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五年级下册语文期末专项复习卷
5、口语交际与综合性学习
一、选择题。(20分)
1、在“走进他们的童年岁月”采访中，爷爷回忆：“那时没什么玩具，滚铁环、抽陀螺就是最大的乐趣。”为了更深入地了解情况，追问最合适的是哪一项？( )(2分)
A.您觉得滚铁环和抽陀螺哪个更好玩？
B.您能具体说说滚铁环是怎么玩的吗？抽陀螺有什么技巧呢？
C.您那时候连个像样的玩具都没有，是因为穷吗？
D.除了这些，您还玩过别的吗？
2、用一句话概括下面语段的主要内容，最恰当的一项是( )。(2分)
首先，选用典型事例，并把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会显示出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事例。其次，用多种方法表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。
A.要想把人物写好，典型的事例不可少。
B.习作中要用多种描写方法表现人物的特点。
C.通过写周围人的反应来间接表现人物的形象。
D.习作中写人的基本方法多种多样。
3、下列描写最能表现在景区门口排队时心情急迫的一项是( )。(2分)
A.一眨眼的工夫，时间就过去了，我已经排在队伍前面啦。
B.一分钟，五分钟，十分钟，时间转眼间就过去了。
C.排队不过十分钟，于我而言却像等了整整一个世纪。
D.排队时间虽然很长，但因有朋友陪伴我却觉得一晃而过。
4、一位青年画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢 ”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是( )。(2分)
A.把青年画家的画倒过来看效果更好。
B.时间应该更多地花在作画上，才能画得更好，从而更快地卖出画。
C.青年画家喜欢卖画，所以就没有时间作画了。
D.青年画家需花更多的时间去卖画。
5、下面最能展现人物机智的一项回答是( )。(2分)
一天，某作家在公园散步。他在一条仅容一人通行的小路上和一位评论家相遇了。评论家说：“我从来不给蠢货让路。”“ ”这位作家说完，笑着退到了路边。
A.彼此彼此。 B.那我给你让路吧。
C.我则恰恰相反。 D.你真没礼貌。
6、下面关于体会人物内心的说法，不正确的一项是( )。(2分)
A.我们可以通过语言、动作和神态描写来体会人物的内心世界。
B.阅读时体会人物的内心，对理解课文内容没有帮助。
C.《军神》一文通过对沃克医生神态、语言的描写，让读者感受到他的内心变化。
D.从《清贫》中方志敏回答国民党兵士的话，我们可以感受到他坚定的革命信念和高尚的品质。
7、下列关于人物思维过程的分析，不正确的一项是( )。(2分)
A.孙膑调整了马的出场顺序，实现了资源合理分配和优化利用，取得了三局两胜的结果。
B.《跳水》中的孩子因猴子的挑衅和水手的“笑”，一步步地陷入险境。
C.楚人在介绍自己的矛和盾时，因被人质疑，自己又不善言辞，所以不能自圆其说。
D.从《田忌赛马》的故事中，我们可知孙膑善于观察和分析，擅长转换思维。
8、关于如何描写人物，下列说法错误的一项是( )。(2分)
A.想写出人物的特点，就要做到细致观察，掌握一些描写人物的基本方法。
B.选用最能表现人物特点的典型事例，把它写具体。
C.用多种方法表现人物的特点，列举多个事件，越详细越好，这样人物形象才能更丰满。
D.可以通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。
9、作为一名小小讲解员，下列讲解方法不正确的是( )。(2分)
A.可以先收集丰富的资料，再分类整理资料，筛选资料时可剔除无关信息。
B.讲解过程中，根据观众的反应，可以对讲解的内容作出灵活调整。
C.讲解时，我们可以用信息列一个提纲，但不能使用图片、表格等方式帮助介绍。
D.适当运用幽默风趣的语言，可以让我们的讲解变得更有意思，更吸引人。
