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2025-2026学年度第二学期七年级核心素养调研
历史学科试卷 2026.4
命题人：七年历史组审题人：八年历史组答题时间：50分钟卷面总分：60分
一、选择题（25道小题，25分）
1.结束南北朝分裂局面，重新统一全国的朝代是
A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.元朝
2.一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从下列表格可以看出：加速两个王朝灭亡的共同政策因素是
统治者 秦始皇 隋炀帝
政策 对农民征收沉重的赋税，大规模地征调民力徭役和兵役，实行严苛的法律等 奢侈无度，征发大批的劳动力
A.实行残暴统治 B.加强中央集权 C.实行民族压迫 D.加强文化专制
3.唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫（jìng）以啖（dàn）腹，腹饱而
身毙。”下列举措体现了这一治国思想的是
A.不拘一格选拔人才 B.实行开明民族政策
C.实行与民休息政策 D.严格考察官员政绩
4.下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是
A.统一多民族国家的建立和巩固 B.民族关系发展和社会变化
C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的时代
5.史书记载：“至贞观三年……商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗
三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。”材料描述的盛世局面是
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
6. “贞观三年，太宗谓侍臣曰：中书、门下，机要之司，擢才而居，委任实重。诏敕如有不稳便，皆须执
论。”材料反映的是
A.中央集权制 B.科举制度 C.三省六部制 D.行省制度
7.史书评价武则天的统治“政启开元，治宏贞观”，其含义是她的统治
A.结束了贞观之治，开启了开元盛世
B.继承并发展了贞观之治，为开元盛世奠定基础
C.推翻了唐朝统治，建立了新政权
D.使唐朝由盛转衰，陷入分裂
8.唐朝是中国历史上少有的繁荣且开放的朝代，唐朝由盛转衰的转折点是
A.藩镇割据 B.宦官专权 C.黄巢起义 D.安史之乱
9.唐朝灭亡后，“数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭。”该材料描述的是
A.辽夏两宋的争战 B.安史之乱
C.五代十国的更迭 D.黄巢起义
10.唐朝都城长安有东市，街市内货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇皆所集。材料表明，“市”这一场
所的主要功能是
A.官员办公区 B.宫殿区 C.商品交易区 D.住宅区
11.他非常重视药物的采集、配制和使用，总结了唐以前历代的医学理论和实践经验，著有《千金方》一
书。因其在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。他是
A.僧一行 B.吴道子 C.孙思邈 D.颜真卿
12.著名学者王立群这样评价一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间
释兵权。”他评价的是
A.隋文帝杨坚 B.唐高祖李渊 C.唐太宗李世民 D.宋太祖赵匡胤
13.在北宋枢密院存在的 167年中，枢密院正职共 73人。其中，文职出身者 54人，武职出身者 18人，其
他出身者 1人。这反映了北宋
A.官吏冗余 B.强干弱枝 C.分化事权 D.崇文抑武
14.下面是王安石变法时期推行的措施。据此可知，变法旨在
①国家提供低息贷款，缓解民间高利贷问题②民户可以用钱免役
③核定民户土地，根据土地的好坏确定田赋数额……
A.抵御袭扰，加强军事力量 B.发展生产，增加国家收入
C.恢复经济，促进商业繁荣 D.削弱地方，加强中央集权
15.文物是解读历史的密码。观察下列图片所示货币样式，可以得出的历史信息是
A.朝廷注重发展海外贸易 B.手工业技术稳定发展
C.崇文抑武方针普遍施行 D.各民族政权交流互鉴
16.下面是有关民族政权并立存在的示意图，其正确的演变顺序是
A.①②③④ B.①④③② C.③④①② D.②③④①
17.岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”这里的“靖康耻”指的是
A.澶渊之盟 B.宋金和议 C.金灭北宋 D.南宋灭亡
18.南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭
州作汴州。”该诗反映的时代背景是
A．北宋结束割据 B．辽与北宋并立 C．南宋偏安江南 D．南宋实现统一
19.下列关于我国古代少数民族首领的叙述，不正确的是
A．10世纪初，阿保机统一契丹各部
