资源简介

四川省遂宁市中区中兴镇中学 2025-2026学年七年级下学期历史期中
考试题
（考试时间：90分钟满分：100分）
注意事项：
1.答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在试卷和答题卡上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的
位置，超出答题区域书写的答案无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共 50分）
一、单项选择题（本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分。在每小题列出的四个选项中，
只有一项是最符合题目要求的。）
1.隋朝结束了长期分裂的局面，实现了全国统一。其统一的标志性事件是（ ）
A.杨坚夺取北周政权，建立隋朝
B.隋军南下，灭掉陈朝
C.隋炀帝开凿大运河，贯通南北
D.隋朝创立科举制，选拔人才
2.隋朝大运河是一条贯通南北的交通大动脉。它的中心点是（ ）
A.涿郡 B.洛阳 C.江都 D.余杭
3. “贞观之治”是中国古代史上著名的治世。这一治世局面出现时在位的皇帝是（ ）
A.隋文帝 B.唐高祖 C.唐太宗 D.唐玄宗
4.唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这反映了他的治国理念是（ ）
A.依法治国，完善法制 B.知人善任，虚心纳谏
C.以民为本，重视民生 D.重视文教，完善科举
5.唐玄宗统治前期，国力达到鼎盛，史称“开元盛世”。下列哪项措施是唐玄宗在这一时期采取的？（ ）
A.推行科举制 B.实行“三省六部制”
C.整顿吏治，裁减冗官 D.创立殿试制度
6.唐朝是当时世界上最强盛的国家之一，其都城长安是国际性大都市。下列能体现长安商业繁荣的场所是
（ ）
A.宫城 B.皇城 C.坊 D.市
7.唐朝的农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。下图是唐朝时期出现的耕作工具是
（ ）
A.筒车 B.曲辕犁 C.耧车 D.翻车
8.唐代诗人杜甫的诗《春望》中有“国破山河在，城春草木深”的感慨。这首诗创作的历史背景是（ ）
A.安史之乱 B.黄巢起义 C.藩镇割据 D.宦官专权
9.唐朝实行开明的民族政策，与周边少数民族关系融洽。下列史实中，最能体现唐朝与吐蕃“和同为一家”
的是（ ）
A.唐太宗被尊称为“天可汗” B.文成公主入藏嫁给松赞干布
C.唐朝设安西都护府管辖西域 D.唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗
10. “百尺长虹横水面，一弯新月出云霄。”这是人们对隋朝李春设计的哪座桥梁的赞誉？（ ）
A.卢沟桥 B.赵州桥 C.宝带桥 D.十七孔桥
11.唐朝对外交流频繁，日本多次派遣使节和留学生来华学习。被日本视为“国宝”的唐招提寺是由哪位中
国高僧主持建造的？（ ）
A.玄奘 B.鉴真 C.空海 D.法显
12.唐朝高僧玄奘西行天竺（今印度）取经，回国后口述并由弟子记录成书的著作是（ ）
A.《大唐西域记》 B.《西游记》
C.《马可·波罗行纪》 D.《徐霞客游记》
13.北宋建立后，宋太祖为加强中央集权，采取了一系列措施。其中，解除禁军将领兵权的事件是（ ）
A.“杯酒释兵权” B.实行“重文轻武”政策
C.设通判分知州权力 D.派文臣担任地方长官
14.北宋初年，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”。它的出现反映了当时（ ）
A.农业技术的进步 B.商品经济的繁荣 C.手工业水平高超 D.交通运输的便利
15. “澶渊之盟”是北宋与辽国之间签订的和约。下列对“澶渊之盟”的评价，最准确的是（ ）
A.它是北宋屈辱的象征，加重了人民的负担
B.它结束了宋辽之间的战争，双方维持了长久的和平
C.它使辽国获得了大量岁币，国力强盛
D.它是北宋软弱无能的表现，导致其后来被金所灭
16.南宋时期，我国的经济重心完成了南移。下列诗句中，最能反映这一历史现象的是（ ）
A. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”
B. “苏湖熟，天下足”
C. “春风不度玉门关”
D. “长安回望绣成堆”
17.岳飞是南宋时期的抗金名将，他率领的军队被百姓称为“岳家军”。岳飞的哪次战役沉重打击了金军主
力？（ ）
A.澶州之战 B.郾城大战 C.巨鹿之战 D.赤壁之战
18.元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的全国性统一王朝。这个少数民族是（ ）
A.契丹族 B.女真族 C.蒙古族 D.党项族
19.元朝的统一，促进了民族交融，形成了一个新的民族。这个民族是（ ）
A.维吾尔族 B.回族 C.藏族 D.满族
20.元朝为加强对全国的统治，在地方实行了（ ）
A.分封制 B.郡县制 C.行省制度 D.三司制度
21.1276年，元军攻占南宋都城临安，南宋灭亡。当时坚持抗元，后来写下“人生自古谁无死，留取丹心照
汗青”的南宋大臣是（ ）
