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小说（亲情）
一、现代文阅读
（2025七下·炎陵期末）浓浓麦香情
①东方天际的一点亮还没有出来，父亲已经窸窸索索起床了。母亲朦胧中翻个身，眼睛都没睁开：“早起来干啥？”父亲回一句：“睡不着！”
②村子还睡着。
③昨天一个晌午，田里就变得苍黄。父亲站在村口，嗅觉因了眼前的朦胧而异常灵敏。在微明的清光里，田野里成熟的麦香浓郁醇厚，让父亲突然感觉胸腔里满满的。
④十八岁那年，饥荒逼迫着他走向离村子十几里远的河滩寻找野菜。一阵风带来一丝久违的麦香！父亲拔腿向前跑去。只见一小撮麦子，长在河滩里！那个晚上，弟弟妹妹们躺在被窝里，一人几根麦穗，咀嚼了大半夜。
⑤如今六十五岁的父亲，想起那撮麦穗，胸腔里那满满的东西溢出来，润湿了松弛的脸。
⑥父亲在地头蹲下，拿出儿子给他的纸烟抽起来。父亲很少抽烟，只是最近几个月，抽得特别凶。
⑦儿子，是个好儿子。村里人都羡慕父亲。有几个做儿子的会花十几万元在城里买一套房子送给老父亲呢，儿子是十里八村独一个。
⑧父亲不喜欢弯腰割麦，他蹲着。身子跟麦棵子一般高，麦穗就在他的鼻尖前方，浓浓的成熟的气息把鼻腔灌得满满的，父亲忍不住打了一个香香的喷嚏。左手满满握着干爽的麦秆，右手轻轻握着熟稔的镰刀，一镰一镰，“嚓嚓嚓……”六十五岁的父亲割得缓慢而富有韵律，不像在忙麦收，倒像在享受。
⑨割了两个钟头，身后躺下的麦子整整齐齐地码在草绳上。父亲回头看看，把镰刀插进地里，开始捆麦。不一会，身后就有了一溜一般大小的麦个子。
⑩太阳升高了，他站起身，眯着眼向河对岸望去。那里一片炫目的苍黄，苍黄的成熟的麦子挺起丰满的胸膛，骄傲地站成一片金色的海洋。让他想起村里四十年前的大丰收。他带着队上的小伙子们，一个晌午，就把河滩里十几亩麦子收割完了。对岸也有一队收麦的人，队伍里的母亲，正是被那时的父亲吸引了。
此时，父亲突然冲动地脱下了上衣，光着膀子加快了镰刀的挥舞。干爽的麦子在镰刀和手臂间舞蹈，整整齐齐地倒在新鲜白亮的麦茬上，而汗珠，也在父亲的后背和脸上欢快地流淌。成熟的麦腥味和着干燥的土腥味，田里的气息更浓了……
母亲送午饭来了，“你咋像个小青年啦！今天你是发疯了么！”母亲的嗔怪里含着欢喜，父亲这几个月，从来没有这么酣畅过。她似乎又看到了当年公社里那个“割麦突击手”的影子。
父亲拿几个麦个子，做成一个舒服的麦床躺下：“以后，再光膀子就没机会了。你说到了城里住，六月里不割麦，不流汗，忙种还过个啥劲？要那样，我们住城里，不是等死吗？”
母亲恼了：“你个榆木疙瘩。儿子孝顺你，你不知道好歹，难道你儿子给你买了房子，就是接你去等死的？你个老不死！”骂完了的母亲哈哈笑了。父亲也跟着“嘿嘿”笑。
午后，母亲没有听从父亲的催促回家，她想最后捆一次麦子；父亲在麦床上满满的睡了一觉，本来半天割完的麦子，直到天黑透，才把最后几垄放倒。他们直起腰，站在地头，默默的看着自家的麦田。也许，还望着所有的麦田。
昏黄的月亮升了起来。
“还是跟儿子再说说吧，好不？”在父亲商量的口气里，母亲听出了乞求和难过。
要是前些日子，她早就要骂死老头子了。今天，在月光下凝视着麦田的母亲没有反驳，轻轻地应一声：“嗯。”
夜，有了凉意。父亲和母亲，一前一后，在清亮的月光里走着，在浓浓的麦香里走着……
（选自《百年百部微型小说经典》，有删改）
1．下列对小说内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．开头用“村子还睡着”，与父亲“睡不着”形成对比，突出父亲内心的不平静。
B．父亲最近几个月抽烟很凶，是因为儿子叫他进城，他害怕自己不适应城里的生活。
C．通过父亲与母亲的对话、神态描写，暗示了父母恩爱、家庭和谐，夫妻之间充满温情与包容。
D．小说仅仅聚焦了父亲一天的劳动，但却辐射到父亲的一生，这种构思使小说意蕴丰富，充满张力。
2．请结合文章内容简要分析“父亲”的形象特点。
3．文题为“浓浓麦香情”，简要分析这一题目“浓浓麦香情”蕴含着父亲哪些情感。
（2025七下·麻章期末）阅读下面的文字，完成下列小题。
别吵，让父亲睡一会儿
汤小小
①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们 的谈话。
②年轻男子说： “爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”
③原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！
④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼，父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子， 只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件咯显宽大的白村衫，崭断的，与他 剧黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该 在城里生了根发了芽，
⑤听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉 钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了。我也没啥牵挂，就希望走得利索点， 别拖累你们。”
⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
⑦我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死 别的悲伤已经在彼此心里漫延。
⑧两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地震在了儿子肩上， 双目紧闭。看祥子，已经进入了梦乡。
⑨候车宜里人来人往、嚼杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一 只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他挺挡一些噪音。
⑩只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们 身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
同样的情景，或在另一家医院也遇到过。
那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲的已经老 态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的 孩子。
看着别人投来的异样目光，女儿解释说： “父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”
女几说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖。就像孩子们小时 候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一针，倒 在女儿的肩头睡看了。
医院里并不太安静。女儿接着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外衣披在父亲身上，一刻看往上面拉了拉。盖住父亲的耳朵。
看着这一家，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。
夜忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室。还是在拥挤的火车上，亦或在排 成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的 父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再 也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。
