资源简介

六年级下册第二学期期末专项——积累与运用
积累与运用
背诵与积累。
六年级的同学们正在制作关于“楷书四大家”的展板，快来帮他们补充完整吧！(填字母)
姓名 ① ②
代表作品
书法风格 ③ ④
姓名 欧阳询 颜真卿
代表作品
书法风格 ⑤ ⑥
柳公权 B.赵孟頫
C.字形竖长，用笔方整，笔力刚劲，结构严谨，整体上既平正端庄，又险劲生动。
D.书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。
E.书法筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
F.结构严谨端庄，平正宽绰，点画圆润多姿，整体上秀丽柔美，稳健大方。
下列习俗与寓意对应有误的是哪一项 ( )
过年吃鱼——年年有余
元宵节吃汤圆——团团圆圆
重阳登高——招财纳福
过年吃年糕——万事如意年年高
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或__________________,或____________________ 。”(《为人民服务》)
过去的日子如轻烟，____________________，____________________，____________________ 。(《匆匆》)
《学弈》中学习下棋的二人学习态度截然不同。其中一个人“专心致志，____________________”，另一个人却“________________________________________，思援弓缴而射之”。
《两小儿辩日》中两个小孩围绕太阳的距离变化这一问题展开辩论，其中一个小孩认为“日始出时去人近，而日中时远也”，依据是“ ____________________ ,_____
____________________”;另一个小孩则认为“日初出远，而日中时近也”，依据是“______________________ ，_______________________”。
请你根据提示，助小本写出含“春”字的诗词句。
理解与运用。
将下列描写传统节日的诗句，按照其描写的节日的时间先后排序，正确的是( )
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A.①②③④ B.②①③④ C.④①②③ D.④③①②
下列句子中名句运用不恰当的是哪一项 ( )
A.老师用“青，取之于蓝，而青于蓝”鼓励我成为比他更优秀的人。
B.所谓“路遥知马力，日久见人心”，时间会帮你真正了解一个人。
C.我们要谨记“常将有日思无日，莫把无时当有时”，珍惜时间，好好学习。
D.我们要正确对待老师的批评，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
下列对课文理解有误的是哪一项 ( )
A.《匆匆》与《那个星期天》都运用了直接表达情感的方法。
B.沈从文在《腊八粥》中详写了八儿等粥的过程，略写了他喝粥的过程。
C.《十六年前的回忆》采用倒叙的手法，以“忆”字统领全文，从女儿的视角展开描写。
D.《真理诞生于一百个问号之后》文章结构严整，按照提出观点、印证观点、总结观点的思路展开。
同样是写“雨”，杜甫用“ ______________________ ， ____________________热情讴歌在夜晚轻轻到来，滋润万物的春雨；韩愈则用“__________________________，________________________________”写出了春雨的细滑润泽。
名句中蕴含着很多道理。“近水知鱼性，__________________ ”告诉我们长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律；“_____________________，一字值千金”启示我们不能囫囵吞枣地读书；“穷则变，_______________，_____________ ”启示我们遇事要学会变通。
诗可抒情。从“___________________，___________________ ”中，我们可以感受到牛郎织女相隔一条银河，相互凝视中蕴含的强烈情感;从“__________________,__________________ ___________________ !______________
______________”中，我们可以体悟到苏轼老当益壮、自强不息的精神；从“______________________ ，_____________________”中，我们可以感受到范仲淹对渔民的关切和同情；从“__________________________ ，___________________”中，我们能够感受到王建对友人的思念。
诗可言志。李贺在《马诗》中通过“______________________ ，______________
____________”表达了自己渴望建功立业而又不被赏识的不甘；郑燮在《竹石》中通过“_____________________，__________________________”表达了自己的刚正不阿、铁骨铮铮；于谦在《石灰吟》中通过“ ______________________，___________________
__________”表达了自己决不与世俗同流合污的决心。
请你先将下面空缺的内容补充完整，再根据毕业赠言的内容选择合适的诗句或名言(填字母)。
少壮不努力，__________________________！
_____________,__________________ ,又日新。
________________________，事非经过不知难。
树欲静而风不止，_________________________。
赠言：及时陪伴父母。( )
赠言：珍惜时间、努力奋进。( )
赠言：多读书，多实践，多积累知识。( )
赠言：时刻保持积极进取和开拓创新的精神。( )
古诗文
阅读古诗，回答问题。
天竺寺①八月十五日夜桂子②
[唐]皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新③。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
【注释】①天竺寺：今称法镜寺。②桂子：桂花。③露华新：借指桂花在月光下晶莹飘逸。
【创作背景】诗人创作此诗是在中秋的夜晚，联想到诗人前一年高中进士，而此刻正是诗人东游之中，也正是诗人意气风发之时，以此背景，诗人创作了此篇。
根据古诗内容，下列说法不正确的是( )
A.全诗充满了诗人的联想，不禁让人对古人的中秋佳节浮想联翩。
B.“殿前拾得露华新”一句写出了诗人是享受中秋之夜的景色的。
C.“至今不会天中事”是诗人猜测天上是不是发生了什么事情，从而为下文引出嫦娥作铺垫。
D.“应是嫦娥掷与人”感叹桂花的飘落，隐含着作者的悲秋之情。
请发挥想象，用自己的话把古诗前两句描绘的画面写出来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.本诗和《十五夜望月》有异曲同工之妙，根据理解完成下面的表格。
诗歌 《十五夜望月》 《天竺寺八月十五日夜桂子》
不同 情感基调是① __________ (轻松惬意/寂寥冷清) 情感基调是② _____________ (轻松惬意/寂寥冷清)
