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六年级下册语文第二学期期末试卷
积累与运用(共35分)
看拼音写词语。(8分)
1.六年时光转瞬即逝:我们在shū jí( )中探寻 zhēn lǐ( ),培养jiàn wēi zhī zhù( )的能力;我们于kùn jìng( )中克服kǒng jù( ),能够lǐ zhì( )地分析问题；我们还养成了专注学习的习惯，不qīng yì( )被外界打扰。这些经历将伴随我们在人生的旅途中勇往直前。(8分)
选择题。(14分)
下列加点字的读音完全一致的一项是( )(2分)
A.转圈 转变 转移 B.不禁 禁止 门禁
C.难民 灾难 难过 D.剥削 削减 削弱
下列加点字的读音和词语的字形全都正确的一项是( )(2分)
A.炽热(chì) 哽咽(yàn) 追根求源
B.教诲(huì) 汤匙(chí) 处景生情
C.徘徊(huái) 刚劲(jìng) 翻箱倒柜
D.偏僻(bì) 勉强(qiǎng) 自作自受
根据字典释义，“我们要d ǐ砺前行，克服困难，努力奋斗”中的“dǐ”字应选择( )(2分)
A.诋:毁谤。 B.抵:①顶,相当;②到达。
C.砥：细的磨刀石。 D.邸：高级官员的住所。
下列对加点字词的解释有误的一项是( )(2分)
A.见两小儿辩斗(争辩，争论)
B.要留清白在人间(清洁干净)
C.春城无处不飞花(春天的京城)
D.思援弓缴而射之(牵引，拉开)
下列选项中，加点成语运用不恰当的一项是( )(2分)
A.新春开市这一天，商贸城展现出一派万象更新的氛围。
B.志愿军战士用一夜的坚守全歼敌军，敌人也算死得其所了。
C.这篇文章别出心裁，将一件小事写得格外生动，令人叹服。
D.要想解除彼此间的误会，你们首先得心平气和地进行交流。
下列句子与例句所用的修辞手法不同的一项是( )(2分)例：快乐的时光一眨眼就过去了。
例：快乐的时光一眨眼就过去了。
A.这家店的烤肉香都飘出十里外了。
B.我已经饿得前胸贴后背了，还没排到号。
C.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
D.今天东巢的脱口秀精彩极了，台下掌声震天。
下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.辩论中，对方陈述观点时，我们要注意倾听，抓住对方的漏洞进行反驳。
B.写作品梗概时，保留“主干”，去除“枝叶”，不需要再补充过渡性语言。
C.朱自清在《匆匆》中反复追问时间为什么一去不复返，写出了对时间流逝的无奈和惋惜。
D.《腊八粥》详写了“等粥”，略写了“喝粥”，展现了八儿的天真可爱和一家人的其乐融融。
根据所学知识填空。(13分)
文含理。“我以日始出时去人近，_________________________ ”，这句话出自课文《两小儿辩日》。文中两小儿因为_______________________的问题而辩斗，“孔子不能决也”反映出孔子________________________的态度。(3分)
物有韵。在杜甫心中，雨善解人意，“ _____________________ ，_____________
________________”；在韩愈笔下，雨丝滑滋润，“ __________________________ ，_________________________”；在王维眼中，雨后的景象清新明朗，“渭城朝雨浥轻尘，__________________________”。(5分)
诗言志。自古文人多志气，苏轼身处逆境却老当益壮，唱响自强不息的歌曲，“___________________ _________________________！______________________-”；郑燮借竹子表达自己刚强不屈的志向，写下了“ _____________________ ，____________________________”。(5分)
阅读与欣赏(共35分)
四、阅读下面的文章，完成练习。(35分)
许衡①不食无主之梨(7分)
许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖②之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎 人所遗，一毫弗义③弗受也。”
【注释】①许衡：宋元时期著名的理学家。②啖(dàn)：吃。③义：合宜的道德、行为或道理。
下列对文中加点字解释正确的一项是( )(2分)
A.尝：尝试 B.甚：甚至
B.争：努力向上 D.危：正，端正
用自己的话写出文中画横线句子的意思。(3分)
________________________________________________________________________
从本文中，我们知道了许衡( )的优秀品质。(2分)
