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六年级下册第二学期期末高频考点过关（三）
第五单元
考点1 生字
1.结合语境，看拼音写一写。
一天，牛顿 wú liáo( )地坐在一棵苹果树下。突然扑通一声，一个苹果从树上掉了下来，牛顿并没有像其他人那样视而不见，而是产生了 yí wèn( )：苹果为什么不向上升，也不向旁边跑，而总是垂直地落下来呢 牛顿从中获得了 líng gǎn( )，经过长时间的探究，最终发现了一条 zhēn lǐ( )——万有引力定律。牛顿与苹果的故事告诉我们，好奇心和mǐn ruì( )的观察力是科学探索的基础。
2.下列选项中，加点字的读音有误的是哪一项 ( )
A.凹凸(āo) 蜇人(zhē) 锲而不舍(qì)
B.琼浆(qióng) 鄙夷(bǐ) 惟妙惟肖(wéi)
C.盘盂(yú) 诞生(dàn) 弓缴(zhuó)
D.对弈(yì) 纬度(wěi) 鸿鹄(hú)
3.下列选项中，没有错别字的是哪一项 ( )
A.领域 钟楼 证据 坚硬 B.齿轮 衔心 清脆 吻合
C.蟋蟀 丑恶 阻拦 机遇 D.洪亮 健树 单调 唯恐
4.下列选项中，加点字的意思不相同的是哪一项 ( )
A.弗若之矣 自愧弗如 B.虽与之俱学 声泪俱下
C.曰：非然也 不以为然 D.及其日中如探汤 赴汤蹈火
5.下列选项中，加点字“之”的用法与其他三项不同的是哪一项 ( )
A.虽与之俱学 B.一人虽听之 C.惟弈秋之为听 D.思援弓缴而射之
6.解释下列加点字的意思。
(1)思援弓缴而射之 (2)孰为汝多知乎
(3)为是其智弗若与 (4)及日中则如盘盂
考点2 词语
7.下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项 ( )
A.在多番劝阻后，孩子们依然在锲而不舍地玩着游戏。
B.在战士们眼中，受伤流血早已是司空见惯的事情，不足为惧。
C.福尔摩斯有见微知著的本事，从一根头发就能推断出整个案件。
D.这本书的情节跌宕起伏，充满了不可思议的转折，让我完全沉浸其中。
考点3 句子
8.将下列事例按照不同的观点进行归类，把选项填在括号里。
A.爱迪生在改进电灯的过程中，经历上千次失败，才找到合适的灯丝材料。
B.贝多芬在准备大展宏图时双耳失聪，但他没有一蹶不振，而是创作出了很多不朽的音乐作品。
C.海伦·凯勒失去了视觉和听觉，仍不懈追求生命中的光明，创作了多部著作，激励了无数人。
D.屠呦呦带领团队，历经数百次实验，提取出了青蒿素，为全球疟疾防治作出了巨大贡献。
(1)失败是成功之母，敢于尝试，坚持不懈，才能获得成功。( )( )
(2)勇敢面对挫折，拥有积极的心态，会收获不一样的风景。( )( )
9.读下面的例句，说说例句引用诗句的好处。
例：读书与实践要紧密结合。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学以致用，知行合一，读书的价值才能得到真正体现。
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考点4 积累与运用
10.依依想鼓励大家时刻保持积极进取、开拓创新的精神，她可以引用下列哪一项 ( )
A.青，取之于蓝，而青于蓝。 B.穷则变，变则通，通则久。
C.苟日新，日日新，又日新。 D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
11.下列对于课文的理解表述不正确的是哪一项 ( )
A.《两小儿辩日》刻画了两个善于观察的小孩形象和实事求是的孔子形象。
B.《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋的故事，告诉我们只有专心致志才能有所成就。
C.《他们那时候多有趣啊》是一部立足于现实，想象未来的科幻小说。
D.《表里的生物》一文以时间的推移为线索，展示了一个孩子“胡思乱想”的过程。
12.根据课文内容填空。
(1)《两小儿辩日》中，两个小孩争辩太阳在早晨和中午离人远近的问题。一个小孩认为太阳早晨离人近，中午离人远，理由是“___________________，及日中则如盘盂”；另一个小孩则认为太阳早晨离人远，中午离人近，理由是“____________________，及其日中如探汤”。
