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2025-2026学年龙泉育才学校七年级下学期5月学情检测卷
语　文
（考试用时150分钟，满分100分）
考生须知：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：统编版七下第1～5单元及第6单元的课外古诗词。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
黎明时分，云南省曲靖城仿若一位舞者，在晨光的轻抚（fǔ）下渐渐舒展身姿，开启了新一天的律动。公园里，老年人在打太极，________；街巷旁，年轻人在沿健身步道奔跑，挥洒汗水。全民健身，奏响了曲靖幸福与发展的交响曲，绘就了曲靖城市奋进的新画卷（juǎn）。
完善的基础设施是曲靖市全民健身发展的关键支撑。目前，曲靖市体育场地________，彰（zhāng）显了城市体育实力，让市民在运动中亲近自然、拥抱健康。
激发市民健身热情的关键在于丰富的赛事活动在起决定作用。曲靖市元旦穿城跑活动，是曲靖市民迎接新年的重要仪式。每年元旦，跑步大军用奔跑迎接新年的曙光，展示积极的生活态度，成为城市的独特风景，也________着城市文化。
曲靖罗平花海马拉松将体育与自然完美________。春天，万亩油菜花盛开，马拉松赛道蜿蜒其中，选手既能在奔跑时欣赏峰林花海的壮丽美景，又能挑战自我。此外，麒麟龙舟赛、“乌蒙之颠”高山滑雪赛、高空跳伞世界表演赛等特色赛事各具魅力，让曲靖市全民健身氛（fēn）围愈加浓厚。
如今，全民健身已成为曲靖市最鲜明、最亮丽的城市标识之一。在全民健身热潮中，曲靖市民的生活更加幸福，充满阳光与活力；城市也焕发无限生机，展现出蓬勃向上的发展态势。
1. 文中注音不正确的一项是（ ）（2分）
A. 抚（fǔ） B. 卷（juǎn） C. 彰（zhāng） D. 氛（fēn）
2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 曙光 B. 蜿蜒 C. 乌蒙之颠 D. 蓬勃向上
3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 泰然自若 漫山遍野 继承 融和 B. 泰然自若 星罗棋布 继承 融合
C. 悠然自得 漫山遍野 传承 融和 D. 悠然自得 星罗棋布 传承 融合
4. 对文中画线病句的修改，正确的一项是（ ）（2分）
A. 激发市民健身热情的关键在于丰富的赛事活动。
B. 激发市民健身关键在于丰富的赛事活动在起决定作用。
C. 激发市民健身热情的关键在于起决定作用的丰富的赛事活动。
D. 市民健身热情的关键在于丰富的赛事活动在起决定作用。
5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
文山州在推进“乡村振兴”进程中，文化振兴已成为彰显地域特色的重要实践。__________。__________，__________；__________，__________。这种“守正创新”的文化实践，让“壮乡苗岭”焕发出独特的魅力。
①一方面，深入挖掘壮族、苗族等少数民族文化精髓
②通过打造“三月三”“花山节”等特色民俗品牌，将“非遗”传承转化为文旅融合新亮点
③守护乡村文化根脉，关键在于文化遗产的传承与保护
④另一方面、文山州正以“科技+人文”双引擎破解文化遗产保护难题
⑤初步建立了“非遗”保护名录和传承人体系，为开展“非遗”的规范化保护工作打下了坚实基础
A. ①③②⑤④ B. ③①②④⑤ C. ③②①④⑤ D. ①②③⑤④
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）李白在《春夜洛城闻笛》中表述自己思念家乡和亲人的诗句是：________________，________________。
(2)战争自古以来都是残酷的。《木兰诗》中的“ , ”。用对偶和互文的手法，概述了战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮。
(3)报国与陪伴往往难以两全。岑参《逢入京使》中的“ , ”。既透露出了自己赴任途中对家人的思念，又表明不愿家人挂念的复杂情感。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
