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广西崇左市扶绥县柳桥镇第二初级中学2025-2026学年九年级下学期语文期中考试试卷
一、积累与运用（20分）
1．下列加点字字音、字形有误的一项是（　　）
A．静谧（mì） 莅临（lì） 狡黠（xiá） 咄咄逼人（duō）
B．粗犷（guǎng） 憔悴（cuì） 蓦然（mò） 人声鼎沸（dǐng）
C．拮据（jū） 蜷伏（quán） 褶皱（zhě） 混为一谈（hùn）
D．决别（jué） 分歧（qí） 斡旋（wò） 花团锦簇（cù）
阅读下列文段，完成任务。
《哪吒之魔童闹海》火爆出圈，它饱蘸古典神话的浓墨，书写中国叙事特色的一抹红。
当哪吒这个“混世魔王”挺起脊梁说出“若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我便扭转这乾坤”时，他振聋发聩的宣言已然挣脱命运琐链，在天雷劫的业火中淬炼出钢筋铁骨。而敖丙从肩负全族宿命的冰霜龙太子，到首当其冲以血肉之躯为挚友擎起大旗，恰好验证了那句剖白：“你也是我唯一的朋友。”这份超越立场的肝胆相照，在漫天仙雨中浇筑成永不褪色的情谊丰碑。动态水墨的晕染效果让“蛟龙入海”的传说既保留古典意境，又充满未来感。
影片通过极具东方美学意境的叙事手法，将成长蜕变喻作“仙露琼浆般温润滋养”。过程既淬炼出锋芒毕露的少年锐气，又珍藏了令人忍俊不禁的成长欢愉。毫无保留的母爱，化作少年直面世界的磅礴底气，如同暗夜星辰指引着逆流而上的航船。整部作品即是对经典神话的重构，更是对青春成长本质的诗意诠释——真正的英雄主义，始于打破偏见桎梏的勇气，终于守护纯粹情谊的赤诚。那些无微不至的世故算计，在少年们以血为墨、以骨为笔写就的命运契约前，不值一提。
2．文中加点字的字音和字形，表述完全正确的一项是（　　）
A．混hùn世魔王 脊jǐ梁 琐链
B．淬炼 擎qíng起 剖pōu白
C．晕yūn染 琼浆 锋芒毕露lù
D．即是 纯粹契qì约
3．文中画波浪线的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．振聋发聩 B．首当其冲 C．忍俊不禁 D．无微不至
4．下面关于句段的分析，正确的一项是（　　）
A．“——真正的英雄主义，始于打破偏见桎梏的勇气，终于守护纯粹情谊的赤诚。”句子中的破折号表示了话题的转化。
B．“这份超越种族立场的肝胆相照，在漫天仙雨中浇筑成永不褪色的情谊丰碑。”这个句子的主干是“立场浇筑成丰碑”。
C．“毫无保留的母爱，化作少年直面世界的磅礴底气，如同暗夜星辰指引着逆流而上的航船。”这一句运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了母爱对少年的重要作用。
D．“混世魔王”“蛟龙入海”这两个短语类型一样。
阅读下列文段，完成任务。
人工智能“深度求索”在全球掀起一场科技风暴，这只蓝色小鲸鱼在大数据海洋里成为智慧的领航者，从医疗、教育到科技、传媒，AI大模型走入各行各业。然而——
“AI竟然杜撰了《小石潭记》里没有的段落。”
“AI写的文献综述里，有一堆原文里找不到的内容。”
……
大家用多了之后却发现，AI能说会道，却也会胡说八道。这种现象就是“AI幻觉”，即AI生成的内容表面看上去虽合理、有逻辑，①但存在一些错误的、虚构的内容和引用，它们与真实信息交织在一起，使人难分辨。②随着AI“进军”的领域越来越多，使“幻觉”问题已经超越了调侃取乐的范畴，需要被严肃看待。生成式AI就像是一个沉浸在语料库海洋学习说话的学习者，它不是在检索答案，而是预测最合理的词应该是什么。③尽管它不理解问题，却总能通过统计规律给出看似合理的输出。
创造力和幻觉是AI的一体两面，与其期待用巧妙方法彻底消除大语言模型的幻觉，不如学会与之共处，选择更明智的使用方式。例如，别问太模糊或误导性问题，为AI提供更准确信息源等。④最重要的是，我们须保持独立思考的习惯，对AI答案持谨慎怀疑态度，构建自己的认知“防火墙”。
5．语段中有语病的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
6．在算法重构认知版图时代，AI是“帮手”而非“手”，请给下列句子排序（　　）
培根曾在《新工具》中警示：“跛足而不迷路者，胜过健步如飞却误入歧途之人。”纵观人类历史，从用 火 到 造铁，从发 明 蒸 汽 机、内燃 机 到 创 造 互 联网，____。
①然而人类文明伟大之处，就在于具有足够的智慧与韧性
②每一项具有划时代意义的技术、工具的应用，都会对人类经济社会造成“震颤”
③毕竟，新一轮科技革命方兴未艾，正是我们解锁更多原创性创新，走向前沿的好时机
④以清醒的思辨力为刃，方能游刃有余
⑤驾驭AI，亦是如此。我们须善假于物而不失本心
⑥总能克服时代的“阵痛”，不断创造又“驯服”技术，趋利避害、更好造福自身
A．⑥⑤②③①④ B．②③①⑤④⑥
C．⑥①②⑤④③ D．②①⑥⑤④③
小语与同学们分享了下列材料，请仔细阅读回答问题。
材料一：
《黑神话：悟空》的制作人冯骥说——“踏上取经路，比抵达灵山更重要。”为了制作《黑神话：悟空》，冯骥自建了一个扫描团队，在三四年里，跑遍了全国100多个地方去扫描古建筑以及不同的地貌，以求为游戏赋予极强的文化色彩和超逼真的现实情境。
材料二：
在《流浪地球》中，导演郭帆带领团队通过分镜绘制9989张图文、动态预演832个镜头、虚拟拍摄2114个镜头……只为拍摄出能够彰显中国科幻电影制作水平的优秀画面。郭帆因为怕让年老的自己后悔，所以一定要抓紧时间去拍电影，他说：“我们既然能够寻找到那个目标和热爱的东西，如果这个东西又值得的话，那就冲向它，管它后面成与不成。我就希望都能有奔向自己梦想的勇气。”
材料三：
“天下之事都不新鲜，所有难做的事都是人做出来的。”《哪吒》的导演饺子说，“以往所仰望的那些大山，其实也是‘死磕’，一步一步走出来的。”《哪吒之魔童降世》第一部也历经3年制作，光是剧本就改了有66版，全片更有多达1400个特效镜头，前后用了遍布全国的20多个动漫团队共同完成，参与画面制作的人数高达1600人。饺子坦言，很多潜力都是被逼出来的，干事业最重要的是什么，首先是出来。走出这一步后，你总会找到方法去解决问题。
7．说说你对材料一中画线句子的理解。
8．三则材料引发了同学们的热议，请你参与讨论。
小鲁：读了三则材料，让我感受到他们之所以能够成功，是因为他们身上既有“　 　，　 　”（李白《行路难》）的信念，又有“　 　，　 　”（李商隐《无题》）的执着。
小齐：我觉着他们的成功还有一个原因，那就是　 　。
二、整本书阅读（6分）
阅读下面的名著选段，回答问题。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
9．上面的文字出自文学名著《钢铁是怎样炼成的》，它最大的成功之处就在于塑造了_这一无产阶级英雄形象。
10．写出这部名著中最令你感动的一个情节，并简要写出感动的原因。
情节：　 　
感动的原因：　 　
三、古代诗文阅读（16分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
11．请从炼字的角度赏析“自将磨洗认前朝”一句的妙处。
12．“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”有人用这样的评价概括本诗的艺术特色，你认同吗？请结合诗歌内容简要说明。
阅读下面两篇选文，完成小题。
（甲）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）
余少好音声，长而玩之，以为物有盛衰，而此无变，滋味有厌，而此不倦，可以导养神气，宣和情志。处穷独而不闷者，莫近于音声也。是故，复之而不足，则吟咏以肆志，吟咏之不足，则寄言以广意。然八音之器歌舞之象历世才士并为之赋颂。其体制风流，莫不相袭。称其材干，则以危苦为上；赋其声，则以悲哀为主；美其感化，则以垂涕为贵。丽则丽矣，然未尽其理也。众器之中，琴德最优，故缀叙所怀，以为之赋。
（嵇康《琴赋》）
13．下列句子中加点词的意义或用法不相同的一项是（　　）
A．香远益清 益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）
B．陶后鲜有闻 芳草鲜美（《桃花源记》）
C．余少好音声 知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》）
D．而此不变 而伯乐不常有（《马说》）
14．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②众器之中，琴德最优。故缀叙所怀，以为之赋。
15．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）
然八音之器歌舞之象历世才士并为之赋颂
16．甲文表达了周敦颐对莲花的喜爱，乙文表达了嵇康对音乐的喜爱，请简要分析他们各自喜爱这两者的原因。
四、现代文阅读（28分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
甲
无处不在的AI
①从智能手机到无人驾驶，从医疗诊断到艺术创作，人工智能的身影无处不在。AI究竟有何独特魅力，能成为当今时代的标志性技术？
②AI的高效与精准自不必多言：它能在0.1秒内解析百万条金融数据，为投资决策提供风险图谱；它能在医学影像诊断中，精准比对千万份病例，将肺癌筛查的漏诊率降低至0.3%以下。这种超越人类极限的信息处理能力，完美契合现代社会对逻辑与效率的极致追求。但人们推崇AI还有更深层的原因：它不仅是处理繁杂事物的得力工具，还是持续进化的学习伙伴，它在算法训练中不断吸收新知识，实现跨领域的认知迁移，不断开辟新的学习能力。
③传统技术往往冰冷疏离，但AI却展现出独特的“亲和力”。它通过语音助手与人类对话，用推荐算法洞察用户喜好，甚至能模拟情感回应需求。这种“拟人化”特性，消解了科技与人性之间的隔阂。
④尽管AI的广泛应用仅是近二十年的事，但它已不仅是我们日常生活中不可或缺的工具，还是化解分歧的“理性桥梁”。AI以“中立仲裁者”的身份介入到社会矛盾中。在面对资源分配、司法量刑等难题时，它依托海量数据进行深度分析，凭借理性的数据，回避了人为决策可能带来的主观偏见。
（摘自《人工智能与人类未来》，有删改）
乙
AI，令人惊叹的全能伙伴
①1950年，艾伦·图灵在《计算机器与智能》中抛出“机器能否思考”的世纪之问时或许未曾料到，这个带着哲学迷雾的设想会在七十年后演变为具象的社会震荡。直到今天AI已走过近百年历程。尽管AI的广泛应用仅是近二十年的事，但在这期间其影响力迅速蔓延，成为当下最热门的技术之一。人们不禁思考，为何AI能成为人们持续关注的焦点？
②人们是关注它的高效精准吗？若如此，为何同样高效精准的量子计算、基因编辑技术未能引发同等关注？究其根本，AI的独特之处在于它与人类思维的“镜像关系” 它既是帮助人类处理繁杂事务的得力工具，又可能成为其替代者。人类天性向往掌控力，当一项技术既能创造奇迹又暗含失控风险时，爱恨交织便不可避免，而这种复杂的情感必然会引发人们的重点关注。
③对普通公众而言，这种爱恨交织的矛盾体现为便利与隐忧的拉锯；但对科研者来说，AI的魅力远非情感所能概括。为何算法能在复杂系统中找到最优解？为何深度学习能突破传统编程的局限？在算力爆炸的时代，如何确保AI的伦理边界 这些问题，远比大众的浪漫化想象更具研究价值。
④人类总以自身需求决定对技术的态度，AI正是这一逻辑的集中体现。
（摘自《科技与社会评论》，有删改）
17．甲文提及的“AI受推崇的原因”，哪些不符合乙文的表述？请分点概括。
18．甲、乙两文画线句均提到“AI广泛应用时间较短”这一事实，作用有何不同？请结合两文内容简要说明。
19．两文均围绕“人类与AI的关系”展开，其中有一篇文章的题目与内容不够匹配，请作出判断并简述理由。
现代文阅读
只因去买酒，顺便看梅花
谢伟
①清晨临窗，发现一夜大雪已然统治了青城后山这片葱茏的山野。拉开门扉，积雪顿无依凭，便瘫落于堂室，洒铺了一地。这山里，每年深冬都会有一场瑞雪，今年来得稍晚了些，却罕有的猛烈。我是头一遭见着这暖国的雪竟积得有半尺之厚，连绵青山遂为之一夜白头。刚刚都还层峦丰腴，像有些婴儿肥似，转眼便寒索清瘦起来，如是国画里的“秀骨清像”。
②午饭刚过，朋友私信问我，山里是否下起了大雪？我便故馋他，说据传城里也例行公事地飘了几粒，而我们山中却是铺天盖地、横无际涯。他的心瞬间便乱了，说山中正大雪，能饮一杯无？我回说，如此雪日，正宜闭门把盏、围炉话旧，自是盼君早来。这就转去厨间起了锅灶，煨上一陶釜的萝卜牛腩，又掩了门扉，踏雪出门，去坡下村里的集市上打些土酒回来。
③集市距居所二三里地，在河滩的一处平坝之上。沿山路蜿蜒而下，四下里无有人迹。雪铺满了山道，如棉被，绒绒的，嫩嫩的，总有些不忍下脚。犹豫半晌，还是顺了山鸡的爪印蹑手蹑脚穿过一片密林，枝上忽起一声寒鸦，雪瀑便自树梢倾泻而下。出了林子，集市便己清晰在目，那是依托一段老街兴起的小型市场，我几乎隔日便会去那里采买一番。