B．11世纪末，完颜阿骨打完成了女真各部的统一
C．11世纪，蒙古族首领铁木真称大夏皇帝
D．1279年，忽必烈率军攻打南宋残部
20.有位英雄一生廉洁正直，精忠报国。有人问他：“什么时候才能天下太平？”他答道：“文臣不爱钱，武
将不惜死，天下便可太平。”还有一位英雄人物，在被俘后，留下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的
千古名句。他们的事迹，体现了中华民族英勇不屈的精神。这两位英雄人物是
A．卫青和霍去病 B．岳飞和文天祥 C．戚继光和郑成功 D．李自成和洪秀全
21.成吉思汗建立蒙古政权后一直没有年号。忽必烈即位后，新设了“中统”年号。“中统”二字，出自儒家经
典《春秋》和《易经》，意在强调政权属“中华之正统”。这一举措
A．完善了儒家思想体系 B．完成了全国的统一
C．体现了华夏认同观念 D．践行了“无为而治”
22.《东京梦华录》载：“市井经纪之家……直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝。”北宋
东京城中，店铺与民居交错分布，早市、夜市昼夜相接。这反映宋代都市
A．商业活动突破时空限制 B．市民文化娱乐丰富多样
C．乡村集市贸易蓬勃兴起 D．文人生活闲适雅致
23.活字印刷术是由北宋毕昇发明的；北宋开始用人工磁铁制成指南工具；南宋后期，有人发明了枪炮的
始祖——突火枪。以上史实共同说明
A．活字印刷术加快了文化的传播和交流
B．火药和火器对作战方式产生巨大影响
C．指南针大大促进远洋航海技术的发展
D．两宋时期科学技术取得了突出的成就
24.《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部专为封建统治者“鉴往治道”的编年体史书，涵盖 16个王朝，共
计 1300多年的史实。那么，在《资治通鉴》中可以看到的历史事件是
A．牧野之战 B．文景之治 C．戚继光抗倭 D．郑和下西洋
25.朱熹在《大学章句》中说，人的本心“虚灵不昧，以具众理而应万事”“但为气禀所拘，人欲所蔽，则有
时而昏”。他
A．批判“君为臣纲”的封建教条 B．主张存天理，灭人欲
C．提倡“知行合一” D．是朴素唯物主义思想家
二、非选择题（3小题，共 35分）
26.经济的发展反映出时代的特色，折射出历史的光芒。阅读材料，回答问题：（13分）
材料一
（1）请分别写出材料一图片中隋朝大运河的中心 A和最南端 B的名称。根据材料一观点并结合所学知
识，谈谈大运河的开通有什么作用？（4分）
材料二：中国古代农业发明
A 唐朝末年著名农学家、文学家陆龟蒙《未耜经》记载，它由“二金九木”构成。它最大的改进是犁辕由
B 根据史书记载，“川中水车如纺车，以细竹为之，车首之末，缚以竹筒。旋转时，低则舀水，高则泻水
形如船，底平滑，首尾上翘，利于田中滑移。宋代苏轼曾写道：“予昔游武昌，见农夫皆骑。以榆枣为
C
尾。”
（2）将图片中农业生产工具的序号对应到表格 A、B、C三处。（3分）
A B C
材料三 中国过去的海外贸易主要为统治阶层带来珍贵的奢侈品，整体经济效益不大。然而，宋朝的
海外贸易不仅在规模上超过前朝，而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝因此增设机关负责管理和推广
海外贸易。——《两宋·在繁华中沉默》
（3）根据材料三，指出宋朝重视海外贸易的原因。结合所学知识，宋代设立“负责管理和推广海外贸易”
的机关是什么？（2分）
材料四
（4）材料四中，图一中纸币的名称是什么？图二表明了南宋时期南方哪一个手工业部门非常繁荣？（2
分）
材料五
“国家根本，仰给东南”、“苏湖熟，天下足”。
（5）材料五说明中国古代经济格局发生了什么变化？你认为古代南方经济发展的过程对我们今天的经济
建设有何启示？（2分）
27.制度的变革激起历史长河新的浪花，照亮人类文明的航程。阅读材料，回答问题：（12分）
材料一 它既是一种选官制度又是一种教育制度，它自隋唐延及明清。参加考试的主要是学校生徒，
因而带动了学校教育的发展。考试不计生员出身，唯才是举，从而广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了
政权统治的基础。
——摘编自冯天瑜《科举制度——中国“第五大发明”》
（1）根据材料一并结合所学，指出这一制度确立的朝代及标志，根据材料概括其影响（4分）。
材料二 （宋太祖）问普曰：“天下自唐季（唐朝末期）以来，帝王凡易十姓，战斗不息，生民涂
地，其故何也……”普曰：“此非它故，数十年间方镇太重，君弱臣强而已……惟稍夺其权，制其钱谷，
收其精兵，则天下自安矣。”
——摘编自李焘《续资治通鉴长编》
（2）根据材料二，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？结合所学，写出为加强对地方的控制宋朝
采取了什么措施？（2分）
材料三 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸（都）不逮（不及，比
不上）元。 ——《元史·地理志》
（3）写出元朝的建立者。材料三中“幅员之广，咸不逮元”体现了元朝版图的什么特点？为统治“幅员之广”
