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四川省内江市2025-2026学年七年级下学期语文期中练习试卷
阅读下面的文字，结合语境完成小题。
内江的春天是个美丽的地方，微风拂过，沱江两岸便褪去了冬日的萧瑟，焕发出亘古未有的生机。作为国画大师张大千的故里，内江的春天不仅有自然的灵秀，更有文脉的滋养。古宇湖畔，芳草如茵，游客们停下脚步驻足欣赏，对眼前的美景叹为观止；大千园里，海棠盛开，殷红的花瓣随风飘落，铺成了锦绣地毯。广场上，无论是打太极的老人，或者是散步的青年，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。
在这个充满希望的季节里，内江的建设者们正以锲而不舍的精神加快城市发展的步伐。曾经妇儒皆知的老旧街巷，如今已被整洁的步道取代，取缔了杂乱的摊位，换上了整齐的绿植。江岸边，工人们正在热火朝天地忙碌着，他们用汗水浇灌着这座城市的未来。这可歌可泣的奋斗场景，这温暖和谐的民生画卷，正是“成渝之心”最动人的注脚。
1．下列加点字的注音错误的一项是（　　）
A．亘古（gèn） B．殷红（yīn）
C．锲而不舍（qiè） D．取缔（dì）
2．文中划横线的词语有错别字的一项是（　　）
A．驻足 B．妇儒皆知 C．锦绣 D．注脚
3．文中有四处加点成语，使用不恰当的一项是（　　）
A．叹为观止 B．锲而不舍 C．热火朝天 D．可歌可泣
4．下列文中的句子没有语病的一项是（　　）
A．内江的春天是个美丽的地方，微风拂过，沱江两岸便褪去了冬日的萧瑟，焕发出亘古未有的生机。
B．古宇湖畔，芳草如茵，游客们停下脚步驻足欣赏。
C．在这个充满希望的季节里，内江的建设者们正以锲而不舍的精神加快城市发展的步伐。
D．无论是清晨在广场上打太极的老人，或者是傍晚在江边散步的青年，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。
5．下列句子排序最恰当的一项是（　　）
①等到太阳慢慢升高，雾气才渐渐散去。
②清晨，我推开窗，迎面扑来一层薄薄的晨雾。
③远处的房屋和树木，只能看见模糊的影子。
④整个世界一下子变得清亮又明亮。
⑤走在小路上，仿佛置身在轻柔的梦境里。
A．②③⑤①④ B．②⑤③①④ C．①④②③⑤ D．①②③⑤④
【答案】1．B
2．B
3．D
4．C
5．A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；造句；句子排序
【解析】【点评】（1） 此题考查学生对字音的辨析能力，属于基础题。这类题目常考查多音字、形近字和易错字的读音，需要学生平时积累常见易错字音，尤其注意多音字在不同语境中的读音差异，养成规范认读汉字的习惯，通过反复识记和练习巩固易错读音。
（2） 本题考查汉字字形的辨析，重点考查形近字和同音字的区分。解题时可结合词语含义判断字形，平时要注意积累易错字形，区分形近字的字义差异，避免因音同或形近导致书写错误，养成规范书写汉字的习惯。
（3） 此题考查成语的正确运用，属于基础题型。成语运用需结合语境判断，既要掌握成语的基本含义，也要明确其适用对象、感彩和语境要求。平时要积累常用成语，理解成语的本义和引申义，避免望文生义、对象误用或褒贬不当。
（4） 本题考查病句辨析，常见病因有搭配不当、语义重复、关联词误用、成分残缺等。解题时可通过语感初步判断，再用提取主干法分析句子结构，排查语病。平时要熟悉常见病句类型，多做练习，培养正确的语言表达习惯，提高病句辨析能力。
（5） 此题考查语句排序，侧重考查学生的逻辑思维能力。语句排序需理清行文线索，常见顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。解题时先确定首句，再结合前后句的关联词语、指代内容和语境逻辑，逐步梳理顺序，平时要多阅读，培养语感，把握语段的内在逻辑关系。
1．A. 亘古（gèn），注音正确。
B. 殷红（yīn）应为殷红（yān），注音错误。
C. 锲而不舍（qiè），注音正确。
D. 取缔（dì），注音正确。
故答案为：B
2．A. 驻足，书写正确。
B. 妇儒皆知应为妇孺皆知，“孺” 指小孩，“儒” 指读书人，字形错误。
C. 锦绣，书写正确。
D. 注脚，书写正确。
故答案为：B。
3．A. 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点，此处形容美景，使用恰当。
B. 锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，此处形容建设者的精神，使用恰当。
C. 热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨，此处形容工人忙碌的场景，使用恰当。
D. 可歌可泣：形容悲壮的事迹使人感动，此处形容城市建设的奋斗场景，语境不符，使用不恰当。
故答案为：D。
4．A. 主宾搭配不当，“春天” 不能是 “地方”，可改为 “春天的内江是个美丽的地方”。
B. 语义重复，“停下脚步” 和 “驻足” 意思相同，删去其一。
C. 无语病。
D. 关联词搭配不当，“无论” 应与 “还是” 搭配，将 “或者” 改为 “还是”。
故答案为：C。
5．这是一段描写清晨雾景的文字，按照时间和空间顺序排序。②句点明时间和场景，为首句；③句承接②句，写晨雾中的景象；⑤句写置身雾中的感受；①句写太阳升高、雾气散去；④句写雾气散去后的景象，顺序为②③⑤①④。
故答案为：A。
阅读下列选文，完成小题
【甲文】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙文】卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
6．下列加点词意思解释错误的一项是（　　）
A．但当涉猎 涉猎：粗略的阅读 B．即更刮目相待 更：更加
C．公亦以此自矜 自矜：自夸 D．徐以杓酌油沥之 杓：同“勺”
7．下列选项中加点字用法和意义相同的一项是（　　）
A．大兄何见事之晚乎 以我酌油知之
B．结友而别 康肃笑而遣之
C．蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地
D．孤岂欲卿治经为博士邪 自以为大有所益
8．下列对文章理解与分析不正确的一项是（　　）
A．《孙权劝学》中鲁肃与吕蒙的对话，从侧面表现了吕蒙学习后的巨大进步。
B．《卖油翁》中陈尧咨从“自矜”到“笑而遣之”，体现他最终认同了卖油翁的道理。
C．两篇文章都告诉我们：人只要肯学习、肯练习，就能有所成就，不可骄傲自满。
D．“孤岂欲卿治经为博士邪”与“我亦无他，惟手熟尔”都带有强烈的批评与指责语气。
9．把下面的句子翻译为现代汉语
见其发矢十中八九，但微颔之
【答案】6．B
7．C
8．D
9．(卖油翁)看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；孙权劝学《资治通鉴》；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1） 此题考查文言实词的含义理解，属于文言文基础考点。文言实词常涉及古今异义、一词多义、通假字等，解题时要结合语境推断词义，避免望文生义。平时需积累课内外常见文言实词，牢记一词多义的不同用法，结合上下文准确判断含义。
（2） 本题考查文言虚词的用法与意义辨析，是文言文高频考点。文言虚词常存在一词多义现象，解题时要结合句子语法结构和语境分析，区分虚词在句中表承接、修饰、指代等不同用法。平时要重点积累 “之、而、乃、为” 等常用虚词，归纳其常见用法，通过对比练习强化理解。
（3） 此题考查文言文内容理解与分析，综合考查文意把握、人物形象和语气情感。解题时需通读全文，梳理文章情节、人物态度和主旨，结合上下文判断选项表述是否准确，尤其注意语气、情感等细节分析。平时要提升文言文整体阅读能力，把握文章深层含义，避免片面理解文本。
（4） 本题考查文言文语句翻译，是文言文核心考点。翻译原则为直译为主、意译为辅，重点关注通假字、古今异义、一词多义等重点字词，同时注意省略句、倒装句等特殊句式的调整。平时要多积累文言字词，熟练掌握翻译技巧，通过练习提升翻译的准确性和流畅度。
6．A. 但当涉猎：粗略地阅读，解释正确。
B. 即更刮目相待：更，应译为 “另，另外”，并非 “更加”，解释错误。
C. 公亦以此自矜：自夸，解释正确。
D. 徐以杓酌油沥之：杓，同 “勺”，解释正确。
故答案为：B。
7．A. 之：助词，无实义 / 代词，指射箭的道理，用法和意义不同。
B. 而：表承接 / 表修饰，用法和意义不同。
C. 乃：均为 “于是，就”，用法和意义相同。
D. 为：成为 / 动词，认为，用法和意义不同。
故答案为：C。
8．A. 鲁肃与吕蒙对话，惊叹吕蒙才略变化，从侧面突出吕蒙学习进步，理解正确。
B. 陈尧咨由自矜到笑而遣之，体现他认可卖油翁 “熟能生巧” 的道理，理解正确。
C.《孙权劝学》强调学习的重要性，《卖油翁》强调练习的意义，均劝人勤学戒骄，理解正确。
D.“孤岂欲卿治经为博士邪” 是反问语气，含委婉劝诫意味，无强烈批评指责；“我亦无他，惟手熟尔” 语气平和，陈述道理，理解错误。