10、关于讲笑话的注意事项，下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.要努力让别人笑，而自己则要沉住气，不能笑场。
B.讲笑话时可以用一些口头禅，也可以重复，增加笑话的生动性。
C.当别人讲笑话时，要用心听，做一个好的听众。
D.要充分表现笑话中的人物的语气、神情和动作。
二、口语交际与语言实践。(32分)
1、口语交际。(4分)
有的同学认为，现在有高科技的玩具、平板电脑和游乐场，童年比爸爸妈妈的时代更快乐。也有的同学认为，爸爸妈妈小时候能亲近大自然，有很多小伙伴一起自由玩耍，那种快乐更珍贵。请你说一说看法。
2、口语交际。(3分)
请你阅读下面内容，作为正方辩手，补充观点。
同学们在阅读了《西游记》之后，对唐僧这一人物产生了不同的看法，为此展开了辩论，如果你是正方，针对反方的观点，你会怎么说
反方：我方认为，唐僧性格懦弱，在遇到妖怪时，只能依靠徒弟们保护。另外，他是非不分，一意孤行，不听取他人的建议，取经途中多次落入妖怪手中。
正方:
3、语言实践。(3分)
2026年是红军长征胜利90周年。当年，红军战士不畏艰险，从不言弃，付出了巨大的牺牲，播下了革命的种子。正是因为有无数先辈英勇奋战，牢记使命与担当，才有了我们今天的幸福生活。作为小学生，我们的责任是什么 应该怎么做 请写出来和大家交流。
4、请你参加“DeepSeek对学习的影响”主题辩论赛，完成小题。(5分)
(1)涵涵准备参加辩论赛，请你完成下面句子练习。(3分)
今天我要代表学校参加市里举行的辩论赛，我的心情十分紧张。我想：“ ”(补充人物的心理活动)结束之后，老师对我说，她觉得我一向
(写出人物前后的不同表现)。我听完后说：“这次和以前不一样，当我站在台上时，
”(运用比喻的修辞手法，将句子补充完整)
(2)请你作为正方代表，阐述 DeepSeek给学习带来的积极影响。(列出一条主要观点，并简要说明理由)(2分)
5、你的周围有拥有一手绝活的人吗？请你选择一位，制作一张奇人名片。(5分)
6、语言运用。(3分)
开放日到了，飞飞要根据学校的示意图，按照一定
的顺序向家长们介绍学校。请你帮帮他。
走进校门，
7、语文与生活。(5分)
冬冬不喜欢爸爸布置的课外作业，总是想办法逃避。于是，爸爸灵机一动，
说：“儿子，我来做题，你检查，怎么样 ”冬冬很高兴，把爸爸的“作业”认真检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了许久。可是冬冬不明白，为什么爸爸所有的题目都做错了呢 你能把原因写下来吗
8、语言实践。(4分)
(1)梁凡要参加小提琴大赛，为此他每天练琴到深夜，严重影响了邻居们的休息。于是邻居李奶奶对梁凡说：“小凡啊，你可真刻苦，每天到半夜，我们都睡了，你还在练琴。”梁凡谦虚地说：“李奶奶，过奖了，我还要加倍努力才行啊！”
李奶奶的言外之意是 ，梁凡却误认为李奶奶称赞自己练琴刻苦。梁凡最得体的回答应该是：
。 (2分)
(2)一户人家水管漏水漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样 ”这家的主人说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”
这家主人的言外之意是： 。假如你是这位修理工，你应该说： 。(2分)
三、综合性学习。(23分)
1、综合实践。(3分)
《西游记》中的师徒四人来到现代，想去下面这家公司应聘，请你帮其中一人写自我介绍。要求：①说清楚要应聘什么岗位；②说清楚优势。
您好！我叫 ，
2、五年级(1)班的“我爱你，汉字”综合性学习活动正在进行中，请你一起参与！(6分)
(1)下面是同学们搜集到的服装店、自行车店、房产中介、粥店的广告牌，请将广告牌上词语的正确写法填在对应的横线上。(4分)
(2)小涵把这些广告牌发到了班级群里，引起了同学们的讨论。请你也发表一下看法。(2分)
小涵：大家快看看我们搜集的广告牌！
小畅：这些商家为了吸引眼球，竟然乱改词语，好多错别字，不喜欢！
小腾：我觉得挺好的呀，这不是错别字，而是巧用谐音，很有创意。
我：
3、观察漫画《是“6”还是“9”》,回答问题。(4分)
(1)请你用简练的语言描述漫画的内容。(2分)
(2)这幅漫画向我们说明了一个什么道理 (2分)
4、综合实践。(3分)