④离酒铺约莫丈许，风便捎来一缕酒的微馨。老板见我拎个酒壶，就躬身迎出户来。自从住进山里，每遇客至，我便会上这家铺子去打酒，一来二去便自然熟络起来。老板是个老实人，勤快寡言，却独独爱与我这个外乡人絮叨。他敬我是城里来的文化人，又不嫌他身份低微，就总爱跟我说一大堆掏心窝子的话。每次我都陪他喝酒，一喝就醉得不省人事。好在那老土窖里酿出的酒不会上头，睡上一宿也就神思回转了。那酒口感也极醇厚，尾子尚有些回甘，在我看来赛过好些昂贵的牌子货。酒铺里摆满了大大小小的酒缸、酒坛和酒瓶，形状古拙，釉色沉浑，密封盖用红绸包裹，颇有几分古意。老板揭开盖子，将竹筒提子伸进缸里打酒，然后倾入漏斗，将我的酒壶灌满。瞬间，酒香便在屋子里恣意地弥散开来。
⑤出了酒铺，雪下得更紧。这当儿，朋友又来了微信，问我此时山里“寒梅著花未”？我便想起早前村人的话来，说沿山溪东行二里可逢着一片梅林，于是择了另一条山路折返，绕道过了溪桥，顺便去看一看雪中的梅花。
⑥此时，山道已有村人行迹，变得湿滑起来，我便信手拾了木棍为杖，将酒壶悬在了腰际。距梅林尚有百余米，便有暗香浮动。忽觉出“踏雪寻梅”确是一桩风雅的事情。早前听人讲起，那种梅的人是退休的乡校教师，唤作王四娘的。我便寻思，若是姓黄该是更妙了。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，那是何等的应景。便在心里当她就是古诗里的黄四娘了。
⑦果然，“黄四娘”家篱院内外都满拥着黄澄澄的蜡梅，雪压枝头，却开得分外热烈，正所谓“皎皎素洁，凌寒吐蕊，幽香袭人”。恰是此时，柴扉开启，女主人正欲冒雪出门，见有客来，便笑意浮面。知我是来看梅的，她也就并不多问，转身引我进了梅林。我如是入了画中的美景，穿行流连，不忍离去。随手拍下一组照片，发给朋友欣赏。
⑧正此时，“黄四娘”又在前头唤我，我便趋步绕至房舍的另外一侧。却不料，那里竟还有一大片的梅林，却非素洁的蜡梅，而是红红的艳朵，乃早发的红梅。那密密的一片，凌寒盛放，衬在皓洁的雪色里，红艳艳耀人眼目。我瞬间惊而呆立，不能言语。
⑨蜡梅未凋，红梅又放。这二梅竞艳，更逢大雪做幕，此等美事在这南国的山林间怕也是百年难遇了，我竟幸而得见，不禁莞尔。此时，朋友回复微信，说我是要径直“浪漫到老”的节奏。我便回说，此与浪漫全无关涉，“只因去买酒，顺便看梅花”。
⑩回返家中，将二梅插瓶，置于几案，再生一盆炭火，屋子里便暖和了起来，梅香也袅袅散开。我半卧于榻，随手翻开一册宋词，慢慢玩读，静待友朋踏雪来访。
却是不料，我竟让那屋里的暖意与暖香熏醉了过去，醒转过来已是黄昏时分。南山的古寺传来渺远空寂的晚钟，山僧正欲晚祷，鸟雀渐次归林。雪就快要融了。
正奇怪，已半晌工夫，朋友竟也没有一点消息，想必是大雪封阻，山路难行，故而迟延。恰此时，山腰处突然车灯映雪，缓缓前移，像是飘漾于山间的一朵萤光。少顷，两贴模糊的人影便沿了小径歪斜着奔我的寒舍而来。
随朋友同来者何人？天暝难辨，却当正好，今宵可三人围桌聚饮了。忽忆起清人何钱的句子来，便道是“小几呼朋三面坐，留将一面与梅花”。
此境甚妙。
（选自《成都诗酒花》，有删改）
20．作者“因去买酒”，侧重写了哪些方面的内容和感受？请结合全文分条概括。
21．请结合全文，分析 段画线句中“暖”字的妙处。
却是不料，我竟让那屋里的暖意与暖香熏醉了过去，醒转过来已是黄昏时分。
22．文章结尾写到朋友因“大雪封阻”迟到，这一安排有何作用？请结合全文分析。
23．结合全文，分析标题“只因去买酒，顺便看梅花”的妙处。
阅读下面的材料，完成问题。
水银花开的夜晚
迟子建
①有一日傍晚我咳嗽流涕，便取放在玄关托盘上的体温计，想看看自己是否发烧。取体温计的时候，不慎将外壳的护帽朝下，由于对接处咬合不严，护帽叛徒似的落地而逃，将体温计彻底出卖了，它随之坠落，摔成两截。
②它这一跌，我家的黑夜亮了。
③从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附。岂料，它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠。如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。
④我少时数理化不灵光，对水银的了解，是来自当时广为流传的一本小人书《一块银元》。其中最让人惊悚的情节是一个地主婆死了，她的儿子竟给童男童女灌注了水银，为他母亲殉葬。那个画面给我幼小的心灵，带来了浓重的阴影。同样让我有阴影的，还有小学的班主任。
⑤这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。
⑥我为什么怕这位老师呢？她严厉起来不可理喻。她有一杆长长的教鞭，别的老师的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上。期中期末考试总成绩不及格者，尤其是我，是她惯常教训的对象。这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习了。但我们心底对她还是恨的。最让我们难堪的是检查个人卫生。我们上课前她会手持碎砖头，高傲地站在门口。如果我们的手皴了，或是指甲里藏污纳垢，她会扔给你一块碎砖头，让我们出去蹭掉手上的皴，抠出指甲里的泥，砖头在此时就成了肥皂了。
⑦这位班主任老师看上去跋扈，但她有时也很暖人心。有的同学家贫，她家访时会带上她买的作业本，她还帮助交不起学费的学生交费，并带我们进城，去照相馆拍合影。如果是冬天，天黑得早，讲台就点起一根蜡烛。烛火跳跃着，忽明忽暗，她的脸也忽明忽暗，那也是她最美的时刻，脸上的雀斑看不见了，语气温柔，面目平和。
⑧她离开我们小镇，似乎没有任何预兆。突然有一天，她要调到黑龙江东部的一个小城去，说是去结婚。这时我们才意识到她是一个女人，是个有人惦念的人。
⑨她要离开了，按理说我们是奴隶得解放了，该同声庆祝的，可大家突然都很沮丧。她将自己所用之物，分给学生。在她走前，有天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。从此后，她离开的风雨时刻，穿着雨靴走在泥水纵横的小路上，我总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏。
⑩四十多年了，我没有她的任何消息。水银泄地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来。不知她是否还在她当年嫁过去的小城。按她的年龄，应是儿孙满堂，颐养天年了。
我不知当年的这位班主任老师的长辈，是否有出自旧学堂的，她的一些教育方式，私塾痕迹明显。但试想在上世纪七十年代一个荒僻的山镇，一个有抱负的教师，面对着一群天性顽劣的野孩子，她最直接有效的教书育人方式，也许就是恩威并施。她用教鞭打了那么多孩子，可没一个因之受伤，可见她心里是有轻重和尺度的；当她把砖头抛向你，让你蹭掉手上的皴时，尽管你满心不快，但至少让你从此后注意个人卫生，让它们散发出我们那个年龄的手本该有的鲜润光泽。
再回到体温计碎裂的那个夜晚吧。我关了厅里的灯，打算回卧室休息一下。借着卧室的微光，我突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的。我不相信，取了手电筒照向那里。呵呀，这分明是一个微观花园么，我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和缝隙，花儿一样绽放着。将其当花来赏又如何？权当它们是腊梅的心，芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙。
因为在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的。
24．请按照故事发展的脉络，从“我”的角度，补全表格。
时间 事件 “我”的心理
小时候 “我”被老师用教鞭严格管教 ①　 　
老师要离开 ②　 　 沮丧、不舍
四十多年后 ③　 　 思念、感激
25．多年后，“我”想发微信感谢老师。你认为“我”应该感谢老师什么？请分条概述。
26．下面是文中画线句子的朗读设计，请你说说这样设计的好处。（“·”表重读，“~”表 停顿）
岂料，它们欢欣鼓舞地一分二ˇ、二分三ˇ、三分四地ˇ遍撒银珠。
27．文章多次写到水银，有什么作用？请简要分析。
28．结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。
五、写作（50分）
29．某城市改造纪录片的结尾写道：“拆，是发展的必然；留，是记忆的坚守。”这句话指向 城市变迁，却也能引发对生活与文化的深层思考。
关于“拆”与“留”，你有怎样的观察与感悟？请结合对这两个关键词的理解，联系个人经历或社会现象，自拟题目，写一篇文章。可以聚焦物质空间的更迭（如老屋、街道），也可延伸至精神层面的取舍（如传统、习惯）；可讲述故事，可辩证分析，亦可抒发情感……
要求：①主题明确，情感真挚；②文体自选（诗歌除外），结构清晰；③不少于600字；④ 不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实人名、校名、地名。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】 D 项中 “决别” 书写错误，正确字形应为 “诀别”；A、B、C 三项字音、字形均无误。
故答案为：D。
【点评】 本题考查字音与字形的综合辨析，属于语文基础题，重点考查多音字、形近字和易错字的辨识能力。解答此类题目，可先逐一审读选项中加点字的读音，排查注音错误项，再仔细核对字形，尤其注意形近字、同音字的区分，如 “决” 与 “诀” 这类易混字，平时学习中需注重积累，整理归纳易错字音字形清单，强化记忆，避免混淆。
【答案】2．B
3．D
4．C
【知识点】常用易错字字音；解释；造句；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1） 本题综合考查字音与字形辨析，属于基础识记类题型，侧重考查多音字、形近字和同音字的辨识。解题时可先逐一核对字音，重点关注多音字在语境中的正确读音，再仔细排查字形，留意 “琐” 与 “锁”、“即” 与 “既” 这类易混字，平时学习要注重积累常见易错字词，通过归纳整理强化记忆，减少失误。
（2） 本题考查成语的正确运用，重点考查成语含义、适用对象与语境的匹配度。解答此类题目，需准确理解成语本义和引申义，明确其适用场景、修饰对象和感彩，避免望文生义、对象误用或褒贬不当，平时要积累常用成语，结合语境理解记忆，提升成语运用的准确性。
（3） 本题考查语法与修辞综合分析，涵盖标点作用、句子主干提取、修辞辨析和短语类型判断，属于基础语法应用题型。解题时需掌握常见标点的用法、提取主干的方法、常用修辞的特征以及基本短语类型，结合句子具体语境逐一分析，平时要夯实语法基础，通过练习提升对语句结构和表达技巧的分析能力。
2．A 项中 “琐链” 字形错误，正确为 “锁链”。
C 项中 “晕染” 的 “晕” 应读 yùn。
D 项中 “即是” 字形错误，正确为 “既是”。
B 项字音、字形均无误。
故答案为：B。
3．A 项 “振聋发聩” 指言论有震撼力，此处形容哪吒宣言恰当。
B 项 “首当其冲” 指最先面对危难，此处形容敖丙挺身而出符合语境。
C 项 “忍俊不禁” 指忍不住发笑，形容成长中的小欢愉合适。
D 项 “无微不至” 形容关怀细致周到，不能用来修饰 “世故算计”，成语使用对象错误。
故答案为：D。
4．A 项破折号作用是解释说明，并非话题转化。
B 项句子主干应为 “肝胆相照浇筑成丰碑”。
C 项将母爱比作暗夜星辰，比喻修辞运用正确，表述无误。
D 项 “混世魔王” 是偏正短语，“蛟龙入海” 是主谓短语，类型不同。
故答案为：C。
【答案】5．B
6．D
【知识点】句子排序；成分残缺
【解析】【点评】（1） 本题考查病句辨析，重点考查成分残缺类语病，属于基础语法题型。解题时需快速识别常见语病类型，尤其注意 “随着…… 使……” 这类典型缺主语的句式，平时要积累常见病句特征，通过语感判断和语法分析相结合的方式，快速定位语病位置，提高辨析效率。
（2） 本题考查语句排序，侧重考查文段逻辑梳理能力，属于语言运用类题型。解题时可先抓首句，结合话题一致性排除无关句，再通过关联词、指代词、逻辑关系词（如然而、毕竟）梳理句间顺序，最后通读验证逻辑是否连贯。平时要培养整体阅读意识，把握文段总分、转折、递进等逻辑关系，提升语句排序的准确性。
5．②句存在成分残缺的语病，滥用介词 “随着” 或 “使” 导致句子缺少主语，应删去 “随着” 或 “使”；①③④句均无语病。
故答案为：B。
6．横线前引出技术影响人类社会的话题，②句承接上文，总说划时代技术会带来社会震颤；①句以 “然而” 转折，指出人类文明的智慧与韧性；⑥句承接①，说明人类能克服阵痛、驯服技术；⑤句过渡到驾驭 AI 的态度；④句进一步强调需保持清醒思辨力；③句总结，点明当下是创新的好时机。正确排序为②①⑥⑤④③。
故答案为：D。
【答案】7．为实现目标所付出的行动和努力，要比目标的实现更重要
8．长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；精益求精的态度（或勇于将梦想付诸行动）