学校组织开展“传承航天精神，筑梦宇宙星空”综合性学习活动，编辑部负责此次文字宣传工作，请你积极参与。
材料一：
为促进国家航天事业发展，我国将航天事业纳入国家战略。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》《“十四五”规划和2035年远景目标纲要》均明确了建设“航天强国”目标。除此之外，还设立重大专项工程——载人航天、探月工程、北斗导航、高分观测、行星探测等由国家直接主导推进。
材料二：
①国家技术能手许明珠接到了一项新任务——用钎料将多达10层、焊缝长度近百米的焊件加工成型，且误差必须控制在0.02毫米（大约发丝直径的1/6）之内。“只要有一处不能‘严丝合缝’，整块加工件都要报废。因任务要求严苛，首批测试产品半数不合格。他临危不惧，依流程倒推复盘，对1600个焊点逐一排查，不放过任何“疑点”。最长一次，他在焊炉边坚守近10小时，结束时全身发麻。终于成功实现复杂产品一次焊接成型。
②“国家有需要，我一定要做成、做好。”这是许明珠从业24年始终坚守的诺言，也是他对工匠精神的生动诠释。许明珠将青春“熔”入工艺，化身为最优质的钎料，与祖国航天事业紧密相连、焊为一体。
材料三：
神舟十九号载人飞行任务标识
7. 校编辑部将撰写公众号推文，请你根据材料一、二内容撰写一段“编者寄语”探究中国航天事业举世瞩目的原因。（2分）
8. 编辑部打算在公众号转载“央视新闻客户端”的文章《来了！2024年度载人航天飞行任务标识正式发布》，请你用简洁的语言向身边的“航天迷们”介绍材料三中的“神舟十九号载人飞行任务标识”。（3分）
（二）整本书阅读（5分）
你们班最近在开展《骆驼祥子》阅读活动，请你结合自己的阅读经验完成下列内容。
9. 骆驼祥子是洋车夫，从“拉车”的姿态中可以看出他的内心世界。根据提示补全内容。（2分）
人生阶段 拉车姿态 内心世界
拥有第一辆车后 赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。 （1）______________________
虎妞威逼利诱后 解开了纽扣，凉风飕飕吹着胸，他觉到痛快，好想就这么跑下去，一直跑到不知什么地方，跑死也倒干脆。 拉车时祥子让凉风使劲地吹着胸，这是他摆脱不了虎妞纠缠后内心的十分矛盾，以此看出祥子对生活感到迷茫。
小福子死后 独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，他都会。 （2）_____________________
10. 班级要开展名著思维导图绘制比赛，请根据你的阅读经验，结合名著特点，为《骆驼祥子》选合适的导图样式，并从情节、人物、主题等方面说明选择的理由。（3分）
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分）
（甲）登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（乙）贾生 李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
11.下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是 （ ）（2分）
A.诗歌采取长短参错的句法，前后音节抑扬变化，互相配合，增强艺术感染力。
B.诗人登楼远眺，触景生情，发出慨叹，表现了其豁达乐观进取的精神。
C.“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建。
D.以“悠悠”和“独”对比，突显出诗人的孤单渺小。
12.请你谈谈甲诗中的“不见”和乙诗中的“不问”分别表达诗人怎样的思想感情。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
【乙】师旷论学
①晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮③矣。”
②师旷曰：“何不炳烛④乎？”
③平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