故答案为：D。
9．本题考查文言文句子翻译，需落实重点字词：发矢（射出箭）、十中八九（十支中八九支）、但（只，只是）、颔（点头）。翻译时要做到字字落实，语句通顺，符合现代汉语表达习惯，同时补全省略的主语（卖油翁）。
故答案为：(卖油翁) 看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。
10．古诗文积累；阅读下面这段文字，根据语境和提示，在横线上写出与课文中相应的古诗文名句。
成长路上，我们常常与美好诗意不期而遇：独处时，月光悄悄洒落，宁静安然，正如王维《竹里馆》中所写：①独坐幽篁里，　 　；思乡时，一曲笛声悠扬，牵动情思，正如李白《春夜洛城闻笛》所云：②　 　，散入春风满洛城；远行时，路远漫漫，思念难抑，正如岑参《逢入京使》所言：③　 　，④　 　；历练时，环境艰苦，意志如钢，让我们想到《木兰诗》中描绘战地苦寒的句子：⑤　 　，⑥　 　。求学时，见他人成绩优秀，想要拜其为师学习，正如《论语》中所言：⑦　 　，⑧　 　。
【答案】弹琴复长啸；谁家玉笛暗飞声；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；朔气传金柝；寒光照铁衣；三人行；必有我师焉
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】 本题考查古诗文名句的默写，需结合语境提示和课文内容准确填写。①处对应王维《竹里馆》，上句为 “独坐幽篁里”，下句是 “弹琴复长啸”；②处对应李白《春夜洛城闻笛》，后句为 “散入春风满洛城”，前句是 “谁家玉笛暗飞声”；③④处对应岑参《逢入京使》，体现远行思乡，为 “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”；⑤⑥处对应《木兰诗》，描绘战地苦寒，为 “朔气传金柝，寒光照铁衣”；⑦⑧处对应《论语》，表达虚心求学，为 “三人行，必有我师焉”。默写时需注意字词书写规范，避免错字、漏字、添字。
故答案为：弹琴复长啸；谁家玉笛暗飞声；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；朔气传金柝；寒光照铁衣；三人行；必有我师焉
【点评】 本题考查古诗文名句默写，属于语文基础积累类考点，侧重考查课内必背古诗文的识记与运用能力。解题关键在于紧扣语境提示，准确匹配对应篇目和句子，同时熟练掌握名句书写，重点关注易错字，如 “啸”“笛”“漫”“柝” 等。平时学习中要强化课内古诗文背诵，理解诗句含义，结合语境分类积累，反复默写易错句子，确保书写准确无误，避免因字词失误丢分。
现代文阅读
老蒋当门卫
明前茶
①老蒋应聘当门卫前，这个 20世纪 90年代建设的老小区，物业公司已经快干不下去了。小区的老龄化严重，老人们又挑剔，经常到门卫室来举证，说物业疏于管理，服务丢三落四。
②老蒋应聘时，物业经理说；每位门卫师傅要负责收两栋小高层的物业费。收不上来，就有可能受到一定程度的处罚。
③老蒋憨笑，承诺说：“反正我看守大门，也没旁的事，能为他们做点小事，就尽量多做点。人心都是肉长的，我就不信打动不了他们。
④物业经理笑道：“老蒋，等你跟 2幢 102室的老太太打过交道，就知道滋味了。她今年的物业费还没交呢，天天到门卫室旁边的长椅上坐着晒太阳，就像来视察工作。能让她满意，可不简单。”
⑤老蒋很快就领教了这位徐老太太的威力。她看到老蒋在为送来的快递重新编号，并拍照放在业主群里，通知人家来拿，便嗔怪道：“你做事也不动动脑筋。上层的快递嘛，要放分量轻的，中等分量的放在最底下。和胳膊平齐的中间这一档，应该放最重的。你把大箱子放在顶上，小个子的人拿起来多吃力，万一砸到脑袋怎么办？”
⑥到了秋天，大院里的果树结出了累累的果实，石榴、柿子和香橼都成熟了，老蒋扛了木梯上树去摘，准备分发给业主。老太太在树下高声交待；“你这小老弟也是憨，咱们大院里的果树，又没人追肥，又没人疏果，哪有农村果园里的果子好吃？俗话说，尝果不如看果，咱这果子胜在新鲜，应当连枝带叶剪下来，送给那些腿脚不好、不能出门的老人家插瓶，让他们看看秋天的景致。”
⑦老蒋一想，也对呀。他一边站在木梯上修剪，一边大声赞美：“当过护士长的老姐姐就是不一样啊，懂得老人家还需要精神生活。”
⑧这一说，老太太倒不好意思了，她跟老蒋倾诉说：“这些果树，一开花都会招来马蜂，我在自家门口都被马蜂蜇过两次了，每次都痛得要命，被我女儿紧急送医。我以前跟物业吵了多少次，要让他们把我家门口这些招马蜂的果树都锯掉。如今看来，是我狭隘了。”
⑨老蒋惊讶道；“咱们这个院里有马蜂窝吗？在哪里？得解决这个心腹大患呀。”
⑩老太太拉着老蒋往前走，引导他往上看。果然，在一栋和二栋之间一棵直插云宵的老槐树上，赫然筑有一只排球大小的马蜂窝。
徐老太太叹气说：“秋冬之交，枇杷树又要开花了，我每天进出小院都胆战心惊。”
老蔽数了教窗户，明白那马蜂窝距 8楼业主的厨房窗户最近。他赶紧宽慰徐老太太：“得说服 8 楼业主同意，才有可能把马蜂窝捅下来。这马蜂窝看上去安营扎寨有些年头了，那硬度好比糊了水泥，用什么工具去铲除也很费脑筋呢。”
听说铲除马蜂窝的难度那么大，徐老太太的心都灰了半截。没想到，隔了两天，就听见一阵敲门声，开门一看，老蒋穿得像电影里的侠客，斗笠外面罩着一层白纱，戴着手套，穿着胶靴，衣袖和裤脚都用鞋绳牢牢扎紧。一个被沸水浇淋过的马蜂窝，就装在老蒋提的竹篮里。
老蒋笑道：“马蜂也是能授粉的。马蜂窝捅了下来，等枇杷花开的时候，我就要登梯上树，去给那些枇杷花人工授粉了。”
这天半夜，老蒋正打算在门卫室里和衣打盹儿，就听见一阵慌张猛烈的敲门声，开门一看，是徐老太太，她裤管都湿了一大截，一脸惊惶地用拐杖顿着地，大声说：“小老弟，你快来帮帮我，我家水管破了。”
老蒋连外套也没穿，操起一个大铁钩就冲了出去，他知道，第一件事，应该去关老太太家的总水阀。
徐老太太千恩万谢，坚决不许老蒋再进厨房替她扫出一地的水来，老蒋说：“没事，总不能看着你家厨房发大水不帮忙，光凭你一个拄着拐杖的老太太，要打扫到何时？”
这下，徐老太太对物业的态度来了个 180 度的大转弯。她不仅在知情同意书上签字，助力整个单元住户更换新水管的计划，还把她家今明两年的物业费一并交了。她攥着老蒋的手说：“小老弟，要不是你帮忙，我这橱柜都要被水泡发霉了 ”
回握着老太太冰冷的手时，老蒋也感慨万千，在这双青筋毕露、皮包骨头的手上，他依稀感知到自家已逝的老娘那股子倔强又孤单的气息。他的鼻头同样一酸。 （有删改）
11．下列对文中门卫老蒋这一人物形象的分析，不准确的一项是（　　）
A．老蒋待人真诚、有耐心。面对挑剔的独居老人，他从不正面冲突，而是主动帮忙分发快递、精心摆放物品，用行动化解矛盾。
B．老蒋踏实肯干、能力强。他不仅做好本职工作，还主动解决小区马蜂窝隐患、深夜帮业主修水管，体现了极强的责任心。
C．老蒋性格倔强、爱较真。文中多次提到他“憨笑”，表现出他面对老人指责时不服输、坚持己见的固执性格。
D．老蒋富有同情心。他帮助老人是因为从老人的手上看到了自己母亲的影子，这种情感赋予了他帮助他人的内在动力。
12．本文讲述了老蒋与徐老太太之间的哪几件事，请简要概括。
13．有同学在读完文章后认为：徐老太太真是个“可爱”的老太太！请你结合文章内容说说她的“可爱”之处。
【答案】11．C
12．①老蒋在整理快递时，徐老太太指出他摆放的不合理之处。②老蒋摘果准备分发，徐老太太建议连枝带叶剪下送给腿脚不便的老人插瓶观赏，老蒋同意并称赞她体贴。③老蒋得知徐老太太因马蜂窝困扰多年后，主动冒险铲除马蜂窝。④半夜徐老太太家水管破裂，老蒋第一时间关阀排水并帮忙扫水，避免更大损失。
13．①直率坦诚。见老将快递摆得不合理，她直接嗔怪并指导正确方式；还坦诚自己曾因马蜂蜇伤要求锯树的“狭隘”过往，毫不掩饰真实想法。②体贴他人。老蒋摘果时，她细心建议将连枝带叶的果实送给腿脚不好，不能出门的老人家捕瓶，满足老人的精神需求，尽显体贴。③懂得感恩。老蒋帮她解决马蜂窝和水管问题后，她主动交物业费、助力更换水管，真诚感谢，用行动回馈帮助。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1） 本题考查现代文阅读中的人物形象分析，属于记叙文高频考点。解题时需结合文中人物的言行、神态、事件等细节，全面把握人物性格特点，逐一比对选项表述，排除与文本不符的内容。平时阅读记叙文要学会梳理事件，提炼人物品质，注意区分人物外在表现与内在性格，避免片面解读人物形象。
（2） 本题考查记叙文内容概括，侧重考查梳理情节、提炼信息的能力。解题关键是锁定题干范围，筛选关键段落，按照 “人物 + 事件” 的格式简洁概括，避免遗漏核心情节。平时练习时要学会快速划分文章层次，抓住时间、地点、事件的变化，提升概括的准确性和简洁性，避免冗长表述。
（3） 本题考查结合文本分析人物形象，属于记叙文常考题型。解题时要紧扣题干关键词，从原文中寻找对应的细节描写，用简洁语言概括人物特点并结合文本内容佐证，做到观点明确、依据充分。平时阅读要注重细节品读，理解人物言行背后的性格特质，学会多角度分析人物，提升文本解读能力。
11．A. 老蒋面对徐老太太的挑剔，主动整理快递、听从建议，待人真诚有耐心，分析准确。