【知识点】理解性默写；理解概括材料主要内容
【解析】【点评】（1） 本题考查对关键语句含义的理解，属于材料阅读理解类题型。解答时需结合材料语境，抓住句子核心表意，将抽象语句转化为通俗表达，重点提炼 “行动、努力、过程” 与 “目标、结果” 的关系，平时要学会结合文本细节解读句子深层内涵，提升理解概括能力。
（2） 本题考查古诗文默写与材料主旨概括，属于综合运用类题型。前四空侧重古诗文积累，需精准记忆名句，匹配 “信念”“执着” 的情感指向；最后一空需提炼三则材料共性，结合创作者深耕细节、坚持付出、践行梦想的行为，概括核心品质。平时要积累经典古诗文，同时提升材料归纳能力，把握文本共性特征。
7．画线句强调过程重于结果，《黑神话：悟空》的制作核心不在于最终成品，而在于团队多年实地扫描、深耕文化、打磨细节的坚持与付出，体现出脚踏实地、重视奋斗过程的价值理念。
故答案为： 为实现目标所付出的行动和努力，要比目标的实现更重要
8．第 1、2 空，李白《行路难》中 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了坚定信念、终将实现理想的豪情，契合创作者的信念；第 3、4 空，李商隐《无题》中 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现了至死不渝的执着坚守，贴合创作者的坚持；第 5 空，三则材料中团队耗时多年、反复打磨细节、全力攻坚难题，均体现出精益求精、勇于践行梦想的品质，故可填此内容。
故答案为：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；精益求精的态度（或勇于将梦想付诸行动）
【答案】9．保尔·柯察金
10．保尔全身瘫痪、双目失明后，在病榻上强忍病痛，克服手稿丢失的打击，坚持创作《暴风雨所诞生的》。；保尔此时已身陷绝境，肉体的痛苦和精神的挫折双重夹击，可他没有向命运低头。他把文学创作当作新的战斗武器，用顽强的毅力对抗苦难，将对革命的忠诚、对理想的坚守融入文字里。这份在绝境中依然向阳而生的不屈，淋漓尽致地诠释了“钢铁般的意志”。
【知识点】对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1） 本题考查名著基本常识，侧重考查名著名称与主人公的对应关系，属于名著阅读基础识记题。解答此类题目，需要准确识记经典名著的作者、书名、主人公及核心人物形象，平时要注重对必读书目的基础信息梳理与积累，确保关键常识不混淆、不遗漏。
（2） 本题考查名著情节识记与感悟表达，属于名著阅读综合运用题。解题时需选择名著中最具代表性、最能体现人物精神品质的情节，表述简洁完整；分析原因时，要结合情节细节，挖掘人物身上的精神闪光点，联系名著主旨谈自身感悟，做到情节具体、原因深刻、贴合主题。平时阅读名著要关注关键情节与人物成长变化，理解情节背后的精神内涵。
9．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的代表作，全书围绕主人公保尔 柯察金的成长与奋斗展开，成功塑造了他坚韧不屈、为理想献身的无产阶级英雄形象，故此处填写保尔 柯察金。
故答案为： 保尔·柯察金
10．示例情节选取保尔在极端困境下坚持文学创作的经典情节，贴合名著核心精神；感动原因从保尔面临的身体磨难、精神打击入手，分析他不屈服命运、以笔为刃坚守理想的品质，紧扣 “钢铁意志” 的主题，阐释情节的精神价值与感染力。
故答案为：保尔全身瘫痪、双目失明后，在病榻上强忍病痛，克服手稿丢失的打击，坚持创作《暴风雨所诞生的》；保尔此时已身陷绝境，肉体的痛苦和精神的挫折双重夹击，可他没有向命运低头。他把文学创作当作新的战斗武器，用顽强的毅力对抗苦难，将对革命的忠诚、对理想的坚守融入文字里。这份在绝境中依然向阳而生的不屈，淋漓尽致地诠释了“钢铁般的意志”。
【答案】11．用“磨”“洗”“认”几个动词，写出了诗人发现“折戟”到“认出”它是前朝之物的过程，自然引出后文对历史人物和事件的咏叹。
12．认同。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”起兴，联想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉的小事与东吴霸业、三国鼎立的国家运势大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；赤壁
【解析】【点评】（1） 本题考查诗歌炼字赏析，属于古诗词鉴赏的基础题型。解题时要抓住句中关键动词，解释其含义，还原诗句描绘的场景，分析动词在刻画过程、串联内容、引出主旨上的作用。平时学习中要多关注古诗词里精炼传神的字词，结合语境体会其表达效果，掌握炼字题的答题思路。
（2） 本题考查诗歌艺术特色赏析，侧重考查以小见大的手法，属于古诗词鉴赏的综合题型。解答时先明确态度，再结合诗句内容，分别对应评价中的两句话，分析诗歌如何以小事物、小细节承载大主题、大情感，点明手法的表达效果。平时要积累咏史诗常用的以小见大、借物咏怀等手法，学会结合具体诗句分析手法与主题的关联。
11．“自将磨洗认前朝” 一句中，“磨”“洗”“认” 三个动词精准连贯，生动写出诗人亲手打磨、清洗折戟并辨认其年代的完整过程，动作细致真实，既承接了发现折戟的情景，又自然引出对前朝历史的追忆与感慨，为后文咏史抒怀做好铺垫。
故答案为：用“磨”“洗”“认”几个动词，写出了诗人发现“折戟”到“认出”它是前朝之物的过程，自然引出后文对历史人物和事件的咏叹。
12．认同这一评价。本诗是咏史诗，主题宏大，借赤壁之战抒发对历史兴亡、机遇成败的感慨。诗人没有直接铺陈战争场面或历史风云，而是从深埋沙中的小小折戟这一细微事物入手，引发对三国历史的联想，以小见大，体现 “一粒沙里见世界”；后两句不直接议论国家兴衰，而是以 “二乔” 的命运暗示东吴的存亡，把重大历史主题融入生活化的细节想象中，含蓄又有情味，契合 “半瓣花上说人情” 的特点。
故答案为：认同。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”起兴，联想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉的小事与东吴霸业、三国鼎立的国家运势大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。
【答案】13．B
14．①我只喜爱莲，莲从污泥中长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。
②众多乐器中，琴的品德最为优异，因此（我）叙述了自己的感想，用其作了这篇琴赋。
15．然八音之器/歌舞之象/历世才士并为之赋颂
16．周敦颐喜爱莲花，是因为莲花高洁出尘、正直通达等特点与他追求的君子品格相契合。嵇康喜爱音乐，是因为音乐具有不变、不倦的特性（或永恒性）；还因为音乐可以助其颐养精神、宣泄情感、排解寂寞。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；爱莲说；文言文断句；文言文翻译
【解析】【点评】（1） 本题考查文言实词与虚词的一词多义辨析，属于文言文基础题型。解题时要结合课内所学，联系语境逐一判断词义，注意区分同形字词在不同句子中的含义，平时积累常见实词虚词的多种义项，建立知识迁移意识，快速比对课内例句即可得出答案。
（2） 本题考查文言文句子翻译，属于文言文阅读核心题型。翻译要做到字字落实、文从字顺，重点关注文言实词、虚词和特殊句式，尽量直译，适当意译，平时牢记课内重点文言词释义，积累翻译技巧，确保译文准确、完整、通顺。
（3） 本题考查文言文断句，属于文言文基础题型。断句需依据句子意思、语法结构和文言习惯，先通读理解大意，再划分语义单元，优先断开并列成分、主谓之间，平时多读文言文，培养语感，掌握常见断句规律，提高断句准确性。
（4） 本题考查文言文内容理解与概括，属于文言文综合题型。解题时要分别梳理两篇选文主旨，抓住文中关键语句，提炼作者喜爱事物的原因，结合事物特点与作者精神追求分析，平时阅读文言文要注重把握文章情感主旨，学会提炼核心观点。
【参考译文】
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花——它从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖媚；（它的茎）内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远播更加清芬，笔直洁净地挺立在水中，（只）可以远远地观赏，却不能靠近玩弄啊。
我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了！
【乙】我年少时喜爱音乐，长大后依然沉浸其中。认为万物有兴盛衰落，而音乐永恒不变；滋味有吃腻的时候，而音乐却从不令人厌倦。能够调和精神、宣泄情感，使人处于困厄孤独之境而不烦闷的事物，没有比音乐更接近的了。因此，反复聆听仍不满足时，就用吟咏来抒发心志；吟咏仍不足时，就用言辞来扩展意境。然而各种乐器、歌舞的形象，历代有才之士都为它们创作赋颂。这些作品的风格传统，无不互相沿袭：称赞乐器的材质，就以艰难困苦为上；描写声音，就以悲哀为主；赞美音乐的感化作用，就以使人落泪为贵。这些作品华丽是华丽，却未能完全阐明音乐的道理。在所有乐器中，琴的品德最为优异。因此，我整理陈述心中所感，为琴作赋。
13．A 项中两个 “益” 均为 “更加”。
B 项前一个 “鲜” 是 “少”，后一个 “鲜” 是 “鲜艳”，意义不同。
C 项两个 “好” 均为 “喜爱”。
D 项两个 “而” 均表转折。
故答案为：B。
14．①句重点词：予（我）、独（只）、染（沾染污秽）、濯（洗涤）、妖（妖艳），按现代汉语语序翻译，保持语句通顺。
②句重点词：德（品德、品性）、缀叙（叙述、抒写）、以为（把…… 当作），结合上下文补充主语，准确传达句意。
故答案为： ①我只喜爱莲，莲从污泥中长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。
②众多乐器中，琴的品德最为优异，因此（我）叙述了自己的感想，用其作了这篇琴赋。
15．句子意为 “然而各种乐器、歌舞的形式，历代有才之士都为它们写过赋和颂”。根据语法结构，“八音之器” 与 “歌舞之象” 为并列短语，其后断开，再在 “历世才士” 前断开，故断句为：然八音之器 / 歌舞之象 / 历世才士并为之赋颂。
故答案为： 然八音之器/歌舞之象/历世才士并为之赋颂
16．甲文莲花出淤泥不染、中通外直，象征高洁正直的君子品格，周敦颐借莲自喻，表达对君子品格的追求；乙文嵇康认为音乐永恒不变、永不厌倦，能颐养精神、调和情志、排解孤独，是他喜爱音乐的原因。
故答案为： 周敦颐喜爱莲花，是因为莲花高洁出尘、正直通达等特点与他追求的君子品格相契合。嵇康喜爱音乐，是因为音乐具有不变、不倦的特性（或永恒性）；还因为音乐可以助其颐养精神、宣泄情感、排解寂寞。
【答案】17．①AI是持续进化的学习伙伴；②AI展现出独特的“亲和力”；③AI能为社会矛盾提供理性决策或AI是理性的中立仲裁者。
18．①甲文画线句点明AI发展时间虽短，但在人们生活中有重要地位；进而引出对它能理性介入社会矛盾决策的功能介绍。②乙文画线句引出“AI成为当下最热门技术”的观点，进而引出AI引发人们持续关注原因的论述。
19．乙文题目不够匹配。乙文围绕人们对AI持续关注的原因展开论述；而乙文题目则聚焦人们对AI强大功能的惊叹，不符合文章内容。
【知识点】概括说明内容；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1） 本题考查信息筛选与比对，属于非连续性文本阅读基础题型。解题时先分别梳理两文核心观点，再逐点比对差异，精准提取乙文未提及的内容，平时要学会快速定位文本关键信息，提升信息筛选和概括能力。
（2） 本题考查关键语句作用分析，属于说明文阅读常见题型。解题时需结合上下文，从结构和内容两方面分析语句作用，结构上看是否过渡、引出下文，内容上看是否突出事物特征、强化观点，平时要掌握说明文语句作用的答题思路，结合语境具体分析。
（3） 本题考查标题与内容的匹配度分析，属于说明文综合题型。解题时需明确文章主旨，对比题目与内容的契合度，判断题目是否准确概括全文核心，平时要学会把握文章主旨，理解标题在点明主旨、概括内容上的作用。
17．甲文指出 AI 受推崇的原因包括高效精准、持续进化、具有亲和力、可作为理性桥梁化解分歧；乙文仅强调 AI 与人类思维的镜像关系、兼具工具性与潜在替代性，未提及持续进化、亲和力、理性仲裁这三点，故这三点不符合乙文表述。
故答案为：①AI是持续进化的学习伙伴；②AI展现出独特的“亲和力”；③AI能为社会矛盾提供理性决策或AI是理性的中立仲裁者。
18．甲文画线句承接前文 AI 在生活中的应用，强调发展时间短却地位重要，进而引出 AI 作为理性桥梁介入社会矛盾的功能；乙文画线句承接 AI 发展历程，点明应用时间短却影响力大，引出后文探讨 AI 受持续关注的原因，两文均以该事实过渡，引出下文核心论述。