当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定 不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。
4．文章讲述了两个故事，请用简洁的语言分别概括出故事的主要内容。
第一个故事：　 　 第二个故事　 　
5．请从词语的角度赏析下面的句子。
儿子一手扶着父亲的腰， 一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
6．请在文中找出照应题目“别吵，让父亲睡一会儿”的句子，并从内容上和结构上说说 这样写的好处。
7．选文中的“儿子”与“女儿”有哪些共同的品质？现实生活中你也是“儿子”“女儿”， 联系你的生活实际，谈谈读了本文的感悟。
（2025七下·揭东期末）阅读下面的文章，完成下列各题。
尖山梁的月光
马晓红
①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我不想再读书了。我想跟小成佬佬去广东卖面皮。
②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料，将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬塞给老师几个鸡蛋。
③他每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过便一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕……
④小成佬佬走的那天，他没上山，一早端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶，塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。
⑤我坐在门槛上，默默地看着他脚边的扁担，看着小成佬佬顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。
⑥他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动——一直坐到天黑。
⑦进城上学的那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。
⑧他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，舀了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。
⑨我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的干粮。
⑩等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。
他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂，在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。
我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走差不多一个时辰，到了镇上，再花一块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。
县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下。卸下背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。
我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城……
我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口，一连几个星期也不回家。
星期六星期天，我就在大街小巷乱窜。终于迷上了网络游戏，越陷越深。白天，我上课、下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两小时。学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了。等同学们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。
走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。
太冷了！只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。
“呼呼”那人真的累了，打起了鼻鼾。
网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头。衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。
“外面那么大雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊！”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。
我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜……
他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。
我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。
（选自《微型小说选刊》，有删改）
8．根据文章内容，完成下面的表格内容。
故事情节 “我”的情感心理
①　 　 害怕
父亲送“我”去县城读书 ②　 　
③　 　 厌恶
网管提醒打鼾者，“我”发现是爹 ④　 　
9．批注是一种重要的读书方法，句子赏析也是做批注的一种形式。
【赏析式批注】用于对文本的欣赏和分析，包括关键词语、语言特点、修辞手法等方面的评析。
文章第 段中的这句话“远处一层一层黑灰的山脊，同样向偻着腰，陪着我们向前蠕动。”读起来特别有味道，你能从修辞的角度赏析这个句子吗 “
我是这样认为的：①　 　
谢谢你，我明白了，文章第@段中提到“他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，又趴下了一这次没有打鼾”，这句话从人物描写的角度应该如何赏析呢？。“
我认为这个句子：②　 　
10．作者仅在文章开头和结尾处称呼哑巴为“爹”，请分析原因。
11．本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙，它们都在行文中多次出现，请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。
链接材料：
①一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的。
②这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。
③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
（节选自《驿路梨花》）
（2025七下·杭州期末）阅读下面这篇文章，完成学习任务。
母亲的笑脸
刘平
①春节，我带着妻于王卉和儿子回乡下陪独居的母亲。我给母亲买了一些穿的、营养品啥的，还有一本单位发的挂历。
②午饭后，妻子带着儿子去外而玩了，我陪母亲坐在椅子上聊天。院里一张小桌子，两杯香茶，母亲脸上开心的笑容成了一道风景。为了迎接我们回来，母亲早已熏好了腊肉香肠，把屋里屋外打扫得干干净净，院边还种了一溜儿串串红。
