资源简介

吉林省四平市铁路中学 2025-2026学年度第二学期期中考试八年级语
文
试题
（满分：120分考试时间：120分钟）
第一部分积累与运用（26分）
1.阅读下面的文字，回答后面的问题。（6分）
八年级的我们，正值青春年华。青春，是 “会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，是 “长风破
浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念。青春路上，或许会有迷 wǎng（ ），或许会有怅惘，但
只要我们保持一颗赤诚之心，勇于担当，就一定能书写出属于自己的精彩篇章。让我们在知识的
海洋里áo（ ）游，在实践的熔炉中淬炼，在时代的浪潮中成长，用奋斗的汗水浇灌梦想的种子，
让它在青春的沃土上生根发芽，开出最绚烂的花朵。
（1）根据拼音写出汉字。（2分）
①迷 wǎng（ ）②áo（ ）游
（2）给加点词语注音。（2分）
①赤诚（ ） ②淬炼（ ）
（3）文段中 “会当凌绝顶，一览众山小”出自唐代诗人______的《望岳》。（2分）
2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
阅读经典，我们可以______历史的沧桑，______人生的真谛，______精神的滋养。在《钢铁是
怎样炼成的》中，我们看到了保尔 柯察金在______的困境中依然保持对理想的执着追求；在
《红星照耀中国》里，我们感受到了中国共产党人的革命英雄主义精神。
A.领略感悟汲取艰难 B.领会感受吸取困难
C.领略感悟获取艰苦 D.领会感受吸取艰巨
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.通过参加这次社会实践活动，使同学们开阔了眼界，增长了见识。
B.为了防止不再发生类似的校园安全事故，学校加强了安全教育和安全管理。
C.能否刻苦学习，是提高学习成绩的关键。 D.我们要养成认真观察、勤于思考、善于反思的学习
习惯。
4.古诗文默写。（8分）
（1）海内存知己，_________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） _________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）
（3）《小石潭记》中，描写潭中鱼动静相宜的句子是： _________________， _________________。
（4）《关雎》中，以雎鸠鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑姑娘的思念的句子是： _________________，
_________________。 _________________， _________________。
5.综合性学习。（6分）
“和”文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。某校八年级（1）班开展 “以和为贵”为主题的综合性学习
活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【寻 “和”之意】请从下面的 “和”字中任选一个，谈谈你对 “和”字的理解。（2分）
① “和”由 “禾”和 “口”组成，“禾”表示粮食，“口”表示嘴巴，意为人人有饭吃，社会才能和谐。
② “和”由 “禾”和 “口”组成，“禾”表示谷物，“口”表示发声，意为人人有饭吃、有话可说，社会才能和
谐。
我选择第______种理解，我的理解是：
_________________________________________________
（2）【探 “和”之源】请写出一个与 “和”有关的成语或典故，并简要介绍其内容。（2分）
（3）【践 “和”之行】在班级生活中，同学之间难免会产生矛盾。请你提出一条 “以和为贵”的相处建议。
（2分）
第二部分阅读理解（44分）
（一）古诗文阅读（17分）
阅读下面文言文，完成 6-10题。（17分）
【甲】小石潭记 （节选）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石
以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游
者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】右溪记（节选）
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流
触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以
来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。