故答案为：①甲文画线句点明AI发展时间虽短，但在人们生活中有重要地位；进而引出对它能理性介入社会矛盾决策的功能介绍。②乙文画线句引出“AI成为当下最热门技术”的观点，进而引出AI引发人们持续关注原因的论述。
19．甲文题目 “无处不在的 AI” 贴合全文，从 AI 的应用、特性、功能等方面展开，紧扣 “无处不在”；乙文题目 “AI，令人惊叹的全能伙伴” 侧重 AI 功能强大，而全文核心是分析 AI 受持续关注的原因，并非赞叹其全能，题目与内容不符。
故答案为： 乙文题目不够匹配。乙文围绕人们对AI持续关注的原因展开论述；而乙文题目则聚焦人们对AI强大功能的惊叹，不符合文章内容。
【答案】20．①踏雪出门买酒，欣赏山中雪景，惬意悠然；②前往熟悉酒铺打酒，老板和我熟络，热情迎接，温暖自在；③返程偶遇“黄四娘”家蜡梅、红梅竞放之景，惊喜陶醉。
21．①“暖”既指炭火带来的温暖，也指梅香弥漫的温馨；②与屋外冰天雪地形成对比，引出后文作者在温暖中“醒转过来已是黄昏”，点明温暖惬意的氛围。
22．①侧面突出雪大行路难，凸显“雪中相聚”的温暖；朋友踏雪来访、与朋友共同围炉饮酒、赏梅等活动富有诗意情趣。②“等待朋友来访”是全文的线索，串联起买酒、赏梅等内容；最终朋友冒雪而来，首尾呼应，文章结构完整。
23．①“买酒”“看梅花”点明本文主要事件。又通过“只因、顺便”表明作者的随性自在，暗示美好往往在日常的“不经意”中。②标题作为线索贯穿全文。开篇因朋友将访买酒，中间“顺便”看梅，结尾携梅而归、静待友人。
【知识点】抒情性（写景）散文；分析作品的主要表现手法；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1） 本题考查文章内容梳理与概括，属于现代文阅读基础题型。解题时需围绕题干关键词，顺着行文脉络筛选关键场景和情感，按事件发展顺序分条提炼，语言简洁准确即可。平时要学会快速梳理文章情节线，提升内容概括能力。
（2） 本题考查词语赏析，侧重一语双关和环境烘托作用，属于现代文阅读常见题型。解题时先分析表层含义，再挖掘深层情感或作用，结合上下文对比和情节关联作答。平时要掌握词语赏析的答题思路，结合语境体会字词的表达效果。
（3） 本题考查情节作用分析，属于现代文阅读综合题型。解题时从内容、结构、情感三个维度思考，内容上突出环境特点与情感，结构上呼应线索、首尾呼应，情感上强化文章诗意氛围。平时要学会多角度分析情节作用，提升阅读理解深度。
（4） 本题考查标题赏析，属于现代文阅读高频题型。解题时从内容、线索、情感、语言风格等角度分析，结合文章主旨和意境作答。平时要掌握标题赏析的常见角度，结合文本具体内容提炼要点，提升语言表达的条理性。
20．作者以买酒为线索，依次写了踏雪出门时山中雪景带来的惬意；到熟悉酒铺打酒，与热情熟络的老板相处的温暖；返程途中偶遇蜡梅、红梅竞放的美景，内心满是惊喜与陶醉，据此分点概括即可。
故答案为：①踏雪出门买酒，欣赏山中雪景，惬意悠然；②前往熟悉酒铺打酒，老板和我熟络，热情迎接，温暖自在；③返程偶遇“黄四娘”家蜡梅、红梅竞放之景，惊喜陶醉。
21．句中 “暖” 一语双关，表层指屋内炭火带来的身体温暖、梅花香气营造的温馨氛围；深层与屋外冰天雪地的寒冷形成鲜明对比，突出屋内惬意舒适的心境，也自然引出后文沉醉其中直至黄昏醒来的情节，烘托闲适愉悦的氛围。
故答案为：①“暖”既指炭火带来的温暖，也指梅香弥漫的温馨；②与屋外冰天雪地形成对比，引出后文作者在温暖中“醒转过来已是黄昏”，点明温暖惬意的氛围。
22．朋友因大雪迟到，侧面强化了雪势之大，凸显雪中相聚的难得与温暖；等待友人是文章暗线，串联起买酒、赏梅等核心事件；结尾友人冒雪赶来，与开篇邀约饮酒、踏雪出门的情节呼应，让文章结构完整，也增添了雪中访友、诗酒相伴的雅致情趣。
故答案为：①侧面突出雪大行路难，凸显“雪中相聚”的温暖；朋友踏雪来访、与朋友共同围炉饮酒、赏梅等活动富有诗意情趣。②“等待朋友来访”是全文的线索，串联起买酒、赏梅等内容；最终朋友冒雪而来，首尾呼应，文章结构完整。
23．标题直接点明买酒、看梅两大核心事件，简洁明了；“只因”“顺便” 体现随性自然的生活态度，暗示美好藏于日常不经意间；标题作为线索贯穿全文，从为待客买酒、途中顺便赏梅，到携梅归家待友，串联全文内容；语言通俗雅致，富有诗意，贴合文章诗酒花的闲适意境，吸引读者阅读兴趣。
故答案为：①“买酒”“看梅花”点明本文主要事件。又通过“只因、顺便”表明作者的随性自在，暗示美好往往在日常的“不经意”中。②标题作为线索贯穿全文。开篇因朋友将访买酒，中间“顺便”看梅，结尾携梅而归、静待友人。
【答案】24．害怕、痛恨；老师将自己的物品分给学生，还送“我”雨靴；体温计摔碎，“我”看到水银珠，思念起老师
25．①感谢老师的严格管教，让“我”不甘落后，刻苦学习；②感谢老师在生活上的关心和帮助，如送作业本、帮助交学费、带学生进城拍照等；③感谢老师独特的教育方式，让“我”养成注意个人卫生等良好习惯。
26．“欢欣鼓舞”重读，突出水银分裂时活泼、欢快的状态，与“我”擦拭时的预期形成反差；“一分二、二分三、三分四”语速稍慢，停顿明显，强调水银分裂的过程，增强画面感，表现出“我”对这一现象的惊讶。
27．①是文章的线索，贯穿全文，由体温计摔碎水银流出引发回忆，再到看到水银珠思念老师，使文章结构更紧凑；②借水银的特性，如分裂、闪烁等，象征老师严厉又温暖的复杂形象，丰富了文章内涵。
28．在“我”眼中，那些细小的水银珠如同花朵般美好，黑夜代表着岁月的流逝和生活中的未知，即使历经岁月，曾经老师给予的温暖和教育，就像这些“花朵”一样，依然美好且珍贵，不会被时间磨灭，表达了“我”对老师的怀念和感激之情。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1） 本题考查文章情节梳理与情感变化概括，属于记叙文阅读基础题型。解题时顺着时间线索，抓住关键事件提炼心理变化，语言简洁贴合文本即可。平时要学会梳理时间线、事件线、情感线，快速把握文章脉络。
（2） 本题考查内容筛选与主旨提炼，属于记叙文综合题型。解题时围绕老师的言行，从学习、生活、成长影响三方面概括感谢的原因，贴合文本、分点清晰。平时阅读要善于从细节中提炼人物品质与影响。
（3） 本题考查朗读设计赏析，侧重重读与停顿的表达效果。解题时结合语境，分析重读突出情感、停顿强化节奏与画面感的作用，贴合句子内容与作者心境。平时要掌握朗读技巧赏析思路，体会语言的表达魅力。
（4） 本题考查物象作用分析，属于记叙文高频题型。解题时从结构（线索）、内容（象征）两方面作答，结合水银特性与人物形象关联分析。平时要掌握物象作用的答题角度，提升文本深层解读能力。
（5） 本题考查结尾段含义理解，属于记叙文难点题型。解题时抓住关键词，解读比喻义与象征义，结合全文情感主旨分析深层内涵，语言凝练贴合主题。平时要学会结合全文语境，挖掘句子的情感与主旨价值。
24．小时候，老师严厉管教、当众批评，“我” 内心充满害怕与痛恨；老师要离开时，分赠物品、送 “我” 雨靴，让 “我” 心生不舍；四十多年后，体温计摔碎、水银绽放，触发对老师的深切思念与感激。
故答案为：害怕、痛恨；老师将自己的物品分给学生，还送“我”雨靴；体温计摔碎，“我”看到水银珠，思念起老师
25．感谢老师严格管教，促使 “我” 勤奋上进；感谢老师生活上的关怀，资助学费、送物、带拍照，温暖人心；感谢老师独特的教育方式，让 “我” 养成良好习惯，受益终身。
故答案为：①感谢老师的严格管教，让“我”不甘落后，刻苦学习；②感谢老师在生活上的关心和帮助，如送作业本、帮助交学费、带学生进城拍照等；③感谢老师独特的教育方式，让“我”养成注意个人卫生等良好习惯。
26．重读 “欢欣鼓舞”，突出水银分裂的灵动欢快，与预期反差；停顿分隔数字，放慢节奏，细致呈现分裂过程，强化画面感，体现 “我” 的惊讶。
故答案为：“欢欣鼓舞”重读，突出水银分裂时活泼、欢快的状态，与“我”擦拭时的预期形成反差；“一分二、二分三、三分四”语速稍慢，停顿明显，强调水银分裂的过程，增强画面感，表现出“我”对这一现象的惊讶。
27．水银是全文线索，由水银泄地触发回忆，结尾水银绽放呼应开头，串联回忆与现实；水银分裂、闪烁、绽放的特点，象征老师严厉又温暖、复杂立体的形象，深化文章内涵。
故答案为： ①是文章的线索，贯穿全文，由体温计摔碎水银流出引发回忆，再到看到水银珠思念老师，使文章结构更紧凑；②借水银的特性，如分裂、闪烁等，象征老师严厉又温暖的复杂形象，丰富了文章内涵。
28．黑夜象征岁月沉淀与过往时光，水银珠如花绽放，比喻老师当年严厉与温暖交织的教育，历经岁月依然美好珍贵；表达 “我” 对老师的深切怀念、理解与感激，升华文章主旨。
故答案为：在“我”眼中，那些细小的水银珠如同花朵般美好，黑夜代表着岁月的流逝和生活中的未知，即使历经岁月，曾经老师给予的温暖和教育，就像这些“花朵”一样，依然美好且珍贵，不会被时间磨灭，表达了“我”对老师的怀念和感激之情。
29．【答案】范文：
那堵墙，留住了
去年夏天，老家传来消息：那条百年老街要拆了，改建成商业步行街。
听到这个消息时，我正坐在城市的高楼里吹着空调。手机屏幕上，老家的朋友发来一张照片——青石板路上用白漆画满了“拆”字，一个个圆圈套着“拆”，像一枚枚戳在记忆上的印章。
我请了假，连夜赶回那条走了十八年的老街。
街口的豆腐脑摊还在。王奶奶认出了我，颤巍巍地舀了一碗，还是小时候的味道。她说：“以后这条街没了，我这摊子也不知摆到哪儿去。”我端着碗，蹲在路边的石阶上，看着那些白漆写的“拆”字，心里说不出是什么滋味。
往前走，是陈爷爷的理发店。那面老式的镜子，那把可以放倒的铸铁椅子，墙上贴着八十年代的港星海报……一切都像被时间凝固了一样。陈爷爷正在给最后一位老顾客理发，见到我，笑了笑：“回来看看？以后就看不到了。”
我在街上走了一圈又一圈。铁匠铺、裁缝店、修鞋摊、包子铺……这些陪伴我长大的地方，都将在推土机的轰鸣中化为瓦砾。我知道，老街确实老了。电线像蛛网一样密布，下水道时常堵塞，木结构的房屋存在消防隐患。从发展的角度看，拆，似乎是必然的选择。
可我的心里，总有一个声音在说：留点什么吧。
老街的居民们联名给街道办写了一封信，不是反对拆迁，而是请求保留一部分记忆。让我意外的是，方案真的改了——老街的主街将进行现代化改造，但街口的那棵百年榕树、王奶奶的豆腐脑摊、陈爷爷的理发店，被划入了“记忆保留区”。
去年国庆节，我再次回到老街。新修的步行街干净整洁，现代化的商铺鳞次栉比。但在街角，那棵榕树依然枝繁叶茂，树下是王奶奶的豆腐脑摊，旁边立着一块木牌：“老街记忆·百年榕树”。陈爷爷的理发店变成了一个小小的民俗博物馆，那把铸铁椅子安放在橱窗里，供游人拍照。
我忽然明白了：拆与留，从来不是非此即彼的选择。
拆，是为了给生活更好的容器；留，是为了给记忆一个安放的地方。真正的智慧，不是一味地向前冲，也不是固执地往回看，而是在时代的洪流中，小心翼翼地捧起那些值得珍藏的东西，把它们安放在新的土壤里，让它们继续生长。
就像那堵墙，虽然老街不在了，但墙根下的那棵榕树还在，那碗豆腐脑还在，那些温暖的人还在。它们像一粒粒种子，在新的土地上，长出了新的故事。
拆与留之间，其实有一条路，叫传承。
【知识点】材料作文；自命题作文
【解析】【分析】这道作文题以城市改造纪录片中的一句话 “拆，是发展的必然；留，是记忆的坚守” 为核心，引导学生围绕 “拆” 与 “留” 展开思考。题目具有很强的思辨性，既贴近现实生活，又能延伸到文化、精神、成长等层面，写作空间十分开阔。
从关键词来看，“拆” 代表革新、进步、告别旧事物，是时代发展、社会变迁的必然选择；“留” 则象征记忆、情感、文化传承，是对过往的珍视和精神根脉的守护。二者看似对立，实则相辅相成，发展离不开革新，也离不开传承。
写作角度十分灵活：可以写物质层面，如老屋、老街、旧物件的拆除与保留，讲述个人经历、抒发情感；也可以写精神文化层面，如传统习俗、旧有习惯、文化根脉的取舍，进行辩证议论或理性思考。文体不限，记叙文、议论文、散文均可，鼓励学生写出真情实感，表达独立思考。
总体来说，题目贴近生活、内涵深刻，既考查学生对社会现象的观察能力，也考查情感表达与思辨能力，适合写成长感悟、文化思考或生活故事类文章。
【点评】这篇范文紧扣 “拆” 与 “留” 的主题，立意鲜明，情感真挚，结构完整，是一篇兼具温度与思考的佳作。文章以 “百年老街拆迁” 为叙事主线，从个人见闻切入，通过豆腐脑摊、理发店、百年榕树等具体意象，将抽象的 “拆与留” 转化为可感的生活场景，细节真实细腻，情感自然流露，极易引发读者共鸣。
文章在叙事中自然融入思辨，既承认老街改造是城市发展的必然，理性看待 “拆” 的必要性；又深情表达对过往记忆的珍视，强调 “留” 的价值。结尾以 “拆是为了更好生活，留是为了安放记忆” 点明主旨，辩证分析二者关系，提出 “传承” 的核心观点，立意深刻，升华主题，体现出较强的思辨能力。
全文语言朴实温润，描写生动，情感真挚，叙事与议论结合自然，结构清晰，首尾呼应，很好地诠释了题目内涵，既写出个人成长中的情感体验，又折射出对城市变迁与文化传承的思考，符合写作要求，是一篇内容充实、情感真挚、立意深刻的优秀作文。