③聊了一会儿，我的目光停留在堂屋门边墙上的挂历上，突然想起了一件事，说：“妈，我把挂历给您换了。”说完，就起身去屋里把那本新挂历拿出来，一只手把墙上去年的旧挂历取下来，另一只手把新挂历挂上去。端详了片刻新挂历，我的目光移向手里的旧挂历。这挂历也是去年过年的时候我给母亲拿回来的，365个日子，不知不觉已经翻完了。
④我刚要把旧挂历卷起来，无意中突然发现最上面一页挂历上用红色水彩笔画着两张笑脸，挺有意思的。仔细一看，我意识到那两张笑脸不是随便画的，每一张都画得很认真，眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。再一看，一张笑脸画在1月16日，另一张笑脸画在1月28日。我隐隐觉得母亲画的这些笑脸有名堂。
⑤我把旧挂历拿过去放在母亲面前的小桌子上，坐下来，看着母亲问：“妈，您画这些笑脸啥意思呀 ”母亲看一眼挂历，笑眯眯地说：“有喜事，妈高兴。”
⑥我指着一张笑脸问：“这天有啥喜事 ”母亲看着那个日子，几乎没有片刻的回忆，说：“你们这天搬了新房子。”我仔细想想，去年我们搬新房子，真的是这天。妻子说：“搬新房子好过年。”我又指着另一张笑脸问：“这个呢 ”母亲还是几乎没有思索，说：“这天你们买了小汽车。”
⑦看着母亲笑眯眯的样子，我突然想把整本挂历都翻一遍。翻到2月那一页，上面有三张笑脸，分别在2月9日、2月17日和2月23日。每张笑脸都是眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。
⑧我很好奇。母亲还是笑眯眯的，挨个指着三张笑脸说：“这天王卉康复出院，这天你们结婚8周年。”指到2月23日那张笑脸的时候，母亲似乎一时记不得那天有啥喜事了，皱着眉头回忆了一阵，眉头突然一展，说：“想起来了，这天你给我打电话，说你要去上海培训了。”
⑨我一下意识到，挂历上的每一张笑脸都和我们有关。我又继续往后翻挂历，几乎每一个月份都有笑脸。而那些笑脸，确实都和我们有关：儿子上小学了、我评上先进了、妻子调动了、我们带她出去旅游了。出去旅游那张笑脸，画得特别大、笑得特别开心……我们一家三口的生日，也无一例外各有一张笑脸。
⑩然而，也有一些笑脸母亲实在想不起来是啥喜事了，毕竟时间过去太久，母亲年纪也大了。看母亲努力回忆的样子，我说：“妈，想不起来就别想了，反正都是喜事。”母亲看着我，又笑了，说：“嗯。反正都是喜事。”我不想扔了它，因为上面有很多张母亲的笑脸。进屋四处看看，我把旧挂历放在了墙角一个小木箱里。
妻子和儿子还在外面玩，儿子不时发出开心的笑声。我说：“妈，我出去看看。”母亲笑眯眯点点头说：“好。”
我出去了，我要把挂历上那些母亲的笑脸告诉妻子和儿子。
过一阵回来的时候，我看见母亲正站在堂屋门边墙上的新挂历前，像在上面画什么。我悄悄走上前去，发现母亲右手拿着一支红色水彩笔，在挂历上认真画一张笑脸：眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。那个日子，就是今天。
（选自《剑南文学》202年第1期，有剧改）
12．阅读小说，按用提示梳理情节。
13．文中对母亲画的笑脸进行了多次细节描写，这样写有什么作用
14．文中的母亲是一个怎样的人 请结合文本简要分析。
15．文章结尾，母亲在新挂历上又画丁笑脸。请问母亲画完笑脸后，可能会对“我”说些什么 请结合文章内容，补写出母亲可能说的话。100字左右。
（2024七下·市南区期末）阅读下文，回答问题。
一碗“雪花面”
①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。母亲去外婆家了，由我负责午饭。家里有白菜、豆腐，还有挂面。我炖了一锅白菜豆腐汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上面条。我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下，坨了就不好吃了，母亲回来若看到，肯定劈头盖脸数落我一顿。
②发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他，他肯定不会嫌弃。我找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活计，客气地推却。但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。”
③正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，咱俩肯定吃不了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……”父亲听我说到这里，忙折回去请瘦大叔来家里吃，说外面天冷，风又大，凉风灌热气的，吃了不舒服。瘦大叔笑着说：“没事的，我天天在外面吃饭习惯了。中午下班时间来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”
④父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，盛了一盘菜，他要和瘦大叔一起在街边吃。父亲这是犯了哪门子邪，这么冷的天，要和瘦大叔在街边吃饭？父亲不理我，把酒瓶装左口袋里，酒盅装右口袋里，一手端面一手端菜，径直出了家门。我只好搬着小桌子紧随其后。
⑤瘦大叔见父亲非要和他喝两盅，也不好再拒绝。那天父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上、脸上，饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴。不知道的，还以为他俩是多年不见的旧友呢。
⑥酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，直聊到要上班了，才返回家中。晚上父亲下班后，我又问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿，父亲打开了话匣子，说了一段往事。
⑦父亲年轻时推着小车去二百里远的外县买石灰，走时奶奶给父亲准备了两顿饭的干粮和水，等买上石灰，往回赶时，却发现干粮袋和水壶都忘在了石灰厂，已经走出五里路，推着车子回去取是不现实了。半路上父亲又饿又渴，便敲开一户人家找水喝，男主人出来：听说父亲将干粮和水都弄丢了，忙邀父亲到家里吃饭。
⑧父亲落座，女主人给父亲盛了一碗粥，又递给父亲一个菜窝窝。说是粥，其实里面没有几粒米，菜窝窝也是野菜多，玉米面少。女主人说，他们这里连续两年遭了水灾，只能请父亲吃这些，很是过意不去。
⑨父亲说，那顿饭虽然吃得不好，但受到了客人的待遇，因为那一家人也是喝稀粥，吃菜窝窝。这让父亲很感动，若人家递给父亲一个菜窝窝让他站在外面吃，父亲便有种乞讨的感觉。
⑩那顿饭吃得父亲肚子里热乎乎的，这么多年一直没忘记。
父亲的意思我明白了，其实我送修鞋的瘦大叔面条，初衷却是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时也是一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭，也不缺我这一碗面。父亲就不同了。他是把瘦大叔当亲人当朋友，陪他在风雪中吃一碗面是情义。
后来，父亲和瘦大叔成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份职业，说实话刚开始干，有点儿磨不开面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那天天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，让他非常感动。那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无。
父亲说得对，一碗“雪花”面，有了情义便有了温度。
16．分析第①段画线句子的作用。