A.岳飞 B.寇准 C.文天祥 D.陆秀夫
22.某同学准备写一篇关于 “古代宋词”的论文，他应该重点查阅的历史人物是（ ）
A.李白 B.杜甫 C.苏轼 D.关汉卿
23.我国古代四大发明中，在北宋时期发明的是（ ）
A.造纸术 B.活字印刷术 C.指南针 D.火药
24.《资治通鉴》是我国一部重要的编年体通史，它的作者是（ ）
A.司马迁 B.班固 C.司马光 D.欧阳修
25.元朝的戏剧空前发达，出现了元曲。下列不属于 “元曲四大家”的是（ ）
A.关汉卿 B.马致远 C.郑光祖 D.王实甫
第 II卷（非选择题，共 50分）
二、材料解析题（本大题共 3小题，第 26题 16分，第 27题 18分，第 28题 16分，共 50
分。）
26.阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一：
科举制使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。北宋的科举出身者，在宰辅、高官中占了绝
大多数。……宋朝的科举取士，不仅人数多，而且注重选拔真才实学之人，推动了文官政治的形成。
材料二：
隋唐时期，中外文化交流频繁。唐朝时期，外国商人、留学生、学问僧大量涌入中国；同时，中国的
丝绸、瓷器、纸张、书籍等也大量输出到国外。长安成为各国人士向往的东方国际大都会。
材料三：
隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对维护国家统一和促进经济发展起到了
重要作用。但开挖运河也耗费了巨大的人力和物力，加重了人民的负担，激化了社会矛盾。
（1）根据材料一，指出科举制在宋代产生的重要影响。（4分）
（2）材料二反映了唐朝怎样的对外政策？结合所学知识，列举一例唐朝对外交往的史实。（4分）
（3）根据材料三，评价隋朝大运河的开凿。（要求：观点明确，史论结合，一分为二）。（8分）
27.阅读下列材料，回答问题。（18分）
材料一：
（唐）太宗尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得
失。朕常保此三镜，以防己过。”
材料二：
贞观年间，唐太宗推行了一系列革新措施：在政治上，完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策
程序；制定法律，减轻刑罚；在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。……（贞观初年）天
下大捻，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不
闭。
材料三：
开元年间，唐玄宗在贤相姚崇、宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗官；发展经
济，改革税制；注重文教，编修经籍。……唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口
明显增加，唐朝进入全盛时期。
（1）材料一体现了唐太宗怎样的治国理念？（2分）
（2）根据材料二，概括“贞观之治”出现的原因。（至少两点，4分）
（3）材料三中描述的盛世局面被称为什么？（2分）
（4）结合上述材料，归纳唐太宗和唐玄宗在治国方面的共同点。（4分）这对我们今天治理国家有哪些启
示？（6分）
28.阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一：
“苏湖熟，天下足。”——南宋谚语
“国家根本，仰给东南。”——《宋史》
材料二：
两宋时期，南方相对安定，中原人民大量南迁，带去了先进的技术和劳动力。南方政府重视农业生
产，兴修水利，使江南地区的经济得到迅速发展。到南宋时，经济重心已从黄河流域转移到长江流域。
材料三：
宋代的商业活动突破了 “市” 和 “坊” 的界限，营业时间也不再受限制，出现了 “夜市”、
“晓市” 和 “草市”。城市中出现了 “瓦子” 这样的娱乐场所，丰富了市民的文化生活。海外贸易也
蓬勃发展，广州、泉州、明州是著名的海港。
（1）材料一中的谚语和史书记载说明了什么问题？（2分）
（2）根据材料二，分析经济重心南移的原因。（至少答出两点，4分）
（3）根据材料三，概括宋代城市商业繁荣的表现。（6分）
（4）综合上述材料，谈谈你对经济发展中心转移的认识。（4分）
参考答案及评分细则
第Ⅰ卷（选择题，共 50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B B C C C D B A B B B A A
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B B B B C B C C C B C D
第Ⅱ卷（非选择题，共 50分）
26．（16分）
（1）（4分）
参考答案：科举制在宋代使大批出身低微的优秀人才脱颖而出（2分），推动了文官政治的形成
（2分）。
评分标准：
o 答出 “使大批底层优秀人才脱颖而出”或类似表达，给 2分。
o 答出 “推动了文官政治的形成”或类似表达，给 2分。
o 照抄材料但未归纳，酌情扣 1 - 2分。
o 【板块 +层级】：（中国古代史，理解层）