B. 老蒋做好门卫本职，还主动铲除马蜂窝、深夜帮老人修水管，踏实肯干、责任心强，分析准确。
C. 文中老蒋多次 “憨笑”，是温和包容、谦逊随和的表现，并非性格倔强、爱较真、不服输，分析不准确。
D. 老蒋从徐老太太身上看到母亲的影子，心生同情并主动帮忙，富有同情心，分析准确。
故答案为：C。
12．本题考查文章内容的概括，需梳理老蒋与徐老太太相关的主要事件，按照情节发展顺序简洁提炼。首先是整理快递时老太太提出建议，其次是摘果时老太太给出暖心提议，接着是老蒋为老太太铲除困扰多年的马蜂窝，最后是深夜帮老太太处理水管破裂问题，概括时要做到事件完整、语言简洁、条理清晰。
故答案为： ①老蒋在整理快递时，徐老太太指出他摆放的不合理之处。②老蒋摘果准备分发，徐老太太建议连枝带叶剪下送给腿脚不便的老人插瓶观赏，老蒋同意并称赞她体贴。③老蒋得知徐老太太因马蜂窝困扰多年后，主动冒险铲除马蜂窝。④半夜徐老太太家水管破裂，老蒋第一时间关阀排水并帮忙扫水，避免更大损失。
13．本题考查人物形象特点分析，需结合文中徐老太太的言行举止，提炼 “可爱” 的具体表现。从她直言快递摆放问题、坦诚自己过往的狭隘，可见直率坦诚；从她建议将果子送给腿脚不便老人，可见体贴他人；从她事后主动交物业费、助力水管更换并真诚感谢，可见懂得感恩，这些特质共同体现了她的可爱之处。
故答案为：①直率坦诚。见老将快递摆得不合理，她直接嗔怪并指导正确方式；还坦诚自己曾因马蜂蜇伤要求锯树的“狭隘”过往，毫不掩饰真实想法。②体贴他人。老蒋摘果时，她细心建议将连枝带叶的果实送给腿脚不好，不能出门的老人家捕瓶，满足老人的精神需求，尽显体贴。③懂得感恩。老蒋帮她解决马蜂窝和水管问题后，她主动交物业费、助力更换水管，真诚感谢，用行动回馈帮助。
14．可爱的人，不一定是惊天动地的英雄，也不一定是万众瞩目的明星。他们或许平凡如一颗小草，却用温暖的笑容、无私的付出、坚定的信念，点亮了我们生活的每一个角落。他们可能是默默操劳的父母、诲人不倦的老师、真诚相助的朋友，甚至是素不相识却传递善意的陌生人。
请以“我身边最可爱的人”为题，写一篇不少于 600字的记叙文。
要求：⑴语句通顺，书写工整美观；⑵紧扣主题，感情真挚；⑶文中不得出现真实人名、校名。
【答案】略
【知识点】记叙文；全命题作文；散文
【解析】【分析】这道作文题为命题作文，题目是 “我身边最可爱的人”，文体要求为记叙文，字数不少于 600 字。题目引导学生关注平凡生活中的普通人，强调可爱并非来自轰轰烈烈的成就，而是源于温暖、付出与善意。题干材料给出了写作方向，可写父母、老师、同学、朋友或陌生的普通人，鼓励学生从身边小事选材，表达真情实感。
从考点来看，本题重点考查学生观察生活、提炼素材、表达真情实感的能力，属于成长感悟类记叙文。命题贴近学生生活，选材范围广，学生容易上手，但要写好，关键在于以小见大、细节真实、情感真挚。
写作思路上，应先确定写作对象，最好选择自己熟悉、印象深刻、有故事可写的人。接着选取一两件典型小事，通过动作、语言、神态、环境描写来刻画人物，突出 “平凡却可爱” 的特点。结尾进行抒情议论，点明人物带给自己的影响，升华主题，表达敬意与感恩。整体做到紧扣主题、内容具体、感情真实，避免空泛抒情和口号式表达。
【点评】这篇《我身边最可爱的人》紧扣题目要求，是一篇内容充实、情感真挚的记叙文，符合考场作文标准。
文章选材贴近生活，选取小区保洁阿姨作为写作对象，契合 “平凡可爱之人” 的主题，以小见大，避免了空泛抒情。结构清晰完整，开头点题引出人物，中间用冬日扫雪、帮忙收拾碎水杯两件典型事例，通过外貌、动作、语言描写刻画人物，细节真实生动，凸显阿姨勤劳、热心的品质；结尾总结升华，呼应开头，点明人物的可爱之处，主旨鲜明。
语言朴实自然，语句通顺，没有华丽辞藻，却饱含真情，情感真挚动人。全文紧扣主题，书写工整、情感真挚，符合题干各项要求，是一篇合格且优秀的考场记叙文。
阅读下面这首诗歌，完成小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
15．请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”运用的修辞方法，并简析其妙处。
16．发挥想象和联想，用自己的话描绘“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的情景。
【答案】15．运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出晚春时节百花竞相盛开、争妍斗艳的美丽景象。
16．杨花和榆荚虽无百花的才情与姿色，却也不甘寂寞，它们借着春风漫天飞舞，洁白轻盈，如同冬日飞雪一般，纷纷扬扬，把即将逝去的春光，舞得漫天诗意。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；惜春悲秋
【解析】【点评】（1） 此题考查诗歌炼字与修辞赏析，属于古诗常考题型。解题先判断修辞，再结合诗句描绘画面，最后点明表达效果。平时积累常见修辞，理解拟人、比喻等手法在写景中的作用，答题做到手法、内容、效果三点结合，语言简洁准确。
（2） 本题考查诗歌画面描绘，侧重考查联想想象与语言表达能力。解题需准确理解诗句含义，抓住意象特点，用优美流畅语言还原画面，适当运用比喻、拟人等修辞增强画面感。平时多积累写景词句，提升语言表现力，描绘时紧扣原诗意境，不偏离主旨。
15．本题考查诗歌炼字与修辞手法赏析。“斗” 字将花草树木当作人来写，赋予它们争奇斗艳、竞相绽放的情态，属于拟人修辞。生动展现晚春百花盛开、竞相争艳的热闹景象，凸显春日生机盎然的特点。
故答案为： 运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出晚春时节百花竞相盛开、争妍斗艳的美丽景象。
16．本题考查诗句画面描绘，需在理解诗意基础上，加入合理想象与联想。先抓住 “杨花榆荚”“无才思”“漫天作雪飞” 关键信息，再用生动语言描摹杨花榆荚随风飞舞、似雪纷飞的轻盈姿态，营造诗意氛围，贴合晚春意境。
故答案为： 杨花和榆荚虽无百花的才情与姿色，却也不甘寂寞，它们借着春风漫天飞舞，洁白轻盈，如同冬日飞雪一般，纷纷扬扬，把即将逝去的春光，舞得漫天诗意。
阅读下面文言文，完成小题
卖蒜老叟
南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教常州，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟①，龙钟伛偻②，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄③之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。
老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（清一袁枚）
【备注】：①叟（sǒu）：年老的男人，老翁；②伛偻（yǔ lǚ）：弯腰驼背的样子；③揶揄（yé yú）：嘲笑、讥讽。
17．解释下列句中加点的词
①精于拳勇　 　②旁睨而揶揄之　 　
③老人徐徐负蒜而归　 　④卒不肯告人姓氏　 　
18．请将下面的句于翻译成现代汉语。
杨故取势于十步外，奋拳击之
19．这篇文言文蕴含了什么道理？请结合生活实际，谈谈你的理解。
【答案】17．精通、擅长；斜着眼看；制止、阻止；跑
18．杨二特意在十步外摆好架势，举起拳头奋力打击老人的腹部。
19．①人外有人，天外有天；②不能骄傲自满、狂妄自大；③真正有本领的人往往低调朴素；④技艺再高也要谦虚谨慎。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1） 此题考查文言实词理解，是文言文基础考点。解题需结合上下文语境，联系课内所学实词含义推断词义，注意古今异义、一词多义现象。平时积累常用文言实词，多做迁移练习，提高语境推断能力。
（2） 本题考查文言文语句翻译，核心考点为重点字词落实与句式通顺。翻译坚持直译为主、意译为辅，准确翻译关键字词，调整倒装、省略句式。平时积累文言固定句式与常用字词，强化翻译规范，做到字字落实、文从字顺。
（3） 本题考查文言文主旨探究与感悟表达，侧重考查文本理解与生活联系能力。解题先概括故事核心情节，提炼主旨道理，再结合学习、生活实例谈理解，做到观点明确、联系实际、言之有理。平时阅读文言文注重提炼主旨，学会将古文道理迁移到现实生活，提升思辨与表达能力。
【参考译文】
南阳县有个叫杨二相公的人，精通拳术。他能用两个肩膀背起两条船，几百个水兵用竹篙刺他，竹篙碰到他身上，全都一截截断裂，他因此名声很大。带着徒弟到常州传授武艺，每当他到演武场传授枪棒时，围观的人多得像一堵墙。有一天，来了个卖蒜的老头，咳嗽声不断，斜着眼看杨二并出言嘲笑他。杨二相公十分生气，把老头叫到跟前，用拳头猛击砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，他傲气地对老头说：“老头，你能像我这样吗 ”老头说：“你能打墙，却不能打人。”杨二相公怒骂道：“老家伙，你能承受住我的拳头吗 被打死可别埋怨我！“老头笑着说：“我都这把年纪了，能以一死成就你的名声，死了又有什么可埋怨的!”