那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。
17．①②段中“满满”一词意蕴丰富，试分析在不同语境中的表达效果。
①我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。
②我找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前。
18．文章第④段中写到“父亲这是犯了哪门子邪”，你认为父亲中邪了吗？结合文章内容谈谈你的理解。
19．结合文章内容分析⑦⑧段插叙的作用。
20．本文以“一碗雪花面”为题有什么妙处？
（2024七下·纳溪期末）阅读下面这篇文章，完成各题。
月光下的父亲
①月亮很大，月光洁白。我熟练地纵身跃上学校北操场的围墙，再熟练地翻身跳下墙。这套动作我太熟悉了。这个学期几乎每天晚上，我都要这样翻墙去学校北门小巷里的网吧，像个武艺高强的侠客一般。
②不过这回，我翻身下墙时似乎踩到了什么东西，那东西还会动，好像是个人！我吓了一跳。定睛一看，竟然是父亲！
③父亲是接到我的电话后连夜赶来给我送钱的，我用学校的公共电话给父亲打电话，说要买教辅资料，让他赶紧送钱来学校。我现在是高三，耽误不得，父亲于是连忙赶了最后一趟班车来学校给我送钱。
④其实，我管父亲要钱，不是要买什么教辅资料，而是要充游戏卡。拿到钱后，我叮嘱父亲去县城找个宾馆住一晚，明天一早再回家。父亲点点头表示知道了，没想到他并没有去找宾馆，而是打算倚靠着学校围墙根儿凑合一晚！
⑤父亲看见我，自然也十分吃惊，问我这么晚了出来做什么。看着歪在墙角的父亲，我已不打算隐瞒，便将骗他送钱来充游戏卡的事一五一十地交代。我说完，等待着父亲的一顿暴打，但是过了很久，他的手也没有落在我的身上。父亲一言不发，甚至没有起身，他就直直地愣在那里，一动不动。
⑥我不敢抬头，只敢用眼神偷偷地瞟着父亲。这时我才发觉，才四十出头的父亲竟然有了白发，在洁白的月光下，一簇簇斑白的发丝如同细雪般洒落在他的头顶，宛如一层寒霜。
⑦又过了许久，父亲终于开口说话：“儿啊，你还记得我送你来上学那天吗？”
⑧我当然记得。那一年我初中毕业，考上了我最想去的高中，父亲挑着行李兴高采烈地送我去学校报到。办完入学手续，又帮我整理好宿舍床铺后，父亲提议带我去县城的街道上逛一逛，让我这个山村里的孩子见识见识城里的风光。走到一条繁华的街道上时，父亲忽然大方地问我想吃什么。我环顾一周，指了指街对面的北京烤鸭店。我其实并不知道北京烤鸭是什么，也不知道它究竟好不好吃。之所以想吃，仅仅是因为北京那两个字。是的，我想高中毕业后去北京上大学。
⑨父亲当即走到那家北京烤鸭店前，掏出钱摆在桌上，拉拉杂杂，都是些零钱，问店老板够不够买一只烤鸭。老板摇摇头。父亲又问：“半只够不够？”老板再次摇摇头：“不够。再说，也没有半只卖的呀！”父亲说：“行行好，就卖半只给我吧！”老板可能是不耐烦，也可能是被父亲执着的神情打动了，竟然真的将一整只烤鸭切了一半卖给我们。我掰开烤鸭递给父亲，父亲摆摆手，示意我吃。我就站在店门口一个人吃完了那半只北京烤鸭。
⑩没想到两年过去，我把路走成了这样。
父亲问我：“你知道那天我是怎么回去的吗？”我摇了摇头。
原来，那天父亲跟我告别后，并没有去坐班车，而是生生走了回去。他将兜里所有的钱都掏给了烤鸭店老板，已经没有回家的路费了。从县城到我们家有三十多里路，而且大都是蜿蜒崎岖的山路。
我听后放声大哭，哭声在月夜里传得很远很远。父亲赶紧拍我的肩膀，安慰我说：“莫哭，莫哭，不碍事，不碍事的，努力吧，儿，要努力呀。”
“回去吧！”父亲说。
在高中的最后一年，我像变了个人似的努力学习。
一年后，我如愿考上了北京的大学。
（选自《小小说选刊》 2023年1月31日，有删改，作者何君华）
21．结合文章内容分析，文中写了一位怎样的父亲？
22．请从修辞的角度赏析文章第六段的划线句子？说说它有什么作用？
在洁白的月光下，一簇簇斑白的发丝如同细雪般洒落在他的头顶，宛如一层寒霜。
23．揣摩作者用“月光下的父亲”为题的用意。
24．读完这篇文章，也许你会联想到以下这些词语：成长、父爱、改变、醒悟……你能结合文章内容，围绕其中一个词语谈谈你的感受吗？
（2024七下·宜城期末）阅读下面短文，完成下题。
礼物
灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费。1万元呀，到哪去弄呢
入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前。数数，整整1万元人民币。
母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒子，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人啦！”“妈，这座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说， 退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
25．本文叙述了一个　 　的故事。
26．人物的心理变化直接表现了人物丰富的思想感情。试依据故事的发展完善女儿的心理变化过程。
从“忐忑”到“　 　”，从“阳光灿烂”到“　 　”，最后“伤心失望”。
27．研读文中画线句子，说说母亲为什么“失望与愠怒”。
母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。
28．文中两次写到女儿流泪，第一次因为　 　而流泪。第二次因为　 　而流泪。
29．女儿的孝心是赤诚的，却未被母亲接受。试从女儿的角度谈谈我们应该怎样尽孝。
答案解析部分
【答案】1．B
2．（1）热爱家乡（或：热爱土地）。父亲留恋家乡的土地，不想进城；不想离开耕作的土地。
（2）热爱劳动（或：勤劳能干）。65岁的父亲仍不辍劳作，不想进城；年轻时带着小伙子们一个晌午就割了十几亩麦子，获得“割麦突击手”称号。（答出一例即可）
（3）固执。父亲坚守乡土，不愿离开；认为住城里就是“等死”，不肯进城。（答出一例即可）
（4）父亲是千千万万中国劳动人民的缩影。他们生长于土地，视土地为生命。
3．（1）父亲对“麦香”（麦子）浓浓的喜爱之情。
（2）父亲对故土浓浓的眷恋之情。
（3）“浓浓的麦香”里蕴含着丰收的喜悦。
（4）“浓浓的麦香”是父亲精神的慰藉。
【解析】【点评】（1）本题考查小说内容理解与细节分析能力。解题需通读全文，结合情节、人物心理比对选项，排除曲解文意、无中生有的表述。易错点为误判人物行为原因、忽略情感细节。平时应强化文本细读，掌握“定位情节—揣摩心理—验证选项”思路，可迁移到小说阅读选择题型。
（2）本题考查小说人物形象分析能力。解题需从言行、事件、他人评价入手，提炼性格与精神品质，分点作答。易错点为形象概括片面、缺少文本依据、要点重复。应掌握“事件+性格”答题结构，多角度梳理形象，可迁移到人物形象赏析类题型。
（3）本题考查标题意蕴与情感主旨理解能力。解题需由“麦香”这一物象，挖掘对麦子、土地、劳动、乡土的多层情感。易错点为情感要点不全、只停留在表层喜爱。应掌握“由物及情、由景入心”思路，多角度提炼主旨，可迁移到标题含义、情感概括题型。
1．本题考查对文本内容的理解。
B.有误，根据父亲对往事的回忆可知，土地里有父亲成长的记忆，有他的爱情，有他的情感寄托，所以这里父亲抽烟厉害，是因为他对土地有着深厚的感情，不想离开家乡，不想离开土地，而不是害怕适应不了城里的生活。
故答案为：B。
2．本题考查分析人物形象。需结合人物在文本中的表现具体分析。
儿子给父亲在城里买了楼房，要接他去城里住，但父亲不想进城，不想离开土地，可知他是一个热爱土地，热爱家乡的人。
父亲已经六十五岁了，但仍然去地里割麦，年轻的时候带着队上的小伙子们一个晌午就割了十几亩麦子，并收获了自己的爱情，可知他是一个热爱劳动，勤劳能干的人。
根据父亲认为去城里就是等死，要求母亲再跟儿子商量一下，可知他是一个固执的人。同时，父亲又是千千万万中国劳动人民的代表，他们一生在土地上勤恳耕耘，视土地如生命，热爱并眷恋着土地。