④师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳⑤；壮而好学，如日中⑥之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行⑦乎？”
⑤平公曰：“善哉！”。
（节选自两汉《说苑·建木》）
【注释】①晋平公（？—前532）：姬姓，名彪。春秋时晋国国君，公元前557—前532年在位。②师旷：字子野。春秋时晋国主乐太师，生而目盲，博学多才。③幕：本义为日暮天晚，此处比喻年老，时间不多。④炳烛：把蜡烛点燃。⑤阳：阳光。⑥日中：正午。⑦昧行：在昏暗中行走。
13. 解释下列加点词的意思。（2分）
（1）蒙辞以军中多务 辞：__________ （2）即更刮目相待 更：__________
（3）吾年七十 年：__________ （4）臣闻之 闻：__________
14. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）少而好学，如日出之阳。
15. 孙权劝学的效果怎么样？请用【甲】文中的具体语句简要分析。（2分）
16. 甲乙两文在劝学方法上有何不同？请结合文本内容分别说明。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）
大红灯笼
冯无知
①“红灯笼，圆滚滚。高高挂，照四方。红灯笼，红彤彤。有了它，日子红。”
②小时候，我们常常唱着歌谣，把天上的红太阳比作红灯笼。这，也许就是我们心目中的第一个红灯笼吧！
③“咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵……”在新年的锣鼓声中，在彼此的祝福声中，在孩子们喜悦的欢笑声中，红灯笼也隆重登场了。随着新年的钟声越来越近，随着年味渐浓，陆陆续续地，家家户户，大街小巷，或公园里，或街道边，或百货商场中，红灯笼像初夜的华灯次第亮起来了，成双成对，或成群成片，组成一片喜气幸福的海洋。
④过年里，除了对联、烟花、炮竹，还有一大主角，那就非大红灯笼莫属了。
⑤大红灯笼，红色的圆灯笼，红色，代表吉利和兴旺；圆形，寓意和谐、美好和圆满。红灯笼，是过年过节、婚娶庆典喜事的专利，喜庆的场合，少不了大红灯笼喜气的身影；大红灯笼适合高挂，高挂显得庄严，有气派。
⑥每年过年，我家大门口都挂两个大红灯笼，从年头一直挂到年尾，门口就像挂了两个红太阳，有两团火在熊熊燃烧，照得一屋子亮堂堂的，照亮了我们的日子。
⑦大红灯笼有的挂在走廊，有的挂在厅堂，有的挂在道路旁，有的挂在公园里。
⑧每年过年坐车从远方回来，经过市区茶山公园，被两旁行道树上挂满的红灯笼所吸引。放眼望去，两行红彤彤的红灯笼就像两条红色的火龙在燃烧，在奔跑，向着前方逶迤，延伸。当车再转至茶山公园，这里的每一棵树，每一根柱子上，每一个广告牌上，大红灯笼在高高挂，在迎风招展。大红灯笼一串串，一排排，一行行，红红火火，喜气洋洋的，形成了一片火一般的海洋，火的海洋波涛澎湃，在节日中燃烧，蔚为壮观。
⑨灯笼的种类有很多种，方形，圆形，椭圆形；有纸做的，有绸布做的，有用塑料布等等材料做的。灯笼和红色是绝配，灯笼绝对只属于红色，就像红色只属于新娘。红灯笼里常常配有金色大字，如“福”“金玉满堂”“添丁”“生意兴隆”“中国梦”“中国强”等等字体，赋予灯笼了更丰富的含义。
⑩在古时，灯笼除了装饰，常常还可以用来猜灯作谜的。中秋节和元宵节就是赏灯猜灯谜之佳节。“去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。”这是宋朝欧阳修描写元宵节与朋友相约猜灯作谜时的心情，诗句里的赏灯情景，千百年来，依然在人们心目中历历在目。
（11）记得小时候八月十五中秋节，妈妈常常会用纸和竹子糊成一个个灯笼，里间添上一盏油灯，灯笼上少不了附上灯谜让我们猜。我们手中提着灯笼，心里不知有多自豪，碰上谁，谁都可以猜灯谜。常常以猜字为主，猜中了，就把灯笼赏给他，或者可以得到奖品。灯笼里常常附上字谜：一只牛是什么字？（生）一箭穿心是什么字？（必）……那时候的我们只认识几个字，看见猜字，你比我划，斗智斗才，你一来我一去的，常常闹出不少笑话，兴味也大增：如果字猜中了，我们就高兴得手舞足蹈，一点也不逊于中了大奖那般的惊喜。趣味的猜字游戏中我们增长见识，对文字自然就多了喜爱和迷恋。
