资源简介

(共19张PPT)
典型案例
2021年，有网友发布视频称某县有多名女生在厕所霸凌另一名女生。视频中先后有两名女生站出来扇某一女生耳光，其中一人连续击打20下，打完后还怂恿其他女生，并称“出了事我扛着”。过程中有女生帮忙计数，另有一名女生在旁拍摄。后经某县警方调查，网传未成年人欺凌视频内容属实。请问本案中霸凌事件参与者将会面临怎样的法律后果？
近年来，校园欺凌、暴力事件频发，校园欺凌现象越来越频繁。
课前活动：普法小调查
校园调查：你认为哪些行为属于校园欺凌？
全民守法
第九课 全面推进依法治国的基本要求
总议题：拒绝校园欺凌，争做守法公民
01
情景演绎，认识全民守法
02
控辩双方，推进全民守法
03
你我共建，践行全民守法
PART.01
情景演绎，认识全民守法
活动一：普法小剧场（上集）
议学任务一：
1.校园欺凌有哪些危害？全民守法有何必要性？
（ 议学提示：可从国家、社会、个人的角度分析，分组讨论，时间为3分钟，最后请小组代表发言。）
1.全民守法的必要性
建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性；
形成守法光荣、违法可耻的社会氛围；
使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
一、认识全民守法
活动一：普法小剧场（下集）
议学任务二：
面对“欺凌”时，我们应该怎么做？这对全民守法提出什么要求？（议学提示：可以从欺凌者、被欺凌者、旁观者的角度进行分析，分组讨论，时间为3分钟，最后请小组代表发言。）
2.全民守法的要求
（1）全民守法要求依法行使权利
（2）全民守法要求依法履行义务
（3）全民守法意味着依法维护自己的正当权益。
问: 哪些是合法的手段？
可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾。
一、认识全民守法
PART.02
控辩双方，推进全民守法
完善法律法规/推进普法宣传/严格执法、公正司法/推进法治进社区、学校/新闻媒体加大宣传/加强思想道德建设
国家
加大普法宣传/举办各类普法活动/加强学生法治教育/加强学生道德教育
学校
增强法治观念/学习法律知识/勇敢依法维权/积极参与社会活动/提高道德素养
公民
议学任务三：
解决好校园欺凌问题需要发挥“组合拳”。请以小组为单位，分别从国家、学校和公民层面，针对如何解决校园欺凌问题提出具体的建议。
3、推进全民守法的措施
（1）观念上：推进全民守法，要着力增强全民法治观念。
（2）行动上：投身依法治国实践，尊法守法。
（3）道德上：加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴。
二、推进全民守法
PART.03
你我共建，践行全民守法
议学任务四：
从校园暴力的发生到治理取得显著成效，我们感受到全民守法有何意义？（议学提示：可从国家、社会、个人角度分析）
4.全民守法的意义：
①
于法治国家建设而言——建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性；
于法治社会建设而言——形成守法光荣、违法可耻的社会氛围；
②
于人民法治意识而言——使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
③
三、践行全民守法
全民 守 法
遵守、尊重、信仰
所有社会成员：
全体公民
社会组织
国家机关
法律制度
法治信仰
三、践行全民守法
全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、
依法行使权利和履行义务的状态。
我的收获
全民守法
内涵
措施
意义
法治中国
以青春之力，
守护校园安宁之树常绿！
全民守法
亲历者
推动者
受益者
拒绝校园欺凌，守护平安校园
感谢聆听
thank you for listening

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