故答案为：（1）热爱家乡（或：热爱土地）。父亲留恋家乡的土地，不想进城；不想离开耕作的土地。（2）热爱劳动（或：勤劳能干）。65岁的父亲仍不辍劳作，不想进城；年轻时带着小伙子们一个晌午就割了十几亩麦子，获得“割麦突击手”称号。（答出一例即可）（3）固执。父亲坚守乡土，不愿离开；认为住城里就是“等死”，不肯进城。（答出一例即可）（4）父亲是千千万万中国劳动人民的缩影。他们生长于土地，视土地为生命。
3．本题考查赏析题目中蕴含的感情。
根据第⑧段“身子跟麦棵子一般高，麦穗就在他的鼻尖前方，浓浓的成熟的气息把鼻腔灌得满满的，父亲忍不住打了一个香香的喷嚏”表现了父亲对“麦香”（麦子）浓浓的喜爱之情；
根据第①段父亲“睡不着”，第 段“要那样，我们住城里，不是等死吗 ”，第 段“还是跟儿子再说说吧，好不”可以体会出父亲对土地的热爱和眷恋之情。
根据第③段“田野里成熟的麦香浓郁醇厚，让父亲突然感觉胸腔里满满的”，第⑧段“浓浓的成熟的气息把鼻腔灌得满满的，父亲忍不住打了一个香香的喷嚏……六十五岁的父亲割得缓慢而富有韵律，不像在忙麦收，倒像在享受”，第 段“父亲突然冲动地脱下了上衣，光着膀子加快了镰刀的挥舞”等内容可以看出“浓浓的麦香”里蕴含着丰收的喜悦。
根据第 段“父亲在麦床上满满的睡了一觉”，第 段“父亲和母亲，一前一后，在清亮的月光里走着，在浓浓的麦香里走着”等内容，写出了父亲舍不得离开这十地，这土地和麦香已经成了他精神的慰藉。
故答案为：（1）父亲对“麦香”（麦子）浓浓的喜爱之情。（2）父亲对故土浓浓的眷恋之情。（3）“浓浓的麦香”里蕴含着丰收的喜悦。（4）“浓浓的麦香”是父亲精神的慰藉。
【答案】4．候车室里，儿子照顾生病的父亲，让父亲靠在自己肩上睡觉，并守护父亲不被打扰。；医院里，女儿们照顾有老年痴呆的父亲，父亲靠在女儿肩头睡着，众人保持安静。
5．“扶着”“轻轻地覆”等动词，生动写出儿子对父亲的细心呵护，体现儿子对父亲的爱与孝顺。
6．照应句子：“嘘，别吵，让父亲睡一会儿”“所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步”“不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿”。
好处：内容上，强调对父亲的关爱与尊重，突出主题；结构上，前后呼应，使文章结构严谨。
7．共同品质：孝顺、体贴、有耐心。
感悟示例：文中的儿女用行动诠释了孝顺，让我想到平时父母对我的付出。今后我要多关心父母，帮他们分担家务，用实际行动回报他们的爱。
【解析】【点评】（1）本题考查理解概括文章内容。概括故事主要内容需要抓住故事的主要人物、事件经过和结果等关键要素。
（2）本题考查赏析句子。从词语角度赏析句子，需要先找出句子中富有表现力的词语，然后分析这些词语在表达人物情感、形象等方面的作用。
（3）本题考查理解照应的运用。照应题目即文中出现与题目意思相近或相关的语句，然后分别从内容、结构方面分析其作用。
（4）本题考查理解人物形象及阅读感悟。分析人物形象时，先认真阅读文章，找出与人物相关的事件，结合人物的动作、语言、心理等细节来分析人物形象；阅读感悟类题，先抓文本主旨、人物等关键，结合自身经验，用简洁语言谈理解、感受与启示。
4．第一个故事发生在候车室，主要人物是一对父子，事件是父亲生病，儿子带其诊治后返程，在候车室父亲靠着儿子睡觉，儿子细心为父亲遮挡噪音；第二个故事发生在医院，主要人物是八十岁的父亲和两个女儿，事件是女儿带父亲体检，父亲在等待时靠着女儿肩膀睡着，女儿们细心照顾。
故答案为：候车室里，儿子照顾生病的父亲，让父亲靠在自己肩上睡觉，并守护父亲不被打扰。医院里，女儿们照顾有老年痴呆的父亲，父亲靠在女儿肩头睡着，众人保持安静。
5．“扶”“覆”是动词，生动地描绘出儿子的动作；“轻轻”是副词，修饰“覆”这个动作，体现出儿子的细心和温柔，表现出儿子对父亲的关爱。
故答案为：“扶着”“轻轻地覆”等动词，生动写出儿子对父亲的细心呵护，体现儿子对父亲的爱与孝顺。
6．在文中找到相关句子后，从内容上看，这句话点明了文章主旨，强调要让父亲安心休息；从结构上看，它与题目相呼应，使文章结构严谨，同时也能引发读者的情感共鸣。
故答案为：照应句子：“嘘，别吵，让父亲睡一会儿”“所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步”“不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿”。
好处：内容上，强调对父亲的关爱与尊重，突出主题；结构上，前后呼应，使文章结构严谨。
7．分析“儿子”与“女儿”的共同品质，需要从他们在故事中的行为表现入手，如细心照顾父亲、为父亲遮挡噪音、披外套等，可以看出他们善良、孝顺、体贴。谈感悟时，要结合自己的生活实际，阐述从他们身上学到的对父母关爱的道理。
故答案为：共同品质：孝顺、体贴、有耐心。
感悟示例：文中的儿女用行动诠释了孝顺，让我想到平时父母对我的付出。今后我要多关心父母，帮他们分担家务，用实际行动回报他们的爱。
【答案】8．“我”不想再读书，想去广东卖面皮；；不情愿、怨恨（任答一即可）；“我”溜出学校上网吧，发现被人占位；震撼、愧疚、感动
9．此处运用了拟人手法，将山人格化，生动形象地写出了月夜中山绵延起伏的特点，烘托了我不情愿的心情。；运用动作描写，通过“摸”“闻”等一系列动词形象地写出了父亲想抽烟又怕影响网吧环境的矛盾心理。（运用神态描写，形象地写出了父亲发呆的神态、年老体衰的样子，表现了“我”内心的悔恨与震颤。）
10．文章开头称呼“爹”的原因是为了引出人物，交代身份。
结尾处称呼“爹”是为了表达对爹的歉疚、感激、敬重之情，表明自己醒悟。
11．结构上，“月光”和“梨花”都是两篇文章的线索，推动小说情节的发展。首尾呼应，照应题目。手法上，都运用了象征手法。“月光”象征无言的父爱，“梨花”象征雷锋精神；都运用景物描写来烘托人物心情。
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2） 本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容
（3） 本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述 。
（4）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
8．本题考查概括内容首先梳理文章情节与“我”的情感对应关系。①处“害怕的情感，结合第①段，“我”想辍学却不敢跟父亲提对应情节是“'我'想辍学去广东卖面皮，却不敢告诉父亲”。②处父亲送“我”去县城读书时的情感，第@段明确提到“生不起一点感激之情”，且有对父亲的怨怼，故填“没有感激，反而有些怨怼”。③处“厌恶”的情感，第四段写“我”不愿回家，沉迷网络，对应情节是““我’在县城上学，不愿回家，迷上网络游戏”。④处发现打鼾者是父亲时的情感，第②段“心头一颤。像被雷击了一下体现震惊与触动，故填“震惊、愧疚、心痛”。
故答案为：“我”不想再读书，想去广东卖面皮、不情愿、怨恨（任答一即可）、“我”溜出学校上网吧，发现被人占位、震撼、愧疚、感动
9．本题考查句子赏析。①第⑩段“远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰陪着我们向前蠕动”，从修辞看，“佝偻着腰”“陪着”将山脊人格化，是拟人手法。结合父亲“佝偻着腰”的形象山脊的“佝偻”与父亲的身形呼应，既描绘了山路的崎岖，又暗示父亲的辛劳与孤独，衬托出父爱的深沉。②第②段“摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，又趴下了”，是动作与神态描写。“摸、闻、放支着、趴下"等动作，展现父亲的节俭(舍不得抽烟)和疲惫，“发呆”则流露他对“我”的担忧与茫然。这些细节刻画了父亲沉默却深沉的爱，触动读者，也为“我”的转变铺垫。
故答案为：此处运用了拟人手法，将山人格化，生动形象地写出了月夜中山绵延起伏的特点，烘托了我不情愿的心情。运用动作描写，通过“摸”“闻”等一系列动词形象地写出了父亲想抽烟又怕影响网吧环境的矛盾心理。（运用神态描写，形象地写出了父亲发呆的神态、年老体衰的样子，表现了“我”内心的悔恨与震颤。）