（12）除了猜字，我们还猜谜语：“头尖身细白如银，论秤没有半毫分，眼睛长到屁股上光认衣裳不认人。”我们一会儿猜是头发，一会儿猜是线，最后谜底竟然是“针”，把我们笑翻了。“一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。”有人说芦苇，有人说渔夫，最后谜底原来是荷花。中秋节就这样提着灯笼赏灯猜灯谜，看看手中的灯笼，看看天上的圆月，仿佛我们双手也长了翅膀，驾云而飞，人在星月游……
（13）那时候，除了赏灯猜灯谜，我们还放孔明灯。看着一盏盏孔明灯带着我们的愿望升上天空，仿佛把我们的愿望也送达上天庭，心中就充满无比美妙的遐思和憧憬。
（14）客家人也有做灯酒赏灯的习俗。每到元月年十三这天，年前添丁的家庭一律摆花灯宴灯酒。请灯酒少不了赏花灯。这天的从朝到晚，祠堂里敲锣打鼓震天，烟花爆竹不断，丁家齐齐在这里摆酒请客设宴，各种花灯花样百出，张灯结彩，火树银花，一片吉祥喜庆，热闹欢乐到深夜。灯酒最精彩的该数是抢花灯这一环节了：灯主出谜语，客人抢答，答对了，就可以抢到一个大红花灯，而且抢答越多，得到的花灯就越多。
（15）灯笼，圆形，红色，里面添一盏油灯。我在心里是这样描绘的：灯笼就是屋子的家，家里围坐一大家人，点着灯，在欢声笑语，在圆满中团圆。
（16）记得印象最深刻的，就是新中国成立的那幅图：毛泽东主席和周恩来总理众国家领导人，站在天安门门前的大红灯笼下，宣誓我们伟大的中华人民共和国成立了……这里的大红灯笼可以如此诠释的：大红灯笼就是我们国家，我们全国各族人民围坐在大家庭里大团结，里面的灯，照耀着我们全中国人民，照耀着我们世世代代，昌盛繁荣，红红火火的生活下去……
（17）从更广大含义来说，圆形的地球也是个大灯笼，太阳光就是灯笼里的灯，不同肤色，不同种族的全人类聚在这个圆灯笼里，大红灯笼里永远光明，和平，美满！
（选自江山文学网，有删改）
17．文章以什么为线索？请简要概括文章③—⑧段、10—13段、14段分别写了哪几件事。（3分）
18．请结合上下文，从修辞角度赏析下面语句。（2分）
放眼望去，两行红彤彤的红灯笼就像两条红色的火龙在燃烧，在奔跑，向着前方逶迤，延伸。
19．文章结尾三个自然段在文中的作用是怎样的？请结合上下文简要分析。（3分）
（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）
爱哭的人，其实都很勇敢
张军霞
①“其实，我是一个很爱哭的人……”
②那天，几位老朋友聚会，我们当中年龄最大的是陈姐，她大学毕业就开始自己创业，如今拥有一家规模不错的公司，是我们心目中当之无愧的女强人，没想到她却在聊天时自爆自己是个“爱哭鬼”。
③陈姐说，记忆里第一次大哭，是在她六岁那年的一个深夜。那天，外面下着雪，在小镇工作的父亲值夜班没有回家。因为天太冷，母亲把屋里的炉火生得比较旺，她睡醒了感觉嗓子疼，大声咳嗽了起来。当时怀着弟弟身体已经十分笨重的母亲，下床为她倒水时不小心跌倒了，半靠在床边怎么也起不来，表情十分痛苦，她顿时吓坏了，只听母亲小声地呻吟着说：“快，去找你刘姨……”
④陈姐说，她家住在村子最靠外的地方，周围几乎没有邻居，要想去找村里的赤脚医生刘姨，必须穿过一条狭窄的小土路，她踩着积雪走了没几步，自己就被手电筒晃出来的影子吓坏了，感觉周围的那些树都变成了龇牙咧嘴的巨型妖怪。内心无比恐惧的她“哇”的一声大哭起来，转身就往回跑，跑了没几步又想到母亲摔倒在地上正等着救命，只好大哭着掉头又往刘姨家跑。因为刘姨来得及时，母亲被扶到床上，及时服下药休息，总算没有出现危险。说来也怪，有了那次雪夜惊心动魄的大哭，陈姐说她从此再也不怕走夜路。
⑤“我记忆中第二次哭得撕心裂肺，是在结婚后第三年。那时，公司的产品销路出现了严重的问题，产品卖不出去，银行贷款还不了，员工的工资也发不出来。老公到外地去想办法，我则挨个拜访以前的老客户。其中有位大客户是位五十多岁的老大哥，之前我们合作得很好，我一次次拎着礼物去找他，承诺给他以更低的优惠价发货，他终于被我的诚意感动了，也决定再次下单，想到这一单出去就能解决当前的困境，我激动得想给老公打电话报喜。哪知，我的电话还没拨出去，老大哥的电话抢先打了进来，他支支吾吾地表示手里资金也很紧张，暂时还是不能从我们这里进货。我很快就了解到这是有竞争对手想打垮我们，故意给了老大哥几乎要赔本的超低价……”