相同 ·两首诗都是围绕③_____________节来写的；·都写到了④_________________这一植物。
阅读文言文，回答问题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人___________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，______________________________________。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
学记
善学者，师逸①而功倍，又从而庸②之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻③坚木，先其易者，后其节目④，及其久也，相说⑤以解；不善问者反此。
【注释】①逸：安闲，这里指费力小。②庸：归功于。③攻：加工，这里指加工处理木材。④节目：树木枝干交接的地方叫“节”，纹理纠结不顺的地方叫“目”。⑤说：同“悦”，愉快、愉悦。
将《学弈》中两位学生的表现补充完整。
下列对加点字解释有误的是哪一项 ( )
A.虽与之俱学(一起) B.为是其智弗若与(因为)
C.及其久也(比得上) D.又从而怨之(怨恨)
下列选项中“之”字的用法与其他三项不同的是哪一项 ( )
A.弗若之矣 B.一人虽听之
C.又从而庸之 D.通国之善弈者也
《学弈》告诉我们要有________________ 的学习态度。《学记》将提问比作__________________(填原文)，认为善问者的高明之处在于解决问题时_____________
____________________________ (先易后难 先难后易)，告诉我们要掌握正确的学习方法和技巧。
结合生活实际谈谈你从两篇文章中得到的启示。(从学习态度和学习方法两个角度写)
________________________________________________________________________
阅读文言文，回答问题。
鸿鹄之志
陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，尝与人佣①耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若②为佣耕，何富贵也 ”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
【注释】①佣：受雇用，出卖劳力。②若：你。
下列对“苟富贵”中的“苟”字理解正确的是哪一项 ( )
A.姓氏 B.姑且，暂且
B.如果，假设 D.苟且，不严肃
陈涉“怅恨久之”的原因是什么 ( )
A.耕作太累想休息。 B.担心自己不能富贵。
C.被嘲笑，心里难过。 D.不满于佣耕的平庸生活。
翻译句子。
燕雀安知鸿鹄之志哉！
_____________________________________________________________________
根据文章内容，用“ ”在表格中选出正确的一项。
陈胜 其他佣者
对应的“身份” ①□燕雀□鸿鹄 ②□燕雀□鸿鹄
对“富贵”的态度 ③□心怀向往□安于现状 ④□心怀向往□安于现状
内在的品格 ⑤□有远大的抱负□缺乏长远追求 ⑥□有远大的抱负□缺乏长远追求
阅读文言文，回答问题。
兄弟争雁
昔①人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹②。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔③宜。”竟斗而讼④于社伯⑤。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
【注释】①昔：从前，过去。②烹：烧煮。③燔(fán):烧炙(肉食)。④讼：诉讼，打官司。⑤社伯：古代二十五家为一社。社伯是一社之长。
13.对下列句子中的加点字解释有误的是哪一项 ( )
A.有睹雁翔者(见，看见) B.其弟争曰(争辩，争论)
C.翔雁燔宜(盘旋地飞) D.已而索雁(绳索)
14.翻译“社伯请剖雁，烹燔半焉”这句话。
_______________________________________________________________________ 15.根据文章内容，回答下面的问题。
请你借助下图梳理文章内容。
通过梳理，你受到了什么启示 ( )(多选)
A.坚定信念才可以赢得胜利。
B.机会稍纵即逝，要善于把握。
C.不要在事情还没做之前争论无意义的问题。
D.做事要分轻重缓急，先解决主要问题。
参考答案
积累与运用
一、1.①B ②A ③F ④D ⑤C ⑥E2. C
3.重于泰山 轻于鸿毛
4.被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了
5.惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至
6.日初出大如车盖 及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤
7.风又 绿 江 南 岸
青 作 伴 好 还 乡
长 恨 归 无 觅 处
最 是 一 年 好 处
拂 堤 杨 柳 醉 烟
若 到 江 南 赶 上
二、8. D
9. C
10. A
11.好雨知时节 当春乃发生 天街小雨润如酥草色遥看近却无
12.近山识与自 读书须用意 变则通 通则久
13.盈盈一水间 脉脉不得语 谁道人生无再少门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 君看一叶舟 出没风波里 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
14.何当金络脑 快走踏清秋 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
15. A.老大徒伤悲 B.苟日新 日日新 C.书到用时方恨少 D.子欲养而亲不待
(1)D (2)A (3)C (4)B
古诗文
一、1. D
2.(示例)零落的桂花花瓣，带着星星点点的露珠如同一颗颗玉珠从月亮上散落了下来。轻轻拾起殿前的桂花，花瓣在月光下更显晶莹飘逸。
3.①寂寥冷清 ②轻松惬意 ③中秋 ④桂花
二、4.专心致志 思援弓缴而射之
5. C
6. D
7.专心致志 攻坚木 先易后难
8.(示例)在日常学习生活中，我们要有端正的学习态度，也要掌握科学的学习方法，上课听讲要专心致志，对于不懂的问题要学会提问，循序渐进地学习，就一定能在学业上取得进步。
三、9. C
10. D
11.燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！
12.① 鸿鹄 ② 燕雀 ③ 心怀向往
④ 安于现状 ⑤ 有远大的抱负 ⑥ 缺乏长远追求
四、13. D
14.社伯建议把大雁从中间剖开，一半煮着吃，一半烤着吃。
15.(1)二人争论烹饪方式 大雁已经飞远(2)BCD
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