资源简介

2025—2026学年度（下期）期中测试
九年级语文试卷
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）两部分。考试时间150分钟，满分150分。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（单项选择题 共36分）
积累与运用（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（ ）
A．诘难（jié） 伫立( zhù ) 孜孜不倦（zī）
B．干瘪（biě） 诡谲（jué） 铢两悉称(zhū)
C．拮据( jū ） 狡黠（jié） 哗众取宠（huá）
D．筵席（yán） 寂寥（liáo） 浮光掠影（lüè）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．鞠躬 掂量 庶竭驽钝 如坐针毡
B．顷刻 要决 战战兢兢 千均一发
C．隐匿 笑窝 蹑手蹑脚 血雨星风
D．喷搏 径自 不屑置辩 高谈阔论
3．下列各句中，加点词语使用不当的一项是（ ）
A．凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中到这件事上，心无旁骛，便是敬业。
B．“最清晰的脚印，印在最泥泞的路上。”这句富有哲理的话语，如果不是妙手偶得，便是生活磨砺的总结。
C．幸福是最珍贵的葡萄美酒，但对低级趣味的人来说，就味同嚼蜡了。
D．近段时间以来，高中学籍档案造假、冒名顶替上学等事件不断被披露出来，一些知名媒体对此穷追猛打，吹毛求疵。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．如果考生考试前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
B．我们来到这举世闻名的博物馆，看到玲琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标志。
D．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
5．下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）
①因为柠檬的酸性比葡萄明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。
②但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。
③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。
④原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。
⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。
A．①③⑤④② B．③①⑤④② C．④②③①⑤ D．④②①③⑤
6．下列有关作家作品的表述，不完全正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。
B．《变色龙》的作者是莫泊桑，俄国作家。主要作品有小说《第六病室》、《装在套子里的人》。
C．《乐府诗集》是一部我国古代乐府歌辞的诗歌总集。《木兰诗》《十五从军征》均出自这部诗集。
D．《海燕》作者高尔基，苏联作家。代表作有《童年》《在人间》《我的大学》等。
二、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
长在树上的“宝石”
毛恪成
①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”这是鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的文字。覆盆子到底是一种什么样的植物呢？
②覆盆子学名山莓，是蔷薇科悬钩子属植物，因其果实形、色、味与草莓相似且长在树上，故而也叫树莓。每年二三月份，树莓开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。
③四至六月，树莓结果。它的果实由很多小核果组成，接近球形或卵球形。依据果实不同的颜色，树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以红树莓最为常见。树莓果实可以鲜食，其口味独特，酸甜适中。这种鲜甜的味道，主要来源于淀粉在果实成熟过程中逐渐水解，转化成的可溶性糖。
④树莓的果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。例如其维生素C的含量是苹果的5倍，氨基酸的含量是苹果的10倍多，梨和柑橘的近30倍。联合国粮农组织称它是“第三代黄金水果”，欧洲人更将其称为“水果之王”。
⑤树莓还有较高的药用价值。我国很早就将树莓当作中药使用，李时珍在《本草纲目》一书中提到，覆盆子味甘、酸、平、无毒，具有清热解毒、美容养颜、延缓衰老等功效。国外也有研究表明，树莓是一种效果相当不错的减肥食品。在许多国家，树莓也都被视为药食同源的神秘果实。据说，英国皇室将树莓作为御用果品已有500年的历史。树莓果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。此外，树莓中钾的含量是钠的48.6倍，体现了高钾低钠的特点，对于预防和治疗肾病、高血压等也有很大益处。
⑥总体来看，树莓极具开发价值，犹如长在树上的“宝石”。
(选自《百科知识》，有删改)
7．下面有关树莓的说法，不正确的一项是(　　)
A．树莓因果实的形、色、味与草莓相似且长在树上而得名，还有覆盆子、山莓等名称。
B．树莓在每年的二三月份开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。
C．树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以黄树莓最为常见。
D．树莓的果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。
8．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是(　　)
A．使用列数字、作比较、分类别的说明方法，说明树莓果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。
B．使用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明树莓果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。
C．使用打比方、列数字、分类别的说明方法，说明苹果、梨和柑橘营养丰富。
D．使用打比方、列数字、作比较的说明方法，说明苹果、梨和柑橘营养丰富。
9．下面对原文的理解分析，不正确的一项是(　　)
A．文章开头用《从百草园到三味书屋》中的文字引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。
B．文中加点词“主要”“据说”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。
C．第⑥段作者把树莓比作长在树上的“宝石”，生动形象地说明树莓极具开发价值。
D．本文是一篇事理说明文，融知识性、趣味性为一体，为读者普及了科学知识。
三、文言文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成10—12题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】铨①九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君②苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠即怒而弃之数日不及一言；吾母垂涕扑③之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