的国家，元朝在地方上首创了哪一行政管理制度？该制度对后世有何影响？元朝时设立的负责监察事务的
中央机构是什么？为加强对边疆地区的管辖，元朝在西藏地区设置了什么机构？（6分）
28.在中国历史的漫漫长河中，交流始终是一条贯穿始终的纽带，它连接着不同地域、不同民族的文化，推
动着社会的前行与变革，张老师以“交流与发展”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。（10
分）
任务一【对外开放·推动文化交融的进程】
唐代的对外开放是多方位的……对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来
文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝
鲜和日本的变化。
——张国刚《开放与兴盛的唐朝》
（1）结合所学知识，列举唐朝对外开放“大出”和“大进”的史实各一例。（2分）
任务二【民族交往·映射国家发展的轨迹】
630年 唐太宗被尊奉为“天可汗”
641年 唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布
1005年 辽军南侵，宋辽签订“澶渊之盟”，双方罢兵休战，互开榷场贸易
1038年 元昊建立西夏，宋夏关系紧张
1115年 女真族建立金国，金军崛起
1141年 南宋与金签订“绍兴和议”，南宋向金称臣，双方以淮河为界
1206年 铁木真统一蒙古各部，建立蒙古汗国，被尊为成吉思汗
13世纪 开始形成一个新的民族——回回
（2）请从上面大事年表中，选择三例相互关联的事件，结合所学知识，提炼出一个观点，加以阐述或说
明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（8分）
试卷答案
一、选择题（每小题 1分，共 25分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A C C C B B D C C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A D B D B C C C B
21 22 23 24 25
C A D C B
二、非选择题（共 35分）
26.（13分）
（1）中心 A：洛阳（1分）；最南端 B：余杭（1分）。
作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流（2分）。
（2）A：②（1分） B：④（1分） C：③（1分）
（3）
原因：海外贸易能为政府取得可观的经济收益（1分）；机构：市舶司（1分）。
（4）纸币名称：交子（1分）；手工业部门：造船业（1分）。
（5）变化：经济重心南移（1分）。
启示：要重视先进生产技术的推广；要保持安定的社会环境；政府要重视经济发展，制定合理的经济政
策；要重视交通发展，加强区域经济交流（答出任意 1点即可得 1分）。
27.（12分）
（1）朝代：隋朝（1分）；标志：隋炀帝设立进士科（1分）。
影响：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使
有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展（答出任意 2点即可得 2
分）。
（2）原因：方镇太重，君弱臣强（1分）。
措施：在地方，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；在各州府设置通
判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央（答出任意 1点
即可得 1分）。
（3）建立者：忽必烈（1分）。
特点：元朝疆域空前辽阔，是我国历史上版图最大的朝代（1分）。
制度：行省制度（1分）；影响：行省制度在历史上影响深远，是中国省制的开端（1分）。
中央监察机构：御史台（1分）。
西藏管辖机构：宣政院（1分）。
28.（10分）
（1） “大出”：日本派遣唐使到中国学习，鉴真东渡日本传播唐朝文化，新罗派遣使节和留学生到唐朝学
习中国文化等（答出任意 1点即可得 1分）。
“大进”：玄奘西行天竺求取佛经，唐朝吸收新罗、波斯等国的文化等（答出任意 1点即可得 1分）。
（2）示例：
观点：民族交融、友好交往是民族关系发展的主流（2分）。
说明：①唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的
友好关系（2分）。②辽与北宋签订澶渊之盟后，双方互开榷场贸易，促进了双方的经济文化交流，加深
了各族人民之间的了解（2分）。③元朝时期，大量来自中亚、波斯的阿拉伯人等与中国各族人民长期杂
居相处，互通婚姻，逐渐交融形成了新的民族——回族，推动了统一多民族国家的发展（2分）。
由此可见，各民族之间的和平交流、交融是历史发展的趋势，共同推动了国家的发展和进步。
（其他观点如“民族关系的发展促进了统一多民族国家的巩固”“民族有战有和，和是主流”等，观点明确，
史论结合，条理清楚即可得分）

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