资源简介

2026年九年级语文（五）
亲爱的同学：
在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：
1.本试卷由“阅读”和“表达"两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。
2答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名
和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。
3作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。
4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上。答在“试卷”上无效。
5.认真阅读答题卡上的注意事项。
预祝你取得优异成绩！
1阅读（共55分）
一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分)
【材料一】
前不久，看到物理学家杨振宁先生一段关于“物理学与直觉”的分享。杨先生解释，
人天生有套原始直觉，但随着学习深入，新知识会不断与引旧直觉冲突。真正的成长，就
发生在“死磕”的时刻一一你必须坚持，直到将那些反常识的理论，内化成一种新的、
更强大的直觉。我心头一震。这不仅仅是在谈物理，也是在谈写作的真谛啊。所谓写作，
正是一场艰辛而迷人的直觉重建之旅。我们写作的起点，都是一套由成长、阅读和性格
塑造的“出厂设置”，一种“模板化”的直白流露。比如，新手写悲伤，本能就落向“泪流满
面”，写快乐，第一反应准是“心花怒放”。我初学写作时，写失去亲人的悲痛，就翻来
覆去用“撕心裂肺”“痛不欲生”“泪如雨下”这类词，生怕别人感受不到我的痛苦。
有次请教一位作家，我把稿子递过去。他没直接评判，只平静地讲起一个故事：“我
母亲走时，我父亲一滴眼泪都没掉。他只是默默地把母亲最爱穿的那件毛衣拿出来叠了
三遍，叠得比平时任何一次都更整齐。”那个瞬间，我很感羞愧。原来，真正的悲伤不
是声嘶力竭的情绪宣泄，而是巨大的克制。那次谈话修正了我的写作直觉：好的表达，
要绕开“大词儿”，去寻找独属于某个瞬间的、带着体温的动作。
但写作的直觉重建，远不止告别陈词滥调这么简单。几乎所有的写作者，都免不了
走过一段弯路：为了显得有文采，恨不得把所有的修辞都塞进文章里。直到读到汪曾祺
写葡萄：“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！”如此直白的话，就像老农蹲在田
埂上唠家常，偏把葡萄那股不管不顾的野劲儿写活了。这时才恍然，所有写作者都得
经历从筒单到复杂，再到更高级的简单的过程。最初的简单是能力匮乏，只能凭原始直
觉；后来学会了技巧，开始堆砌辞藻；最终会发现，洞悉所有复杂之后，我们选择的，
还是最朴素、最精准的那一句。
【材料二】
作家的对生活敏锐的观察、对人物内心犀利的洞察、对时代变迁的感知和未来发展
的预判，是作家安身立命的三个重要素质。这种敏感帮助作家捕捉到别人捕捉不到的细
节，写出别人熟视无睹却别有情趣的故事和情节，表达出别人也许瞄一眼就忘却的惊世
骇俗的思想，发出普通人不能准确全面、深刻具体表述出的时代之问。
作家对生活的敏感程度，决定作家作品的元气是否充沛，与现实距离的远近，是否
有情趣，是否有朝气蓬勃、热气腾腾的生活，等等。
一个对生活不敏感的作家，总是期待到更远、更陌生的地方去发现不一样的风景和
生活；这类作家不知道即使在相同的场景，跟不同的人在一起，就能发生不一样的故事、
发现不一样的美景。他们永远理解不了“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”的真
正含义。他们总是在不断地重复自己，写几十年是一个样，写一百篇等于一篇。就像我
们看许多画家的作品，十年后的作品跟十年前的一模一样，哪怕它的题材不一样，乡村
、山川、城市，但从作品中折射出来的思想、情调、趣味以及创作手法、技巧等等，
从来没有发生过改变。一百篇等于一篇，那是创作的耻辱，在糟踢自己时间的同时，浪
费了读者的生命
一个对生活高度敏感的作家，会在作品中不断自觉超越自己，每一个作品都有新的
东西，或者是新的语言，或者是新的结构，或者是新的叙事和表达方式。手法的创新还
仅仅是一个方面，更重要的是，这种作家笔下无论写的是何时何地何人何事，都能看出
作家对于人生、关于世界、关于生活的思考和探究，存在人与人、人与社会、人与自然、
人与自我的各种复杂关系，充满对人类自身和人类未来发展的终极关怀。
对生活的敏感度，还决定一个作家创作的持久性。一个高度敏感的作家，其世界观、
精神境界是发展的、进步的、超前的、与众不同的。面对同一件事情，他会有不同的感
受。这样的作家，面对生活的时候是真诚的，在进行创作的时候，一样是真诚的。他用
真诚的文字表现生活，打动读者。
对生活麻木不仁的人，不可能写出元气充沛的作品。

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