（选自元结《右溪记》）
6.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）水尤清冽 尤：______________
（2）佁然不动 佁然：______________
（3）以其境过清 以：______________
（4）不可名状 名：______________
7.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.①乃记之而去②乃不知有汉
B.①其岸势犬牙差互②其如土石何
C.①全石以为底②以其境过清
D.①潭中鱼可百许头②高可二黍许
8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译文：
___________________________________________________________________________
（2）此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处。
译文：
___________________________________________________________________________
9.【甲】文和【乙】文都描写了优美的自然山水，但两篇文章表达的思想感情有何不同？（3分）
10.阅读下面的古诗，回答问题。（3分）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
请从炼字的角度，赏析“海内存知己，天涯若比邻”两句的妙处。
（二）现代文阅读（20分）
阅读下面的文章，完成 11-15题。（20分）
父亲的“字典”
①父亲是村里唯一的文化人。可他的文化实在有限，小学都没毕业，却总爱摆弄那本破旧的《新华字
典》。
②那年我读初三，正是中考冲刺的关键时刻。一天晚上，我正为一道几何题抓耳挠腮，父亲推门进
来，手里捧着那本字典，小心翼翼地问我：“这个字念啥？”我抬头一看，是个“踱”字。我不耐烦地
说：“念‘duó’，走走停停的意思。”父亲“哦”了一声，转身走了。
③第二天晚上，父亲又来了，问的还是那个“踱”字。我有些生气：“不是昨天教过你了吗？‘踱来
踱去’的‘踱’！”父亲讪讪地笑：“老了，记性不好。”我正要发火，忽然看见父亲的手在微微颤抖，
那本字典也被他攥得变了形。我愣住了，那是我第一次注意到父亲的手——粗糙、皲裂、布满老茧。
④从那以后，父亲每晚都来问字，而且总是翻来覆去地问那几个字： “踱”“斟酌”“酝酿” ……
我渐渐明白了什么。
⑤中考前三天，父亲神秘地递给我一本用牛皮纸包着的 “书”。我打开一看，是他把我教他的那些
字都工工整整地抄在了废旧的作业本上，每个字后面都注着拼音，还歪歪扭扭地写了一句话： “儿子，
爸爸不识字，不能辅导你。但爸爸想让你知道，学习是一件需要 ‘踱’ 步思考、‘斟酌’ 词句、‘酝
酿’ 情感的事。你是爸爸的骄傲！”
⑥看着那些歪歪扭扭的字，我的眼泪夺眶而出。原来，父亲每晚来问字，不是为了认字，而是为了让
我在紧张的学习中学会 “踱步思考”“斟酌推敲”“酝酿沉淀”。他用最笨拙的方式，教会了我最宝贵
的学习方法。
⑦多年以后，每当我遇到难题时，总会想起父亲那本破旧的字典，想起那些歪歪扭扭的字，想起那个
在黑夜里 “踱来踱去” 的身影。
11.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
12.请从人物描写的角度，赏析第③段句子的表达效果。（4分）
“父亲讪讪地笑： ‘老了，记性不好。’”
13.文中第⑤段写父亲在作业本上写下的话有什么作用？（4分）
14.文章以 “父亲的 ‘字典’”为题，有什么深刻含义？（4分）
15.结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对 “父爱”的理解。（5分）
（三）名著阅读（7分）
阅读下面的文字，完成 16-17题。（7分）
【甲】
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时
候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我的整个生
命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
【乙】
蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，一个哨兵是“卧倒枪”的。我走到
附近，才看到那不是哨兵，而是一个儿童——一个少年先锋队员，他是在那里为红军站岗。
16.【甲】文出自名著《》，作者是苏联作家。这段话是主人公_____________对生命的感悟。（3分）
17.【乙】文出自《红星照耀中国》，作者是_____________（国籍）记者_____________。请结合【乙】文
内容，分析中国共产党领导下的红军具有怎样的特点？（4分）