A.会想办法 B.自律自持
B.注意力专一 D.友好对待朋友
拥有飞行绝技的鸟儿(13分)
人们常把鸟儿称为“飞行冠军”，这一点儿也不过分。在长期的飞行生涯中，鸟儿练就了一身硬功夫，在飞行速度、飞行距离、飞行高度等方面，都表现得异常出色。
雨燕的飞行速度就非常快。有人曾用雷达测出美索不达米亚的雨燕时速最快达到320千米，像疾风一样一掠而过。苍鹰的速度更惊人，有时能达到时速600多千米。
有许多鸟能远距离迁飞，长途旅行是它们的拿手好戏。燕鸥可以从南极飞到北极。当它们离开南极时，正是南极极夜的开始，而北极将迎来漫长的极昼；到次年的9月，它们又回到南极，那时刚好是南极的极昼，北极的极夜。燕鸥不辞劳苦地生活在两极的极昼，迁徙距离为60000至82000千米，被人们称为“极地白昼鸟”。
鸟类战胜自然的绝技中还有重要的一条，那就是飞行高度。高空辽阔，相对于地面又比较安全，是鸟类开拓的生存空间。只有拥有战胜高空的本领，才能自由自在地翱翔。对秃鹰来说，7000 米的高空不过是正常的飞行领域；黑颈鹤能飞越喜马拉雅山8000 多米的高峰。它们真是一批勇闯“生命禁区”的飞行冠军啊！
人们注意到，鸟类的翅膀是它们拥有飞行绝技的首要条件。在同样拥有翅膀的条件下，有的鸟儿能飞得很高、很快、很远；有的鸟儿却只能盘旋、滑翔，甚至根本不能飞。由此可见，仅仅是翅膀，学问就不少。科学家们认为，鸟类翅膀结构的复杂性，不亚于鸟类整个肌体的复杂性。如鸟翅的羽毛构造，能使鸟类飞行时巧妙运用空气动力学原理，当它们做上下扇动或上举下压动作时，能推动空气，利用反作用力向前飞行。羽毛间隙构造科学合理，能有效地减少飞行时遇到的空气阻力，有的还能起到除震颤、消噪声的作用。各种不同的鸟儿在各自的翅膀上有较大的区别。这样一来，仅仅是翅膀的差异，就能造就众多不同水平的“飞行员”。
把鸟类送上蓝天的还有它们特殊的骨骼。鸟骨是优良的“轻质材料”，中空，质轻。据分析，鸟骨只占鸟儿体重的5%~6%，而人类的骨头则约占体重的18%。由于骨头轻，翅膀极容易带动起来，加上鸟儿体内还有很多气囊与肺相连，这对减轻自重、增加浮力非常有利。⑦毫无疑问，这些优越的条件让鸟类拥有飞行绝技，使得它们可以在另一个生存空间施展本领。
(选文有改动)
根据文章内容将下图补充完整。(4分)
下列说法正确的一项是( )(2分)
A.美索不达米亚的雨燕飞行速度一般能达到时速320千米。
B.在一般情况下，秃鹰能轻松自如地在7000米的高空飞行。
C.燕鸥在赤道和南北极三地之间生活，被称为“极地白昼鸟”。
D.鸟翅的羽毛构造能使鸟类飞行时运用空气动力学原理，只要有翅膀，鸟儿就能飞行。
有关鸟翅中的“学问”，说法正确的一项是( )(2分)
A.在同样拥有翅膀的条件下，鸟儿在飞行方面的表现差异不大。
B.科学家认为鸟类整个肌体的构造比其翅膀的构造更复杂。
C.鸟儿的飞行能力取决于它们翅膀上羽毛的长短。
D.鸟翅的羽毛间隙构造科学合理，能有效地减少飞行时遇到的空气阻力，还能起到其他的作用。
根据文章的内容，下列说法正确的一项是( )(2分)
A.第②自然段中运用了列数字和作比较的说明方法，说明了雨燕的飞行速度慢的特点。
B.第③自然段中运用了列数字的说明方法，准确地说明了燕鸥从南极到北极飞行
的距离很远。
C.第④自然段中运用了打比方的说明方法，形象地赞扬了秃鹰和黑颈鹤的美好品质。
D.第⑥自然段运用了列数字和作比较的说明方法，突出了人的骨头重量只占人体总重量的一小部分。
文章第②自然段中，加点的“有时”一词是否可以删去 请结合文中内容写出理由。(3分)
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以路为赞(15分)
在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。
__________________________
1927年7月4 日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。
那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后刽子手恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地上，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。
他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。独立生活
陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊，路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了震旦大学。
__________________________
1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。
