资源简介

(共28张PPT)
你遭遇过类似事件吗？如果你遭遇了类似的欺凌，我们可以寻求谁的帮助？其中最有效、最具有强制力的方式是什么？今天，让我们一起走进法院的 “正义现场”—— 亲身参与一场真实案例改编的模拟法庭！让我们在角色扮演中，亲眼见证人民法院如何行使权力、坚守公正，解锁它 “主持公道” 的核心密码！
通过法院组织体系探秘、模拟法庭实践等活动，了解人民法院作为国家审判机关的性质与职能，理解我国司法体系的科学性和优越性，认识到人民法院是公平正义的守护者，进而坚定对我国司法制度的信任与认同，增强制度自信。
政治认同
通过剖析校园欺凌寻衅滋事案的庭审流程、证据采信、判决依据，明确人民法院 “以事实为根据，以法律为准绳”“依法独立行使审判权” 的工作原则，知晓法律是评判是非、惩治犯罪的根本标准，懂得校园欺凌、违法犯罪需承担相应法律后果，树立 “敬畏法律、信仰法律” 的法治观念，增强规则意识。
法治观念
通过学习人民法院 “司法为民、公正司法” 的理念，以及案件审判中对公平正义的坚守，感悟法治与道德的内在统一；树立 “尊重他人人格、关爱他人身心” 的道德观念，自觉抵制校园欺凌等不道德、违法行为，培养友善互助、诚信守法、维护正义的道德修养，争做品德高尚、遵纪守法的新时代青少年。
道德修养
1. 人民法院的性质和组织体系
2.人民法院的基本职权、工作原则及作用
3.人民法院与国家权力机关的关系
4.上下级人民法院的关系
探法院正门
学性质与组织体系
用具
第一站
同学们，大家现在脚下所站的地方，就是北京市西城区人民法院的正门。请大家思考一下从工作内容来看人民法院是什么性质的机关？
这是我国法院组织体系里最基层的单位 ——基层人民法院，全国有近 3000 个基层法院，就像法治体系里的 “毛细血管”，处理着老百姓身边 80% 以上的案件，就像我国行政区域分为不同的阶层，我国的法院也是分层级的。大家能试着说出我国法院体系有哪几个层级吗？
要求：画出我国法院的组织体系，并在卡片上标注出 “西城区人民法院” 在全国体系中的位置，时间3分钟。
议学问题 请学生完成《法院组织体系知识卡》
人民法院组织体系
最高人民法院
地方人民法院
专门人民法院
高级人民法院
中级人民法院
基层人民法院
军事法院
海事法院
知识产权法院
金融法院
西城区人民法院
法
院
组
织
体
系
知
识
卡
1.军事法院主要处理与军队相关的法律案件，包括军人的刑事犯罪、纪律问题以及军事行动中的法律纠纷。
2.海事法院专门审理与海洋、船舶、海上运输等相关的法律案件。
3.知识产权法院负责审理与专利、商标、著作权等知识产权相关的法律案件。
4.金融法院专门处理与金融、证券、保险等相关的法律案件。
补充
人民法院组织体系
最高人民法院
地方人民法院
专门人民法院
高级人民法院
中级人民法院
基层人民法院
军事法院
海事法院
知识产权法院
金融法院
一、人民法院的性质P94
人民法院是国家的审判机关。一、人民法院的组织体系P94
访诉讼服务中心
学立案流程与司法便民
用具
第二站
诉讼服务中心（立案庭）是基层法院的“入口”，更是法院行使审判权的前置保障—— 它通过规范立案、便民服务，让老百姓的合法诉求能顺利进入司法程序，让审判机关的公正审判，能真正落到每一个需要帮助的人身上。
请同学们先仔细看看这个大厅，有很多服务窗口，像不像政务大厅的接待区？请同学们思考既然法院作为审判机关，为什么会专门设置这样一个‘接待大厅’？它的作用是什么？
议学问题
入模拟法庭现场
学审判职能与原则
用具
第三站
各位同学，欢迎进入本次模拟法庭环节！现在，请大家领取属于自己的《基础案情卡》和《角色任务卡》。
《基础案情卡》包含了我们即将审理案件的核心信息，是您参与本次模拟法庭的重要基础。请仔细阅读，熟悉案件背景。
公诉机关组：负责指控犯罪，梳理证据。
被害人诉讼代理人组：为被害人维权，主张合法权益。
证人组：客观陈述案发时的所见所闻。
评审团组：观察庭审过程，记录关键信息并参与讨论。
请各组同学仔细阅读卡片内容，明确自身角色任务，为接下来的庭审做好充分准备。
本次模拟法庭我们将分为以下角色：
基础案情卡：北京市西城区某职业学院欺凌寻衅滋事案
被告人：朱某、赵某某等5人（均16周岁，某职业学院学生）
被害人：高某某、张某某（同校学生）
经过：2017年2月28日,在宿舍内多次殴打、辱骂,实施脱衣羞辱并拍摄视频传播。
后果：致二人轻微伤,一人精神抑郁,无法正常生活学习。
犯罪时未满18周岁，应当从轻或减轻处罚。
案发后如实供述罪行，构成坦白。
家属积极赔偿并取得被害人谅解。
《刑法》第十七条
已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任;已满十四周岁不满+八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。
案发主体信息
关键量刑情节
关联法律依据
案发经过与后果
开庭审理：明确基本职权
审判长依次核实五名被告人身份（注明犯罪时未满 18 周岁）、公诉机关代表、被害人诉讼代理人身份后，示意公诉机关宣读指控意见:北京市西城区人民检察院指控：