⑥陈姐说到这里，语气有一点哽咽，她说当时想到连日的辛苦都白费了，就躲在车里大哭起来。期间，老公连打几次电话她都没接，直到感觉眼泪哭干了才停下来，最后她下定决心要卖掉唯一的住房来解决资金危机，至少要给员工发工资。就在她去银行咨询相关业务时，老公再次打来电话，说他已找到了新客户，她这才把刚发生的一切告诉他，并再次大哭起来。从那次以后，她在处理业务时心态变得不再那么急躁，也没有再因为工作的事情流过眼泪。
⑦“不过，我现在还是经常会掉眼泪。比如，前几天我家女儿感冒，一度高烧到接近40℃，到医院各种检查，只说是病毒性感染，药也喝了，针也打了，体温却时高时低，我把所有的事都推开，一天到晚守着孩子，看她好一点，我就高兴得掉眼泪。看她又发烧，我就吓得掉眼泪，她生病的那几天我眼睛一直又红又肿，女儿都嘲笑我的泪点太低了，又爱哭，又胆小……”陈姐笑着说，女儿的病现在终于好了，她也可以收起眼泪了。
⑧听完陈姐这些与眼泪有关的故事，我不由悄悄感慨，她哪里是胆小啊 无论是深夜踏雪为母亲找医生，因为经营困难担心发不出员工的工资而四处求人，还是对女儿病情的担忧，每一次哭的背后都藏着她内心的善良和柔软。眼泪在这里不是懦弱，恰恰是陈姐有勇气面对难题的证明，她的勇敢与坚定，正是内心真实情感的流露，也是对生活的热爱与坚守。
20. 阅读全文，概括陈姐在文中提到的三次大哭的情境，并分别指出她每次大哭的原因。（3分）
21. 结合文章内容，回答下列问题。（4分）
（1）文章开头段在全文中的作用是什么 （2分）
（2）第④段画线句体现了陈姐怎样的心理变化 此句在行文安排上有何妙处 （2分）
陈姐说她从此再也不怕走夜路。
22. 文中陈姐是个什么样的人，请结合文章具体内容分析。（3分）
23. 结合陈姐的经历，谈谈你对“眼泪是懦弱的表现”这一说法的看法。（2分）
四、作文（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：请以“那滋味，令我难忘”为题，写一篇文章。
题目二：正在___________的路上
要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再写作文。
②字数不少于600字，不套作，不抄袭。
③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1. B 2. C 3. D 4. A 5. B
6.（1）此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 （2）将军百战死，壮士十年归。（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
7. 我国航天事业取得了举世瞩目的成就，源于中国政府对航天事业的高度重视。也离不开一代代航天人秉承“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神。（或航天人的工匠精神）
8. 由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个的圆形标识，周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务，共同体现中国航天事业的繁荣昌盛。
9.①. 祥子拥有了属于自己的第一辆车后，充满了奋斗的欲望，对生活充满了信心，对未来充满了更美好的憧憬。（写出轻松、惬意、充满朝气与斗志、干劲十足、享受自由拉车的尊严等关键词即可） ②. 小福子死后，他对生活彻底失望，再也不想什么未来，再也不想靠自己的努力过上体面的生活。他现在拉车，只是勉强维持自己的生活，苟延残喘而已。（写出彻底堕落，麻木自私，以报复社会的方式宣泄痛苦等关键词即可）
10. 示例1：我选择A，它有利于梳理祥子“三起三落”的人生经历。抛物线最后是向下的，暗示人物的命运，他从一个有梦想的青年，最终堕落为一具自私、麻木、吃喝嫖赌俱全的“行尸走肉”。
示例2：我选择B，“树枝样式”的思维导图有利于帮助我们梳理人物关系，我们可以利用它了解和祥子有关的各色人物，如命运悲苦的小福子，泼辣粗俗的虎妞，精明圆滑的车厂老板刘四爷，善良宽和的曹先生等。