10．本题考查对内容的理解。文章开头称“爹”，是自然的家庭称谓，引出人物关系中间用“他”，体现“我”对父亲的疏离与怨怼--因母亲早逝、生活困苦，“我”内心埋怨父亲，刻意保持距离，结尾再称“爹”，是“我”在网吧发现父亲后的情感转变：目睹父亲的辛劳与卑微，终于理解其爱，称谓的回归标志着“我”的醒悟与愧疚，凸显情感的递进与主题的升华。
故答案为： 文章开头称呼“爹”的原因是为了引出人物，交代身份。结尾处称呼“爹”是为了表达对爹的歉疚、感激、敬重之情，表明自己醒悟。
11．本题考查对比阅读。从结构看，“月光”贯穿全文：第⑦段写进城前的月光第2段结尾的月光，形成首尾呼应，使文章结构完整从手法看，“月光”是线索，串联起父亲送“我”上学、我深夜逃学等情节：同时象征父亲的爱--皎洁的月光如同父亲沉默却纯净的付出，照亮“我”的成长之路。与《驿路梨花》中“梨花”象征奉献精神类似，“月光”既营造氛围，又深化了“平凡父爱的伟大”这一主题。
故答案为： 结构上，“月光”和“梨花”都是两篇文章的线索，推动小说情节的发展。首尾呼应，照应题目。手法上，都运用了象征手法。“月光”象征无言的父爱，“梨花”象征雷锋精神；都运用景物描写来烘托人物心情。
【答案】12．①“我”发现旧挂历有笑脸；②“我”询问母亲画笑脸的原因；③母亲给新挂历又画了笑脸
13．通过描写，让人想象到母亲画笑脸时的开心，使笑脸更加生动形象；反复强调这些细节，突出母亲对家人喜事的关注，对家人深深的爱，笑脸成为串联情节的线索，推动故事发展。
14．关爱家人：为迎接家人，熏好腊肉香肠，打扫屋子，种串串红，还时刻关注家人的生活点滴，把家人的喜事都记录在挂历上。乐观开朗：母亲总是笑眯眯的，面对生活中的喜事，用画笑脸的方式表达喜悦。细致用心：挂历上的标记所对应的喜事，母亲大多能迅速准确地回忆起来，体现出她对家人的事格外细心。
15．示例：今天你们回来，我们一家人又热热闹闹在一起了，心里真是说不出的开心!今天是个好日子，我一定要画上一个大大的笑脸。真希望以后的日子里，我们家天天有喜事，天天都画上笑脸，也希望一家人天天在一起，开开心心的。
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
12．本题考查情节梳理。春节回家“我”带妻子和儿子回乡下陪独居母亲，给母亲买了东西和挂历；发现笑脸“我”陪母亲聊天后换挂历，发现旧挂历上母亲画的笑脸；探寻喜事“我”询问母亲笑脸对应的喜事，母亲一一作答，大多与“我们”一家三口有关；保存挂历“我”不想扔掉有母亲笑脸的挂历，将其放在墙角小木箱里；再画笑脸“我”回来时发现母亲在新挂历上为当天画了笑脸。
故答案为：①“我”发现旧挂历有笑脸；②“我”询问母亲画笑脸的原因；③母亲给新挂历又画了笑脸
13．本题考查文章内容分析。突出情感：多次对笑脸“眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子”的细节描写，生动形象地展现出母亲内心的喜悦和幸福，体现出她对子女深深的爱和关心。推动情节：以笑脸为线索，引出“我”对笑脸背后喜事的探寻，使情节不断发展，吸引读者的阅读兴趣。塑造人物：从笑脸的认真绘制以及涵盖的丰富内容，能看出母亲心思细腻、重视子女生活点滴，有助于塑造母亲的人物形象。深化主题：这些笑脸象征着母亲对子女的爱和家庭的温暖，深化了亲情这一主题。
故答案为：通过描写，让人想象到母亲画笑脸时的开心，使笑脸更加生动形象；反复强调这些细节，突出母亲对家人喜事的关注，对家人深深的爱，笑脸成为串联情节的线索，推动故事发展。
14．本题考查人物形象分析。关爱子女：母亲为迎接子女回家，熏好腊肉香肠，打扫屋子，院边种花；在挂历上记录子女生活中的喜事，说明她时刻关注着子女的生活，把子女的点滴幸福都放在心上。勤劳能干：为了让子女有舒适的居住环境，她早早做好准备，将屋里屋外打扫得干干净净，体现出她的勤劳。乐观开朗：从她脸上常常挂着开心的笑容，以及在挂历上画笑脸记录喜事，可以看出她是一个积极乐观的人。
故答案为：关爱家人：为迎接家人，熏好腊肉香肠，打扫屋子，种串串红，还时刻关注家人的生活点滴，把家人的喜事都记录在挂历上。乐观开朗：母亲总是笑眯眯的，面对生活中的喜事，用画笑脸的方式表达喜悦。细致用心：挂历上的标记所对应的喜事，母亲大多能迅速准确地回忆起来，体现出她对家人的事格外细心。
15．本题考查补写。此题答案不唯一。示例：儿啊，今天你们回来陪妈过年，妈心里可高兴啦!你看这挂历上的笑脸，都是咱家里的喜事。以后啊，咱们家肯定还会有更多的好事，一家人团团圆圆、平平安安的，比啥都强！
故答案为：示例：今天你们回来，我们一家人又热热闹闹在一起了，心里真是说不出的开心!今天是个好日子，我一定要画上一个大大的笑脸。真希望以后的日子里，我们家天天有喜事，天天都画上笑脸，也希望一家人天天在一起，开开心心的。
【答案】16．环境描写，渲染了雪天寒冷的氛围，同时为下文写父亲和瘦大叔一起吃“雪花”面作铺垫。
17．①“满满”写自己平时不煮饭，把面条煮多了，担心母亲数落自己。为后文“我”请瘦大叔吃面作铺垫。②“满满”写出“我”给瘦大叔盛的面条很多，表现了“我”对瘦大叔的关爱。
18．父亲的做法告诉孩子在遇到需要帮助的人时，应尽自己所能给予帮助，并且要注意方式方法，被帮助过的人也会将这份爱心不断传递下去，犹如燎原之火，生生不息。
19．写了父亲年轻时在外受到他人平等对待的事情，交代了父亲下雪天在外陪瘦大叔吃面的原因；同时文章以“一碗雪花面”为题，揭示了“真正的善意不仅是帮助弱者，更要尊重和体谅受助者”的主题，文中帮助父亲的那对夫妻身上体现了对受助者的尊重。有利于深化文章的主旨，即善良的举动会传递下去，只要人人保持一颗为他人着想的心，尊重他人。
20．标题概括了文章主要内容；题目新颖，设置悬念，能够吸引读者的阅读兴趣。父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔吃的面条，揭示尊重受助者的帮助才能算作善举的主旨。
【解析】（1）本题考查对句子作用的分析理解。可以从三个方面分析：分析句于在文章结构的作用，如承启过渡、统领全文、总结全文、文眼、点题、卒章显志、线索等。分析句子在表现技巧上的作用，加伏笔、照应、铺垫、映村、先抑后扬、象征、谊染、蓄势、寓情于景等。分析句子在内容表达上的作用，要结合文章的内容、主题及表现技巧作具体的分析，还要揭示句子表现(抒发、反映、突出揭示)等。（2）本题考查对词语的表达效果的分析理解。首先，需要解释词语在句子中的基本含义或字面意思；然后观察该词语是否使用了修辞手法，如比喻、拟人、夸张等 ，接着结合句子或段落的整体内容，分析该词语如何增强表达效果，比如是否生动形象地描绘了某个场景或情感 ，最后，将以上分析整合成一段连贯的答案，清晰地表达出该词语如何增强了句子的表达效果。答题格式：XX一词原指......，这里指......，形象得写出了......，表达了......。
（3）本题考查对句子含义的理解。理解句子含义，可从句子中的关键词入手，思考作者有无使用表现手法，结合文章主旨分析句子的内涵。理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。
（4）本题考查对插叙及作用的理解与掌握。插叙是指在顺叙中心事件的过程中出啊如有关的另一事情的叙述，作用：交代了什么内容，解释了什么原因，推动情节发展，为下文作铺垫或伏笔，对主要情节起补充作用，突出人物性格，突出文章主题，丰富文章内容，使文章情节完整，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。解题步骤：分析题干，明确要求分析的段落及内容，找到相应段落，熟读，看其与上下文的关系，第二，熟悉叙述方式的作用，最后组织语言，用凝练准确的语言概括。
（5）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等） 。
