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广东省江门市新会区正雅学校2025-2026学年九年级第二学期语文真题二模试卷
本试卷共6页，18小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：
1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（24分）
1. 默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）闲来垂钓碧溪上，________________。（李白《行路难（其一）》）
（2）________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（3）春蚕到死丝方尽，________________。（李商隐《无题》）
（4）________________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（5）李商隐《无题》中，以浅显通俗的比喻表达对爱情的至死不渝的诗句是：“________________，________________。”
（6）许浑《咸阳城东楼》中，常被用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是：“________________，________________。” （7）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到 “先达” 训斥的时候，自己 “色愈恭，礼愈至，________________，________________”，最终获得了老师的指点。
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）如今却只见他生命的静流，随着季节的起伏而piāo yì（ ）。
（2）我这题目，是把《礼记》里头 “敬业乐群” 和《老子》里头 “安其居乐其业” 那两句话，duàn zhāng qǔ yì（ ）造出来的。
（3）面对突如其来的灾难，他从容镇定，表现出一种lǐn rán（ ）不可侵犯的气概。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 这位老艺术家虽然年事已高，但在舞台上依然精神矍铄，舞步轻盈，令观众叹为观止。
B. 老师的教诲如春风化雨，让我在迷茫中豁然开朗，找到了前进的方向。
C. 犯罪分子在作案后试图销毁证据，但这不过是异想天开，最终难逃法网。
D. 他在辩论赛中口若悬河，强聒不舍，充分展现了其深厚的知识储备和敏捷的思维。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A. 随着 “双减” 政策的实施，使学生的课业负担减轻，课余生活更加丰富多彩。（删去 “随着” 或 “使”）
B. 学校开展与策划的 “经典诵读” 活动，有助于提升学生的文学素养。（将 “开展” 与 “策划” 互换位置）
C. 能否真正实现 “立德树人” 的教育目标，关键在于全社会对此形成共识。（将 “形成” 改为 “达成”）
D. 这次研学活动，不仅开阔了学生的视野，而且增长了他们的知识。（将 “开阔了学生的视野” 和 “增长了他们的知识” 互换位置）
5. 综合性学习（4分）
江门市新会区正雅学校团委拟开展 “致敬时代楷模，汲取奋进力量” 主题活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【拟写对联】为号召同学们学习楷模精神，请根据材料拟写下联。（2分）
上联：学习楷模，丹心一片献家国
下联：________________________
（2）【设计活动】请你为本次活动再设计两种活动形式。（2分）
示例：举办 “楷模精神” 主题演讲比赛
形式一：_______________________________
形式二：_______________________________
二、阅读（46分）
（一）文言文阅读（16分）
阅读下面的文言文，完成6-9题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 乃入见。问：“何以战？” 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】
楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？” 詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。” 楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷，愿学所以守之。” 詹何对曰：“臣未尝闻身治②而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末③。” 楚王曰：“善。”
【注】①詹何：楚国的隐者。②身治：自身修养好。③末：末节，次要的事情。
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）又何间焉（ ）