示例3：我选择C，“鱼骨样式”思维导图有利于帮助我们注重梳理事情发展顺序，有利于梳理祥子的人生经历：祥子苦干三年，买了辆新车。有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。后来拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，而钱被孙侦探骗去，理想第二次破灭。后来为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，理想最终破灭。
11.B
12.甲诗中“不见”：指见不到古代礼贤下士的贤明君主和未来能赏识自己的君主，表达了诗人陈子昂生不逢时、怀才不遇的悲愤与孤独寂寞之情。乙诗中“不问”：指汉文帝召见贾谊时，不询问百姓疾苦却只问鬼神之事，表达了诗人李商隐对统治者不重视人才、不将人才用在实处的批判与讽刺，以及自身怀才不遇的感慨。
13. ①. 辞：推辞 ②. 更：另外，再 ③. 年：年纪 ④. 闻：听说，听到
14. （1）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？
（2）少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂。
15. 示例：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”吕蒙巧妙应答，转移话题，“刮目相待”充满了书卷气，这句话表明吕蒙为自己的进步深感自豪，有一种当之无愧的坦然，表明吕蒙自己觉得自己学识进步很大。同时也告诉我们要用发展的眼光看待人和事。
16. 甲文直言不讳，直接以君臣对话推进情节，既有权威劝诫（“不可不学”），又现身说法（“孤常读书”），结合侧面烘托（鲁肃叹服），注重实践效果。乙含蓄委婉的通过三个比喻层层递进，抽象哲理具象化（如“秉烛之明”喻老年学习仍可贵），侧重理论说服。
参考译文：
（乙）晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢？”晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；壮年时喜好学习，如同正午强烈的阳光；晚年时喜好学习，如同拿着蜡烛照明，点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？”晋平公说：“说得真好啊！”
17．以灯笼为线索。①过年悬挂红灯笼；②小时候赏灯猜灯谜、放孔明灯；③客家人做灯酒赏花灯的习俗。
18．运用比喻、拟人的修辞手法，将“红灯笼”比作“红色的火龙”，并赋予它们人的情态“奔跑”，生动形象地写出公园里挂的红灯笼多、颜色艳，富有动感，表现出作者观赏时的喜悦心情。
19．文章结尾三个自然段，由个人经历上升到家国情怀，最后升华到呼吁世界和平、美满，抒发了作者期望全国各族人民团结、昌盛繁荣的生活，期待地球全人类过上光明、和平、美满生活的强烈感情，深化了文章中心。
20. 第一次大哭：陈姐六岁时，母亲跌倒受伤，她独自穿越雪地去找医生，因害怕和担心母亲而大哭。第二次大哭：陈姐婚后第三年，公司面临经营困难，她四处求人无果后，因绝望和焦虑而大哭。第三次大哭：陈姐的女儿生病，她因担忧女儿的病情而大哭。
21. （1）这句话在全文中的作用是引起读者的好奇心，设置悬念，引出下文；作为全文的线索，贯穿全文，引出下文对陈姐几次“爱哭”经历的叙述。
（2）这句话体现了陈姐在第一次大哭后心理的变化：害怕变为勇敢，为后文她勇敢面对生活挑战的情节埋下伏笔。
22. ①从她家中发生火灾时虽然害怕，但仍然勇敢地穿越雪地去找医生救母亲，可见她是个勇敢的人。②通过她救母亲而冒险，为了女儿的健康而日夜守护，都体现了她作为女儿和母亲的柔软一面；同时她在面对困境时，也始终保持着一颗善良的心，可见她是个柔软善良的人。③她在公司经营困难时，积极寻找解决方案，并愿意承担一切后果。她在女儿生病时日夜守护，都体现出了她是个有责任心的人。④从她公司遇到困境时依然坚持寻找解决方案，甚至愿意卖掉房子来支付员工的工资，可见她是个坚韧的人。
23. 示例：我不认同“眼泪是懦弱的表现”这一说法。从陈姐的经历中可以看出，她的眼泪是面对困难时真实情感的流露，是她坚强和勇敢的象征，而非懦弱的表现。（言之有理即可）
24.写作略。

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