老头把自己绑在树上，脱掉上衣露出肚子。杨二相公特意在十步外摆好架势，奋力一拳打过去。老头却安静无声，只看到杨二相公双膝跪地，磕头说：“晚辈知道自己的过错了。原来杨二相公的拳头被夹进了老头的肚子里，牢牢地拔不出来。杨二相公哀求了很久，老头才鼓起肚子放开他，杨二相公已经被弹出一石桥外了。老头慢慢背起赫离开了，始终不肯告诉别人自己的姓名。
17．本题考查文言实词释义，结合语境判断：①精于拳勇，指精通拳术，“精” 译为精通、擅长；②旁睨而揶揄之，指在一旁斜着眼嘲笑，“睨” 译为斜着眼看；③老人徐徐负蒜而归，指老人慢慢背着蒜回去，“徐徐” 译为慢慢地；④卒不肯告人姓氏，指最终不肯告诉别人姓名，“卒” 译为最终。
故答案为：精通、擅长；斜着眼看；慢慢地；最终。
18．本题考查文言句子翻译，落实重点字词：故（特意）、取势（摆好架势）、奋拳（举起拳头）、击（击打）。翻译时调整语序，使语句通顺，符合现代汉语表达习惯。
故答案为：杨二特意在十步外摆好架势，举起拳头奋力打击老人的腹部。
19．本题考查文言文主旨理解与拓展延伸。文章写杨二拳艺高超便狂妄自大，却被不起眼的卖蒜老叟轻松制服，蕴含多重道理：人外有人、不可骄傲自满、高手在民间、做人需谦虚低调。结合生活实际，可联系学习中骄傲落后、虚心进步的事例，或社会中低调实干的榜样，说明谦虚谨慎的重要性。
故答案为： ①人外有人，天外有天；②不能骄傲自满、狂妄自大；③真正有本领的人往往低调朴素；④技艺再高也要谦虚谨慎。
阅读下面有关爱国的材料，完成小题。
材料一：读书是一场与先贤的对话，也是一场自我修行。七年级下册语文课本中，既有邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的家国担当，也有鲁迅对童年温情与社会现实的深刻思考，还有古诗文里流传千年的智慧与情怀。课本为我们打开了阅读之门，而更广阔的世界，藏在课外的书页之间。坚持每日阅读半小时，不仅能积累字词、提升语感，更能丰富内心，让我们在文字中看见不同的人生。
材料二：
阅读内容 占比 阅读目的 占比 日均阅读时间 占比
漫画、娱乐杂志 58% 消遣放松 62% 少于15分钟 44%
文学名著 19% 提升素养 21% 15——30分钟 33%
历史科普 13% 完成作业 17% 超过30分钟 23%
材料三：真正的阅读，应当有选择、有思考。浅尝辄止的浏览，不能算作有效 阅读。读一本名著，不仅要读懂故事，更要体会人物品格，理解作者情感。阅 读时可以圈点勾画，摘抄好句，写下感悟。让阅读从“看过”变成“读懂”， 从被动接受变成主动思考，文字才能真正化为我们的精神力量。
20．下列表述与材料内容不相符的一项是（　　）
A．语文课本中的文章能让我们感受家国情怀与人生智慧。
B．超过一半学生课外阅读以漫画、娱乐杂志为主，用于消遣放松。
C．每日坚持阅读半小时以上的学生占比超过三成。
D．有效阅读需要有选择、有思考，不能只是浅层次浏览。
21．结合材料二，概括当前七年级学生课外阅读存在的主要问题。
22．结合三则材料，为七年级同学的课外阅读提出三条合理建议。
【答案】20．C
21．①阅读内容偏娱乐化，文学名著、历史科普类阅读较少；②阅读目的多为消遣，重视素养提升的人不多；③日均阅读时间普遍较短，超过半数学生阅读不足半小时。
22．①减少娱乐类读物，多读文学名著、历史科普类书籍；②保证每日阅读时间，坚持至少半小时阅读；③阅读时多圈点勾画，写感悟，进行深度思考。
【知识点】材料探究；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1） 本题考查信息筛选与比对，属于非连续性文本基础题。解题先通读材料，定位选项对应内容，逐句核对细节，注意数据、范围、表述差异。平时练习要细心，避免看错数字或曲解文意，快速定位原文信息是关键。
（2） 本题考查图文转换与信息提炼，侧重概括能力。解题按图表维度梳理，用简洁语言归纳问题，不遗漏要点、不重复表述。平时多看统计图表，学会从数据差异中发现问题，提升概括精准度。
（3） 本题考查结合材料提建议，侧重解决问题能力。建议需紧扣材料问题，具体可操作，避免空泛。平时练习要学会从材料问题反向推导对策，语言简洁、条理清晰，贴合学生课外阅读实际。
20．A. 材料一提到课本有家国担当、人生智慧，表述相符。
B. 材料二显示漫画娱乐杂志占 58%、消遣放松占 62%，表述相符。
C. 材料二超过 30 分钟占 23%，不足三成，表述不符。
D. 材料三指出有效阅读需选择思考、拒绝浅浏览，表述相符。
故答案为：C
21．本题考查图表信息概括，需从阅读内容、目的、时间三方面提炼。内容上娱乐类占比高、经典科普少；目的上消遣为主、素养提升少；时间上普遍偏短，据此简洁概括即可。
故答案为： ①阅读内容偏娱乐化，文学名著、历史科普类阅读较少；②阅读目的多为消遣，重视素养提升的人不多；③日均阅读时间普遍较短，超过半数学生阅读不足半小时。
22．本题考查建议提出，需结合三则材料针对性作答。材料二指出娱乐多、时间短，建议减少娱乐读物、保证半小时阅读；材料三强调深度阅读，建议圈点勾画、主动思考，建议合理可行、贴合学生实际。
故答案为： ①减少娱乐类读物，多读文学名著、历史科普类书籍；②保证每日阅读时间，坚持至少半小时阅读；③阅读时多圈点勾画，写感悟，进行深度思考。
阅读下面的文章，回答小题。
青春沸腾在岩层深处——记“最美新时代革命军人”
崔道虎
①大山深处，人迹罕至。
②岩层之下，战斗着一群最可爱的人，他们用凡人之躯托举大国长剑，被 誉为导弹“筑巢人”。
③火箭军某旅工程安装技师、一级军士长崔道虎，是他们中的普通一员。
④“我想当发射导弹时那个按点火按钮的人！”30 年前，怀揣着梦想来到 部队后，他才发现，自己的岗位是建设阵地，为导弹“筑巢”。
⑤虽然心里有一丝失落，可他干活从不含糊。“宁可身上掉层皮，决不让导弹等阵地。”他把班长常说的这句话，刻在了心里。再后来，写进了入党申请书里。
⑥30年间，崔道虎在岩层深处的导弹阵地，吃尽了所有的苦。
⑦比如，危险。带电作业、高空作业风险大，砸伤、烫伤时有发生。泥石流、山体滑坡、山洪等自然灾害，随时威胁官兵们的生命安全。比如，时间。他们也有作息时间表，然而，在阵地奋战的日子，从来分不清白天和黑夜。比如，忍耐。他们常年置身于高温高湿、噪声震耳的环境中，身体和心理的极限时刻面临挑战。
⑧几年前，一项工程首次引进某系统，安装难度前所未有。他主动请缨，打起背囊，住进阵地，一门心思看图纸、定方案、搞试验，累了就眯一会，铆足劲儿要找个省时省力又高标准的新方法。经过2个月鏖战，他探索总结出起吊新工法，确保数万个螺丝精准落位零偏差，提前完工。
⑨有一次，崔道虎接到某设备安装任务，面对10多吨重的“庞然大物”，他一遍遍推敲论证，摸索出新的安装工法，仅用4个小时将设备安装到位，创下纪录。“把每项工作做专、做精、做细、做实，就是我的责任。”崔道虎说。
⑩他三十年如一日，以“严实”为刻刀，去“雕琢”每项工程，诠释了“施工零误差、质量零缺陷”的严苛追求，构筑起一座座精品国防工程。
“道虎在哪里？”面临难题，这是连长、营长最爱问的话。“崔班长在不在？”危险面前，这是战友们常说的话。每次面对急难险重任务，他总冲在前面，成为大家心目中的“定海神针”“救火队长”。
随着施工经验日益丰富，崔道虎深切体会到，发明新装备，不仅能提高施工效率，还能降低劳动强度和安全风险。
前些年，钢材除锈作业不仅要手工打磨，还有安全隐患，大家手持磨光机除锈，常被划伤。“不能让后来的战友再吃同样的苦。”崔道虎收集资料，反复实验。不久，他研发出第一代除锈机，持续升级改造，又研发出自动除锈机。
如今，改进升级的第四代“多功能自动除锈机”，不仅实现钢材无死角除锈，还采用新型进料方式，大幅提升效率，获国家专利。
30 年来，崔道虎先后参与 30 余项国防工程施工任务，取得数十项革新发明科研成果，改进创新 5 项工艺工法，降低了劳动强度，提高了施工效率，获得多项国家专利。30 年来，崔道虎将亲手建设的每一座阵地，都视为自己的“第二故乡”，它们掩藏在一个个无名坐标中，被他珍藏在记忆深处，只能思恋，不能倾诉。30 年来，大山换了一个又一个，阵地建了一座又一座。每一次，都是阵地建好了，他们走了，导弹才来。
“从未见到导弹”成为他和战友们永久的遗憾。但崔道虎说：“我无悔所付出的一切。”
23．请赏析文章标题中“青春沸腾在岩层深处”的妙处？
24．根据要求品析语句。
⑴ “他三十年如一日，以‘严实’为刻刀，去‘雕琢’每项工程”（从修辞角度品析）
⑵30年来，大山换了一个又一个，阵地建了一座又一座。（从加点词角度品析）
25．文中第 段写连长、营长及战友们的话有什么作用？请结合文章内容进行分析。
26．文章结尾写到崔道虎“从未见到导弹”是“永久的遗憾”，却又表示“无悔所付出的一切”，这种“遗憾”与“无悔”是否矛盾，请结合文章谈谈你的看法。
【答案】23．①点明人物事迹与工作环境(岩层深处)；②“青春沸腾”突出奉献精神，富有感染力；③点明主旨，赞美崔道虎扎根深山、为国奉献的品质。
24．⑴运用比喻修辞，把工作态度比作刻刀，把工程比作作品，生动写出崔道虎严谨细致、精益求精的工匠精神。
⑵①“一个又一个”“一座又一座”重复使用数量短语；②直观表现了丁崔道虎多年来辗转多地、持续投身国防工程的坚守与付出；③暗含了崔道虎几十年如一日扎根建设阵地第一线、无私奉献的精神。
25．侧面烘托人物形象。通过写连长、营长在面临难题时寻找他，以及战友们在危险面前想到他，从侧面有力地烘托出崔道虎技术过硬、敢担风险、能扛重任的形象特征。
26．我认为不矛盾。“遗憾”一指崔道虎最初想“按点火按钮”的梦想未能实现，二指他始终未能亲眼见证自己亲手筑造的阵地发射导弹。“无悔”则是他30年里，以“零误差”“零缺陷”的标准构筑国防工程，研发设备护佑战友。这份“无悔”彰显出他以集体利益为重、坚守岗位的责任与担当。二者共同塑造了有血有肉、甘于奉献的新时代革命军人形象。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1） 本题考查文章标题赏析，属于现代文阅读常考题型。赏析标题可从内容、修辞、主旨、情感等角度入手，先点明标题含义，再分析表达效果。平时阅读要关注标题特点，学会多角度赏析，提升语言鉴赏能力。
（2） 本题考查语句赏析，侧重考查修辞与炼字。赏析句子要结合语境，先判断手法，再分析内容，最后点明情感或人物品质。平时积累常见修辞和词语赏析角度，答题做到手法、内容、效果三点结合，语言简洁准确。
（3） 本题考查侧面描写的作用，是记叙文重要考点。侧面描写通过他人或环境烘托人物，突出人物性格、品质或能力。解题需明确手法，结合内容分析烘托的人物特点。平时阅读要区分正面描写与侧面描写，理解其不同表达效果。
