but it can realize self-value.
五、书面表达（范文）
I have been a volunteer for two years. I joined the community volunteer team in 2024. I often help clean the park and look after old people. The work is sometimes tiring, but I have learned a lot. It teaches me to care about others. Volunteering makes my life meaningful. I will keep doing it.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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