最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索，学会团结斗争。工友们想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的陈延年。
(选文有改动)
文章描写了陈延年人生路上的三件事，请照样子，在横线上将小标题补充完整。(2分)
这三件事中，作者写得最详细的哪一件事 这样写有什么好处 (3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
下列对文章第②③自然段中画横线的句子分析不恰当的是( )(2分)
A.交代了事情发生的时间、地点。
B.烘托了陈延年坚毅冷静的内心世界。
C.渲染了当时恐怖的气氛。
D.给人一种清冷寂寥的美感。
小学阶段，我们学习了一些刻画人物形象的方法，请选择一种方法，体会陈延年这一人物形象。(4分)
A.借助典型事例，体会人物形象。
B.关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象。
C.通过描写周围的人，间接体会人物的特点。
我借助方法_________________(填字母)对陈延年的人物形象进行分析，从 中，我体会到_________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
有三位同学为这篇文章补充了结尾，你最喜欢哪一个 说说理由。(4分)
A.现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居。这条路的尽头通向繁华大道。
B.少年有志，一身正气，让无数人前赴后继，成为像他一样有血性的人。他用鲜血踏出为党为民的道路，值得我们永远铭记。
C.年轻的生命永远停留在那一刻，如今这繁华盛世，多希望你能看到……
我更喜欢结尾________(填字母)，因为________________________________________
____________________________________________________________________________
表达与交流(共30分)
五、习作。(30分)
25.成长是一段旅程，承载着每一次跌倒与奋起的力量。在这段旅途中，总有一份特别的“礼物”，悄无声息地改变着我们，让我们从稚嫩走向成熟，从迷茫走向坚定。请围绕“成长的礼物”这一话题，通过具体事例，表达这份“礼物”对你成长的意义。题目自拟,不少于450字。(30分)
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.书籍 真理 见微知著 困境 恐惧 理智轻易
二、2. D 3. C 4. C
5. B
6. B
7. C
8. B
三、9.而日中时远也 太阳距人远近 实事求是
10.好雨知时节 当春乃发生 天街小雨润如酥草色遥看近却无 客舍青青柳色新
11.谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
四、(一)
12. D
13.不是自己拥有的却摘取它，这是不可以的。
14. B
(二)
15.(示例)①绝技的奥秘 ②飞得很快 ③飞得很远 ④骨骼特殊
16. B
17. D 18. B
19.不可以删去。“有时”指有时候，不是任何时间，在文中表示苍鹰的速度有时候能达到时速600多千米，如果删去，则意思变为苍鹰的速度任何时间都能达到时速600多千米，与事实不符。“有时”一词的使用体现了说明文语言的严谨性和准确性。
(三)
20.(示例)坦然赴死 深入群众
21.这三件事中，作者写得最详细的是第一件事。这样写使文章主次分明，重点突出，着重强调了陈延年宁死不屈、视死如归的优秀品质，能给读者留下深刻的印象。
22. D
23.(示例)B文章第③自然段中对陈延年的动作、语言等描写 陈延年宁死不屈、视死如归的英雄气概。
24.(示例)A这个结尾是对现如今的延乔路的描写，在结构上，与文章开头首尾呼应，使文章结构完整。在内容上，与文中陈延年遇难时的环境形成了鲜明的对比，能让读者深切地感受到革命者坚毅不屈的高尚品格，以及今天和平、幸福生活的来之不易。
五、25.【习作点拨】首先回想自己的生活中有什么让自己成长的“礼物”，从中选择一个，可以是一个笔记本等具体的物品，也可以是被误解后主动沟通等经历带给你的感悟，借助具体事例，将这份“礼物”带给你的感受表达出来。在写作时要合理安排详略，把事情写具体、生动，将事情的重点写清楚，表达自己的真情实感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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