1 / 1广西崇左市扶绥县柳桥镇第二初级中学2025-2026学年九年级下学期语文期中考试试卷
一、积累与运用（20分）
1．下列加点字字音、字形有误的一项是（　　）
A．静谧（mì） 莅临（lì） 狡黠（xiá） 咄咄逼人（duō）
B．粗犷（guǎng） 憔悴（cuì） 蓦然（mò） 人声鼎沸（dǐng）
C．拮据（jū） 蜷伏（quán） 褶皱（zhě） 混为一谈（hùn）
D．决别（jué） 分歧（qí） 斡旋（wò） 花团锦簇（cù）
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】 D 项中 “决别” 书写错误，正确字形应为 “诀别”；A、B、C 三项字音、字形均无误。
故答案为：D。
【点评】 本题考查字音与字形的综合辨析，属于语文基础题，重点考查多音字、形近字和易错字的辨识能力。解答此类题目，可先逐一审读选项中加点字的读音，排查注音错误项，再仔细核对字形，尤其注意形近字、同音字的区分，如 “决” 与 “诀” 这类易混字，平时学习中需注重积累，整理归纳易错字音字形清单，强化记忆，避免混淆。
阅读下列文段，完成任务。
《哪吒之魔童闹海》火爆出圈，它饱蘸古典神话的浓墨，书写中国叙事特色的一抹红。
当哪吒这个“混世魔王”挺起脊梁说出“若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我便扭转这乾坤”时，他振聋发聩的宣言已然挣脱命运琐链，在天雷劫的业火中淬炼出钢筋铁骨。而敖丙从肩负全族宿命的冰霜龙太子，到首当其冲以血肉之躯为挚友擎起大旗，恰好验证了那句剖白：“你也是我唯一的朋友。”这份超越立场的肝胆相照，在漫天仙雨中浇筑成永不褪色的情谊丰碑。动态水墨的晕染效果让“蛟龙入海”的传说既保留古典意境，又充满未来感。
影片通过极具东方美学意境的叙事手法，将成长蜕变喻作“仙露琼浆般温润滋养”。过程既淬炼出锋芒毕露的少年锐气，又珍藏了令人忍俊不禁的成长欢愉。毫无保留的母爱，化作少年直面世界的磅礴底气，如同暗夜星辰指引着逆流而上的航船。整部作品即是对经典神话的重构，更是对青春成长本质的诗意诠释——真正的英雄主义，始于打破偏见桎梏的勇气，终于守护纯粹情谊的赤诚。那些无微不至的世故算计，在少年们以血为墨、以骨为笔写就的命运契约前，不值一提。
2．文中加点字的字音和字形，表述完全正确的一项是（　　）
A．混hùn世魔王 脊jǐ梁 琐链
B．淬炼 擎qíng起 剖pōu白
C．晕yūn染 琼浆 锋芒毕露lù
D．即是 纯粹契qì约
3．文中画波浪线的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．振聋发聩 B．首当其冲 C．忍俊不禁 D．无微不至
4．下面关于句段的分析，正确的一项是（　　）
A．“——真正的英雄主义，始于打破偏见桎梏的勇气，终于守护纯粹情谊的赤诚。”句子中的破折号表示了话题的转化。
B．“这份超越种族立场的肝胆相照，在漫天仙雨中浇筑成永不褪色的情谊丰碑。”这个句子的主干是“立场浇筑成丰碑”。
C．“毫无保留的母爱，化作少年直面世界的磅礴底气，如同暗夜星辰指引着逆流而上的航船。”这一句运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了母爱对少年的重要作用。
D．“混世魔王”“蛟龙入海”这两个短语类型一样。
【答案】2．B
3．D
4．C
【知识点】常用易错字字音；解释；造句；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1） 本题综合考查字音与字形辨析，属于基础识记类题型，侧重考查多音字、形近字和同音字的辨识。解题时可先逐一核对字音，重点关注多音字在语境中的正确读音，再仔细排查字形，留意 “琐” 与 “锁”、“即” 与 “既” 这类易混字，平时学习要注重积累常见易错字词，通过归纳整理强化记忆，减少失误。
（2） 本题考查成语的正确运用，重点考查成语含义、适用对象与语境的匹配度。解答此类题目，需准确理解成语本义和引申义，明确其适用场景、修饰对象和感彩，避免望文生义、对象误用或褒贬不当，平时要积累常用成语，结合语境理解记忆，提升成语运用的准确性。
（3） 本题考查语法与修辞综合分析，涵盖标点作用、句子主干提取、修辞辨析和短语类型判断，属于基础语法应用题型。解题时需掌握常见标点的用法、提取主干的方法、常用修辞的特征以及基本短语类型，结合句子具体语境逐一分析，平时要夯实语法基础，通过练习提升对语句结构和表达技巧的分析能力。
2．A 项中 “琐链” 字形错误，正确为 “锁链”。
C 项中 “晕染” 的 “晕” 应读 yùn。
D 项中 “即是” 字形错误，正确为 “既是”。
B 项字音、字形均无误。
故答案为：B。
3．A 项 “振聋发聩” 指言论有震撼力，此处形容哪吒宣言恰当。
B 项 “首当其冲” 指最先面对危难，此处形容敖丙挺身而出符合语境。
C 项 “忍俊不禁” 指忍不住发笑，形容成长中的小欢愉合适。
D 项 “无微不至” 形容关怀细致周到，不能用来修饰 “世故算计”，成语使用对象错误。
故答案为：D。
4．A 项破折号作用是解释说明，并非话题转化。
B 项句子主干应为 “肝胆相照浇筑成丰碑”。
C 项将母爱比作暗夜星辰，比喻修辞运用正确，表述无误。
D 项 “混世魔王” 是偏正短语，“蛟龙入海” 是主谓短语，类型不同。
故答案为：C。
阅读下列文段，完成任务。
人工智能“深度求索”在全球掀起一场科技风暴，这只蓝色小鲸鱼在大数据海洋里成为智慧的领航者，从医疗、教育到科技、传媒，AI大模型走入各行各业。然而——
“AI竟然杜撰了《小石潭记》里没有的段落。”
“AI写的文献综述里，有一堆原文里找不到的内容。”
……
大家用多了之后却发现，AI能说会道，却也会胡说八道。这种现象就是“AI幻觉”，即AI生成的内容表面看上去虽合理、有逻辑，①但存在一些错误的、虚构的内容和引用，它们与真实信息交织在一起，使人难分辨。②随着AI“进军”的领域越来越多，使“幻觉”问题已经超越了调侃取乐的范畴，需要被严肃看待。生成式AI就像是一个沉浸在语料库海洋学习说话的学习者，它不是在检索答案，而是预测最合理的词应该是什么。③尽管它不理解问题，却总能通过统计规律给出看似合理的输出。
创造力和幻觉是AI的一体两面，与其期待用巧妙方法彻底消除大语言模型的幻觉，不如学会与之共处，选择更明智的使用方式。例如，别问太模糊或误导性问题，为AI提供更准确信息源等。④最重要的是，我们须保持独立思考的习惯，对AI答案持谨慎怀疑态度，构建自己的认知“防火墙”。
5．语段中有语病的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
6．在算法重构认知版图时代，AI是“帮手”而非“手”，请给下列句子排序（　　）
培根曾在《新工具》中警示：“跛足而不迷路者，胜过健步如飞却误入歧途之人。”纵观人类历史，从用 火 到 造铁，从发 明 蒸 汽 机、内燃 机 到 创 造 互 联网，____。
①然而人类文明伟大之处，就在于具有足够的智慧与韧性
②每一项具有划时代意义的技术、工具的应用，都会对人类经济社会造成“震颤”
③毕竟，新一轮科技革命方兴未艾，正是我们解锁更多原创性创新，走向前沿的好时机
④以清醒的思辨力为刃，方能游刃有余
⑤驾驭AI，亦是如此。我们须善假于物而不失本心
⑥总能克服时代的“阵痛”，不断创造又“驯服”技术，趋利避害、更好造福自身
A．⑥⑤②③①④ B．②③①⑤④⑥
C．⑥①②⑤④③ D．②①⑥⑤④③
【答案】5．B
6．D
【知识点】句子排序；成分残缺
【解析】【点评】（1） 本题考查病句辨析，重点考查成分残缺类语病，属于基础语法题型。解题时需快速识别常见语病类型，尤其注意 “随着…… 使……” 这类典型缺主语的句式，平时要积累常见病句特征，通过语感判断和语法分析相结合的方式，快速定位语病位置，提高辨析效率。
（2） 本题考查语句排序，侧重考查文段逻辑梳理能力，属于语言运用类题型。解题时可先抓首句，结合话题一致性排除无关句，再通过关联词、指代词、逻辑关系词（如然而、毕竟）梳理句间顺序，最后通读验证逻辑是否连贯。平时要培养整体阅读意识，把握文段总分、转折、递进等逻辑关系，提升语句排序的准确性。
5．②句存在成分残缺的语病，滥用介词 “随着” 或 “使” 导致句子缺少主语，应删去 “随着” 或 “使”；①③④句均无语病。
故答案为：B。
6．横线前引出技术影响人类社会的话题，②句承接上文，总说划时代技术会带来社会震颤；①句以 “然而” 转折，指出人类文明的智慧与韧性；⑥句承接①，说明人类能克服阵痛、驯服技术；⑤句过渡到驾驭 AI 的态度；④句进一步强调需保持清醒思辨力；③句总结，点明当下是创新的好时机。正确排序为②①⑥⑤④③。
故答案为：D。
小语与同学们分享了下列材料，请仔细阅读回答问题。
材料一：
《黑神话：悟空》的制作人冯骥说——“踏上取经路，比抵达灵山更重要。”为了制作《黑神话：悟空》，冯骥自建了一个扫描团队，在三四年里，跑遍了全国100多个地方去扫描古建筑以及不同的地貌，以求为游戏赋予极强的文化色彩和超逼真的现实情境。
材料二：
在《流浪地球》中，导演郭帆带领团队通过分镜绘制9989张图文、动态预演832个镜头、虚拟拍摄2114个镜头……只为拍摄出能够彰显中国科幻电影制作水平的优秀画面。郭帆因为怕让年老的自己后悔，所以一定要抓紧时间去拍电影，他说：“我们既然能够寻找到那个目标和热爱的东西，如果这个东西又值得的话，那就冲向它，管它后面成与不成。我就希望都能有奔向自己梦想的勇气。”
材料三：
“天下之事都不新鲜，所有难做的事都是人做出来的。”《哪吒》的导演饺子说，“以往所仰望的那些大山，其实也是‘死磕’，一步一步走出来的。”《哪吒之魔童降世》第一部也历经3年制作，光是剧本就改了有66版，全片更有多达1400个特效镜头，前后用了遍布全国的20多个动漫团队共同完成，参与画面制作的人数高达1600人。饺子坦言，很多潜力都是被逼出来的，干事业最重要的是什么，首先是出来。走出这一步后，你总会找到方法去解决问题。
7．说说你对材料一中画线句子的理解。
8．三则材料引发了同学们的热议，请你参与讨论。
小鲁：读了三则材料，让我感受到他们之所以能够成功，是因为他们身上既有“　 　，　 　”（李白《行路难》）的信念，又有“　 　，　 　”（李商隐《无题》）的执着。
小齐：我觉着他们的成功还有一个原因，那就是　 　。
【答案】7．为实现目标所付出的行动和努力，要比目标的实现更重要
8．长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；精益求精的态度（或勇于将梦想付诸行动）
【知识点】理解性默写；理解概括材料主要内容
【解析】【点评】（1） 本题考查对关键语句含义的理解，属于材料阅读理解类题型。解答时需结合材料语境，抓住句子核心表意，将抽象语句转化为通俗表达，重点提炼 “行动、努力、过程” 与 “目标、结果” 的关系，平时要学会结合文本细节解读句子深层内涵，提升理解概括能力。
（2） 本题考查古诗文默写与材料主旨概括，属于综合运用类题型。前四空侧重古诗文积累，需精准记忆名句，匹配 “信念”“执着” 的情感指向；最后一空需提炼三则材料共性，结合创作者深耕细节、坚持付出、践行梦想的行为，概括核心品质。平时要积累经典古诗文，同时提升材料归纳能力，把握文本共性特征。
7．画线句强调过程重于结果，《黑神话：悟空》的制作核心不在于最终成品，而在于团队多年实地扫描、深耕文化、打磨细节的坚持与付出，体现出脚踏实地、重视奋斗过程的价值理念。
故答案为： 为实现目标所付出的行动和努力，要比目标的实现更重要
8．第 1、2 空，李白《行路难》中 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了坚定信念、终将实现理想的豪情，契合创作者的信念；第 3、4 空，李商隐《无题》中 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现了至死不渝的执着坚守，贴合创作者的坚持；第 5 空，三则材料中团队耗时多年、反复打磨细节、全力攻坚难题，均体现出精益求精、勇于践行梦想的品质，故可填此内容。
故答案为：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；精益求精的态度（或勇于将梦想付诸行动）
二、整本书阅读（6分）
阅读下面的名著选段，回答问题。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
9．上面的文字出自文学名著《钢铁是怎样炼成的》，它最大的成功之处就在于塑造了_这一无产阶级英雄形象。
10．写出这部名著中最令你感动的一个情节，并简要写出感动的原因。
情节：　 　
感动的原因：　 　
【答案】9．保尔·柯察金
10．保尔全身瘫痪、双目失明后，在病榻上强忍病痛，克服手稿丢失的打击，坚持创作《暴风雨所诞生的》。；保尔此时已身陷绝境，肉体的痛苦和精神的挫折双重夹击，可他没有向命运低头。他把文学创作当作新的战斗武器，用顽强的毅力对抗苦难，将对革命的忠诚、对理想的坚守融入文字里。这份在绝境中依然向阳而生的不屈，淋漓尽致地诠释了“钢铁般的意志”。