班会交流中，小美同学出示了一张图片，引起了大家的热议。请你参考下图，结合大家的讨论，合理设计小涵的发言。
同学甲：逆向思维是一种典型思维方式，在日常生活和科学研究中十分重要。
同学乙：
同学丙：但我觉得逆向思维有缺点。它可能导致思维过于理论化，有些时候，它推出的假设可能不切实际。
5、五年级(2)班举行了“笑话大王选拔赛”，一起参与进来吧。(7分)
(1)比赛开始前，同学们积极搜集笑话。搜集笑话的渠道有 、
等。(2分)
(2)上台为大家讲笑话时要注意( )。(多选)(2分)
A.熟记笑话的内容。
B.尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。
C.克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
D.讲的时候自己可以先笑，以此带动大家的情绪。
(3)轮到你上场了，讲一讲你为比赛准备的笑话吧。(3分)
四、同学们打算选取四大名著精彩片段创编课本剧，请你参与其中吧。(7分)
1、为了让更多的人了解四大名著，同学们发起了名著纪念邮票制作活动。下面是小明和小强的作品，请选择相应的故事情节填在括号里。(填序号)(2分)
2、根据“猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪”(《西游记》第三十一回)内容，补全下面的导演说剧。(2分)
3、如果让你选一个符合“重信义·贵忠诚”的《三国演义》中的人物扮演，你想选谁呢 说明理由。(3分)
我想扮演的角色是 ，因为
。
五、汉字实践活动。(6分)
1、根据图画或谜面，写出谜底。(2分)
(1) (2)
【谜底: 】 【谜底: 】
(3)需要一半，留下一半。 【谜底: 】
(4)有心走不快，有水装不完，长草难收拾，遇食可就餐。 【谜底: 】
2、根据谐音写出正确的汉字。(2分)
默默无(蚊) 领(鲜)一步
三月的杨柳——分外 (青)纸糊的琵琶—— (弹)不得——
3、观察下列校徽上的汉字设计，连一连。(2分)
非连续性文本阅读。(8分)
【材料一】 身边的非遗
非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。锣鼓声中，龙档在村子里穿梭；悠扬的古琴声飘荡在古老的街道；细纹刻纸在工艺大师的手中诞生……它们和黄杨木雕、蓝夹缬技艺、首饰龙都是我们身边的“非遗”。如今，非遗已成为市民文化生活的重要组成部分。
【材料二】 当非遗遇见科技
【材料三】 非遗的N种“打开方式”
1、“乐来乐好”市民生活文化周中举行了“非遗民俗文化展演”活动，令人目不暇接。结合材料三可知，这场展演属于哪种非遗“打开方式” ( )(2分)
A.非遗+研学 B.非遗+民宿 C.非遗+演艺 D.非遗+文创
2、结合三则材料，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
①黄杨木雕、龙档、首饰龙、音乐喷泉……都是我们身边的“非遗”。( )
②非遗丰富多彩，已成为市民物质生活中最重要的组成部分。 ( )
③创新非遗的“打开方式”可以帮助我们更好地传承和发展非遗。 ( )
3、文创产品即文化创意产品，如故宫推出的朝珠耳机、脊兽钥匙扣等，不仅体现了一定的文化内涵，还兼具实用价值。请你设计一件形式为杯垫或挂件的文创产品。(3分)
提示：①产品名称要有特色，如龙凤呈祥如意垫。②设计理由可以结合自己的生活经验等来说明。
参考答案
一、1、B 2、D 3、C 4、B 5、C 6、B 7、C 8、C 9、C 10、B
二、1、示例：我觉得两种童年都有快乐。现在的玩具新奇有趣，科技带来便利；爸妈小时候亲近自然、自由玩耍，简单又纯粹。快乐没有高低，珍惜当下的美好就好。
2、我方认为，唐僧并非懦弱、是非不分。他心怀慈悲，始终坚守着取经的信念，无论遇到多少磨难，都从未放弃，这种坚持不懈、执着追求的精神值得我们学习。他虽然有时会误解徒弟，但本质是善良的，始终以慈悲为怀，不伤害无辜，而且他善于听取正确的建议，在取经途中也逐渐成长，正是因为有他的引领，师徒四人才能够坚持到最后，取得真经。