16．那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼”这个句子为环境描写，渲染了深冬天气的寒冷。
由第2段句子：“发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他，他肯定不会嫌弃”、第3段句子：“正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：‘面条煮多了，咱俩肯定吃不了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……’父亲听我说到这里，忙折回去请瘦大叔来家里吃”等内容可知，“我”看到修鞋的瘦大叔出摊后，因面条煮多怕下午坨掉不能吃，便和父亲商量将面条送给瘦大叔，父亲听后折回去请瘦大叔来家里吃。据此可知，该环境描写为后文“我”给瘦大叔送面条、父亲邀请瘦大叔来家吃饭等情节作铺垫。
故答案为：环境描写，渲染了雪天寒冷的氛围，同时为下文写父亲和瘦大叔一起吃“雪花”面作铺垫。
17．①由第1段中的“我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面”可知，“满满”一词突出面条煮得多，由第1段“面条剩下，坨了就不好吃了，母亲回来若看到，肯定劈头盖脸数落我一顿”、第2段句子：“发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了，不如将多余的面条送他”可知，“满满”一词写出担心母亲数落自己，同时为后文请瘦大叔吃面作铺垫。
②“满满”突出面条盛得多，由第1段“面条剩下，坨了就不好吃了，母亲回来若看到，肯定劈头盖脸数落我一顿”、第2段句子“发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了，不如将多余的面条送他”，可知“满满”表现了“我”急于“消灭多余的饭”的心情，也表现了“我”对瘦大叔的关爱。
故答案为：①“满满”写自己平时不煮饭，把面条煮多了，担心母亲数落自己。为后文“我”请瘦大叔吃面作铺垫。②“满满”写出“我”给瘦大叔盛的面条很多，表现了“我”对瘦大叔的关爱。
18．由第5段句子：“那天父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上、脸上，饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴。不知道的，还以为他俩是多年不见的旧友呢”可知，父亲出去陪大叔一起在雪中吃面，是照顾到了对方的自尊心，是想让他不感到自己是被施舍的角色，而是对朋友真诚的关心，不想让他的自尊心受到伤害。表现了父亲对弱者的同情和尊重。从这一点上来看，父亲注意了帮助别人的方式，这说明他是一个处事考虑周到细致的人。所以父亲不是中邪了，而是出于自己的善良有意为之。
故答案为： 父亲的做法告诉孩子在遇到需要帮助的人时，应尽自己所能给予帮助，并且要注意方式方法，被帮助过的人也会将这份爱心不断传递下去，犹如燎原之火，生生不息。
19．由第7段句子：“父亲年轻时推着小车去二百里远的外县买石灰，走时奶奶给父亲准备了两顿饭的干粮和水，等买上石灰，往回赶时，却发现干粮袋和水壶都忘在了石灰厂，已经走出五里路，推着车子回去取是不现实了。半路上父亲又饿又渴，便敲开一户人家找水喝，男主人出来：听说父亲将干粮和水都弄丢了，忙邀父亲到家里吃饭”、第8段句子：“父亲落座，女主人给父亲盛了一碗粥，又递给父亲一个菜窝窝。说是粥，其实里面没有几粒米，菜窝窝也是野菜多，玉米面少。女主人说，他们这里连续两年遭了水灾，只能请父亲吃这些，很是过意不去”可知，父亲年轻时去外县买石灰时弄丢干粮袋和水壶，半路上又饿又渴，敲开一户人家找水喝，男主人邀父亲到家里吃饭，女主人虽因当地连续两年遭水灾只能给父亲盛粥和菜窝窝，却很过意不去。
插叙父亲的这段往事让我们明白了他为什么会对瘦大叔如此热情，为什么要陪瘦大叔在风雪中吃饭喝酒。因为他曾经接受过别人的善意，所以他也希望把这份温暖传递下去。同时也解释了父亲所说的 “那顿饭虽然吃得不好，但受到了客人的待遇，让他很感动” 这句话的缘由，为后文父亲把瘦大叔当亲人当朋友，陪他在风雪中吃面是情义的行为做了合理的铺垫。这一段经历，让父亲决定和瘦大叔一起吃面条，同时也是解释了前文发生的事情的原因；同时，这个故事通过那对夫妻的善举，想要表达的是对于善举的赞美，更能凸显文章主旨，表达作者对人间真善美举动的歌颂和赞美。
故答案为：写了父亲年轻时在外受到他人平等对待的事情，交代了父亲下雪天在外陪瘦大叔吃面的原因；同时文章以“一碗雪花面”为题，揭示了“真正的善意不仅是帮助弱者，更要尊重和体谅受助者”的主题，文中帮助父亲的那对夫妻身上体现了对受助者的尊重。有利于深化文章的主旨，即善良的举动会传递下去，只要人人保持一颗为他人着想的心，尊重他人。
20．标题“一碗雪花面”紧扣文章主要内容，文章围绕 “我” 煮多了面条想送给修鞋的瘦大叔，以及父亲陪瘦大叔在风雪中吃面条这件事展开；
“一碗雪花面”直接点明了故事的核心事件，概括文章的主要内容。
标题“一碗雪花面”新颖独特，容易激发读者的兴趣，引发读者的好奇心，让读者想要了解这碗 “雪花面” 到底有着怎样的故事，从而提高文章的可读性。
“一碗雪花面” 不仅仅是一碗普通的面条，它承载着父亲的情义。通过这碗面，父亲把瘦大叔当亲人当朋友，在寒冷的天气中给予他温暖和尊重。同时，也让瘦大叔感受到了人间的真情，使他在困境中得到了鼓舞，标题点明文章主旨，表达作者对人世间善意之举的赞美。
故答案为： 标题概括了文章主要内容；题目新颖，设置悬念，能够吸引读者的阅读兴趣。父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔吃的面条，揭示尊重受助者的帮助才能算作善举的主旨。
【答案】21．从父亲为“我”买烤鸭花光所有的钱可以看出他是一个疼爱孩子的父亲；从父亲对我犯错后的教育看出他是一位教子有方的父亲；从父亲露宿在墙角、走路回家等事件看出他是一个节俭朴实的父亲（每项两分，任意两点即可）
22．这句话用了比喻的修辞手法，将月光下父亲斑白的发丝比作细雪和寒霜，生动形象地写出了父亲已经年老，表现“我”内心的愧疚。（手法和作用各）
23．作者以“月光下的父亲”为题，突出强调了在月光下父亲对孩子深切的关心和爱。同时月光下父亲的这一幕是故事发展的拐点，之前的“我”任性逃学，当在看到墙角过夜的父亲时，被深深地触动了，开始为自己的行为感到愧疚，心疼父亲，表达了“我” 内心的后悔，也为后文的转变作铺垫。（大意对即可）
24．示例：当作者看到月光下父亲苍老的身影，知道他因为舍不得花钱而选择露宿在墙角时，开始为自己的行为感到愧疚，是父亲的爱和无私奉献让作者幡然醒悟，这就是父爱的力量。（贴合文章内容，体现正能量，语句通顺）
【解析】（1）本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。
步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。
（2）本题考查从修辞角度赏析句子。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。
（3）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等） 。
（4）本题考查围绕主题谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。
21．由第3段句子：“父亲是接到我的电话后连夜赶来给我送钱的，我用学校的公共电话给父亲打电话，说要买教辅资料，让他赶紧送钱来学校。我现在是高三，耽误不得，父亲于是连忙赶了最后一趟班车来学校给我送钱”可知，父亲接到儿子要钱买教辅的电话，连夜搭乘末班车赶来，可见父亲关心自己的孩子；
由第4段句子：“父亲点点头表示知道了，没想到他并没有去找宾馆，而是打算倚靠着学校围墙根儿凑合一晚！”，第 段“原来，那天父亲跟我告别后，并没有去坐班车，而是生生走了回去”可知，父亲露宿在学校的围墙根；父亲徒步回家；据此可知，父亲是一个节俭朴实的人；