（4） 本题考查文章内容理解与主旨探究，侧重考查辩证分析能力。解题需分别解释 “遗憾” 与 “无悔” 的含义，分析二者的内在联系，点明其共同塑造的人物形象与精神品质。平时阅读要深入理解文本，把握人物情感与主旨，提升思辨能力。
23．标题 “青春沸腾在岩层深处” 中，“岩层深处” 点明崔道虎的工作地点与艰苦环境；“青春沸腾” 用富有动感的词语，写出他热血报国、激情奉献的精神状态；整体紧扣文章主旨，赞美他扎根深山、默默奉献的品质，语言生动，感染力强。
故答案为：①点明人物事迹与工作环境(岩层深处)；②“青春沸腾”突出奉献精神，富有感染力；③点明主旨，赞美崔道虎扎根深山、为国奉献的品质。
24．⑴句把 “严实” 的工作态度比作刻刀，把工程比作雕刻作品，运用比喻修辞，生动形象地突出崔道虎严谨细致、精益求精、追求完美的工匠精神。
⑵句中 “一个又一个”“一座又一座” 反复使用，强调崔道虎 30 年间辗转多地、参与无数国防工程建设，体现他长期坚守岗位、无私奉献、不辞辛劳的精神。
故答案为：（1）运用比喻修辞，把工作态度比作刻刀，把工程比作作品，生动写出崔道虎严谨细致、精益求精的工匠精神。
（2）①“一个又一个”“一座又一座”重复使用数量短语；②直观表现了丁崔道虎多年来辗转多地、持续投身国防工程的坚守与付出；③暗含了崔道虎几十年如一日扎根建设阵地第一线、无私奉献的精神。
25．第 段写连长、营长遇难题找崔道虎，战友遇危险想到他，属于侧面描写。通过他人的反应，间接突出崔道虎技术高超、能力出众、敢于担当、值得信赖，使人物形象更丰满、真实。
故答案为： 侧面烘托人物形象。通过写连长、营长在面临难题时寻找他，以及战友们在危险面前想到他，从侧面有力地烘托出崔道虎技术过硬、敢担风险、能扛重任的形象特征。
26．“遗憾” 与 “无悔” 并不矛盾。“遗憾” 源于崔道虎最初想按点火按钮、亲眼见证导弹发射的梦想未能实现，体现他真实的个人情感；“无悔” 是因为他 30 年坚守岗位，高标准完成国防工程、革新发明、守护战友，为国奉献，体现他以国家为重、无私奉献、勇于担当的军人情怀。二者结合，让人物形象更真实立体，凸显新时代革命军人的崇高精神。
故答案为：我认为不矛盾。“遗憾”一指崔道虎最初想“按点火按钮”的梦想未能实现，二指他始终未能亲眼见证自己亲手筑造的阵地发射导弹。“无悔”则是他30年里，以“零误差”“零缺陷”的标准构筑国防工程，研发设备护佑战友。这份“无悔”彰显出他以集体利益为重、坚守岗位的责任与担当。二者共同塑造了有血有肉、甘于奉献的新时代革命军人形象。
名著导读
27．《骆驼祥子》描写了淳朴健壮的祥子从农村到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的经历，请根据祥子的生活经历填空。
第一次买车：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
第一次失车：连人带车被宪兵抓去当壮丁，车没有了。
第二次买车：①　 　
第二次失车：用来买车的钱被孙侦探敲诈干净
第三次买车：虎妞用自己的钱给祥子买了二手车
第三次失车：②　 　
28．《骆驼祥子》中人物的起名匠心独具，寓意深刻，“祥子”不祥，“福子”无福，请你结合小说的具体内容，说一说祥子命运如何不祥或者小福子的一生是如何无福的。
【答案】27．卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；为了筹办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车
28．示例一：“祥子“不祥。祥子事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，经历了'三起三落“后，他所有的希望破灭了。他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。（示例二：“福子”无福。小福子的一生充满不幸，毫无幸福。她生在一个不幸的家庭，被父亲卖给一个军宫，被军官抛弃后，为了养冢糊口被迫为娼，最终不堪屈辱而含恨自溢。）
【知识点】作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1） 本题考查名著基本情节识记，是名著阅读基础考点。解题需熟悉《骆驼祥子》中祥子买车 “三起三落” 的完整脉络，准确记住关键节点。平时阅读名著要梳理主要人物成长线和关键事件，反复巩固重点情节，避免混淆或遗漏。
（2） 本题考查名著人物形象与主旨理解，侧重寓意分析。解题要结合人物具体经历，分析名字与命运的反差，揭示人物悲剧性。平时阅读名著要关注作者的命名艺术，结合人物遭遇理解深层含义，提高名著赏析能力。
27．本题考查《骆驼祥子》关键情节记忆。祥子第二次买车前，从军营逃出并卖了骆驼，之后拼命拉车、省吃俭用攒钱，准备再买新车；第三次买车后，虎妞难产去世，祥子为办丧事只能卖掉车子。情节完整对应原著内容。
故答案为：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；为了筹办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车
28．本题考查名著人物命运与名字寓意理解。“祥子” 不祥，体现在他三次买车三次失败，梦想彻底破灭，爱人离世，最终沦为麻木堕落的人；“福子” 无福，体现在她身世悲惨、命运坎坷，一生受尽苦难，最终绝望自尽，名字与命运形成强烈反差。
故答案为：示例一：“祥子“不祥。祥子事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，经历了'三起三落“后，他所有的希望破灭了。他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。（示例二：“福子”无福。小福子的一生充满不幸，毫无幸福。她生在一个不幸的家庭，被父亲卖给一个军宫，被军官抛弃后，为了养冢糊口被迫为娼，最终不堪屈辱而含恨自溢。）
“天下国家”是一个古老的话题，“家国情怀”是一种朴素的情感。七年级某班准备开展以“天下国家-家国情怀”为题的综合性学习活动，请你参加。
29．[活动我策划]请你为本次活动设计两个具体活动形式。
活动一：爱国人物图片展
活动二：　 　
活动三：　 　
30．[活动我邀请]
班级将于4月28日下午两点在本班教室举行“夫下国家-家国情怀”为主题的诗歌朗诵比赛，班长小轩打电话邀请语文老师担任评委，小轩该怎么说？
【答案】29．爱国人物故事会；爱国诗歌朗诵会。
30．语文老师，您好，我是七年级某班班长小轩。我们班将于4月28日下午两点在本班教室举行“天下国家-家国情怀”诗歌朗诵比赛，真诚邀请您担任本次比赛的评委，请问您那天方便吗
【知识点】活动设计；主题活动
【解析】【点评】（1） 本题考查活动策划能力，属于综合性学习常考题。设计活动需紧扣主题，兼顾实用性、参与性和多样性，避免空泛。平时积累常见活动形式，结合主题灵活组合，确保活动易开展、效果好。
（2） 本题考查口语交际能力，侧重礼貌用语与信息传递。邀请他人时，要做到称呼得体、事由清晰、语气谦和，关键信息（时间、地点、活动内容）不遗漏。平时练习礼貌用语，提升沟通表达能力，做到简洁、得体、真诚。
29．本题考查综合性学习活动形式设计，要求贴合 “家国情怀” 主题，具体可行、适合班级开展。示例活动围绕爱国主题，选取故事会、朗诵会等常见形式，既符合主题，又便于组织实施。
故答案为：爱国人物故事会；爱国诗歌朗诵会。
30．本题考查口语交际中的邀请用语，需注意称呼礼貌、身份明确、信息完整、语气诚恳。答案先问好、自我介绍，再说明活动时间、地点、主题及邀请事由，最后礼貌询问对方是否方便，符合电话邀请的表达规范。
故答案为：语文老师，您好，我是七年级某班班长小轩。我们班将于4月28日下午两点在本班教室举行“天下国家-家国情怀”诗歌朗诵比赛，真诚邀请您担任本次比赛的评委，请问您那天方便吗
1 / 1四川省内江市2025-2026学年七年级下学期语文期中练习试卷
阅读下面的文字，结合语境完成小题。
内江的春天是个美丽的地方，微风拂过，沱江两岸便褪去了冬日的萧瑟，焕发出亘古未有的生机。作为国画大师张大千的故里，内江的春天不仅有自然的灵秀，更有文脉的滋养。古宇湖畔，芳草如茵，游客们停下脚步驻足欣赏，对眼前的美景叹为观止；大千园里，海棠盛开，殷红的花瓣随风飘落，铺成了锦绣地毯。广场上，无论是打太极的老人，或者是散步的青年，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。
在这个充满希望的季节里，内江的建设者们正以锲而不舍的精神加快城市发展的步伐。曾经妇儒皆知的老旧街巷，如今已被整洁的步道取代，取缔了杂乱的摊位，换上了整齐的绿植。江岸边，工人们正在热火朝天地忙碌着，他们用汗水浇灌着这座城市的未来。这可歌可泣的奋斗场景，这温暖和谐的民生画卷，正是“成渝之心”最动人的注脚。
1．下列加点字的注音错误的一项是（　　）
A．亘古（gèn） B．殷红（yīn）
C．锲而不舍（qiè） D．取缔（dì）
2．文中划横线的词语有错别字的一项是（　　）
A．驻足 B．妇儒皆知 C．锦绣 D．注脚
3．文中有四处加点成语，使用不恰当的一项是（　　）
A．叹为观止 B．锲而不舍 C．热火朝天 D．可歌可泣
4．下列文中的句子没有语病的一项是（　　）
A．内江的春天是个美丽的地方，微风拂过，沱江两岸便褪去了冬日的萧瑟，焕发出亘古未有的生机。
B．古宇湖畔，芳草如茵，游客们停下脚步驻足欣赏。
C．在这个充满希望的季节里，内江的建设者们正以锲而不舍的精神加快城市发展的步伐。
D．无论是清晨在广场上打太极的老人，或者是傍晚在江边散步的青年，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。
5．下列句子排序最恰当的一项是（　　）
①等到太阳慢慢升高，雾气才渐渐散去。
②清晨，我推开窗，迎面扑来一层薄薄的晨雾。
③远处的房屋和树木，只能看见模糊的影子。
④整个世界一下子变得清亮又明亮。
⑤走在小路上，仿佛置身在轻柔的梦境里。
A．②③⑤①④ B．②⑤③①④ C．①④②③⑤ D．①②③⑤④
阅读下列选文，完成小题
【甲文】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙文】卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