（2）肉食者鄙（ ）
（3）小大之狱（ ）
（4）臣明于治身（ ）
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）忠之属也。可以一战。
（2）故本在身，不敢对以末。
8. 下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 何以战 / 不敢对以末
B. 战则请从 / 治国则奈何
C. 其乡人曰 / 其真无马邪
D. 愿学所以守之 / 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
9. 结合【甲】【乙】两文，说说曹刿和詹何的 “治国” 思想有何异同？ （5分）
（二）现代文 实用类文本（14分）
阅读下面的文字，完成10-12题。
【材料一】
近年来，广东省大力发展新能源汽车产业，成为全国新能源汽车发展的排头兵。2025年，广东新能源汽车产量预计突破250万辆，占全国比重约28%。为推动绿色出行，广东省各地市不断完善充电桩基础设施建设。截至2026年4月，全省公共充电桩数量已超过40万个，基本形成城市 “十分钟充电圈”。
【材料二】
新能源汽车与传统燃油车使用成本对比（以年均行驶2万公里计）
项目 新能源汽车（纯电动） 传统燃油车
能源费用 约2400元 约12000元
保养费用 约1000元 约3000元
年总使用成本 约3400元 约15000元
（注：电价按居民用电0.6元/度，油价按8元/升计算）
【材料三】
随着新能源汽车保有量的激增，也面临一些挑战。废旧动力电池回收体系尚不完善，存在环境污
染风险；部分老旧小区充电桩安装困难，影响用户体验。对此，广东省出台《广东省新能源汽车
动力电池回收利用管理办法》，明确生产者责任延伸制度，并鼓励社区与充电运营商合作，破
解 “进小区难” 问题。
10. 阅读材料一和材料二，概括广东省新能源汽车发展的现状和优势。（4分）
11. 综合三则材料，指出当前新能源汽车发展面临的挑战有哪些？广东省是如何应对的？ （4分）
12. 邻居李叔叔想购买一辆新能源汽车，但又担心充电不方便。请你根据上述材料，从两个方面
劝说他打消顾虑。（6分）
（三）现代文 文学类文本 （16分）
阅读下面的文字，完成13-16题。
老家的旧时光
①暮春时节，我回到了阔别已久的老家。推开院门，一阵熟悉的槐花香扑面而来。院子里的老槐
树依旧枝繁叶茂，只是树干上又多了几道岁月的裂痕。
②母亲早已迎了出来，接过我手中的行李，脸上是藏不住的笑意。父亲则在厨房里忙碌着，锅里
正炖着我最爱吃的土鸡，香气弥漫了整个小院。
③午后，阳光透过槐树叶子的缝隙，洒下斑驳的光影。我搬了把小凳子，坐在树荫下，看着母亲
在院子里侍弄她那些花草。母亲的手在泥土里拨弄着，动作娴熟而安详。
④ “还记得你小时候吗？” 母亲忽然开口，话语里带着笑意，“你总喜欢在这棵槐树下玩，有一次
爬到树杈上，下不来了，吓得哇哇大哭。”
⑤我笑了，那段记忆仿佛就在昨日。“怎么不记得，后来是你踩着梯子把我抱下来的。”
⑥ “是啊，” 母亲叹了口气，“那时候你才这么高。” 她用手比划了一下，“一转眼，都长这么大
了，在外头工作，一年也回不了几次家。”
⑦母亲的话语里并无责备，却让我心里涌起一阵酸楚。我抬头望着这棵老槐树，它就像一位沉默
的见证者，看着我从一个顽皮的孩童，长成如今的模样。
⑧傍晚，热气散去，父亲提议去村后的河边走走。夕阳的余晖洒在河面上，金光闪闪。河边的石
阶上，有几个孩子在捉鱼虾，他们的笑声清脆而响亮。
⑨ “这条河的变化也大。” 父亲指着远处说，“以前河两岸都是稻田，现在都盖起了楼房。河堤也
加固了，再也不是小时候那样，一下雨就发洪水了。”
⑩我们沿着河岸慢慢走着，父亲的话不多，但每一句都让我感到踏实。他指着田埂上的野花，告
诉我那是什么草，这又是什么药；他讲起村里哪家的孩子考上了好大学，哪家的老人又仙逝了。
这些琐碎的话题，在他嘴里变得如此重要。
夜晚，躺在床上，透过窗子，能看见满天繁星。远离了城市的霓虹与喧嚣，这里的夜，宁静得可以听见虫鸣和风声。我忽然明白了，老家的意义，不仅仅是那一座老房子，更是一种根植于心的情感连接。这里的一切，都在用它们的方式告诉我：无论走多远，都别忘了回头看看。
13. 文章叙述了 “我” 回到老家的几个片段，请概括 “我” 与家人相处的场景。（4分）
14. 请从描写方法的角度赏析第③段画线的句子。（4分）
“母亲的手在泥土里拨弄着，动作娴熟而安详。”
15. 联系上下文，揣摩第⑦段中 “我” 心里 “一阵酸楚” 的原因是什么？ （4分）
16. 文章结尾说 “老家的意义，不仅仅是那一座老房子，更是一种根植于心的情感连接。” 请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）
三、写作（50分）
17. 阅读下面的文字，按要求作文。
在成长的旅途中，我们常常会收到来自外界的不同 “声音”。这声音，可能是老师的谆谆教诲，是父母的殷切叮咛，是朋友的暖心鼓励，也可能是陌生人的善意提醒，甚至是大自然的轻声细语。这些声音，或如春风拂面，或如惊雷贯耳，它们在我们心中回响，塑造了今天的我们。
请以 “那声音，常在我心田” 为题，写一篇文章。
要求：（1） 自选文体 （诗歌除外）；（2） 不少于500字；（3） 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案及解析
