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六年级下册第二学期期末高频考点过关（二）
第三单元
考点1 生字
1.结合语境，看拼音写一写。
此刻阳光 míng mèi( ), wēi fēng( )带着湿润的气息 qīn wěn( )着大地,娇艳多姿的花朵 yī wēi( )在一起，花园中的景色像是一张美丽的 huà bào( )，令人bù jīn( )沉醉在这美好的时光里。
2.下列加点字的读音有误的是哪一项 ( )
A.消逝(shì) 温馨(xīn) 汗涔涔(cén)
B.原谅(liàng) 富裕(yù) 薄雾(báo)
C.账簿(bù) 潸然(shān) 噙着泪(qín)
D.急遽(jù) 惆怅(chóu) 缥缈(piāo)
3.用“ ”圈出下列词语中的错别字，并将改正后的字写在横线上。
(1)挽回 虚弱 叹息 ________ (2)拌倒 荒凉 惊惶 ________
(3)耽搁 徘徊 泡沫 ________ (4)拔弄 停顿 沉郁 ________
考点2 词语
4.下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项 ( )
A.小本对每门课一视同仁，都学得很好。
B.爷爷经常对着老照片念念叨叨，回忆往昔。
C.他全神贯注地听着课，没有注意到外面的动静。
D.为了找到小时候的日记本，依依翻箱倒柜地找了很久。
考点3 句子
5.下列句子中，表达情感的方式与其他三项不同的是哪一项 ( )
A.沉重的镣铐，撞击得叮当作响，像是一声声深深的叹息。
B.春游那天，空气中弥漫着淡淡的青草香，一朵朵花儿好像在对我微笑。
C.地球是人类生存的家园，是孕育生命的摇篮，是那么美丽壮观又和蔼可亲。
D.秋风轻轻拂过，树叶一片片从树枝上飘落，仿佛在诉说着季节更替的哀愁。
6.《匆匆》第3自然段中，作者用洗手、吃饭、睡觉等生活中的寻常之事，生动地描写了时光的匆匆流逝。请你阅读语段，按要求完成练习。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了……
(1)作者描写时间的流逝，可以写的事情有很多，为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉这么寻常的事呢
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)你在哪些日常小事中感受到了时间的流逝 仿照语段内容写一写。
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7.当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。请你用“ ”从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
□走在雨中 □在公交站等车 □放学回家的路上
(1)心情好:______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2)心情不好:___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
考点4 积累与运用
8.培培根据《那个星期天》的内容，画了一幅文中小男孩的心理变化图，以下哪幅图可能是培培画的 ( )
9.比较《匆匆》和《那个星期天》在情感表达上的异同点，填写下图。
10.按照课文内容，将句子补充完整。
(1)燕子去了，_________________________；杨柳枯了，________________________；桃花谢了，_________________________。但是，聪明的，你告诉我，________________
____________
(2)太阳他有脚啊，__________________________________________________，我也茫茫然跟着旋转。
(3)过去的日子_________________________，被微风吹散了，___________________，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢 我何曾留着_________________________ 我赤裸裸来到这世界，_________________________
(4)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，____________________________
______________________，__________________________________________ ，没有声音，也没有影子。
第四单元
考点1 生字
1.结合语境，看拼音写一写。
2026年是中国共产党成立105周年。中国共产党成立之初，社会动荡， jú shì( )错综复杂。无数先辈心怀坚定的 mù biāo( )和崇高的信念,无畏 xī shēng( ),英勇斗争，带领人民群众奋起反抗，最终 chè dí( )打败了 cán bào( )的侵略者。在如今幸福、ān dìng( )的生活下，我们要铭记历史，缅怀先辈，使红色基因代代相传。
2.请用“ ”圈出错误读音，并将改正后的读音写在横线上。
(1)军阀(fá) 宪兵(xiàn) 坚劲(jìn)
(2)嘹亮(liáo) 追悼(diào) 阎王(yán)
(3)暂时(zàn) 甘霖(lín) 剥削(xiāo)
(4)凹地(wā) 葡萄(fú) 铭记(míng)
3.下列每组词语中都有一个词语的字形是错误的，请把选项填在括号里。
(1)A.幼稚 B.含糊 C.严竣 D.匪徒 ( )
(2)A.炊烟 B.袁思 C.苦刑 D.魔鬼 ( )
(3)A.避静 B.会意 C.埋葬 D.捆绑 ( )
(4)A.占剧 B.尖锐 C.兴旺 D.寄托 ( )
考点2 词语
4.下列对加点词语的解释有误的是哪一项 ( )
A.何当金络脑(什么时候) B.要留清白在人间(指高尚的节操)
C.烈火焚烧若等闲(轻易、随便) D.燕山月似钩(燕然山。这里借指边塞)
5.为下列语句选择合适的关联词，将序号填入后面的括号里。
①因为……所以……②只要……就……③虽然……但是……④不仅……还……
(1)豫剧表演艺术家将“戏比天大”视为自己的职业信条，无论是刮风还是下雨， _____登上了舞台，_____必须坚持到最后一秒。( )