【知识点】对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1） 本题考查名著基本常识，侧重考查名著名称与主人公的对应关系，属于名著阅读基础识记题。解答此类题目，需要准确识记经典名著的作者、书名、主人公及核心人物形象，平时要注重对必读书目的基础信息梳理与积累，确保关键常识不混淆、不遗漏。
（2） 本题考查名著情节识记与感悟表达，属于名著阅读综合运用题。解题时需选择名著中最具代表性、最能体现人物精神品质的情节，表述简洁完整；分析原因时，要结合情节细节，挖掘人物身上的精神闪光点，联系名著主旨谈自身感悟，做到情节具体、原因深刻、贴合主题。平时阅读名著要关注关键情节与人物成长变化，理解情节背后的精神内涵。
9．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的代表作，全书围绕主人公保尔 柯察金的成长与奋斗展开，成功塑造了他坚韧不屈、为理想献身的无产阶级英雄形象，故此处填写保尔 柯察金。
故答案为： 保尔·柯察金
10．示例情节选取保尔在极端困境下坚持文学创作的经典情节，贴合名著核心精神；感动原因从保尔面临的身体磨难、精神打击入手，分析他不屈服命运、以笔为刃坚守理想的品质，紧扣 “钢铁意志” 的主题，阐释情节的精神价值与感染力。
故答案为：保尔全身瘫痪、双目失明后，在病榻上强忍病痛，克服手稿丢失的打击，坚持创作《暴风雨所诞生的》；保尔此时已身陷绝境，肉体的痛苦和精神的挫折双重夹击，可他没有向命运低头。他把文学创作当作新的战斗武器，用顽强的毅力对抗苦难，将对革命的忠诚、对理想的坚守融入文字里。这份在绝境中依然向阳而生的不屈，淋漓尽致地诠释了“钢铁般的意志”。
三、古代诗文阅读（16分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
11．请从炼字的角度赏析“自将磨洗认前朝”一句的妙处。
12．“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”有人用这样的评价概括本诗的艺术特色，你认同吗？请结合诗歌内容简要说明。
【答案】11．用“磨”“洗”“认”几个动词，写出了诗人发现“折戟”到“认出”它是前朝之物的过程，自然引出后文对历史人物和事件的咏叹。
12．认同。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”起兴，联想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉的小事与东吴霸业、三国鼎立的国家运势大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；赤壁
【解析】【点评】（1） 本题考查诗歌炼字赏析，属于古诗词鉴赏的基础题型。解题时要抓住句中关键动词，解释其含义，还原诗句描绘的场景，分析动词在刻画过程、串联内容、引出主旨上的作用。平时学习中要多关注古诗词里精炼传神的字词，结合语境体会其表达效果，掌握炼字题的答题思路。
（2） 本题考查诗歌艺术特色赏析，侧重考查以小见大的手法，属于古诗词鉴赏的综合题型。解答时先明确态度，再结合诗句内容，分别对应评价中的两句话，分析诗歌如何以小事物、小细节承载大主题、大情感，点明手法的表达效果。平时要积累咏史诗常用的以小见大、借物咏怀等手法，学会结合具体诗句分析手法与主题的关联。
11．“自将磨洗认前朝” 一句中，“磨”“洗”“认” 三个动词精准连贯，生动写出诗人亲手打磨、清洗折戟并辨认其年代的完整过程，动作细致真实，既承接了发现折戟的情景，又自然引出对前朝历史的追忆与感慨，为后文咏史抒怀做好铺垫。
故答案为：用“磨”“洗”“认”几个动词，写出了诗人发现“折戟”到“认出”它是前朝之物的过程，自然引出后文对历史人物和事件的咏叹。
12．认同这一评价。本诗是咏史诗，主题宏大，借赤壁之战抒发对历史兴亡、机遇成败的感慨。诗人没有直接铺陈战争场面或历史风云，而是从深埋沙中的小小折戟这一细微事物入手，引发对三国历史的联想，以小见大，体现 “一粒沙里见世界”；后两句不直接议论国家兴衰，而是以 “二乔” 的命运暗示东吴的存亡，把重大历史主题融入生活化的细节想象中，含蓄又有情味，契合 “半瓣花上说人情” 的特点。
故答案为：认同。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”起兴，联想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉的小事与东吴霸业、三国鼎立的国家运势大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。
阅读下面两篇选文，完成小题。
（甲）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）
余少好音声，长而玩之，以为物有盛衰，而此无变，滋味有厌，而此不倦，可以导养神气，宣和情志。处穷独而不闷者，莫近于音声也。是故，复之而不足，则吟咏以肆志，吟咏之不足，则寄言以广意。然八音之器歌舞之象历世才士并为之赋颂。其体制风流，莫不相袭。称其材干，则以危苦为上；赋其声，则以悲哀为主；美其感化，则以垂涕为贵。丽则丽矣，然未尽其理也。众器之中，琴德最优，故缀叙所怀，以为之赋。
（嵇康《琴赋》）
13．下列句子中加点词的意义或用法不相同的一项是（　　）
A．香远益清 益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）
B．陶后鲜有闻 芳草鲜美（《桃花源记》）
C．余少好音声 知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》）
D．而此不变 而伯乐不常有（《马说》）
14．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②众器之中，琴德最优。故缀叙所怀，以为之赋。
15．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）
然八音之器歌舞之象历世才士并为之赋颂
16．甲文表达了周敦颐对莲花的喜爱，乙文表达了嵇康对音乐的喜爱，请简要分析他们各自喜爱这两者的原因。
【答案】13．B
14．①我只喜爱莲，莲从污泥中长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。
②众多乐器中，琴的品德最为优异，因此（我）叙述了自己的感想，用其作了这篇琴赋。
15．然八音之器/歌舞之象/历世才士并为之赋颂
16．周敦颐喜爱莲花，是因为莲花高洁出尘、正直通达等特点与他追求的君子品格相契合。嵇康喜爱音乐，是因为音乐具有不变、不倦的特性（或永恒性）；还因为音乐可以助其颐养精神、宣泄情感、排解寂寞。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；爱莲说；文言文断句；文言文翻译
【解析】【点评】（1） 本题考查文言实词与虚词的一词多义辨析，属于文言文基础题型。解题时要结合课内所学，联系语境逐一判断词义，注意区分同形字词在不同句子中的含义，平时积累常见实词虚词的多种义项，建立知识迁移意识，快速比对课内例句即可得出答案。
（2） 本题考查文言文句子翻译，属于文言文阅读核心题型。翻译要做到字字落实、文从字顺，重点关注文言实词、虚词和特殊句式，尽量直译，适当意译，平时牢记课内重点文言词释义，积累翻译技巧，确保译文准确、完整、通顺。
（3） 本题考查文言文断句，属于文言文基础题型。断句需依据句子意思、语法结构和文言习惯，先通读理解大意，再划分语义单元，优先断开并列成分、主谓之间，平时多读文言文，培养语感，掌握常见断句规律，提高断句准确性。
（4） 本题考查文言文内容理解与概括，属于文言文综合题型。解题时要分别梳理两篇选文主旨，抓住文中关键语句，提炼作者喜爱事物的原因，结合事物特点与作者精神追求分析，平时阅读文言文要注重把握文章情感主旨，学会提炼核心观点。
【参考译文】
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花——它从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖媚；（它的茎）内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远播更加清芬，笔直洁净地挺立在水中，（只）可以远远地观赏，却不能靠近玩弄啊。
我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了！
【乙】我年少时喜爱音乐，长大后依然沉浸其中。认为万物有兴盛衰落，而音乐永恒不变；滋味有吃腻的时候，而音乐却从不令人厌倦。能够调和精神、宣泄情感，使人处于困厄孤独之境而不烦闷的事物，没有比音乐更接近的了。因此，反复聆听仍不满足时，就用吟咏来抒发心志；吟咏仍不足时，就用言辞来扩展意境。然而各种乐器、歌舞的形象，历代有才之士都为它们创作赋颂。这些作品的风格传统，无不互相沿袭：称赞乐器的材质，就以艰难困苦为上；描写声音，就以悲哀为主；赞美音乐的感化作用，就以使人落泪为贵。这些作品华丽是华丽，却未能完全阐明音乐的道理。在所有乐器中，琴的品德最为优异。因此，我整理陈述心中所感，为琴作赋。
13．A 项中两个 “益” 均为 “更加”。
B 项前一个 “鲜” 是 “少”，后一个 “鲜” 是 “鲜艳”，意义不同。
C 项两个 “好” 均为 “喜爱”。
D 项两个 “而” 均表转折。
故答案为：B。
14．①句重点词：予（我）、独（只）、染（沾染污秽）、濯（洗涤）、妖（妖艳），按现代汉语语序翻译，保持语句通顺。
②句重点词：德（品德、品性）、缀叙（叙述、抒写）、以为（把…… 当作），结合上下文补充主语，准确传达句意。
故答案为： ①我只喜爱莲，莲从污泥中长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。
②众多乐器中，琴的品德最为优异，因此（我）叙述了自己的感想，用其作了这篇琴赋。
15．句子意为 “然而各种乐器、歌舞的形式，历代有才之士都为它们写过赋和颂”。根据语法结构，“八音之器” 与 “歌舞之象” 为并列短语，其后断开，再在 “历世才士” 前断开，故断句为：然八音之器 / 歌舞之象 / 历世才士并为之赋颂。
故答案为： 然八音之器/歌舞之象/历世才士并为之赋颂
16．甲文莲花出淤泥不染、中通外直，象征高洁正直的君子品格，周敦颐借莲自喻，表达对君子品格的追求；乙文嵇康认为音乐永恒不变、永不厌倦，能颐养精神、调和情志、排解孤独，是他喜爱音乐的原因。
故答案为： 周敦颐喜爱莲花，是因为莲花高洁出尘、正直通达等特点与他追求的君子品格相契合。嵇康喜爱音乐，是因为音乐具有不变、不倦的特性（或永恒性）；还因为音乐可以助其颐养精神、宣泄情感、排解寂寞。
四、现代文阅读（28分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
甲
无处不在的AI
①从智能手机到无人驾驶，从医疗诊断到艺术创作，人工智能的身影无处不在。AI究竟有何独特魅力，能成为当今时代的标志性技术？
②AI的高效与精准自不必多言：它能在0.1秒内解析百万条金融数据，为投资决策提供风险图谱；它能在医学影像诊断中，精准比对千万份病例，将肺癌筛查的漏诊率降低至0.3%以下。这种超越人类极限的信息处理能力，完美契合现代社会对逻辑与效率的极致追求。但人们推崇AI还有更深层的原因：它不仅是处理繁杂事物的得力工具，还是持续进化的学习伙伴，它在算法训练中不断吸收新知识，实现跨领域的认知迁移，不断开辟新的学习能力。
③传统技术往往冰冷疏离，但AI却展现出独特的“亲和力”。它通过语音助手与人类对话，用推荐算法洞察用户喜好，甚至能模拟情感回应需求。这种“拟人化”特性，消解了科技与人性之间的隔阂。
④尽管AI的广泛应用仅是近二十年的事，但它已不仅是我们日常生活中不可或缺的工具，还是化解分歧的“理性桥梁”。AI以“中立仲裁者”的身份介入到社会矛盾中。在面对资源分配、司法量刑等难题时，它依托海量数据进行深度分析，凭借理性的数据，回避了人为决策可能带来的主观偏见。
（摘自《人工智能与人类未来》，有删改）
乙
AI，令人惊叹的全能伙伴
①1950年，艾伦·图灵在《计算机器与智能》中抛出“机器能否思考”的世纪之问时或许未曾料到，这个带着哲学迷雾的设想会在七十年后演变为具象的社会震荡。直到今天AI已走过近百年历程。尽管AI的广泛应用仅是近二十年的事，但在这期间其影响力迅速蔓延，成为当下最热门的技术之一。人们不禁思考，为何AI能成为人们持续关注的焦点？
②人们是关注它的高效精准吗？若如此，为何同样高效精准的量子计算、基因编辑技术未能引发同等关注？究其根本，AI的独特之处在于它与人类思维的“镜像关系” 它既是帮助人类处理繁杂事务的得力工具，又可能成为其替代者。人类天性向往掌控力，当一项技术既能创造奇迹又暗含失控风险时，爱恨交织便不可避免，而这种复杂的情感必然会引发人们的重点关注。