第三部分作文（50分）
18.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
成长路上，我们总会有许多第一次：第一次演讲、第一次获奖、第一次独自旅行、第一次帮助别
人……每一个“第一次”都是一次历练，一次蜕变，一次成长。正是这些“第一次”，让我们学会了勇
敢、坚强、担当，让我们的青春更加绚丽多彩。
请以“第一次__________”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③不少于 600 字；④不得出现真
实的人名、校名、地名。
参考答案及评分细则
第一部分积累与运用（26分）
1.（6分）
（1）（2分）①惘②遨
（2）（2分）①chì chéng②cuì liàn
（3）（2分）杜甫
评分细则：每空 1分。第（1）题错别字不得分；第（2）题注音声调错误不得分；第（3）题写 “杜子美”
也可得分。
预估难度系数：容易
2.（3分）A
解析： “领略”侧重于体验、感受，常用于 “领略风光”“领略沧桑”；“领会”侧重于理解、明白。第一空搭
配 “历史的沧桑”，用 “领略”更合适。“感悟”指有所感触而领悟；“感受”指受到（影响）。第二空 “人生
的真谛”用 “感悟”更合适。“汲取”和 “吸取”都有吸收的意思，“汲取”更书面化。“艰难”侧重困难，“困
难”侧重阻碍，“艰苦”侧重条件差，“艰巨”侧重任务重。第四空搭配 “困境”，用 “艰难”或 “艰苦”都可
以，但结合语境，选择 “艰难”更合适。因此 A项最恰当。
评分细则：选 A得 3分，选其他选项不得分。
预估难度系数：中等
3.（3分）D
解析： A项成分残缺，缺少主语，应删去 “通过”或 “使”。B项否定不当，“防止”和 “不再”表意重复，应
删去 “不”。C项两面对一面，“能否”是两面，“提高”是一面，应在 “提高”前加上 “能否”。
评分细则：选 D得 3分，选其他选项不得分。
预估难度系数：容易
4.（8分）
（1）天涯若比邻
（2）欲济无舟楫
（3）佁然不动 俶尔远逝（或：俶尔远逝 往来翕忽）
（4）关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑
评分细则：每空 1分，共 8空。句中出现错字、漏字、多字该空不得分。第（3）题两空顺序可调换，符
合原文即可。
预估难度系数：容易
5.（6分）
（1）（2分）示例：我选择第②种理解。“和”由“禾”和“口”组成，既代表物质上的保障（人人有饭吃），
也代表精神上的尊重（人人有话可说），体现了物质与精神双重和谐的理念。
评分细则：选择正确得 1分，语言表达清晰得 1分。言之有理即可。
（2）（2分）示例：成语“和而不同”，出自《论语》，指君子在人际交往中能够与他人保持和谐友善的关
系，但在具体问题的看法上却不盲目苟同，体现了尊重差异、包容多样性的精神。
评分细则：写出成语或典故得 1分，简要介绍内容得 1分。符合要求即可。
（3）（2分）示例：当同学之间发生矛盾时，要学会换位思考，站在对方的角度理解问题，以平等、尊重
的态度沟通交流，求同存异，和平解决分歧。
评分细则：建议合理、符合主题得 1分，语言表达清晰得 1分。
预估难度系数：中等
第二部分阅读理解（44分）
（一）古诗文阅读（17分）
6.（4分）
（1）尤：格外，特别
（2）佁然：呆呆的样子
（3）以：因为
（4）名：说出
评分细则：每空 1分。意思对即可，关键词不能有误。
预估难度系数：容易
7.（3分）D
解析： A项“乃”①意为“于是，就”；②意为“竟然”。B项“其”①为代词“它的”；②为语气词，加强反问语
气。C项“以”①意为“用”；②意为“因为”。D项“可”均为“大约”的意思。
评分细则：选 D得 3分，选其他选项不得分。
预估难度系数：中等
8.（4分）
（1）青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
（2）这条溪水如果在山野之上，那么就是适合隐士游览居住的地方。
评分细则：每句 2分。第（1）句关键词“蒙络摇缀”“参差披拂”翻译正确各得 1分；第（2）句关键词“若”
“逸民退士”翻译正确各得 1分。
预估难度系数：中等
9.（3分）
【甲】文通过描写小石潭清幽冷寂的景色，表达了作者被贬后孤寂凄凉、抑郁忧伤的心情（2分）。
【乙】文描写右溪优美的景色却无人欣赏，表达了作者对右溪怀才不遇的怅然之情，同时也流露出作者对
自己怀才不遇的感慨（1分）。
评分细则：写出【甲】文的情感得 2分，写出【乙】文的情感得 1分。意思对即可。
预估难度系数：较难
10.（3分）
这两句运用了夸张的修辞手法（1分），“天涯”与“比邻”形成强烈对比（1分），表现了友谊不受时间和空
间的限制，抒发了诗人对友情的豁达态度和乐观精神（1分）。
评分细则：点出修辞手法得 1分，具体分析得 1分，情感表达得 1分。
预估难度系数：中等
（二）现代文阅读（20分）
11.（3分）