3、作为小学生，我们的责任是传承长征精神，努力学习，强健体魄，树立远大理想。具体做法：①学习红军不怕困难、坚韧不拔的精神，遇到学习难题不退缩；②珍惜幸福生活，勤俭节约，不浪费粮食和资源；③积极参加爱国活动，了解革命历史，传承红色基因；④团结同学，乐于助人，培养集体荣誉感，长大后为建设祖国贡献力量。
4、(1)示例：我一定要发挥好，不能给学校丢脸，可万一忘词了怎么办？；沉稳大方、发言从容不迫；心就像揣了只小兔子，怦怦直跳，连声音都有些发颤。
(2)示例：DeepSeek 能帮助我们高效解决学习中的疑问。它可以快速解答各类学科难题，补充知识点，还能结合我们的薄弱点给出针对性讲解，节省我们查找资料的时间，助力我们查漏补缺、提升学习效率。
5、人物名称：剪纸奶奶
外号：巧手奶奶
从业地点：社区老街小屋
职业：民间剪纸手艺人
工作内容：用剪刀裁剪红纸，创作花鸟、生肖、民俗图案的剪纸作品，传承传统剪纸手艺。
6、示例：走进校门，首先看到的是宽阔的操场，红色的跑道和绿色的篮球场格外醒目。操场左边是教学楼，教室里传来朗朗的读书声；右边是图书馆，是我们阅读的乐园。操场后方的小树林里，树木郁郁葱葱，是我们课间休息的好去处。这就是我们美丽的学校，欢迎大家参观！
7、爸爸是故意把题目都做错的，这样冬冬在检查、讲解题目的过程中，就相当于自己完成了这些课外作业，巩固了知识，爸爸用这种方式让冬冬主动学习，不再逃避作业。
8、(1)李奶奶的言外之意是：你练琴到半夜，影响我们休息了；梁凡回答：李奶奶，对不起，影响您休息了，我以后会早点练完的。
(2)主人的言外之意是：你来得太晚了，漏水已经很严重了；修理工回答：实在对不起，我来晚了，马上帮您修好！
三、1、示例1（孙悟空应聘安保岗位）：
您好！我叫孙悟空，我想应聘贵公司的安保岗位。我的优势很突出：我神通广大，会七十二变，能轻松应对各种突发情况；我有火眼金睛，能识破伪装，防止不良人员进入公司；我手持金箍棒，武艺高强，能保护公司和员工的安全；而且我责任心强，遇到危险从不退缩，能全力守护公司的财产和人员安全。
示例2（诸葛亮应聘策划岗位）：
您好！我叫诸葛亮，我想应聘贵公司的策划岗位。我的优势是足智多谋，善于观察和分析，能精准把握问题核心，制定合理的策划方案；我懂谋略、善布局，能提前预判可能出现的问题，做好应对准备；我善于沟通协调，能配合团队完成策划执行，确保方案顺利落地，为公司创造价值。
2、(1)依依不舍、其乐无穷、万事俱备、随心所欲
(2)示例：乱改成语会误导我们，破坏汉字文化，应该规范用字。
3、(1)两个小孩站在同一个数字的两端，一个认为数字是 6，一个认为是 9，两人为此争论不休。
(2)看问题的角度不同，结论也会不同，我们要学会换位思考，从不同角度看待事物。
4、逆向思维的优点在于它可以打破思维定势，“反其道而思之”，从而找到解决问题的新方法。
5、(1)示例：书籍、网络
(2)ABC
(3)示例：病人：“医生，我最近睡不着，吃不下，心情很差，我是不是得了什么重病？” 医生：“你几岁了？” 病人：“我 16。” 医生：“你这是快开学了。
四、1、BD
2、扮演猪八戒的演员，语气要急切、诚恳，既要表现出对师父被抓的焦急，也要用“激将法”刺激孙悟空，突出猪八戒“义激”的特点；扮演孙悟空的演员，前期要表现出赌气、不屑的样子，后期被激怒后，要展现出嫉恶如仇、急于救师父的坚定，动作要有力，语气要豪迈；场景可设置为花果山孙悟空的住处，布景突出猴子的特点，可加入猴子的伴舞，增强画面感。
3、示例1：我想扮演的角色是关羽，因为关羽重情重义、忠诚不二，他桃园结义后，始终坚守对刘备的承诺，过五关斩六将也要投奔刘备，面对曹操的厚待也不为所动，完美体现了“重信义·贵忠诚”的品质。
示例2：我想扮演的角色是诸葛亮，因为诸葛亮对刘备忠心耿耿，刘备三顾茅庐后，他鞠躬尽瘁、死而后已，辅佐刘备建立蜀汉，即使刘备去世，也全力辅佐刘禅，坚守自己的承诺，是“重信义·贵忠诚”的典范。
五、1、(1)灭 (2)采 (3) 雷 (4) 曼
2、闻、先、亲、谈
3、
六、1、C
2、①× ②× ③√
3、示例：
产品名称：敦煌飞天吉祥挂件
设计理由：以敦煌飞天为造型，美观精致，可挂书包、钥匙，传承非遗文化，日常又有纪念意义。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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