(节选自蒋世铨《忠雅堂集》)
【注释】①铨：作者蒋世铨的自称。②先府君：指作者已去世的父亲。③扑：打。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．以是人多以书假余　　假：借。
B．援疑质理 质：询问。
C．同舍生皆被绮绣 被：同“披”，穿着。
D．吾母垂涕扑之 涕：鼻涕。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．稍怠/即怒而弃之/数日不及一言
B．稍怠即怒/而弃之/数日不及一言
C．稍怠/即怒而弃/之数日不及一言
D．稍怠/即怒而弃之数日/不及一言
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。
B．甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。
C．乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景，在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。
D．两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。
第Ⅱ卷(共114分)
四、古代诗文阅读(25分)
(一)文言翻译(8分)
13．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
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(2)先府君苟有过，母必正色婉言规。
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（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面一首诗完成14—15题。
早　兴①
白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。
【注释】①此诗是长庆三年(823)诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。
14．以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。(5分)
(1)首联从“晨光”和“开门鼓”交代了时间之早。(　　)
(2)诗人通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息：冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。(　　)
(3)“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但作者因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。(　　)
(4)诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。(　　)
(5)从诗的结构看，前四句写了诗人对早春气象的感受，后四句写了诗人在早晨的所见所闻。(　　)
15．赏析诗的尾联，分析抒情方式和所表达的情感。(4分)
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（三）默写名句名篇。（8分）
16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）散入珠帘湿罗幕， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）浊酒一杯家万里， 。（辛弃疾《渔家傲 秋思》）
（4） ，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）
（5）山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）
（6） ，万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》《孟子》）
（7） ，将登太行雪满山。（李白《行路难》（其一））
（8）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
五、文学作品阅读（18分）
阅读下面的文章，完成17—20题。
爷爷的黄豆
王琼华
爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。
在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。
那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。
后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。
有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。
在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。
闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。
父亲就像一棵荒野的树那样疯长。
我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。
搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。
没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。
他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。
我愣愣的，不太明白，点了点头。
第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。
后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子，不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。
我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。
这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。
现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。
为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。
(根据王琼华《最后一碗黄豆》删改)
17．下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不正确的两项是(　 　)(6分)
A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节脉络清晰。
B．小说中的“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活彻底绝望的心情。
C．小说中的“我”明知道金珠子在哪里，但他坚决不用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比。
D．作者运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅于捕捉典型细节，将人物个性刻画得鲜明突出。
E．文中说“父亲就像一棵荒野的树那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体长得快；二是形容他备受溺爱，放纵无拘。