(2)(4分)
○参考答案：
对外政策：开放、包容的对外政策（或 “对外开放”、“兼容并包”等）。（2分）
史实：鉴真东渡日本传播唐朝文化；玄奘西行天竺求取佛法；日本派遣唐使来华学习唐朝先进文
化等。（任举一例即可）（2分）
○评分标准：
第一小问，必须点出 “开放”、“交流”、“兼容”等关键词，只答 “友好”得 1分。
第二小问，所举史实必须与材料二主题 “对外交流”相符。答出具体人物和事件得 2分，只答人物
得 1分。
【板块+层级】：（中国古代史，理解层）
(3)(8分)
○参考答案：
观点：隋朝大运河的开凿，既带来了积极影响，也产生了消极后果，我们应该一分为二地看待。
（2分）
正面论述：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对维护国家统一和促进经济
发展起到了重要作用。（2分）
反面论述：开挖运河耗费了巨大的人力和物力，加重了人民的负担，激化了社会矛盾，加速了隋
朝的灭亡。（2分）
总结：总体而言，大运河的开凿对后世产生了深远影响，功大于过。它的历史价值在于促进了南
北沟通和国家统一。（2分）
○评分标准：
采用 “评分分层法”。
观点明确（2分）：能明确提出 “一分为二”或 “辩证看待”的观点。
论证充分（4分）：能够分别从积极和消极两个方面进行论证，并能引用材料中的内容或结合所
学知识（如 “加强了交流”、“维护了统一”、“加重了人民负担”）给出具体理由。每方面 2分。
逻辑清晰（2分）：论述有条理，能得出一个总结性的结论。
如果只从一个方面论述，最多给 4分。
【板块+层级】：（中国古代史，探究层）
27.(18分)
（1）（2分）
o 参考答案：唐太宗具有虚心纳谏、以史为鉴、以人为镜的治国理念（或 “善于吸取历史经
验教训，虚心听取他人意见”）。（2分）
o 评分标准：点出 “虚心纳谏”或 “以史为鉴”即可给满分。
o 【板块+层级】：（中国古代史，理解层）
（2）（4分）
o 参考答案：
政治上：完善三省六部制，明确职权；制定法律，减轻刑罚。（2分）
经济上：减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产。（2分）
o 评分标准：必须从材料中提取有效信息进行概括，不能简单照抄。每答出一个方面的原因
并结合材料解释，给 2分，共 4分。
o 【板块+层级】：（中国古代史，理解层）
（3）（2分）
o 参考答案： “开元盛世”。（2分）
o 评分标准：必须准确写出 “开元盛世”，写 “开元之治”或 “贞观遗风”不给分。
o 【板块+层级】：（中国古代史，识记层）
（4）（10分）
o 共同点（4分）：
都重视文治，任用贤能（如唐太宗任用房玄龄、杜如晦，唐玄宗任用姚崇、宋
璟）。（2分）
都注重减轻人民负担，发展经济。（2分）
（其他如 “整顿吏治”、“善于吸取历史教训”等，言之有理亦可得分）
o 启示（6分）：
要坚持以人民为中心的发展思想，不断改善民生。（2分）
要重视人才，建立健全科学的人才选拔和任用机制。（2分）
要不断深化改革，完善国家治理体系。（2分）
（其他如 “要保持政治清明”、“要注重法治”等，言之有理，符合社会主义核心价值观即可得分）
评分标准：
o 共同点：每答出一个符合史实的共同点，给 2分，满分 4分。
o 启示：启示必须从 “共同点”中合理引申出来，每点 2分。答案不唯一，合理即可。
o 【板块+层级】：（中国古代史，探究层）
28.（16分）
（1）（2分）
o 参考答案：说明了南宋时期，经济重心（或经济中心）已经南移，南方成为国家财政收入
的主要来源地。（2分）
o 评分标准：必须准确答出 “经济重心南移”这一核心变化。只答 “南方富庶”给 1分。
o 【板块+层级】：（中国古代史，理解层）
（2）（4分）
o 参考答案：
原因一：南方相对安定，为经济发展提供了稳定的社会环境。（2分）
原因二：北方人口南迁，带去了大量的劳动力和先进的生产技术。（2分）
o 评分标准：必须从材料中提取有效信息作答。只答 “南方社会安定”或 “北方人南迁”不给
分，必须点出 “相对安定”和 “带去先进技术”。
o 【板块+层级】：（中国古代史，理解层）
（3）（6分）
o 参考答案：
表现一：商业活动突破了时间和空间的限制，出现了 “夜市”、“晓市”、“草市”。
（2分）
表现二：城市娱乐文化生活丰富，出现了专门的娱乐场所 “瓦子”。（2分）
表现三：海外贸易发达，出现了广州、泉州等著名海港。（2分）
o 评分标准：每答出一个方面的表现并解释，给 2分，共 6分。照抄材料不得分，必须进行
概括。
o 【板块+层级】：（中国古代史，理解层）
(4)(4分)
参考答案：
o 认识：经济发展中心的转移是多种因素共同作用的结果（如社会环境、劳动力、生产技术
等）。（2分）
o 认识：经济发展中心的转移是一个长期、动态的过程，会对国家的政治、经济格局产生深
远影响。我们要重视区域经济的平衡发展。（2分）
评分标准：本题为开放性试题。学生只要能基于材料和所学知识，从 “原因”、“影响”、“规律”等
角度谈出自己的认识和理解，言之有理，即可得分。每点 2分。
【板块+层级】：（中国古代史，探究层）

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