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(共39张PPT)
法院会如何判决呢？今天让我们看德法如何共治让“善人善举”无后顾之忧，引领时代新风？
2026年最高法工作报告“标杆小案”—拉架致人受伤
你是旁观的戈某当时你会去拉架吗？为什么？
如果不拉你在担心什么？
拉:平息纠纷，防止损害扩大。
不拉：担心出现上述案件中的纷争。
各方协商无果后诉至法院，说明我们可以用什么方式维护自己的合法权益？
→道德驱使
法律
法
与
德
治
治
相
彰
得
益
—以法之名，守护善良；以善为炬，照亮未来。
第十四课 以法治推进国家治理现代化 第二框
总议题：法治与德治如何相得益彰
—共同引领时代新风尚？
目录
分议题1：德法共治·如何携手守护社会正气？
分议题2：德法兼修·如何争做新时代好公民？
分议题1
德法共治·
如何携手守护社会正气？
那么因拉架致人受伤需要承担责任吗？
让我们听听法官怎么说。
01 法律为善意救助者撑腰
议学任务：感悟法典中的道德之光
1.如果本案中没有相关法律规定而仅有道德规范，能否很好平衡各方利益，特别是能否有效维护戈某的正当利益？
法律→为道德提供了坚实的保障
2.本案中援引的民法典有关条文，你认同吗？为什么？
道德→使得法律能够更好地被人们所接受和遵循，促进了法律的有效实施。
3.关于法治和德治，有如下两种观点，你如何看待？
有人认为，法律是道德的底线和保障，因此“法重于德”。
有人认为，道德是法律的基础和前提，因此“德重于法”。
法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、
调节社会关系、维护社会秩序的作用。
只有善德不足以治理国家，
只有法令并不能使其自行实施。
“徒善不足以为政，
徒法不能以自行。”
—《孟子·离娄上》
在国家治理中，法律发挥着规范作用，
道德发挥着教化作用，治理国家要实现
法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。
议学成果
法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
1.法治与德治的作用？P112
2.法治与德治的关系？P112-P113
（1）法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
02“好人条款”的法理阐释
“老人倒地扶不扶、人掉水里救不救......”这些曾经困扰人们的法律和道德风险,随着民法典好人条款的正式实施和人民法院的司法裁判得到破解，如今人们感知到见义勇为等“好人行为”被道德所赞许，亦被法律所肯定。
上述案件中援引的民法典第184条“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”，是“友善”价值观融入法律制度的典型，在公民层面要求人与人之间仁爱、互助、礼让、宽容，该条款亦被称为“好人条款”。
议学任务：以法之名厚植时代新风
法治对德治具有促进作用。
以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。
把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时
上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，
提升全社会道德素质。
1.从好人不愿施救，不敢施救到如今勇于伸出援手，见义勇为的平民英雄越来越多。这样的变化说明民法典“好人条款”的规定有何意义？
民法典“好人条款”强化了对见义勇为行为的鼓励和保护，为社会善行进行了法律上的托底，彻底为好人消除后顾之忧，有利于倡导培育见义勇为的良好社会风尚，弘扬助人为乐的传统美德，让英雄不再“流血又流泪”。
2.这让我们感受到法治对德治起到什么作用？
议学成果
2.法治与德治的关系？P112-P113
（2）法治对德治具有促进作用。
原因：①以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。
②把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。
03 厚植法治的道德根基
除民法典好人条款外，这些年来一系列法律法规出台完善，正在不断托举起时代新风尚。
第三条　......全社会都应当崇尚、学习、捍卫英雄烈士。
《中华人民共和国英雄烈士保护法》
第十五条　未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。
《中华人民共和国家庭教育促进法》
03 厚植法治的道德根基
除民法典好人条款外，这些年来一系列法律法规出台完善，正在不断托举起时代新风尚。
第十四条 ......家庭及成员在家庭生活中，应当培养形成科学健康、物尽其用、防止浪费的良好习惯，按照日常生活实际需要采购、储存和制作食品。
《中华人民共和国反食品浪费法》
第六条　民营经济组织及其经营者从事生产经营活动，应当遵守法律法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信、公平竞争，履行社会责任，......