(2)弈秋，___________________。使弈秋诲二人弈，____________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
13.下面是优优展示的书法作品，以及对这幅书法作品的介绍，这段介绍中有误的是哪一项 ( )
①这是楷书作品《三门记》(局部)，②由唐代书法家赵孟频创作而成。③这幅作品结构严谨端庄，平正宽绰;④运笔自然，点画圆润多姿;5整体上显得刚正锋利，气势磅礴;⑥“为”字具有行书的笔意。
A.①⑥ B.②⑤ C.③⑤ D.④⑥
14.习近平总书记曾经说过：“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”但如果一开始，我们就知道了事情的结果，还应该为之持续努力吗 请你选择一种观点，并说明理由。
正方：我们应该为之持续努力 反方：我们不应该为之持续努力
我选择_____________方。理由是___________________________________________
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第六单元与古诗词诵读
考点1 回忆往事
1.下面是小本找到的资料，请你帮助他将需要的资料按照栏目式的方式分类。
①作业本上老师夸我进步的评语。
②我参加社区组织的手工活动时，制作的剪纸作品。
③我第一次获得高分的作文。
④我参加学校的书法比赛获得的奖状的复印件。
⑤六一儿童节时，我表演舞蹈节目的照片。
⑥我和同学参加学校夏令营的照片。
发展足迹( ) 多彩生活( ) 才艺荟萃( )
2.小本为自己的照片配了文字介绍，其中词语使用不恰当的是哪一项 ( )
A.运动会前，同学们争先恐后地报名，想要为班级争取荣誉。
B.老师娓娓动听地讲述着课文中的故事，让我们仿佛身临其境。
C.优优很爱干净，在路上看到垃圾时，她总能信手拈来，把垃圾扔进垃圾桶里。
D.动画片看到最精彩的地方时，电视突然停电了，欢快的音乐戛然而止，我急得直跺脚！
3.帮助小本编排成长纪念册。
(1)请你选出小本在编排成长纪念册时做法不恰当的一项。( )
A.请家长或老师在扉页处写卷首语。
B.将找到的资料直接拿来用，不进行修改。
C.将成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。
D.用多种多样的方式呈现正文内容，为每个部分加小标题。
(2)小本为成长纪念册设计了两种封面，请用“ ”选出你喜欢的封面，并说明理由。
我选择：□封面一 □封面二
理由：___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(3)请你帮小本在成长纪念册上写下成长感言。
成长感言：______________________________________________________________
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考点2
4.老师请优优做一份毕业联欢会策划书，请你根据下面的对话补全策划书。
王老师对组织委员优优说：“优优，你们马上就要毕业了，学校将在6月18日举行毕业联欢会，活动地点在阶梯教室，请你做个活动策划书吧。”
桃园小学毕业联欢会活动策划书
_____________ “再见，母校”毕业联欢会
活动目的 告别小学生活
活动时间 ________________________
活动地点 _________________________
______________ 节目统筹 优优会场布置 小本、乐乐道具准备 培培
5.下列不适合作为毕业联欢会的节目的是哪一项 ( )
A.模仿秀《同学的缺点》
B.歌舞《师恩难忘》
C.诗朗诵《逐梦未来》
D.小品《课间趣事》
6.联欢会的尾声，请你为老师或同学写一则毕业赠言。(不少于20字，可以引用名人名言或古诗文)
________________________________________________________________________
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考点3 古诗词诵读