6．下列加点词意思解释错误的一项是（　　）
A．但当涉猎 涉猎：粗略的阅读 B．即更刮目相待 更：更加
C．公亦以此自矜 自矜：自夸 D．徐以杓酌油沥之 杓：同“勺”
7．下列选项中加点字用法和意义相同的一项是（　　）
A．大兄何见事之晚乎 以我酌油知之
B．结友而别 康肃笑而遣之
C．蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地
D．孤岂欲卿治经为博士邪 自以为大有所益
8．下列对文章理解与分析不正确的一项是（　　）
A．《孙权劝学》中鲁肃与吕蒙的对话，从侧面表现了吕蒙学习后的巨大进步。
B．《卖油翁》中陈尧咨从“自矜”到“笑而遣之”，体现他最终认同了卖油翁的道理。
C．两篇文章都告诉我们：人只要肯学习、肯练习，就能有所成就，不可骄傲自满。
D．“孤岂欲卿治经为博士邪”与“我亦无他，惟手熟尔”都带有强烈的批评与指责语气。
9．把下面的句子翻译为现代汉语
见其发矢十中八九，但微颔之
10．古诗文积累；阅读下面这段文字，根据语境和提示，在横线上写出与课文中相应的古诗文名句。
成长路上，我们常常与美好诗意不期而遇：独处时，月光悄悄洒落，宁静安然，正如王维《竹里馆》中所写：①独坐幽篁里，　 　；思乡时，一曲笛声悠扬，牵动情思，正如李白《春夜洛城闻笛》所云：②　 　，散入春风满洛城；远行时，路远漫漫，思念难抑，正如岑参《逢入京使》所言：③　 　，④　 　；历练时，环境艰苦，意志如钢，让我们想到《木兰诗》中描绘战地苦寒的句子：⑤　 　，⑥　 　。求学时，见他人成绩优秀，想要拜其为师学习，正如《论语》中所言：⑦　 　，⑧　 　。
现代文阅读
老蒋当门卫
明前茶
①老蒋应聘当门卫前，这个 20世纪 90年代建设的老小区，物业公司已经快干不下去了。小区的老龄化严重，老人们又挑剔，经常到门卫室来举证，说物业疏于管理，服务丢三落四。
②老蒋应聘时，物业经理说；每位门卫师傅要负责收两栋小高层的物业费。收不上来，就有可能受到一定程度的处罚。
③老蒋憨笑，承诺说：“反正我看守大门，也没旁的事，能为他们做点小事，就尽量多做点。人心都是肉长的，我就不信打动不了他们。
④物业经理笑道：“老蒋，等你跟 2幢 102室的老太太打过交道，就知道滋味了。她今年的物业费还没交呢，天天到门卫室旁边的长椅上坐着晒太阳，就像来视察工作。能让她满意，可不简单。”
⑤老蒋很快就领教了这位徐老太太的威力。她看到老蒋在为送来的快递重新编号，并拍照放在业主群里，通知人家来拿，便嗔怪道：“你做事也不动动脑筋。上层的快递嘛，要放分量轻的，中等分量的放在最底下。和胳膊平齐的中间这一档，应该放最重的。你把大箱子放在顶上，小个子的人拿起来多吃力，万一砸到脑袋怎么办？”
⑥到了秋天，大院里的果树结出了累累的果实，石榴、柿子和香橼都成熟了，老蒋扛了木梯上树去摘，准备分发给业主。老太太在树下高声交待；“你这小老弟也是憨，咱们大院里的果树，又没人追肥，又没人疏果，哪有农村果园里的果子好吃？俗话说，尝果不如看果，咱这果子胜在新鲜，应当连枝带叶剪下来，送给那些腿脚不好、不能出门的老人家插瓶，让他们看看秋天的景致。”
⑦老蒋一想，也对呀。他一边站在木梯上修剪，一边大声赞美：“当过护士长的老姐姐就是不一样啊，懂得老人家还需要精神生活。”
⑧这一说，老太太倒不好意思了，她跟老蒋倾诉说：“这些果树，一开花都会招来马蜂，我在自家门口都被马蜂蜇过两次了，每次都痛得要命，被我女儿紧急送医。我以前跟物业吵了多少次，要让他们把我家门口这些招马蜂的果树都锯掉。如今看来，是我狭隘了。”
⑨老蒋惊讶道；“咱们这个院里有马蜂窝吗？在哪里？得解决这个心腹大患呀。”
⑩老太太拉着老蒋往前走，引导他往上看。果然，在一栋和二栋之间一棵直插云宵的老槐树上，赫然筑有一只排球大小的马蜂窝。
徐老太太叹气说：“秋冬之交，枇杷树又要开花了，我每天进出小院都胆战心惊。”
老蔽数了教窗户，明白那马蜂窝距 8楼业主的厨房窗户最近。他赶紧宽慰徐老太太：“得说服 8 楼业主同意，才有可能把马蜂窝捅下来。这马蜂窝看上去安营扎寨有些年头了，那硬度好比糊了水泥，用什么工具去铲除也很费脑筋呢。”
听说铲除马蜂窝的难度那么大，徐老太太的心都灰了半截。没想到，隔了两天，就听见一阵敲门声，开门一看，老蒋穿得像电影里的侠客，斗笠外面罩着一层白纱，戴着手套，穿着胶靴，衣袖和裤脚都用鞋绳牢牢扎紧。一个被沸水浇淋过的马蜂窝，就装在老蒋提的竹篮里。
老蒋笑道：“马蜂也是能授粉的。马蜂窝捅了下来，等枇杷花开的时候，我就要登梯上树，去给那些枇杷花人工授粉了。”
这天半夜，老蒋正打算在门卫室里和衣打盹儿，就听见一阵慌张猛烈的敲门声，开门一看，是徐老太太，她裤管都湿了一大截，一脸惊惶地用拐杖顿着地，大声说：“小老弟，你快来帮帮我，我家水管破了。”
老蒋连外套也没穿，操起一个大铁钩就冲了出去，他知道，第一件事，应该去关老太太家的总水阀。
徐老太太千恩万谢，坚决不许老蒋再进厨房替她扫出一地的水来，老蒋说：“没事，总不能看着你家厨房发大水不帮忙，光凭你一个拄着拐杖的老太太，要打扫到何时？”
这下，徐老太太对物业的态度来了个 180 度的大转弯。她不仅在知情同意书上签字，助力整个单元住户更换新水管的计划，还把她家今明两年的物业费一并交了。她攥着老蒋的手说：“小老弟，要不是你帮忙，我这橱柜都要被水泡发霉了 ”
回握着老太太冰冷的手时，老蒋也感慨万千，在这双青筋毕露、皮包骨头的手上，他依稀感知到自家已逝的老娘那股子倔强又孤单的气息。他的鼻头同样一酸。 （有删改）
11．下列对文中门卫老蒋这一人物形象的分析，不准确的一项是（　　）
A．老蒋待人真诚、有耐心。面对挑剔的独居老人，他从不正面冲突，而是主动帮忙分发快递、精心摆放物品，用行动化解矛盾。
B．老蒋踏实肯干、能力强。他不仅做好本职工作，还主动解决小区马蜂窝隐患、深夜帮业主修水管，体现了极强的责任心。
C．老蒋性格倔强、爱较真。文中多次提到他“憨笑”，表现出他面对老人指责时不服输、坚持己见的固执性格。
D．老蒋富有同情心。他帮助老人是因为从老人的手上看到了自己母亲的影子，这种情感赋予了他帮助他人的内在动力。
12．本文讲述了老蒋与徐老太太之间的哪几件事，请简要概括。
13．有同学在读完文章后认为：徐老太太真是个“可爱”的老太太！请你结合文章内容说说她的“可爱”之处。
14．可爱的人，不一定是惊天动地的英雄，也不一定是万众瞩目的明星。他们或许平凡如一颗小草，却用温暖的笑容、无私的付出、坚定的信念，点亮了我们生活的每一个角落。他们可能是默默操劳的父母、诲人不倦的老师、真诚相助的朋友，甚至是素不相识却传递善意的陌生人。
请以“我身边最可爱的人”为题，写一篇不少于 600字的记叙文。
要求：⑴语句通顺，书写工整美观；⑵紧扣主题，感情真挚；⑶文中不得出现真实人名、校名。
阅读下面这首诗歌，完成小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
15．请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”运用的修辞方法，并简析其妙处。
16．发挥想象和联想，用自己的话描绘“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的情景。
阅读下面文言文，完成小题
卖蒜老叟
南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教常州，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟①，龙钟伛偻②，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄③之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。
老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（清一袁枚）
【备注】：①叟（sǒu）：年老的男人，老翁；②伛偻（yǔ lǚ）：弯腰驼背的样子；③揶揄（yé yú）：嘲笑、讥讽。
17．解释下列句中加点的词
①精于拳勇　 　②旁睨而揶揄之　 　
③老人徐徐负蒜而归　 　④卒不肯告人姓氏　 　
18．请将下面的句于翻译成现代汉语。
杨故取势于十步外，奋拳击之
19．这篇文言文蕴含了什么道理？请结合生活实际，谈谈你的理解。
阅读下面有关爱国的材料，完成小题。
材料一：读书是一场与先贤的对话，也是一场自我修行。七年级下册语文课本中，既有邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的家国担当，也有鲁迅对童年温情与社会现实的深刻思考，还有古诗文里流传千年的智慧与情怀。课本为我们打开了阅读之门，而更广阔的世界，藏在课外的书页之间。坚持每日阅读半小时，不仅能积累字词、提升语感，更能丰富内心，让我们在文字中看见不同的人生。
材料二：
阅读内容 占比 阅读目的 占比 日均阅读时间 占比
漫画、娱乐杂志 58% 消遣放松 62% 少于15分钟 44%
文学名著 19% 提升素养 21% 15——30分钟 33%
历史科普 13% 完成作业 17% 超过30分钟 23%
材料三：真正的阅读，应当有选择、有思考。浅尝辄止的浏览，不能算作有效 阅读。读一本名著，不仅要读懂故事，更要体会人物品格，理解作者情感。阅 读时可以圈点勾画，摘抄好句，写下感悟。让阅读从“看过”变成“读懂”， 从被动接受变成主动思考，文字才能真正化为我们的精神力量。
20．下列表述与材料内容不相符的一项是（　　）
A．语文课本中的文章能让我们感受家国情怀与人生智慧。
B．超过一半学生课外阅读以漫画、娱乐杂志为主，用于消遣放松。
C．每日坚持阅读半小时以上的学生占比超过三成。
D．有效阅读需要有选择、有思考，不能只是浅层次浏览。
21．结合材料二，概括当前七年级学生课外阅读存在的主要问题。
22．结合三则材料，为七年级同学的课外阅读提出三条合理建议。
阅读下面的文章，回答小题。
青春沸腾在岩层深处——记“最美新时代革命军人”
崔道虎
①大山深处，人迹罕至。
②岩层之下，战斗着一群最可爱的人，他们用凡人之躯托举大国长剑，被 誉为导弹“筑巢人”。
③火箭军某旅工程安装技师、一级军士长崔道虎，是他们中的普通一员。
④“我想当发射导弹时那个按点火按钮的人！”30 年前，怀揣着梦想来到 部队后，他才发现，自己的岗位是建设阵地，为导弹“筑巢”。
⑤虽然心里有一丝失落，可他干活从不含糊。“宁可身上掉层皮，决不让导弹等阵地。”他把班长常说的这句话，刻在了心里。再后来，写进了入党申请书里。