③对普通公众而言，这种爱恨交织的矛盾体现为便利与隐忧的拉锯；但对科研者来说，AI的魅力远非情感所能概括。为何算法能在复杂系统中找到最优解？为何深度学习能突破传统编程的局限？在算力爆炸的时代，如何确保AI的伦理边界 这些问题，远比大众的浪漫化想象更具研究价值。
④人类总以自身需求决定对技术的态度，AI正是这一逻辑的集中体现。
（摘自《科技与社会评论》，有删改）
17．甲文提及的“AI受推崇的原因”，哪些不符合乙文的表述？请分点概括。
18．甲、乙两文画线句均提到“AI广泛应用时间较短”这一事实，作用有何不同？请结合两文内容简要说明。
19．两文均围绕“人类与AI的关系”展开，其中有一篇文章的题目与内容不够匹配，请作出判断并简述理由。
【答案】17．①AI是持续进化的学习伙伴；②AI展现出独特的“亲和力”；③AI能为社会矛盾提供理性决策或AI是理性的中立仲裁者。
18．①甲文画线句点明AI发展时间虽短，但在人们生活中有重要地位；进而引出对它能理性介入社会矛盾决策的功能介绍。②乙文画线句引出“AI成为当下最热门技术”的观点，进而引出AI引发人们持续关注原因的论述。
19．乙文题目不够匹配。乙文围绕人们对AI持续关注的原因展开论述；而乙文题目则聚焦人们对AI强大功能的惊叹，不符合文章内容。
【知识点】概括说明内容；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1） 本题考查信息筛选与比对，属于非连续性文本阅读基础题型。解题时先分别梳理两文核心观点，再逐点比对差异，精准提取乙文未提及的内容，平时要学会快速定位文本关键信息，提升信息筛选和概括能力。
（2） 本题考查关键语句作用分析，属于说明文阅读常见题型。解题时需结合上下文，从结构和内容两方面分析语句作用，结构上看是否过渡、引出下文，内容上看是否突出事物特征、强化观点，平时要掌握说明文语句作用的答题思路，结合语境具体分析。
（3） 本题考查标题与内容的匹配度分析，属于说明文综合题型。解题时需明确文章主旨，对比题目与内容的契合度，判断题目是否准确概括全文核心，平时要学会把握文章主旨，理解标题在点明主旨、概括内容上的作用。
17．甲文指出 AI 受推崇的原因包括高效精准、持续进化、具有亲和力、可作为理性桥梁化解分歧；乙文仅强调 AI 与人类思维的镜像关系、兼具工具性与潜在替代性，未提及持续进化、亲和力、理性仲裁这三点，故这三点不符合乙文表述。
故答案为：①AI是持续进化的学习伙伴；②AI展现出独特的“亲和力”；③AI能为社会矛盾提供理性决策或AI是理性的中立仲裁者。
18．甲文画线句承接前文 AI 在生活中的应用，强调发展时间短却地位重要，进而引出 AI 作为理性桥梁介入社会矛盾的功能；乙文画线句承接 AI 发展历程，点明应用时间短却影响力大，引出后文探讨 AI 受持续关注的原因，两文均以该事实过渡，引出下文核心论述。
故答案为：①甲文画线句点明AI发展时间虽短，但在人们生活中有重要地位；进而引出对它能理性介入社会矛盾决策的功能介绍。②乙文画线句引出“AI成为当下最热门技术”的观点，进而引出AI引发人们持续关注原因的论述。
19．甲文题目 “无处不在的 AI” 贴合全文，从 AI 的应用、特性、功能等方面展开，紧扣 “无处不在”；乙文题目 “AI，令人惊叹的全能伙伴” 侧重 AI 功能强大，而全文核心是分析 AI 受持续关注的原因，并非赞叹其全能，题目与内容不符。
故答案为： 乙文题目不够匹配。乙文围绕人们对AI持续关注的原因展开论述；而乙文题目则聚焦人们对AI强大功能的惊叹，不符合文章内容。
现代文阅读
只因去买酒，顺便看梅花
谢伟
①清晨临窗，发现一夜大雪已然统治了青城后山这片葱茏的山野。拉开门扉，积雪顿无依凭，便瘫落于堂室，洒铺了一地。这山里，每年深冬都会有一场瑞雪，今年来得稍晚了些，却罕有的猛烈。我是头一遭见着这暖国的雪竟积得有半尺之厚，连绵青山遂为之一夜白头。刚刚都还层峦丰腴，像有些婴儿肥似，转眼便寒索清瘦起来，如是国画里的“秀骨清像”。
②午饭刚过，朋友私信问我，山里是否下起了大雪？我便故馋他，说据传城里也例行公事地飘了几粒，而我们山中却是铺天盖地、横无际涯。他的心瞬间便乱了，说山中正大雪，能饮一杯无？我回说，如此雪日，正宜闭门把盏、围炉话旧，自是盼君早来。这就转去厨间起了锅灶，煨上一陶釜的萝卜牛腩，又掩了门扉，踏雪出门，去坡下村里的集市上打些土酒回来。
③集市距居所二三里地，在河滩的一处平坝之上。沿山路蜿蜒而下，四下里无有人迹。雪铺满了山道，如棉被，绒绒的，嫩嫩的，总有些不忍下脚。犹豫半晌，还是顺了山鸡的爪印蹑手蹑脚穿过一片密林，枝上忽起一声寒鸦，雪瀑便自树梢倾泻而下。出了林子，集市便己清晰在目，那是依托一段老街兴起的小型市场，我几乎隔日便会去那里采买一番。
④离酒铺约莫丈许，风便捎来一缕酒的微馨。老板见我拎个酒壶，就躬身迎出户来。自从住进山里，每遇客至，我便会上这家铺子去打酒，一来二去便自然熟络起来。老板是个老实人，勤快寡言，却独独爱与我这个外乡人絮叨。他敬我是城里来的文化人，又不嫌他身份低微，就总爱跟我说一大堆掏心窝子的话。每次我都陪他喝酒，一喝就醉得不省人事。好在那老土窖里酿出的酒不会上头，睡上一宿也就神思回转了。那酒口感也极醇厚，尾子尚有些回甘，在我看来赛过好些昂贵的牌子货。酒铺里摆满了大大小小的酒缸、酒坛和酒瓶，形状古拙，釉色沉浑，密封盖用红绸包裹，颇有几分古意。老板揭开盖子，将竹筒提子伸进缸里打酒，然后倾入漏斗，将我的酒壶灌满。瞬间，酒香便在屋子里恣意地弥散开来。
⑤出了酒铺，雪下得更紧。这当儿，朋友又来了微信，问我此时山里“寒梅著花未”？我便想起早前村人的话来，说沿山溪东行二里可逢着一片梅林，于是择了另一条山路折返，绕道过了溪桥，顺便去看一看雪中的梅花。
⑥此时，山道已有村人行迹，变得湿滑起来，我便信手拾了木棍为杖，将酒壶悬在了腰际。距梅林尚有百余米，便有暗香浮动。忽觉出“踏雪寻梅”确是一桩风雅的事情。早前听人讲起，那种梅的人是退休的乡校教师，唤作王四娘的。我便寻思，若是姓黄该是更妙了。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，那是何等的应景。便在心里当她就是古诗里的黄四娘了。
⑦果然，“黄四娘”家篱院内外都满拥着黄澄澄的蜡梅，雪压枝头，却开得分外热烈，正所谓“皎皎素洁，凌寒吐蕊，幽香袭人”。恰是此时，柴扉开启，女主人正欲冒雪出门，见有客来，便笑意浮面。知我是来看梅的，她也就并不多问，转身引我进了梅林。我如是入了画中的美景，穿行流连，不忍离去。随手拍下一组照片，发给朋友欣赏。
⑧正此时，“黄四娘”又在前头唤我，我便趋步绕至房舍的另外一侧。却不料，那里竟还有一大片的梅林，却非素洁的蜡梅，而是红红的艳朵，乃早发的红梅。那密密的一片，凌寒盛放，衬在皓洁的雪色里，红艳艳耀人眼目。我瞬间惊而呆立，不能言语。
⑨蜡梅未凋，红梅又放。这二梅竞艳，更逢大雪做幕，此等美事在这南国的山林间怕也是百年难遇了，我竟幸而得见，不禁莞尔。此时，朋友回复微信，说我是要径直“浪漫到老”的节奏。我便回说，此与浪漫全无关涉，“只因去买酒，顺便看梅花”。
⑩回返家中，将二梅插瓶，置于几案，再生一盆炭火，屋子里便暖和了起来，梅香也袅袅散开。我半卧于榻，随手翻开一册宋词，慢慢玩读，静待友朋踏雪来访。
却是不料，我竟让那屋里的暖意与暖香熏醉了过去，醒转过来已是黄昏时分。南山的古寺传来渺远空寂的晚钟，山僧正欲晚祷，鸟雀渐次归林。雪就快要融了。
正奇怪，已半晌工夫，朋友竟也没有一点消息，想必是大雪封阻，山路难行，故而迟延。恰此时，山腰处突然车灯映雪，缓缓前移，像是飘漾于山间的一朵萤光。少顷，两贴模糊的人影便沿了小径歪斜着奔我的寒舍而来。
随朋友同来者何人？天暝难辨，却当正好，今宵可三人围桌聚饮了。忽忆起清人何钱的句子来，便道是“小几呼朋三面坐，留将一面与梅花”。
此境甚妙。
（选自《成都诗酒花》，有删改）
20．作者“因去买酒”，侧重写了哪些方面的内容和感受？请结合全文分条概括。
21．请结合全文，分析 段画线句中“暖”字的妙处。
却是不料，我竟让那屋里的暖意与暖香熏醉了过去，醒转过来已是黄昏时分。
22．文章结尾写到朋友因“大雪封阻”迟到，这一安排有何作用？请结合全文分析。
23．结合全文，分析标题“只因去买酒，顺便看梅花”的妙处。
【答案】20．①踏雪出门买酒，欣赏山中雪景，惬意悠然；②前往熟悉酒铺打酒，老板和我熟络，热情迎接，温暖自在；③返程偶遇“黄四娘”家蜡梅、红梅竞放之景，惊喜陶醉。
21．①“暖”既指炭火带来的温暖，也指梅香弥漫的温馨；②与屋外冰天雪地形成对比，引出后文作者在温暖中“醒转过来已是黄昏”，点明温暖惬意的氛围。
22．①侧面突出雪大行路难，凸显“雪中相聚”的温暖；朋友踏雪来访、与朋友共同围炉饮酒、赏梅等活动富有诗意情趣。②“等待朋友来访”是全文的线索，串联起买酒、赏梅等内容；最终朋友冒雪而来，首尾呼应，文章结构完整。
23．①“买酒”“看梅花”点明本文主要事件。又通过“只因、顺便”表明作者的随性自在，暗示美好往往在日常的“不经意”中。②标题作为线索贯穿全文。开篇因朋友将访买酒，中间“顺便”看梅，结尾携梅而归、静待友人。
【知识点】抒情性（写景）散文；分析作品的主要表现手法；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1） 本题考查文章内容梳理与概括，属于现代文阅读基础题型。解题时需围绕题干关键词，顺着行文脉络筛选关键场景和情感，按事件发展顺序分条提炼，语言简洁准确即可。平时要学会快速梳理文章情节线，提升内容概括能力。
（2） 本题考查词语赏析，侧重一语双关和环境烘托作用，属于现代文阅读常见题型。解题时先分析表层含义，再挖掘深层情感或作用，结合上下文对比和情节关联作答。平时要掌握词语赏析的答题思路，结合语境体会字词的表达效果。
（3） 本题考查情节作用分析，属于现代文阅读综合题型。解题时从内容、结构、情感三个维度思考，内容上突出环境特点与情感，结构上呼应线索、首尾呼应，情感上强化文章诗意氛围。平时要学会多角度分析情节作用，提升阅读理解深度。
（4） 本题考查标题赏析，属于现代文阅读高频题型。解题时从内容、线索、情感、语言风格等角度分析，结合文章主旨和意境作答。平时要掌握标题赏析的常见角度，结合文本具体内容提炼要点，提升语言表达的条理性。
20．作者以买酒为线索，依次写了踏雪出门时山中雪景带来的惬意；到熟悉酒铺打酒，与热情熟络的老板相处的温暖；返程途中偶遇蜡梅、红梅竞放的美景，内心满是惊喜与陶醉，据此分点概括即可。
故答案为：①踏雪出门买酒，欣赏山中雪景，惬意悠然；②前往熟悉酒铺打酒，老板和我熟络，热情迎接，温暖自在；③返程偶遇“黄四娘”家蜡梅、红梅竞放之景，惊喜陶醉。
21．句中 “暖” 一语双关，表层指屋内炭火带来的身体温暖、梅花香气营造的温馨氛围；深层与屋外冰天雪地的寒冷形成鲜明对比，突出屋内惬意舒适的心境，也自然引出后文沉醉其中直至黄昏醒来的情节，烘托闲适愉悦的氛围。
故答案为：①“暖”既指炭火带来的温暖，也指梅香弥漫的温馨；②与屋外冰天雪地形成对比，引出后文作者在温暖中“醒转过来已是黄昏”，点明温暖惬意的氛围。
22．朋友因大雪迟到，侧面强化了雪势之大，凸显雪中相聚的难得与温暖；等待友人是文章暗线，串联起买酒、赏梅等核心事件；结尾友人冒雪赶来，与开篇邀约饮酒、踏雪出门的情节呼应，让文章结构完整，也增添了雪中访友、诗酒相伴的雅致情趣。
故答案为：①侧面突出雪大行路难，凸显“雪中相聚”的温暖；朋友踏雪来访、与朋友共同围炉饮酒、赏梅等活动富有诗意情趣。②“等待朋友来访”是全文的线索，串联起买酒、赏梅等内容；最终朋友冒雪而来，首尾呼应，文章结构完整。
23．标题直接点明买酒、看梅两大核心事件，简洁明了；“只因”“顺便” 体现随性自然的生活态度，暗示美好藏于日常不经意间；标题作为线索贯穿全文，从为待客买酒、途中顺便赏梅，到携梅归家待友，串联全文内容；语言通俗雅致，富有诗意，贴合文章诗酒花的闲适意境，吸引读者阅读兴趣。
故答案为：①“买酒”“看梅花”点明本文主要事件。又通过“只因、顺便”表明作者的随性自在，暗示美好往往在日常的“不经意”中。②标题作为线索贯穿全文。开篇因朋友将访买酒，中间“顺便”看梅，结尾携梅而归、静待友人。
阅读下面的材料，完成问题。
水银花开的夜晚
迟子建
①有一日傍晚我咳嗽流涕，便取放在玄关托盘上的体温计，想看看自己是否发烧。取体温计的时候，不慎将外壳的护帽朝下，由于对接处咬合不严，护帽叛徒似的落地而逃，将体温计彻底出卖了，它随之坠落，摔成两截。
②它这一跌，我家的黑夜亮了。
③从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附。岂料，它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠。如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。
④我少时数理化不灵光，对水银的了解，是来自当时广为流传的一本小人书《一块银元》。其中最让人惊悚的情节是一个地主婆死了，她的儿子竟给童男童女灌注了水银，为他母亲殉葬。那个画面给我幼小的心灵，带来了浓重的阴影。同样让我有阴影的，还有小学的班主任。
⑤这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。