7.下列注音有误的是哪一项 ( )
A.萧条(xiāo) 渭城(wèi) 鲍鱼(bào)
B.酥脆(sū) 鲈鱼(lú) 浣纱(huàn)
C.木屐(jī) 心扉(fēi) 雨雪霏霏(yù)
D.蕲水(qí) 鸣啭(zhuǎn) 载歌载舞(zài)
8.下列加点字解释有误的是哪一项 ( )
A.但爱鲈鱼美(但是) B.因风飞过蔷薇(凭借)
C.渭城朝雨浥轻尘(湿润，沾湿) D.应怜屐齿印苍苔(怜惜)
9.下列关于古诗的理解不正确的是哪一项 ( )
A.《清平乐》中作者赋予“春”以具体的人的特征，是一首清新的惜春之作。
B.“萧萧暮雨子规啼”出自苏轼的《浣溪沙》，这一句奠定了整首词哀怨的基调。
C.《江上渔者》中饱含了诗人对劳动者的同情，同时也带有对“江上往来人”的规劝。
D.《采薇》(节选)中，我们可以通过诗句想象到战士们戍边时的苦况，以及他们对和平生活的向往。
10.右边的九宫格里的字可以组成一句五言诗“______________________”，剩下的四个字再补充一个“_____ ”字，又可以组成另一句五言诗“___________________”。
11.小本用“yuan”将本册所学的古诗词串联了起来，请你将其补充完整。
12.无数文人墨客以诗为笔，描绘出了一幅幅生动美丽的春天画卷。韩愈笔下的“__________________________ ，_________________________ ”描绘了细密的春雨中，草木萌发的朦胧景象；王安石笔下“__________________________，____________
_____________”中的一个“绿”字写出了春风吹过草木，送来一片生机的动态变化。
苏轼化用白居易诗中名句，写下不服衰老的名言、对未来生活的向往和追求、对青春活力的召唤：“________________________________ ____________________
_______________ !____________________________。”
参考答案
第五单元
1.无聊 疑问 灵感 真理 敏锐
2. A 3. A
4. C
5. C
6.(1)牵引,拉开 (2)同“智”,智慧 (3)因为(4)到,到了
7. A
8.(1)A D (2)B C
9.例句引用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”论证了读书与实践要紧密结合的观点，增强了感染力和说服力。
10. C
11. C
12.(1)日初出大如车盖 日初出沧沧凉凉
(2)通国之善弈者也 其一人专心致志
13. B
14.(示例)正过程本身比结果更重要，通过不断地尝试、探索和付出，我们可以收获更多的经验和知识，这对我们的成长很有帮助。
第六单元与古诗词诵读
1.(示例)①③ ②⑥ ④⑤
2. C
3.(1)B
(2)(示例) 封面二 封面二的画面富有童趣，以一个背着书包的小女孩和清新的花卉为元素，充满了成长的氛围感，文字“成长纪念册”直接点明主题，整体设计温馨且富有诗意，能很好地唤起对成长时光的美好回忆。
(3)(示例)时光荏苒，转眼间，六年的校园生活即将画上句号。回首这六年，我从一个懵懂的小孩成长为一个自信、勇敢的少年。在这段旅程中，我收获了知识，更收获了珍贵的友谊和无尽的欢笑。未来的路还很长，我会带着在这里学到的一切，继续努力前行，创造更加辉煌的明天！
4.活动名称 6月 18 日 阶梯教室 活动分工
5. A
6.(示例)亲爱的老师，“随风潜入夜，润物细无声”，您的教诲如春雨般滋养我们的心灵。毕业之际，愿您安康喜乐，我们也会带着您的祝福，在新征程上乘风破浪，勇往直前！
7. D
8. A
9. B
10.晓看红湿处 潜 随风潜入夜
11.(1)一枝红杏出墙来 (2)劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 (3)若到江南赶上春 千万和春住
12.天街小雨润如酥 草色遥看近却无 春风又绿江南岸 明月何时照我还
13.谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡
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