学生完成公诉机关刑事指控意见书（简化版）并进行指控
答案提示：被告人：朱某、赵某、李某、霍某、高某指控罪名：寻衅滋事罪（共同犯罪）
经调查，被告人朱某伙同赵某、李某、霍某、高某于 2017 年 2 月 28 日，在某职业学院女生宿舍楼内多次殴打、辱骂两名被害人，实施脱衣羞辱并拍摄视频在微信群传播，致二被害人轻微伤，一人精神抑郁无法正常学习生活，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》相关规定，构成寻衅滋事罪（共同犯罪）。
本案中被告人犯罪时均未满 18 周岁，案发后如实供述罪行，家属已赔偿被害人并取得谅解，依据《刑法》第十七条之规定，建议法院对五名被告人依法从轻处罚。
审判长询问模拟评审团的学生们，提问：“大家思考一下，法院依法审理这起校园欺凌引发的刑事案，是在行使什么权力？”
人民法院行使审判权。
审判长敲击法槌，庄重宣布：“现在，北京市西城区人民法院就被告人朱某、赵某、李某、霍某、高某寻衅滋事一案，正式开庭！”
法庭调查：践行工作原则
公诉机关依次提交关键证据
审判长：请公诉机关依次提交关键证据
答案提示：被害人高某某、张某某的陈述及辨认笔录、宿舍监控录像片段、手机提取的殴打羞辱视频、微信传播记录截图、法医学轻微伤鉴定书、被害人精神抑郁的评估报告
答案提示：被害人维权意见书（简化版）
被害人：高某某、张某某
被告人：朱某、赵某、李某、霍某、高某
涉案案件：校园欺凌寻衅滋事案
审判长：请被害人法定代理人依次提交赔偿协议材料
被害人法定代理人提交赔偿协议
本案中，被告人朱某伙同赵某、李某、霍某、高某在学校女生宿舍楼内多次对二被害人实施殴打、辱骂行为，还对被害人进行脱衣羞辱，拍摄相关视频并在微信群传播，致二被害人均构成轻微伤，其中一名被害人出现精神抑郁的严重后果，不仅严重侵害被害人的人身权利与身心健康，还导致被害人无法正常学习、生活，校园欺凌行为更是破坏校园正常秩序、违背法治与道德准则，具有恶劣的校园影响。
现要求被告人依法承担相应刑事法律责任，恳请人民法院以事实为根据、以法律为准绳，对本案作出公正判决，严厉惩戒校园欺凌违法犯罪行为，切实维护被害人的合法权益，捍卫校园安全与社会公平正义。
法庭调查：践行工作原则
审判长：请证人出庭陈述案发时所见情况
答案提示：证人证言（简化版）
证人姓名：__________
身份：某职业学院学生（案发目击者）
证言内容：2017 年 2 月 28 日，我在女生宿舍楼看到朱某等五人围堵殴打、辱骂高某某和张某某，还对其中一人脱衣羞辱，有人用手机拍摄全程，两名被害人被打得浑身发抖、哭喊不止，整个过程持续了挺久，场面很恶劣。
庭审过程中，模拟 “校外人员”试图进入法庭递交 “求情信”，被法警拦下。
审判长转向模拟评审团的学生们，提问：“大家思考一下，法院在审理的过程中体现了怎样的工作原则？
证人出庭陈述案发时所见情况
这体现了人民法院审理案件的首要工作原则
①坚持以事实为根据，以法律为准绳。‘事实’就是案发的真实经过，‘法律’就是我们判断是非、定罪量刑的标准，没有真实的事实和合法的证据，就没有公正的判决，这是司法公正的基石。
②依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。庭审中校外人员试图递交 “求情信” 干预审理被法警拦下，表明法院审理案件拒绝任何非法定程序的外部干预，确保审判活动的独立性与公正性。
当庭宣判：深化工作作用
审判长敲击法槌，宣布判决结果：法院鉴于五名被告人实施犯罪时均未满十八周岁，在被羁押后均能如实供述自己罪行，并考虑到五名被告人的父母积极赔偿被害人的经济损失，且取得了被害人谅解，依法对五名被告人从轻处罚。
法院依照《中华人民共和国刑法》第十七条，判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。
审判长转向模拟评审团的学生们，提问：“大家思考一下，法院在判决的过程中是否体现了公平公正？
这起案件的审判，正是人民法院作用的集中体现：通过审理刑事案件，依法惩办了校园欺凌相关的犯罪行为，实现了‘惩罚犯罪’的目的；同时，也通过公正裁判保护了被害人的人身权利和合法权益，维护了校园安全与社会秩序，更重要的
是，这样的审判维护了社会公平正义，彰显了国家法制的尊严和权威。
二、人民法院的基本职权、工作原则及作用
基本职权：人民法院代表国家行使审判权，
工作原则：①坚持以事实为根据，以法律为准绳；
②依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关，社会团体和个人的干涉。
作用：通过审判刑事案件，民事案件，行政案件以及法律规定的其他案件，惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，解决民事，行政纠纷，保护个人和组织的合法权益，监督行政机关依法行使职权，维护国家安全和社会秩序，维护社会公平正义，维护国家法治统一，尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