18．小说中画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。(4分)
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19．结合全文，请简要分析“爷爷”的个性特征。(4分)
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20．小说中说“爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵”，“爷爷给予我的财富”具体指的是什么？请写两条你读这篇小说所收获的人生感悟。(4分)
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六、名著阅读（8分）
21.下列关于名著导读的说法，不正确的一项是（ ）(3分)
A.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔 柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓越的斗争生活。
B.《骆驼祥子》让我们体会到当时社会的腐朽和黑暗，让我们更加珍惜和热爱今天的幸福生活。
C.《儒林外史》作者是明代吴敬梓，反映了封建社会早期黑暗的社会，揭露了统治者的罪恶。
D.《西游记》中的孙悟空勇敢机智、武艺高强，疾妖如仇，是封建社会的叛逆者和反抗者。
22．“简 爱”因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他的身边。”
（1）这句话出自于名著导读《简 爱》，作者是 国作家 。（2分）
（2）简 爱的“回来”刻画了她怎样的人物形象？（3分）
七、作文（63分）
23．从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。
（1）阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
今天我们可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；我们也可以借助多媒体技术“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；我们还可以手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…
请以“青春阅读”为话题，写一篇文章。
要求：①紧扣材料，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题。②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④卷面整洁，字迹清楚。⑤不少于600字，最多写满格。
（2）阅读下面文字，按要求作文。
翻捡行囊时我们发现，有的东西很快用上了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的则会一直伴随我们走向远方……
请以“伴我远行的是你”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体不限。②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④卷面整洁，字迹清楚。⑤不少于600字，最多写满格。2025—2026学年度（下期）期中测试
九年级语文参考答案
第Ⅰ卷（单项选择题 共36分）
一、积累及运用（18分，每小题3分）
1. C 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B
二、现代文阅读（9分，每小题3分）
7、C 8.B 9.D
三、文言文阅读（9分，每小题3分）
10.D 11.A 12.C
第Ⅱ卷（非选择题 共114分）
四、古代诗文阅读（25分）
13（8分）
（1）我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，毫无羡慕的意思。（4分）（语句通顺1分；“则”1分；“缊袍敝衣”1分；“慕艳”1分）
（2）父亲如果做错了事情，母亲一定会认真地用委婉的话规劝他。（4分）（语句通顺1分；“过”1分；“必”1分；“规”1分）
14.（5分，每小题1分）
（1）A （2）A （3）B （4）A （5）B
15.（4分）
诗歌采用了直抒胸臆的手法。（2分）抒发了诗人对春天的喜爱之情和对生活的热爱之情。（2分）（主观性试题，意思正确即可给分。）
（8分。一空1分。有错字、别字、漏字，该空不得分）
（1）狐裘不暖锦衾薄 （2）马作的卢飞快 （3）燕然未勒归无计 （4）毅魄归来日
（5）身世浮沉雨打萍 （6）万钟则不辨礼义而受之 (7)欲渡黄河冰塞川 (8)蜡炬成灰泪始干
五、文学作品阅读。（18分）
17.（6分） （ B ）（ E ）（选正确一项，3分）
18.（4分）
结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用。内容上：这一段是全文叙事的转折点，上文写爷爷创业的成功，下文写到父亲，写了父亲的败家给爷爷带来的伤痛。
19.（4分）
①聪明好学，技艺精湛。他“偷学”染布，无师自通，而且技艺越来越精湛，善于经营，生意越做越大。②吃苦耐劳，勤奋苦干。他刚开染布坊，没钱请帮工，全靠自己挥汗如雨地苦干。③生活简朴，专注执着。他有了钱仍旧过普通人的生活，只是每天有滋有味地多嚼几把黄豆；他对生意过于专注执着，忽视了对儿子的教育。④慈爱温和，内心顽强。他经常跟孙子聊天，希望孙子“争气”，临死给孙子留“活命钱”；他尽管对溺爱儿子的妻子、败家的儿子失望，但对生活并不绝望。（2点即给满分）
20．（4分）爷爷给予“我”的财富指的是精神财富，具体指爷爷的精神品质对“我”的影响以及爷爷的人生经验和教训给“我”的启示，尤其是对物质财富要有清醒认识。人生感悟：①精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生。②幸福生活是靠自己的奋斗得来的。③真正的爱不是溺爱，而是要帮助孩子树立正确的价值观，重视精神品质的养成。④单纯的物质财富并不会让人幸福，相反，可能会带来生活中的不幸。⑤人的健康成长需要长辈的正确教育、引导。⑥人要善于吸收经验教训，成就梦想。(感悟答出两条即可)
六、名著阅读（8分）
21.C
22（1）英 夏洛蒂 勃朗特
（2）简爱一直深爱着罗切斯特，得知他被火烧伤、疯妻已过世，义无反顾回到他身边，与挚爱共担风雨，刻画了简爱专一执着、勇敢的形象。（阐述1分，形象2分，人物形象意思相近即可给分）
七、作文(63分）
23、作文（63分，其中书写3分。）
作文等级评分标准
内 容 表 达 书 写 备 注
一类卷 （54—60分） 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实健康 表达准确、有创意 语句通顺 结构完整 条理清楚 字迹工整 书写正确 卷面整洁 以57分为基准分
二类卷 （48—53分） 符合题意 中心较明确 内容较具体 思想感情真实健康 表达准确 语句较通顺 结构完整 条理较清楚 字迹较工整 错别字少 卷面干净 以50分为基准分
三类卷 （36—47分） 基本符合题意 有中心但不明确 内容不够具体 思想感情基本真实健康 表达基本清楚 语句不够通顺 结构基本完整 条理不够清楚 字迹清楚 错别字较多 以42分为基准分
四类卷 （27—35分） 严重偏离题意 中心不明确 内容不具体 思想感情不够真实健康 表达不清楚 语句不通顺 结构不完整 条理不清楚 字迹难以辨认 错别字多 以31分为基准分
五类卷 （26分以下） 属下列情况之一者，为五类卷： ①文不对题；②文理不通，语无伦次； ③思想观点确有错误；④抄袭
说明：
1．未写标题或没按要求写标题，均扣1分。
2．不足600字，每少50字扣1分。
3．每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。

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