《中华人民共和国民营经济促进法》
议学任务：探寻法律中的道德根基
1.这些法律条款有何共同点？
法律中融入了道德的内容
2.你认为这些法律条款是“正当的”“合理的”吗？
道德为法律的正当性提供评判标准
法律条款 背后的道德内容
英雄烈士保护法 第三条 崇尚英雄、捍卫英烈
家庭教育促进法 第十五条 家庭美德、优良家风
反食品浪费法 第十四条 勤俭节约、物尽其用
民营经济促进法 第六条 诚实守信、商业道德
议学任务：探寻法律中的道德根基
3.假如“没有人认为英雄值得尊敬；没有人觉得家庭需要讲美德；没有人认为浪费是可耻的；没有人觉得做生意应该诚信”，
那么上面的法律条文还会被制定出来吗？
道德为法律实施奠定社会基础
就算勉强制定了，这些法律条文能起作用吗？
4.以上分析体现了德治对法治的什么作用？
道德为法律创制提供伦理基础，为法治文化提供源头活水
议学成果
2.法治与德治的关系？P112-P113
（3）德治对法治具有支撑作用。
原因：道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
议学成果
2.法治与德治的关系？P112-P113
（1）法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
（2）★法治对德治具有促进作用。
（3）★德治对法治具有支撑作用。
议学追问：（1）从“守护善人善举，鼓励人们守望相助”到“托举时代新风，凝聚社会正能量”，法治与德治始终携手同行。
①这启示我们，在国家治理中应如何正确处理法治与德治的关系？
②根据你的理解，完成“法治与德治关系图”。
法治
德治
相互补充
相互促进
相得益彰
促进
支撑
议学成果
3.如何处理好法治与德治的关系？P113
在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
议学追问：（2）上述提到的民营经济促进法第六条和民法典第一百八十四条中体现的诚信和友善的道德品质是社会主义核心价值观的基本内容。
第六条　民营经济组织及其经营者从事生产经营活动，应当遵守法律法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信、公平竞争，履行社会责任，......
《中华人民共和国民营经济促进法》
诚信
友善
第一百八十四条　因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。
《中华人民共和国民法典》
那么社会主义核心价值观有何重要性？其是如何促进德治与法治的？
议学成果
4.社会主义核心价值观
P114相关链接
①★重要性：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。
②社会主义核心价值观促进德治的做法：要持续深化社会主义核心价值观宣传教育，增进认知认同、树立鲜明导向、强化示范带动，引导人们把社会主义核心价值观作为明德修身、立德树人的根本遵循。坚持贯穿结合融入、落细落小落实，把社会主义核心价值观要求融入日常生活，使之成为人们日用而不觉的道德规范和行为准则。
③社会主义核心价值观促进法治的做法：坚持德法兼治，以道德滋养法治精神，以法治体现道德理念，全面贯彻实施宪法，推动社会主义核心价值观融入法治建设，将社会主义核心价值观要求全面体现到中国特色社会主义法律体系中，体现到法律法规立改废释、公共政策制定修订、社会治理改进完善中，为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障。
分议题2
德法兼修·
如何争做新时代好公民？
04 德法兼修护成长
以法为教，以德铸魂，法治和德治共同助推社会风清气正，挺起中华民族的精气神。那么作为新时代的青少年，我们应如何将法治观念与道德素养真正内化于心、外化于行呢？让我们来看以下两个情境。
你的邻居在单元楼消防通道内长期堆放大量杂物废品，导致你通行受阻、楼道环境脏乱，更存在严重的消防安全隐患。
放学后，你在一条小路上拾得一部智能手机。旁边没有其他人，周围也没有监控。
01
02
议学任务：做德法兼修的新时代好公民
任选一个生活场景，说说你会采取哪些方式解决。
这些方式是如何体现德（体现了何种道德品质）与法（有哪些法律依据）的？
议学任务：做德法兼修的新时代好公民
情境 做法 道德品质 法律依据
拾得 智能 手机
尝试联系最近联系人，或等待失主来电。
若无法联系，将手机送交附近派出所。
践行“拾金不昧”的传统美德，体谅失主的焦急心情。
尽己所能帮助他人，体现社会责任感。
《中华人民共和国民法典》第三百一十四条　拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。
议学任务：做德法兼修的新时代好公民
情境 做法 道德品质 法律依据
邻居 堆放 杂物
尝试沟通，说明缘由，消防通道堆放杂物阻碍通行，存在隐患，请邻居限期清理。
若沟通无果可以采取向物业反映、向消防部门举报、向法院提起诉讼等方式。
以礼相待，尊重邻居，践行友善的社会主义核心价值观。
《中华人民共和国民法典》第二百七十一条 业主对建筑物内的住宅、经营性用房等专有部分享有所有权，对专有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的权利。
《中华人民共和国消防法》第二十八条 任何单位、个人...，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。...