⑥30年间，崔道虎在岩层深处的导弹阵地，吃尽了所有的苦。
⑦比如，危险。带电作业、高空作业风险大，砸伤、烫伤时有发生。泥石流、山体滑坡、山洪等自然灾害，随时威胁官兵们的生命安全。比如，时间。他们也有作息时间表，然而，在阵地奋战的日子，从来分不清白天和黑夜。比如，忍耐。他们常年置身于高温高湿、噪声震耳的环境中，身体和心理的极限时刻面临挑战。
⑧几年前，一项工程首次引进某系统，安装难度前所未有。他主动请缨，打起背囊，住进阵地，一门心思看图纸、定方案、搞试验，累了就眯一会，铆足劲儿要找个省时省力又高标准的新方法。经过2个月鏖战，他探索总结出起吊新工法，确保数万个螺丝精准落位零偏差，提前完工。
⑨有一次，崔道虎接到某设备安装任务，面对10多吨重的“庞然大物”，他一遍遍推敲论证，摸索出新的安装工法，仅用4个小时将设备安装到位，创下纪录。“把每项工作做专、做精、做细、做实，就是我的责任。”崔道虎说。
⑩他三十年如一日，以“严实”为刻刀，去“雕琢”每项工程，诠释了“施工零误差、质量零缺陷”的严苛追求，构筑起一座座精品国防工程。
“道虎在哪里？”面临难题，这是连长、营长最爱问的话。“崔班长在不在？”危险面前，这是战友们常说的话。每次面对急难险重任务，他总冲在前面，成为大家心目中的“定海神针”“救火队长”。
随着施工经验日益丰富，崔道虎深切体会到，发明新装备，不仅能提高施工效率，还能降低劳动强度和安全风险。
前些年，钢材除锈作业不仅要手工打磨，还有安全隐患，大家手持磨光机除锈，常被划伤。“不能让后来的战友再吃同样的苦。”崔道虎收集资料，反复实验。不久，他研发出第一代除锈机，持续升级改造，又研发出自动除锈机。
如今，改进升级的第四代“多功能自动除锈机”，不仅实现钢材无死角除锈，还采用新型进料方式，大幅提升效率，获国家专利。
30 年来，崔道虎先后参与 30 余项国防工程施工任务，取得数十项革新发明科研成果，改进创新 5 项工艺工法，降低了劳动强度，提高了施工效率，获得多项国家专利。30 年来，崔道虎将亲手建设的每一座阵地，都视为自己的“第二故乡”，它们掩藏在一个个无名坐标中，被他珍藏在记忆深处，只能思恋，不能倾诉。30 年来，大山换了一个又一个，阵地建了一座又一座。每一次，都是阵地建好了，他们走了，导弹才来。
“从未见到导弹”成为他和战友们永久的遗憾。但崔道虎说：“我无悔所付出的一切。”
23．请赏析文章标题中“青春沸腾在岩层深处”的妙处？
24．根据要求品析语句。
⑴ “他三十年如一日，以‘严实’为刻刀，去‘雕琢’每项工程”（从修辞角度品析）
⑵30年来，大山换了一个又一个，阵地建了一座又一座。（从加点词角度品析）
25．文中第 段写连长、营长及战友们的话有什么作用？请结合文章内容进行分析。
26．文章结尾写到崔道虎“从未见到导弹”是“永久的遗憾”，却又表示“无悔所付出的一切”，这种“遗憾”与“无悔”是否矛盾，请结合文章谈谈你的看法。
名著导读
27．《骆驼祥子》描写了淳朴健壮的祥子从农村到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的经历，请根据祥子的生活经历填空。
第一次买车：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
第一次失车：连人带车被宪兵抓去当壮丁，车没有了。
第二次买车：①　 　
第二次失车：用来买车的钱被孙侦探敲诈干净
第三次买车：虎妞用自己的钱给祥子买了二手车
第三次失车：②　 　
28．《骆驼祥子》中人物的起名匠心独具，寓意深刻，“祥子”不祥，“福子”无福，请你结合小说的具体内容，说一说祥子命运如何不祥或者小福子的一生是如何无福的。
“天下国家”是一个古老的话题，“家国情怀”是一种朴素的情感。七年级某班准备开展以“天下国家-家国情怀”为题的综合性学习活动，请你参加。
29．[活动我策划]请你为本次活动设计两个具体活动形式。
活动一：爱国人物图片展
活动二：　 　
活动三：　 　
30．[活动我邀请]
班级将于4月28日下午两点在本班教室举行“夫下国家-家国情怀”为主题的诗歌朗诵比赛，班长小轩打电话邀请语文老师担任评委，小轩该怎么说？
答案解析部分
【答案】1．B
2．B
3．D
4．C
5．A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；造句；句子排序
【解析】【点评】（1） 此题考查学生对字音的辨析能力，属于基础题。这类题目常考查多音字、形近字和易错字的读音，需要学生平时积累常见易错字音，尤其注意多音字在不同语境中的读音差异，养成规范认读汉字的习惯，通过反复识记和练习巩固易错读音。
（2） 本题考查汉字字形的辨析，重点考查形近字和同音字的区分。解题时可结合词语含义判断字形，平时要注意积累易错字形，区分形近字的字义差异，避免因音同或形近导致书写错误，养成规范书写汉字的习惯。
（3） 此题考查成语的正确运用，属于基础题型。成语运用需结合语境判断，既要掌握成语的基本含义，也要明确其适用对象、感彩和语境要求。平时要积累常用成语，理解成语的本义和引申义，避免望文生义、对象误用或褒贬不当。
（4） 本题考查病句辨析，常见病因有搭配不当、语义重复、关联词误用、成分残缺等。解题时可通过语感初步判断，再用提取主干法分析句子结构，排查语病。平时要熟悉常见病句类型，多做练习，培养正确的语言表达习惯，提高病句辨析能力。
（5） 此题考查语句排序，侧重考查学生的逻辑思维能力。语句排序需理清行文线索，常见顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。解题时先确定首句，再结合前后句的关联词语、指代内容和语境逻辑，逐步梳理顺序，平时要多阅读，培养语感，把握语段的内在逻辑关系。
1．A. 亘古（gèn），注音正确。
B. 殷红（yīn）应为殷红（yān），注音错误。
C. 锲而不舍（qiè），注音正确。
D. 取缔（dì），注音正确。
故答案为：B
2．A. 驻足，书写正确。
B. 妇儒皆知应为妇孺皆知，“孺” 指小孩，“儒” 指读书人，字形错误。
C. 锦绣，书写正确。
D. 注脚，书写正确。
故答案为：B。
3．A. 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点，此处形容美景，使用恰当。
B. 锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，此处形容建设者的精神，使用恰当。
C. 热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨，此处形容工人忙碌的场景，使用恰当。
D. 可歌可泣：形容悲壮的事迹使人感动，此处形容城市建设的奋斗场景，语境不符，使用不恰当。
故答案为：D。
4．A. 主宾搭配不当，“春天” 不能是 “地方”，可改为 “春天的内江是个美丽的地方”。
B. 语义重复，“停下脚步” 和 “驻足” 意思相同，删去其一。
C. 无语病。
D. 关联词搭配不当，“无论” 应与 “还是” 搭配，将 “或者” 改为 “还是”。
故答案为：C。
5．这是一段描写清晨雾景的文字，按照时间和空间顺序排序。②句点明时间和场景，为首句；③句承接②句，写晨雾中的景象；⑤句写置身雾中的感受；①句写太阳升高、雾气散去；④句写雾气散去后的景象，顺序为②③⑤①④。
故答案为：A。
【答案】6．B
7．C
8．D
9．(卖油翁)看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；孙权劝学《资治通鉴》；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1） 此题考查文言实词的含义理解，属于文言文基础考点。文言实词常涉及古今异义、一词多义、通假字等，解题时要结合语境推断词义，避免望文生义。平时需积累课内外常见文言实词，牢记一词多义的不同用法，结合上下文准确判断含义。
（2） 本题考查文言虚词的用法与意义辨析，是文言文高频考点。文言虚词常存在一词多义现象，解题时要结合句子语法结构和语境分析，区分虚词在句中表承接、修饰、指代等不同用法。平时要重点积累 “之、而、乃、为” 等常用虚词，归纳其常见用法，通过对比练习强化理解。
（3） 此题考查文言文内容理解与分析，综合考查文意把握、人物形象和语气情感。解题时需通读全文，梳理文章情节、人物态度和主旨，结合上下文判断选项表述是否准确，尤其注意语气、情感等细节分析。平时要提升文言文整体阅读能力，把握文章深层含义，避免片面理解文本。
（4） 本题考查文言文语句翻译，是文言文核心考点。翻译原则为直译为主、意译为辅，重点关注通假字、古今异义、一词多义等重点字词，同时注意省略句、倒装句等特殊句式的调整。平时要多积累文言字词，熟练掌握翻译技巧，通过练习提升翻译的准确性和流畅度。
6．A. 但当涉猎：粗略地阅读，解释正确。
B. 即更刮目相待：更，应译为 “另，另外”，并非 “更加”，解释错误。
C. 公亦以此自矜：自夸，解释正确。
D. 徐以杓酌油沥之：杓，同 “勺”，解释正确。
故答案为：B。
7．A. 之：助词，无实义 / 代词，指射箭的道理，用法和意义不同。
B. 而：表承接 / 表修饰，用法和意义不同。
C. 乃：均为 “于是，就”，用法和意义相同。
D. 为：成为 / 动词，认为，用法和意义不同。
故答案为：C。
8．A. 鲁肃与吕蒙对话，惊叹吕蒙才略变化，从侧面突出吕蒙学习进步，理解正确。
B. 陈尧咨由自矜到笑而遣之，体现他认可卖油翁 “熟能生巧” 的道理，理解正确。
C.《孙权劝学》强调学习的重要性，《卖油翁》强调练习的意义，均劝人勤学戒骄，理解正确。
D.“孤岂欲卿治经为博士邪” 是反问语气，含委婉劝诫意味，无强烈批评指责；“我亦无他，惟手熟尔” 语气平和，陈述道理，理解错误。
故答案为：D。
9．本题考查文言文句子翻译，需落实重点字词：发矢（射出箭）、十中八九（十支中八九支）、但（只，只是）、颔（点头）。翻译时要做到字字落实，语句通顺，符合现代汉语表达习惯，同时补全省略的主语（卖油翁）。
故答案为：(卖油翁) 看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。
10．【答案】弹琴复长啸；谁家玉笛暗飞声；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；朔气传金柝；寒光照铁衣；三人行；必有我师焉