由第7段句子：“又过了许久，父亲终于开口说话：‘儿啊，你还记得我送你来上学那天吗？’”，第13段“我听后放声大哭，哭声在月夜里传得很远很远。父亲赶紧拍我的肩膀，安慰我说：‘莫哭，莫哭，不碍事，不碍事的，努力吧，儿，要努力呀’”可知，父亲在知晓儿子骗钱打游戏后并没有责罚，而是给儿子讲以前的事情让儿子醒悟；可知，父亲循循善诱、善于教导孩子，是一个教子有方的人。
由第8段句子：“那一年我初中毕业，考上了我最想去的高中，父亲挑着行李兴高采烈地送我去学校报到。办完入学手续，又帮我整理好宿舍床铺后，父亲提议带我去县城的街道上逛一逛”，第9段句子：“父亲当即走到那家北京烤鸭店前，掏出钱摆在桌上，拉拉杂杂，都是些零钱，问店老板够不够买一只烤鸭”“老板可能是不耐烦，也可能是被父亲执着的神情打动了，竟然真的将一整只烤鸭切了一半卖给我们。我掰开烤鸭递给父亲，父亲摆摆手，示意我吃。我就站在店门口一个人吃完了那半只北京烤鸭”可知，儿子考上高中，父亲亲自送他上学并整理床铺；儿子想吃烤鸭，父亲花光所有的钱给他买；可知，父亲对儿子的爱毫无保留，是一个疼爱孩子的人；
故答案为：从父亲为“我”买烤鸭花光所有的钱可以看出他是一个疼爱孩子的父亲；从父亲对我犯错后的教育看出他是一位教子有方的父亲；从父亲露宿在墙角、走路回家等事件看出他是一个节俭朴实的父亲（每项两分，任意两点即可）
22．画线句子“在洁白的月光下，一簇簇斑白的发丝如同细雪般洒落在他的头顶，宛如一层寒霜”，句中将“一簇簇斑白的发丝”比作“细雪”，比作“一层寒霜”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了月光下的父亲头发花白，表现了父亲已经年老的样子，由第5段句子：“父亲看见我，自然也十分吃惊，问我这么晚了出来做什么。看着歪在墙角的父亲，我已不打算隐瞒，便将骗他送钱来充游戏卡的事一五一十地交代”可知，画线句还表达了“我”因骗父亲的行为而感到内心愧疚。
故答案为：这句话用了比喻的修辞手法，将月光下父亲斑白的发丝比作细雪和寒霜，生动形象地写出了父亲已经年老，表现“我”内心的愧疚。（手法和作用各）
23．由第1段句子：“月亮很大，月光洁白。我熟练地纵身跃上学校北操场的围墙，再熟练地翻身跳下墙。这套动作我太熟悉了。这个学期几乎每天晚上，我都要这样翻墙去学校北门小巷里的网吧，像个武艺高强的侠客一般”；
第2段句子：“不过这回，我翻身下墙时似乎踩到了什么东西，那东西还会动，好像是个人！我吓了一跳。定睛一看，竟然是父亲”，第6段句子：“我不敢抬头，只敢用眼神偷偷地瞟着父亲。这时我才发觉，才四十出头的父亲竟然有了白发，在洁白的月光下，一簇簇斑白的发丝如同细雪般洒落在他的头顶，宛如一层寒霜”可知，在一个月夜，“我”翻墙去网吧打游戏，踩到在墙角过夜的父亲时，被月光下的父亲深深地触动了，开始为自己的行为感到愧疚，心疼父亲，表达了“我” 内心的后悔；而父亲之所以是在墙角过夜，是因为他要给儿子送生活费，“月光下的父亲”表现了父亲对孩子深切的关心和爱；
由第7段句子：“又过了许久，父亲终于开口说话：‘儿啊，你还记得我送你来上学那天吗？’” 第 段“我听后放声大哭，哭声在月夜里传得很远很远。父亲赶紧拍我的肩膀，安慰我说：‘莫哭，莫哭，不碍事，不碍事的，努力吧，儿，要努力呀’”，第 段“在高中的最后一年，我像变了个人似的努力学习“可知，面对逃学打游戏的儿子，父亲并没有责骂，而是在月光下回忆往事让儿子幡然醒悟，从而改变人生；可知“月光下的父亲”这一幕是“我”的人生转点，为下文“我”的转变做铺垫。以“月光下的父亲”为题，更好地表达了父亲对儿子的深切的关爱之情，也突显了父亲的人物形象。
故答案为：作者以“月光下的父亲”为题，突出强调了在月光下父亲对孩子深切的关心和爱。同时月光下父亲的这一幕是故事发展的拐点，之前的“我”任性逃学，当在看到墙角过夜的父亲时，被深深地触动了，开始为自己的行为感到愧疚，心疼父亲，表达了“我” 内心的后悔，也为后文的转变作铺垫。（大意对即可）
24．由文章内容可知，本文主要讲了在一个月夜，“我”偷偷去网吧时被父亲无意发现，父亲在月光下回忆往事，“我”深受感动，转而改变自己，考上北京的大学的故事。我们看到一个为了让儿子吃烤鸭，宁可自己走几十里路回家，为了省点钱，宁可自己睡墙根的父亲；儿子需要生活费，就立马送到学校的父亲；这位父亲让我们感受到了父爱的伟大深沉。同时，“我”曾经因为自己在网络游戏中的迷失自我而荒废学业，在感受到父亲的不易与关爱后发奋苦读，最后如愿以偿，这也告诉我们，人的一生总会犯下一些错误，但是我们要能够正确认识到自己的错误并积极改正，让我们感受到少年的成长与改变。
故答案为： 示例：当作者看到月光下父亲苍老的身影，知道他因为舍不得花钱而选择露宿在墙角时，开始为自己的行为感到愧疚，是父亲的爱和无私奉献让作者幡然醒悟，这就是父爱的力量。（贴合文章内容，体现正能量，语句通顺）
【答案】25．女儿送给母亲一座雕像却不被母亲接受，雕像破碎。
26．高兴；呆住
27．嫌女儿浪费钱，认为女儿所送礼物不健康。
28．感激；委屈
29．应该理解母亲，从母亲需要的角度关爱母亲。
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（5）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
25．本题考查对文章主要内容的概括能力。文章主要围绕女儿送给母亲的生日礼物——一座雕像展开。女儿精心挑选并购买了这座雕像，希望以此表达对母亲的感激和爱意。然而，当母亲看到这座雕像时，却因为其“袒胸露背”的外观而感到失望与愠怒，最终雕像被摔碎。因此，文章的主要情节可以概括为“女儿送给母亲一座雕像却不被母亲接受，雕像破碎”。
故答案为：女儿送给母亲一座雕像却不被母亲接受，雕像破碎。
26．本题考查对人物心理变化过程的把握能力。文章通过描写女儿在准备礼物、送礼、面对母亲反应等过程中的心理变化，展现了女儿丰富的思想感情。初始时，女儿因为入学费用的问题而“忐忑不安”，但当她成功入学并有机会为母亲准备礼物时，她感到“高兴”。女儿在放学路上想象母亲看到礼物时的欣喜，心情“阳光灿烂”。然而，当她回到家看到母亲失望与愠怒的表情时，她“呆住”了。最后，当雕像被摔碎时，女儿感到“伤心失望”。
故答案为：高兴；呆住
27．本题考查对文中关键句子含义的理解能力。文中画线句子“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒”是描写母亲看到女儿送的礼物后的反应。母亲之所以感到失望与愠怒，一方面是因为她认为女儿浪费钱买了不实用的东西；另一方面，她认为这座雕像“袒胸露背”的外观不符合她的审美观念，甚至可能觉得这种形象不健康。因此，这句话反映了母亲对女儿行为的不满和担忧。
故答案为：嫌女儿浪费钱，认为女儿所送礼物不健康。
28．本题考查对文中人物情感变化的理解能力。文中两次写到女儿流泪，分别体现了女儿在不同情境下的情感变化。第一次流泪是因为女儿感激母亲为她付出的一切，包括筹集入学费用等。这种感激之情在女儿心中转化为对母亲的深深爱意，因此当她想到要为母亲送上一份礼物时，心中充满了感动和感激。第二次流泪则是因为女儿感到委屈。她精心挑选的礼物不仅没有被母亲接受，反而被摔碎，这让她感到自己的努力没有得到认可和理解。同时，她也意识到自己和母亲在审美观念上的差异和冲突，这种无奈和失落感让她流下了委屈的泪水。
故答案为：感激；委屈
29．本题考查对孝道的理解和应用能力。文章通过女儿送礼物却未被母亲接受的故事，引发了我们对孝道的思考。从女儿的角度来看，尽孝不仅仅是送上一份礼物或表达一份心意那么简单，更重要的是要理解母亲的需要和感受，从母亲的角度出发去关爱她。首先，女儿应该了解母亲的喜好和审美观念，避免送上不符合母亲心意的礼物。其次，女儿应该多陪伴母亲，关心她的生活和情感需求，让母亲感受到子女的关爱和温暖。最后，女儿还应该尊重母亲的意见和决定，即使在某些问题上存在分歧和冲突，也要以理解和包容的态度去沟通和解决。
故答案为：应该理解母亲，从母亲需要的角度关爱母亲。
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