议学成果
5.青少年应如何为国家法治和德治建设作贡献？
我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，
做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
P114
从《中华人民共和国民法典》“好人条款”为善意撑腰，到《中华人民共和国英雄烈士保护法》捍卫精神丰碑；从《中华人民共和国家庭教育促进法》播种美德，到国家“失信惩戒机制”规范诚信....今日之中国，爱国主义、集体主义广为弘扬，崇尚英雄、尊重模范、学习先进成为风尚，人民思想觉悟、道德水准、文明素养不断提高……以法治为保障，积极培育和践行社会主义核心价值观，为实现公平正义、促进向上向善培植了深厚土壤！
作为新时代青少年，我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民！
思维导图
法治与
德治相得益彰
法治与德治的作用
法治与德治的关系
如何处理好法治与德治的关系
治国理政不可或缺的重要手段
规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序
法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
★法治对德治具有促进作用。
★德治对法治具有支撑作用。
青少年应如何为国家法治和德治建设作贡献
启思导行
八年级（1）班学生在学习法律条文过程中，发现一些条文体现了法律与道德的关系。以下是他们找到的条文。
：探寻法条中的德法交融密码
《中华人民共和国刑法》第二十一条
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。
紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。
第一款中关于避免本人危险的规定，不适用于职务上、业务上负有特定责任的人。
《中华人民共和国个人信息保护法》第五条
处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得通过误导、欺诈、胁迫等方式处理个人信息。
查阅你熟悉的法律，看看哪些条文体现了法律与道德的关系。
在国家治理中，应当如何发挥法治与德治的功能？
环节3
随堂练习
随堂练习
1.八年级(1)班的同学围绕“法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段”展开了讨论,下列观点你赞同的是( )
A.法治比德治的作用更大
B.两者都能规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序
C.两者的适用范围一致
D.两者的实施方式完全相同
解析：法治与德治都很重要,两者不可简单比较谁的作用更大,A错误;法治和德治都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用,B正确;法治和德治的适用范围、实施方式不同,C、D错误。
B
随堂练习
2.2024年1月1日起施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。这启示我们( )
①在国家治理中,只需要发挥法治的作用
②强化法治对德治的促进作用
③法治比德治更重要
④坚持依法治国和以德治国相结合
A.①③　　　B.①④ C.②③　　　D.②④
解析：题文中《中华人民共和国爱国主义教育法》以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育,这体现了我国坚持依法治国和以德治国相结合,强化法治对德治的促进作用,②④符合题意;①③说法明显错误。
D
随堂练习
3.习近平总书记强调,在新的历史条件下,我们要把依法治国基本方略、依法执政基本方式落实好,把法治中国建设好,必须坚持依法治国和以德治国相结合,使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰,推进国家治理体系和治理能力现代化。以下有关法律、道德的表述,正确的是( )
①法律是内心的道德,道德是成文的法律
②法律是准绳,必须遵循;道德是基石,不可忽视
③法律的有效实施有赖于道德支持,道德的自觉践行离不开法律约束
④法律与道德同为靠国家强制力保证实施的行为规范,国家治理需要道德和法律协同发力