⑥我为什么怕这位老师呢？她严厉起来不可理喻。她有一杆长长的教鞭，别的老师的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上。期中期末考试总成绩不及格者，尤其是我，是她惯常教训的对象。这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习了。但我们心底对她还是恨的。最让我们难堪的是检查个人卫生。我们上课前她会手持碎砖头，高傲地站在门口。如果我们的手皴了，或是指甲里藏污纳垢，她会扔给你一块碎砖头，让我们出去蹭掉手上的皴，抠出指甲里的泥，砖头在此时就成了肥皂了。
⑦这位班主任老师看上去跋扈，但她有时也很暖人心。有的同学家贫，她家访时会带上她买的作业本，她还帮助交不起学费的学生交费，并带我们进城，去照相馆拍合影。如果是冬天，天黑得早，讲台就点起一根蜡烛。烛火跳跃着，忽明忽暗，她的脸也忽明忽暗，那也是她最美的时刻，脸上的雀斑看不见了，语气温柔，面目平和。
⑧她离开我们小镇，似乎没有任何预兆。突然有一天，她要调到黑龙江东部的一个小城去，说是去结婚。这时我们才意识到她是一个女人，是个有人惦念的人。
⑨她要离开了，按理说我们是奴隶得解放了，该同声庆祝的，可大家突然都很沮丧。她将自己所用之物，分给学生。在她走前，有天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。从此后，她离开的风雨时刻，穿着雨靴走在泥水纵横的小路上，我总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏。
⑩四十多年了，我没有她的任何消息。水银泄地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来。不知她是否还在她当年嫁过去的小城。按她的年龄，应是儿孙满堂，颐养天年了。
我不知当年的这位班主任老师的长辈，是否有出自旧学堂的，她的一些教育方式，私塾痕迹明显。但试想在上世纪七十年代一个荒僻的山镇，一个有抱负的教师，面对着一群天性顽劣的野孩子，她最直接有效的教书育人方式，也许就是恩威并施。她用教鞭打了那么多孩子，可没一个因之受伤，可见她心里是有轻重和尺度的；当她把砖头抛向你，让你蹭掉手上的皴时，尽管你满心不快，但至少让你从此后注意个人卫生，让它们散发出我们那个年龄的手本该有的鲜润光泽。
再回到体温计碎裂的那个夜晚吧。我关了厅里的灯，打算回卧室休息一下。借着卧室的微光，我突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的。我不相信，取了手电筒照向那里。呵呀，这分明是一个微观花园么，我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和缝隙，花儿一样绽放着。将其当花来赏又如何？权当它们是腊梅的心，芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙。
因为在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的。
24．请按照故事发展的脉络，从“我”的角度，补全表格。
时间 事件 “我”的心理
小时候 “我”被老师用教鞭严格管教 ①　 　
老师要离开 ②　 　 沮丧、不舍
四十多年后 ③　 　 思念、感激
25．多年后，“我”想发微信感谢老师。你认为“我”应该感谢老师什么？请分条概述。
26．下面是文中画线句子的朗读设计，请你说说这样设计的好处。（“·”表重读，“~”表 停顿）
岂料，它们欢欣鼓舞地一分二ˇ、二分三ˇ、三分四地ˇ遍撒银珠。
27．文章多次写到水银，有什么作用？请简要分析。
28．结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。
【答案】24．害怕、痛恨；老师将自己的物品分给学生，还送“我”雨靴；体温计摔碎，“我”看到水银珠，思念起老师
25．①感谢老师的严格管教，让“我”不甘落后，刻苦学习；②感谢老师在生活上的关心和帮助，如送作业本、帮助交学费、带学生进城拍照等；③感谢老师独特的教育方式，让“我”养成注意个人卫生等良好习惯。
26．“欢欣鼓舞”重读，突出水银分裂时活泼、欢快的状态，与“我”擦拭时的预期形成反差；“一分二、二分三、三分四”语速稍慢，停顿明显，强调水银分裂的过程，增强画面感，表现出“我”对这一现象的惊讶。
27．①是文章的线索，贯穿全文，由体温计摔碎水银流出引发回忆，再到看到水银珠思念老师，使文章结构更紧凑；②借水银的特性，如分裂、闪烁等，象征老师严厉又温暖的复杂形象，丰富了文章内涵。
28．在“我”眼中，那些细小的水银珠如同花朵般美好，黑夜代表着岁月的流逝和生活中的未知，即使历经岁月，曾经老师给予的温暖和教育，就像这些“花朵”一样，依然美好且珍贵，不会被时间磨灭，表达了“我”对老师的怀念和感激之情。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1） 本题考查文章情节梳理与情感变化概括，属于记叙文阅读基础题型。解题时顺着时间线索，抓住关键事件提炼心理变化，语言简洁贴合文本即可。平时要学会梳理时间线、事件线、情感线，快速把握文章脉络。
（2） 本题考查内容筛选与主旨提炼，属于记叙文综合题型。解题时围绕老师的言行，从学习、生活、成长影响三方面概括感谢的原因，贴合文本、分点清晰。平时阅读要善于从细节中提炼人物品质与影响。
（3） 本题考查朗读设计赏析，侧重重读与停顿的表达效果。解题时结合语境，分析重读突出情感、停顿强化节奏与画面感的作用，贴合句子内容与作者心境。平时要掌握朗读技巧赏析思路，体会语言的表达魅力。
（4） 本题考查物象作用分析，属于记叙文高频题型。解题时从结构（线索）、内容（象征）两方面作答，结合水银特性与人物形象关联分析。平时要掌握物象作用的答题角度，提升文本深层解读能力。
（5） 本题考查结尾段含义理解，属于记叙文难点题型。解题时抓住关键词，解读比喻义与象征义，结合全文情感主旨分析深层内涵，语言凝练贴合主题。平时要学会结合全文语境，挖掘句子的情感与主旨价值。
24．小时候，老师严厉管教、当众批评，“我” 内心充满害怕与痛恨；老师要离开时，分赠物品、送 “我” 雨靴，让 “我” 心生不舍；四十多年后，体温计摔碎、水银绽放，触发对老师的深切思念与感激。
故答案为：害怕、痛恨；老师将自己的物品分给学生，还送“我”雨靴；体温计摔碎，“我”看到水银珠，思念起老师
25．感谢老师严格管教，促使 “我” 勤奋上进；感谢老师生活上的关怀，资助学费、送物、带拍照，温暖人心；感谢老师独特的教育方式，让 “我” 养成良好习惯，受益终身。
故答案为：①感谢老师的严格管教，让“我”不甘落后，刻苦学习；②感谢老师在生活上的关心和帮助，如送作业本、帮助交学费、带学生进城拍照等；③感谢老师独特的教育方式，让“我”养成注意个人卫生等良好习惯。
26．重读 “欢欣鼓舞”，突出水银分裂的灵动欢快，与预期反差；停顿分隔数字，放慢节奏，细致呈现分裂过程，强化画面感，体现 “我” 的惊讶。
故答案为：“欢欣鼓舞”重读，突出水银分裂时活泼、欢快的状态，与“我”擦拭时的预期形成反差；“一分二、二分三、三分四”语速稍慢，停顿明显，强调水银分裂的过程，增强画面感，表现出“我”对这一现象的惊讶。
27．水银是全文线索，由水银泄地触发回忆，结尾水银绽放呼应开头，串联回忆与现实；水银分裂、闪烁、绽放的特点，象征老师严厉又温暖、复杂立体的形象，深化文章内涵。
故答案为： ①是文章的线索，贯穿全文，由体温计摔碎水银流出引发回忆，再到看到水银珠思念老师，使文章结构更紧凑；②借水银的特性，如分裂、闪烁等，象征老师严厉又温暖的复杂形象，丰富了文章内涵。
28．黑夜象征岁月沉淀与过往时光，水银珠如花绽放，比喻老师当年严厉与温暖交织的教育，历经岁月依然美好珍贵；表达 “我” 对老师的深切怀念、理解与感激，升华文章主旨。
故答案为：在“我”眼中，那些细小的水银珠如同花朵般美好，黑夜代表着岁月的流逝和生活中的未知，即使历经岁月，曾经老师给予的温暖和教育，就像这些“花朵”一样，依然美好且珍贵，不会被时间磨灭，表达了“我”对老师的怀念和感激之情。
五、写作（50分）
29．某城市改造纪录片的结尾写道：“拆，是发展的必然；留，是记忆的坚守。”这句话指向 城市变迁，却也能引发对生活与文化的深层思考。
关于“拆”与“留”，你有怎样的观察与感悟？请结合对这两个关键词的理解，联系个人经历或社会现象，自拟题目，写一篇文章。可以聚焦物质空间的更迭（如老屋、街道），也可延伸至精神层面的取舍（如传统、习惯）；可讲述故事，可辩证分析，亦可抒发情感……
要求：①主题明确，情感真挚；②文体自选（诗歌除外），结构清晰；③不少于600字；④ 不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实人名、校名、地名。
【答案】范文：
那堵墙，留住了
去年夏天，老家传来消息：那条百年老街要拆了，改建成商业步行街。
听到这个消息时，我正坐在城市的高楼里吹着空调。手机屏幕上，老家的朋友发来一张照片——青石板路上用白漆画满了“拆”字，一个个圆圈套着“拆”，像一枚枚戳在记忆上的印章。
我请了假，连夜赶回那条走了十八年的老街。
街口的豆腐脑摊还在。王奶奶认出了我，颤巍巍地舀了一碗，还是小时候的味道。她说：“以后这条街没了，我这摊子也不知摆到哪儿去。”我端着碗，蹲在路边的石阶上，看着那些白漆写的“拆”字，心里说不出是什么滋味。
往前走，是陈爷爷的理发店。那面老式的镜子，那把可以放倒的铸铁椅子，墙上贴着八十年代的港星海报……一切都像被时间凝固了一样。陈爷爷正在给最后一位老顾客理发，见到我，笑了笑：“回来看看？以后就看不到了。”
我在街上走了一圈又一圈。铁匠铺、裁缝店、修鞋摊、包子铺……这些陪伴我长大的地方，都将在推土机的轰鸣中化为瓦砾。我知道，老街确实老了。电线像蛛网一样密布，下水道时常堵塞，木结构的房屋存在消防隐患。从发展的角度看，拆，似乎是必然的选择。
可我的心里，总有一个声音在说：留点什么吧。
老街的居民们联名给街道办写了一封信，不是反对拆迁，而是请求保留一部分记忆。让我意外的是，方案真的改了——老街的主街将进行现代化改造，但街口的那棵百年榕树、王奶奶的豆腐脑摊、陈爷爷的理发店，被划入了“记忆保留区”。
去年国庆节，我再次回到老街。新修的步行街干净整洁，现代化的商铺鳞次栉比。但在街角，那棵榕树依然枝繁叶茂，树下是王奶奶的豆腐脑摊，旁边立着一块木牌：“老街记忆·百年榕树”。陈爷爷的理发店变成了一个小小的民俗博物馆，那把铸铁椅子安放在橱窗里，供游人拍照。
我忽然明白了：拆与留，从来不是非此即彼的选择。
拆，是为了给生活更好的容器；留，是为了给记忆一个安放的地方。真正的智慧，不是一味地向前冲，也不是固执地往回看，而是在时代的洪流中，小心翼翼地捧起那些值得珍藏的东西，把它们安放在新的土壤里，让它们继续生长。
就像那堵墙，虽然老街不在了，但墙根下的那棵榕树还在，那碗豆腐脑还在，那些温暖的人还在。它们像一粒粒种子，在新的土地上，长出了新的故事。
拆与留之间，其实有一条路，叫传承。
【知识点】材料作文；自命题作文
【解析】【分析】这道作文题以城市改造纪录片中的一句话 “拆，是发展的必然；留，是记忆的坚守” 为核心，引导学生围绕 “拆” 与 “留” 展开思考。题目具有很强的思辨性，既贴近现实生活，又能延伸到文化、精神、成长等层面，写作空间十分开阔。
从关键词来看，“拆” 代表革新、进步、告别旧事物，是时代发展、社会变迁的必然选择；“留” 则象征记忆、情感、文化传承，是对过往的珍视和精神根脉的守护。二者看似对立，实则相辅相成，发展离不开革新，也离不开传承。
写作角度十分灵活：可以写物质层面，如老屋、老街、旧物件的拆除与保留，讲述个人经历、抒发情感；也可以写精神文化层面，如传统习俗、旧有习惯、文化根脉的取舍，进行辩证议论或理性思考。文体不限，记叙文、议论文、散文均可，鼓励学生写出真情实感，表达独立思考。
总体来说，题目贴近生活、内涵深刻，既考查学生对社会现象的观察能力，也考查情感表达与思辨能力，适合写成长感悟、文化思考或生活故事类文章。
【点评】这篇范文紧扣 “拆” 与 “留” 的主题，立意鲜明，情感真挚，结构完整，是一篇兼具温度与思考的佳作。文章以 “百年老街拆迁” 为叙事主线，从个人见闻切入，通过豆腐脑摊、理发店、百年榕树等具体意象，将抽象的 “拆与留” 转化为可感的生活场景，细节真实细腻，情感自然流露，极易引发读者共鸣。
文章在叙事中自然融入思辨，既承认老街改造是城市发展的必然，理性看待 “拆” 的必要性；又深情表达对过往记忆的珍视，强调 “留” 的价值。结尾以 “拆是为了更好生活，留是为了安放记忆” 点明主旨，辩证分析二者关系，提出 “传承” 的核心观点，立意深刻，升华主题，体现出较强的思辨能力。
全文语言朴实温润，描写生动，情感真挚，叙事与议论结合自然，结构清晰，首尾呼应，很好地诠释了题目内涵，既写出个人成长中的情感体验，又折射出对城市变迁与文化传承的思考，符合写作要求，是一篇内容充实、情感真挚、立意深刻的优秀作文。
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