文章讲述了父亲为了鼓励正在备考的儿子学会“踱步思考”，每晚装作问字，向儿子请教“踱”“斟酌”“酝酿”
等字，最后用特殊的方式教会儿子学习方法的感人故事。
评分细则：概括出主要人物（父亲、儿子）得 1分，概括出关键事件（父亲每晚问字）得 1分，概括出文
章主题（父爱、学习方法）得 1分。
预估难度系数：容易
12.（4分）
这句话运用了神态描写和语言描写（1分），“讪讪地笑”传神地写出了父亲因为“记性不好”而被儿子不耐
烦对待时的尴尬、愧疚之情（1分）；“老了，记性不好”的语言描写，既表现了父亲的慈爱与隐忍（1
分），也表现了他为了让儿子明白道理而用心良苦（1分）。
评分细则：点出描写方法得 1分，分析人物心情得 1分，分析慈爱/隐忍得 1分，分析用心良苦得 1分。
预估难度系数：较难
13.（4分）
结构上：揭示了父亲每晚问字的真正原因，与前文形成呼应（1分），使情节更加完整、合理（1分）。
内容上：表达了父亲对儿子深沉的爱和殷切的期望（1分），点明了文章主旨（1分）。
评分细则：结构作用 2分，内容作用 2分。
预估难度系数：中等
14.（4分）
①表面含义：指父亲那本破旧的《新华字典》，是贯穿全文的线索（1分）；②深层含义：父亲以“问字”
的方式，教会了儿子“踱步思考”“斟酌词句”“酝酿情感”等学习方法，这本“字典”实际上是父爱的象征（2
分）；③“字典”中蕴含着父亲对儿子深沉的爱和良苦用心，是父亲用最笨拙的方式给予儿子最宝贵的精神
财富（1分）。
评分细则：表面含义 1分，深层含义 2分，情感 1分。
预估难度系数：较难
15.（5分）
示例：文中的父亲虽然文化程度不高，但他用自己的方式表达了对儿子深沉的父爱——他通过每晚“问字”
的方式，教会了儿子“踱步思考”“斟酌推敲”等学习方法，这种爱虽不张扬，却润物细无声（2分）。这让
我联想到现实中，很多父母可能不擅长表达爱，但他们总在用自己的方式默默守护着我们（1分）。比如
我的父亲，他平时不善言辞，但每次在我遇到困难时，他总是默默地承担更多（1分）。“父爱如山”，它
不需要华丽的语言，只需要用心去感受（1分）。
评分细则：结合文章内容得 2分；联系生活实际得 1分；有自己的理解，表达清晰得 2分。
预估难度系数：较难
（三）名著阅读（7分）
16.（3分）
①《钢铁是怎样炼成的》（1分）②奥斯特洛夫斯基（1分）③保尔·柯察金（1分）
评分细则：每空 1分。书名号需正确使用，人名需完全正确。
预估难度系数：容易
17.（4分）
①埃德加·斯诺（1分）②美国（1分）
红军特点：从文中“儿童在司令部门前站岗”可以看出红军深受群众信赖和拥护（1分）；从儿
童“为红军站岗”可以看出红军纪律严明、军民团结（1分）；反映了中国共产党领导下的红军具
有坚定的革命信念和强大的群众基础（1分）。
评分细则：作者国籍和姓名各 1分；分析特点 2分。答出“军民团结”“纪律严明”“群众拥护”等
任意两点即可得满分。
预估难度系数：中等
第三部分作文（50分）
18.作文评分标准（50分）
等
分值 内容（25分） 语言（15分） 结构（10分）
级
一 45-50 切合题意，中心突出，感情真 语言流畅，用词 结构严谨，层次清晰，构思巧
类 挚，内容充实 准确，表达生动 妙
语言通顺，用词
二 38-44 符合题意，中心明确，感情真 较准确，表达较 结构完整，层次较清晰
类 实，内容较充实
生动
三 30-37 基本符合题意，中心基本明 语言基本通顺， 结构基本完整，层次基本清晰
类 确，有感情，内容较单薄 用词基本准确
四 20-29 偏离题意，中心不明确，感情 语言不通顺，语 结构不完整，层次混乱
类 不真实 病较多
五 0-1 严重偏离题
9 语言混乱，语病严重 结构残缺类 意，无中心
写作提示：
1.审题立意：题目 “第一次______”需要补充一个具体的内容，可以是 “第一次演讲”“第一次获奖”“第一次
独自旅行”“第一次帮助别人”等。要着重表现 “第一次”带来的成长、感悟或改变。
2.选材构思：宜选择自己亲身经历的事件，情感更真实。要写出 “第一次”的独特感受和体验，以及它对
自己的意义。
3.语言表达：注意细节描写，通过具体的动作、心理、语言等描写让文章更生动。语言要流畅自然。
4.结构安排：开头点题，中间详写事件经过，结尾升华主题。也可以采用倒叙的结构，先写结果再回忆过
程。
扣分细则：
①不足 600字的，每少 50字扣 1分。
②出现真实的人名、校名、地名的，扣 3分。
③无标题或标题补充不当的，扣 2分。
④错别字每 3个扣 1分（重复不计），最多扣 3分。
⑤卷面不整洁、字迹潦草的，酌情扣 1-2分。
预估难度系数：
中等
试卷总评：
本试卷严格按照 2022版新教材（2024年审定）命制，题型结构合理，难度比例为 7：2：1（基础 70%、
中档 20%、拔高 10%），题目严谨规范，无超纲、无偏题怪题。答案为逐题解析，评分细则清晰，可直接
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