一、积累运用
1. 【答案】（1） 忽复乘舟梦日边 （2） 鸡声茅店月 （3） 蜡炬成灰泪始干 （4） 少年不识愁滋味 （5） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （6） 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 （7） 不敢出一言以复，俟其欣悦
【解析】考查古诗文默写，注意易错字，如 “茅”“炬”“阁”。
2. 【答案】（1） 飘逸 （2） 断章取义 （3） 凛然
【解析】考查根据拼音写汉字，注意字形准确。
3. 【答案】D
【解析】“强聒不舍” 意为 “形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停”，含贬义，与辩论赛中展现风采的语境不符。
A.叹为观止：赞美看到的事物好到极点。
B.豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而为宽敞明亮，也比喻突然明白了一个道理。
C.异想天开：形容想法离奇，不切实际。此处用其本意，指犯罪分子徒劳。
4. 【答案】C
【解析】此句语病是 “一面对两面”，“能否” 是两面词，“形成共识” 是一面词。应改为 “关键在于全社会能否对此形成共识” 或删去 “能否”。
5. 【答案】（1） 示例： 汲取力量，誓言满腔献青春 （或： 砥砺青春，壮志满怀图复兴）（2） 形式一： 召开 “楷模故事我来讲” 主题班会 形式二： 制作 “致敬楷模” 主题手抄报
【解析】综合性学习，对联需注意词性、结构、平仄；活动设计需紧扣主题，具体可行。
二、阅读
（一） 文言文阅读
6. 【答案】（1） 参与 （2） 目光短浅 （3） 案件 （4） 明白，懂得
【解析】考查文言实词。注意 “间”“鄙”“狱” 是课内重点实词。
7. 【答案】（1）（这） 是尽了本职一类的事。可以凭借 （这个条件） 打一仗。（2） 所以治国的根本在于修养自身，我不敢用末节的事来回答。
【解析】翻译时注意 “可以” 为古今异义，“可以一战” 意为 “可以凭借 （这个条件） 打一仗”；“对” 意为 “回答”。
8 【答案】D
【解析】A项，第一个 “以” 是 “凭借”，第二个 “以” 是 “用”；B项，第一个 “则” 是 “就”，第二个 “则” 是 “那么”；C项，第一个 “其” 是代词 “他的”，第二个 “其” 是副词 “难道”；D项，两个 “所以” 都是 “用来……的方法/东西”。
9 【答案】
相同点： 都认为治理国家的基础在于取得民心或君主自身的修养。曹刿认为 “小大之狱，虽不能察，必以情” 是 “忠之属也”，是作战的根本；詹何认为 “身治” 是 “国治” 的根本。
不同点： 曹刿的治国思想更侧重于具体的政治措施 （如公正处理诉讼），他强调的是通过 “取信于民” 来实现国家的强盛；而詹何的治国思想更侧重于君主个人的道德修养，认为君主自身正，则国家自然安定，是一种由内而外的治理思路。
（二） 现代文·实用类文本
10. 【答案】现状： 广东新能源汽车产业规模大，产量高，充电基础设施完善。优势： 使用成本低，约为传统燃油车的五分之一。
【解析】考查信息筛选与概括。
1. 【答案】挑战： ①废旧动力电池回收体系不完善，有污染风险；②老旧小区充电桩安装难。应对： ①出台管理办法，明确生产者责任延伸制度；②鼓励社区与充电运营商合作，解决 “进小区难”。
【解析】考查信息提取与概括。
2. 【答案】可以从两个方面打消顾虑：①充电设施方面：广东省各地市充电桩基础设施不断完善，已形成城市 “十分钟充电圈”，充电很方便；②政策支持方面：广东省已经出台政策，鼓励社区与充电运营商合作，并在努力解决老旧小区充电桩安装难的问题，所以未来充电会越来越方便。
【解析】考查信息理解与运用，需结合材料一、三中的优势与对策进行劝说。
（三）现代文·文学类文本
13.【答案】①母亲为 “我” 准备行李，迎接 “我” 回家；②父亲为 “我” 炖土鸡；③母亲与 “我” 在槐树下回忆童年；④父亲与 “我” 傍晚散步。
【解析】考查情节概括，需提取关键词 “母亲迎接”“父亲做饭”“树下回忆”“傍晚散步”。
1. 【答案】运用了动作描写和神态描写（或细节描写）。“拨弄” 这一动作写出了母亲侍弄花草的熟练，“娴熟而安详” 的神态则写出了母亲内心的宁静与满足，也透露出她对这种生活状态的热爱。
【解析】考查描写方法及其作用。
2. 【答案】①对母亲话中隐含的思念之情感到心酸，母亲的话让 “我” 意识到自己因工作而疏忽了对家人的陪伴；②对时间流逝的感慨，看着老槐树，想到自己从孩童长大成人，而父母却在慢慢老去。
【解析】考查人物情感分析。需要联系上下文母亲的话语和 “我” 的感悟。
3. 【答案】老家的意义不仅在于那座有形的 “老房子”，更在于那里承载着 “我” 与父母之间温暖的亲情记忆（如母亲回忆童年、父亲散步聊天），以及 “我” 童年成长的印记（如爬槐树、河边玩耍），这些都是 “我” 生命的一部分，是 “我” 情感的根脉，无论走到哪里，这份情感连接都会提醒 “我” 不忘来路。
【解析】考查主题理解与探究。需将 “老房子” 的具象意义与 “情感连接” 的抽象意义结合起来解读。
三、写作（略）

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