听法治讲堂分享
学权力关联与层级监督
用具
第四站
《宪法》第一百三十三条　最高人民法院对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责。地方各级人民法院对产生它的国家权力机关负责。
《人民法院组织法》第九条 最高人民法院对全国人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。地方各级人民法院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民法院的工作实施监督。
《人民法院组织法》第十条　最高人民法院是最高审判机关。最高人民法院监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作,上级人民法院监督下级人民法院的审判工作。
知识抢答：“法条找一找”
根据所给出法律找出“人民法院与国家权力机关的关系”及“上下级法院关系”。
议学问题
三、人民法院与国家权力机关的关系
各级人民法院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民法院的工作实施监督。
四、上下级人民法院的关系
最高人民法院监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作，上级人民法院监督下级人民法院的审判工作。
愿大家带着对人民法院的认知、对法律的敬畏，从当下做起：友善对待身边同学，拒绝任何形式的欺凌；主动学习法律知识，让法治观念扎根心中；在权益受侵害时，记得有这样一个 “主持公道” 的机关，始终为你守护正义。让我们以法为盾，以善为尺，共同成为法治中国的建设者、公平正义的守护者，让每一个校园、每一个角落，都充满阳光与安宁。
EXPANSION OF THE ISSUE
人民法院的性质、组织体系
人民法院的基本职权、工作原则、作用
人民法院与国家权力机关的关系
上下级人民法院的关系
知识小结
巩固提升
1.道德与法治课堂上，老师出示了以下三个词条，据此可推断出本节课学习的主题是( )
词条一：国家司法机关
词条二：审判刑事，民事和行政案件
词条三：依法独立公正行使审判权
A.人民法院 B.人民检察院 C.人民代表大会 D.监察委员会
解析：本题考查人民法院的职权。
A：依据教材知识，人民法院是我国的审判机关，它负责审理刑事，民事和行政案件，依法独立行使审判权，故A符合题意；
B：人民检察院依法独立行使检察权，故B不符合题意；
C：人民代表大会拥有立法权，决定权，监督权，任免权，故C不符合题意；
D：监察委员会依法独立行使监察权，故D不符合题意；故本题选A.
A
巩固提升
2.图示法有助于我们更好地学习知识。下列概念间的关系可用下图表示的是( )
A.1最高人民法院 2基层人民法院
B.1人民法院 2人民检察院
C.1专门人民法院 2军事法院
D.1人民检察院 2司法机关
解析：本题考查国家司法机关。
分析可知，最高人民法院不包括基层人民法院，A排除；
人民法院和人民检察院是并列关系，B排除；
专门人民法院包括军事法院，C正确；
人民检察院属于司法机关，D排除。故本题选A.
1
2
C
巩固提升
3.开庭前，法官仔细审阅案卷材料，并组织合议庭成员对案情进行深入研究分析。庭审中，合议庭通过法庭调查，举证质证，法庭辩论和最后陈述等环节，围绕案件争议焦点，组织双方当事人进行质证和辩论，原被告双方充分发表了意见，整个庭审过程顺畅有序。从该案件庭审过程可以看出( )
①司法机关公开，公正，严格司法 ②人民法院行使审判权
③人民法院只履行审理民事案件职权 ④合议庭是国家的审判机关
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
解析：本题考查国家司法机关。
从材料中的案件庭审过程可以看出司法机关公开，公正，严格司法，人民法院行使审判权，①②正确；
人民法院审理民事，行政，刑事案件，人民法院是国家的审判机关，③④错误。
故本题选A.
A
巩固提升
4.对以下判决书解读正确的有 ( )
判决书(摘选)
本院认为，被告人张某为谋取私利，非法使用境外网络平台传输敏感数据，危害国家安全。依照......规定，判决如下：
被告人张某犯为境外窃取，刺探，收买，非法提供国家秘密，情报罪，判处有期徒刑五年。
①法院的判决有利于维护社会公平正义 ②本案属于行政案件
③判决依据是《中华人民共和国治安管理处罚法》 ④法院依法行使了审判权
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析：本题考查人民法院的职权。
张某 被人民法院判处有期徒刑五年，表明法院的判决有利于维护社会公平正义，法院依法行使了审判权，①④说法正确；
本案属于刑事案件，②说法错误；法院判决的依据是《中华人民共和国刑法》，③说法错误。故本题选B.
B

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