(2) _____“国粹”京剧面临发展困境，_____只要有勇于“革故鼎新”的传承人，定能让京剧真正走进年轻一代的心里。( )
(3)_____中医文化凝聚了无数智慧和经验，其理念和疗法对于提升人们的健康质量有很大帮助，_____我们更要将其继承并发扬。( )
6.阅读语段，将成语填在合适的横线处。
精兵简政 百折不挠 死得其所 震耳欲聋 五湖四海
话剧团在剧院举行了“红色革命故事展演”，演员们以其精湛的演技刻画了许多_______________、勇往直前的革命战士的形象，尤其是最后一幕中，他们为了信仰从容就义，用生命诠释了何为_______________，全场来自_______________的观众不由响起了_______________ 的掌声。
考点3 句子
7.对下列句子运用的人物描写方法及表现的人物形象分析不正确的是哪一项 ( )
A.她缓缓蹲下，轻轻抚摸着小猫的脑袋，从包里拿出食物喂给它。(动作描写 爱护动物)
B.他仔细检查着，眼神专注，周遭的任何声响都无法打扰他。(神态描写 不苟言笑)
C.他总穿着一件洗得发白的蓝布褂，领口处还打着两个不显眼的补丁。(外貌描写 生活俭朴)
D.她对众人说：“大家先别急，咱们一起想办法。”她犹如镇定的舵手，带领大
家挣脱困境。(语言描写 沉着冷静)
考点4 积累与运用
8.下列诗句与其所描写的事物、展现出的人的品格和志向，对应有误的一项是( )
A.大雪压青松，青松挺且直 松树 坚韧不拔，宁折不弯
B.野火烧不尽，春风吹又生 小草 坚强不屈，生命力强
C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 墨梅 宽容内敛，谦虚谨慎
D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 菊花 坚 守节操，品行高洁
9.根据课文内容，判断下列说法的正误，正确的画“ ”，错误的画“×”。
(1)(《为人民服务》讲了如何对待“死”、如何对待批评、如何对待困难、如何对待死去的同志。( )
(2)(十六年前的回忆》采用插叙的手法，以“忆”作统领，除开头外，按时间顺序依次回忆了被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。( )
(3)(董存瑞舍身炸暗堡》记叙了董存瑞为开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人暗堡的事迹，表现了革命英雄为人民解放事业献身的精神。( )
10.根据本单元所学内容填空。
古诗承载志向。《竹石》中，郑燮借“千磨万击还坚劲，________________________ ”表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮的高尚品格；《马诗》中，李贺借“何当金络脑，________________________ ”表达自己渴望建功立业、保家卫国的雄心壮志；《石灰吟》中，于谦借“________________________ ，要留清白在人间”表达自己不畏艰难、坚贞不屈的珍贵品质。
名言点亮人生。“________________________ ，________________________ ”教育我们要虚心接受别人的批评或劝告；“________________________ ，________________________ ”教导我们要及时孝敬和陪伴父母。司马迁的名言“人固有一死，________________________ ，________________________ ”让我对生命的意义有了深刻的思考。
11.六年级(2)班举行了“我心向党”的综合性学习活动，请你也参与其中吧。
(1)在阅读收集到的红色故事时，同学们分享了自己积累的阅读方法，其中不恰当的一项是( )
A.依依：抓住关键句是我们把握文章主要观点的好方法。
B.培培：细节描写没有场景描写那么重要，其中蕴含的感情可以忽略。
C.小本：查找相关资料，可以加深我们对文章内容的理解。
D.优优：在体会人物的内心和品质时，可以关注外貌、言行、神态等描写。
(2)班级里还举办了手抄报大赛，请你将收集到的英雄故事和红色诗词分别填写在手抄报的左栏和右栏中，制作自己的手抄报。
参考答案
第三单元
1.明媚 微风 亲吻 依偎 画报 不禁
2. B
3.(1)虑 虚 (2)拌 绊 (3)徊 徊
(4)拔 拨
4. A
5. C
6.(1)这些事十分寻常，人们不会察觉，选取这样的事例才更令人恍悟时光流逝的匆匆。
(2)(示例)读书的时候，日子搭着翻动的书页飞去；写字的时候，日子随着摇晃的笔杆飞去；眺望时，便乘着微风飞去；我察觉他去得匆匆了，伸出手罩住时，他又从指尖的缝隙中飞去；深夜，我沉浸于梦乡，他便轻轻悄悄地踩着梦走过，从眉梢边飞去了……
7.(示例) 走在雨中 (1)雨滴仿佛是天空的赞歌，每一滴都带着清新与活力。周围的景色在雨幕中若隐若现，增添了一份神秘和浪漫。(2)落在身上的雨滴仿佛是天空的泪水，每一滴都透露出哀伤与沉重。周围的景色在雨中显得荒芜而破败，更加深了我内心的阴郁和不安。
8. D
9.(1)直接 (2)人、事、景物 间接 (3)将情感融入具体景物
10.(1)有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 (2)轻轻悄悄地挪移了 (3)如轻烟 如薄雾 像游丝样的痕迹呢转眼间也将赤裸裸地回去吧 (4)像针尖上一滴水滴在大海里 我的日子滴在时间的流里
第四单元
1.局势 目标 牺牲 彻底 残暴 安定
2.(1) jìn (2) diào (3) xiāo (4) wā
3.(1)C (2)B (3)A (4)A
4. C
5.(1)② (2)③ (3)①
6.百折不挠 死得其所 五湖四海 震耳欲聋
7. B
8. C
9.(1) (2)× (3)
10.任尔东西南北风 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 或重于泰山 或轻于鸿毛11.(1)B
(2)(示例)杨靖宇：这位铁血将军，在抗战时期展现出了无比的英勇和坚韧。他被日军围困，断粮五天，仍坚持与敌人奋战，直至最后壮烈牺牲。他的英勇事迹，成为抗日战争中不朽的传奇。不到长城非好汉，屈指行程二万。
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