A.①③　　　B.①④　　 C.②③　　　D.②④
解析：本题考查法律和道德的相关知识。法律是成文的道德,道德是内心的法律,①错误;法律靠国家强制力保证实施,道德主要靠人们内心的信念等来维系,④错误;②③说法正确。
C
随堂练习
4.战国时期的荀子曾说:“治之经,礼与刑。”这句话的意思是治理国家的根本准则,在于礼治与刑罚的结合。这告诉我们( )
A.国家和社会治理需要法治和德治共同发挥作用
B.以法治承载道德理念,强化德治对法治的规范作用
C.以德治滋养法治精神,法治对道德体系的建立和运行具有
重要支撑作用
D.德治重规范作用,法治重教化作用
解析：本题考查法治和德治的关系。学生容易混淆法治和德治的相互作用。“德治对法治的规范作用”说法错误，排除B；道德为法治创制提供理论基础，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用，C错误；法治重规范作用，德治重教化作用，D错误；A理解正确。
A
随堂练习
5.某市在制定《文明行为促进条例》时,广泛吸纳了当地群众公认的“尊老爱幼”“邻里互助”“诚信经营”等传统美德和公序良俗。这体现了( )
A.道德为法律创制提供伦理基础
B.道德为法律的正当性提供评判标准
C.道德为法律实施奠定社会基础
D.法治对德治具有促进作用
解析：材料中《文明行为促进条例》的制定过程体现了道德为法律的制定提供了伦理层面的基础,A符合题意;B、C、D不符合题意。
A
随堂练习
6.结合右图情境可以看出,民法典保护见义勇为的行为体现了( )
D
①法治是解决道德领域突出问题的唯一手段
②民法典浸润了社会主义核心价值观的要求
③道德滋养法治精神,对法治具有支撑作用
④法治承载道德理念,对德治具有促进作用
A.①②　　B.②③ C.③④　　D.②④
解析：分析题文中民法典对见义勇为行为的相关规定可知,民法典浸润了社会主义核心价值观的要求;法治承载道德理念,对德治具有促进作用。②④正确。“唯一手段”说法绝对,①错误;题文主旨强调的是法治对道德的作用,并非道德对法治的作用,③不符合题意。
随堂练习
7.为牟取暴利,一些无良商家在冷冻虾仁中超量添加保水剂,用以提高虾仁口感、延长保质期。对此有同学提出,解决食品安全问题,不仅要靠法律,还要借助道德,将外在的法律规范转化为内在的自我约束。以上观点说明( )
①德治比法治更重要
②法治与德治相互补充,相得益彰
③以道德承载法治,以法治滋养道德
④社会治理需要法律和道德共同发挥作用
A.①②　　　B.①③ C.②④　　　D.③④
解析：本题考查法治与德治的关系。题文观点体现出国家治理需要法律和道德共同发挥作用,法治与德治相得益彰,②④正确。德治、法治都重要,二者没有重要性排序,①错误。正确表述为以法治承载道德理念,以道德滋养法治精神,③错误。
C
随堂练习
8.安徽省桐城市政法机关秉承“谦和礼让,知进退、和为贵”精髓,将“六尺巷”典故意蕴与基层治理智慧深度融合,创造性推出“六尺巷工作法”,突出源头治理、多元共治、和谐共享,有力提升矛盾纠纷排查调处能力和水平。下列对此材料的主题概括最全面的是( )
A.中华优秀传统文化历久弥新 B.法治与德治相得益彰
C.传统美德代代相传 D.矛盾与纠纷和平化解
解析：本题考查法治与德治。“六尺巷工作法”是桐城市政法机关秉承“谦和礼让,知进退、和为贵”精髓推出的工作方法,有力提升矛盾纠纷排查调处能力和水平,这体现出法治与德治相互促进、相得益彰,B符合题意;A、C、D不符合题意。
B
随堂练习
9.【思政小课堂　社会大课堂】阅读材料,回答问题。
老师利用周末时间带领同学们一起参观民主法治主题公园,并在现场开展知识竞答,请你也参与其中。
在文化走廊,老师引导同学们观看了“名言警句宣传栏”(如下所示),并请同学们快速联想教材中的观点。
★道德与法律如同车之双轮,相辅相成,共同推动社会的和谐稳定。
★道德引领社会风尚,法治维护公平正义,共建法治中国。
★道德是行动的指南,法治是社会的保障。
根据这个名言警句宣传栏,你联想到哪些教材中的观点
解析：①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②法治对德治具有促进作用,德治对法治具有支撑作用。
③要坚持依法治国和以德治国相结合,使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。

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