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】 本题考查古诗文名句的默写，需结合语境提示和课文内容准确填写。①处对应王维《竹里馆》，上句为 “独坐幽篁里”，下句是 “弹琴复长啸”；②处对应李白《春夜洛城闻笛》，后句为 “散入春风满洛城”，前句是 “谁家玉笛暗飞声”；③④处对应岑参《逢入京使》，体现远行思乡，为 “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”；⑤⑥处对应《木兰诗》，描绘战地苦寒，为 “朔气传金柝，寒光照铁衣”；⑦⑧处对应《论语》，表达虚心求学，为 “三人行，必有我师焉”。默写时需注意字词书写规范，避免错字、漏字、添字。
故答案为：弹琴复长啸；谁家玉笛暗飞声；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；朔气传金柝；寒光照铁衣；三人行；必有我师焉
【点评】 本题考查古诗文名句默写，属于语文基础积累类考点，侧重考查课内必背古诗文的识记与运用能力。解题关键在于紧扣语境提示，准确匹配对应篇目和句子，同时熟练掌握名句书写，重点关注易错字，如 “啸”“笛”“漫”“柝” 等。平时学习中要强化课内古诗文背诵，理解诗句含义，结合语境分类积累，反复默写易错句子，确保书写准确无误，避免因字词失误丢分。
【答案】11．C
12．①老蒋在整理快递时，徐老太太指出他摆放的不合理之处。②老蒋摘果准备分发，徐老太太建议连枝带叶剪下送给腿脚不便的老人插瓶观赏，老蒋同意并称赞她体贴。③老蒋得知徐老太太因马蜂窝困扰多年后，主动冒险铲除马蜂窝。④半夜徐老太太家水管破裂，老蒋第一时间关阀排水并帮忙扫水，避免更大损失。
13．①直率坦诚。见老将快递摆得不合理，她直接嗔怪并指导正确方式；还坦诚自己曾因马蜂蜇伤要求锯树的“狭隘”过往，毫不掩饰真实想法。②体贴他人。老蒋摘果时，她细心建议将连枝带叶的果实送给腿脚不好，不能出门的老人家捕瓶，满足老人的精神需求，尽显体贴。③懂得感恩。老蒋帮她解决马蜂窝和水管问题后，她主动交物业费、助力更换水管，真诚感谢，用行动回馈帮助。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1） 本题考查现代文阅读中的人物形象分析，属于记叙文高频考点。解题时需结合文中人物的言行、神态、事件等细节，全面把握人物性格特点，逐一比对选项表述，排除与文本不符的内容。平时阅读记叙文要学会梳理事件，提炼人物品质，注意区分人物外在表现与内在性格，避免片面解读人物形象。
（2） 本题考查记叙文内容概括，侧重考查梳理情节、提炼信息的能力。解题关键是锁定题干范围，筛选关键段落，按照 “人物 + 事件” 的格式简洁概括，避免遗漏核心情节。平时练习时要学会快速划分文章层次，抓住时间、地点、事件的变化，提升概括的准确性和简洁性，避免冗长表述。
（3） 本题考查结合文本分析人物形象，属于记叙文常考题型。解题时要紧扣题干关键词，从原文中寻找对应的细节描写，用简洁语言概括人物特点并结合文本内容佐证，做到观点明确、依据充分。平时阅读要注重细节品读，理解人物言行背后的性格特质，学会多角度分析人物，提升文本解读能力。
11．A. 老蒋面对徐老太太的挑剔，主动整理快递、听从建议，待人真诚有耐心，分析准确。
B. 老蒋做好门卫本职，还主动铲除马蜂窝、深夜帮老人修水管，踏实肯干、责任心强，分析准确。
C. 文中老蒋多次 “憨笑”，是温和包容、谦逊随和的表现，并非性格倔强、爱较真、不服输，分析不准确。
D. 老蒋从徐老太太身上看到母亲的影子，心生同情并主动帮忙，富有同情心，分析准确。
故答案为：C。
12．本题考查文章内容的概括，需梳理老蒋与徐老太太相关的主要事件，按照情节发展顺序简洁提炼。首先是整理快递时老太太提出建议，其次是摘果时老太太给出暖心提议，接着是老蒋为老太太铲除困扰多年的马蜂窝，最后是深夜帮老太太处理水管破裂问题，概括时要做到事件完整、语言简洁、条理清晰。
故答案为： ①老蒋在整理快递时，徐老太太指出他摆放的不合理之处。②老蒋摘果准备分发，徐老太太建议连枝带叶剪下送给腿脚不便的老人插瓶观赏，老蒋同意并称赞她体贴。③老蒋得知徐老太太因马蜂窝困扰多年后，主动冒险铲除马蜂窝。④半夜徐老太太家水管破裂，老蒋第一时间关阀排水并帮忙扫水，避免更大损失。
13．本题考查人物形象特点分析，需结合文中徐老太太的言行举止，提炼 “可爱” 的具体表现。从她直言快递摆放问题、坦诚自己过往的狭隘，可见直率坦诚；从她建议将果子送给腿脚不便老人，可见体贴他人；从她事后主动交物业费、助力水管更换并真诚感谢，可见懂得感恩，这些特质共同体现了她的可爱之处。
故答案为：①直率坦诚。见老将快递摆得不合理，她直接嗔怪并指导正确方式；还坦诚自己曾因马蜂蜇伤要求锯树的“狭隘”过往，毫不掩饰真实想法。②体贴他人。老蒋摘果时，她细心建议将连枝带叶的果实送给腿脚不好，不能出门的老人家捕瓶，满足老人的精神需求，尽显体贴。③懂得感恩。老蒋帮她解决马蜂窝和水管问题后，她主动交物业费、助力更换水管，真诚感谢，用行动回馈帮助。
14．【答案】略
【知识点】记叙文；全命题作文；散文
【解析】【分析】这道作文题为命题作文，题目是 “我身边最可爱的人”，文体要求为记叙文，字数不少于 600 字。题目引导学生关注平凡生活中的普通人，强调可爱并非来自轰轰烈烈的成就，而是源于温暖、付出与善意。题干材料给出了写作方向，可写父母、老师、同学、朋友或陌生的普通人，鼓励学生从身边小事选材，表达真情实感。
从考点来看，本题重点考查学生观察生活、提炼素材、表达真情实感的能力，属于成长感悟类记叙文。命题贴近学生生活，选材范围广，学生容易上手，但要写好，关键在于以小见大、细节真实、情感真挚。
写作思路上，应先确定写作对象，最好选择自己熟悉、印象深刻、有故事可写的人。接着选取一两件典型小事，通过动作、语言、神态、环境描写来刻画人物，突出 “平凡却可爱” 的特点。结尾进行抒情议论，点明人物带给自己的影响，升华主题，表达敬意与感恩。整体做到紧扣主题、内容具体、感情真实，避免空泛抒情和口号式表达。
【点评】这篇《我身边最可爱的人》紧扣题目要求，是一篇内容充实、情感真挚的记叙文，符合考场作文标准。
文章选材贴近生活，选取小区保洁阿姨作为写作对象，契合 “平凡可爱之人” 的主题，以小见大，避免了空泛抒情。结构清晰完整，开头点题引出人物，中间用冬日扫雪、帮忙收拾碎水杯两件典型事例，通过外貌、动作、语言描写刻画人物，细节真实生动，凸显阿姨勤劳、热心的品质；结尾总结升华，呼应开头，点明人物的可爱之处，主旨鲜明。
语言朴实自然，语句通顺，没有华丽辞藻，却饱含真情，情感真挚动人。全文紧扣主题，书写工整、情感真挚，符合题干各项要求，是一篇合格且优秀的考场记叙文。
【答案】15．运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出晚春时节百花竞相盛开、争妍斗艳的美丽景象。
16．杨花和榆荚虽无百花的才情与姿色，却也不甘寂寞，它们借着春风漫天飞舞，洁白轻盈，如同冬日飞雪一般，纷纷扬扬，把即将逝去的春光，舞得漫天诗意。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；惜春悲秋
【解析】【点评】（1） 此题考查诗歌炼字与修辞赏析，属于古诗常考题型。解题先判断修辞，再结合诗句描绘画面，最后点明表达效果。平时积累常见修辞，理解拟人、比喻等手法在写景中的作用，答题做到手法、内容、效果三点结合，语言简洁准确。
（2） 本题考查诗歌画面描绘，侧重考查联想想象与语言表达能力。解题需准确理解诗句含义，抓住意象特点，用优美流畅语言还原画面，适当运用比喻、拟人等修辞增强画面感。平时多积累写景词句，提升语言表现力，描绘时紧扣原诗意境，不偏离主旨。
15．本题考查诗歌炼字与修辞手法赏析。“斗” 字将花草树木当作人来写，赋予它们争奇斗艳、竞相绽放的情态，属于拟人修辞。生动展现晚春百花盛开、竞相争艳的热闹景象，凸显春日生机盎然的特点。
故答案为： 运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出晚春时节百花竞相盛开、争妍斗艳的美丽景象。
16．本题考查诗句画面描绘，需在理解诗意基础上，加入合理想象与联想。先抓住 “杨花榆荚”“无才思”“漫天作雪飞” 关键信息，再用生动语言描摹杨花榆荚随风飞舞、似雪纷飞的轻盈姿态，营造诗意氛围，贴合晚春意境。
故答案为： 杨花和榆荚虽无百花的才情与姿色，却也不甘寂寞，它们借着春风漫天飞舞，洁白轻盈，如同冬日飞雪一般，纷纷扬扬，把即将逝去的春光，舞得漫天诗意。
【答案】17．精通、擅长；斜着眼看；制止、阻止；跑
18．杨二特意在十步外摆好架势，举起拳头奋力打击老人的腹部。
19．①人外有人，天外有天；②不能骄傲自满、狂妄自大；③真正有本领的人往往低调朴素；④技艺再高也要谦虚谨慎。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1） 此题考查文言实词理解，是文言文基础考点。解题需结合上下文语境，联系课内所学实词含义推断词义，注意古今异义、一词多义现象。平时积累常用文言实词，多做迁移练习，提高语境推断能力。
（2） 本题考查文言文语句翻译，核心考点为重点字词落实与句式通顺。翻译坚持直译为主、意译为辅，准确翻译关键字词，调整倒装、省略句式。平时积累文言固定句式与常用字词，强化翻译规范，做到字字落实、文从字顺。
（3） 本题考查文言文主旨探究与感悟表达，侧重考查文本理解与生活联系能力。解题先概括故事核心情节，提炼主旨道理，再结合学习、生活实例谈理解，做到观点明确、联系实际、言之有理。平时阅读文言文注重提炼主旨，学会将古文道理迁移到现实生活，提升思辨与表达能力。
【参考译文】
南阳县有个叫杨二相公的人，精通拳术。他能用两个肩膀背起两条船，几百个水兵用竹篙刺他，竹篙碰到他身上，全都一截截断裂，他因此名声很大。带着徒弟到常州传授武艺，每当他到演武场传授枪棒时，围观的人多得像一堵墙。有一天，来了个卖蒜的老头，咳嗽声不断，斜着眼看杨二并出言嘲笑他。杨二相公十分生气，把老头叫到跟前，用拳头猛击砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，他傲气地对老头说：“老头，你能像我这样吗 ”老头说：“你能打墙，却不能打人。”杨二相公怒骂道：“老家伙，你能承受住我的拳头吗 被打死可别埋怨我！“老头笑着说：“我都这把年纪了，能以一死成就你的名声，死了又有什么可埋怨的!”
老头把自己绑在树上，脱掉上衣露出肚子。杨二相公特意在十步外摆好架势，奋力一拳打过去。老头却安静无声，只看到杨二相公双膝跪地，磕头说：“晚辈知道自己的过错了。原来杨二相公的拳头被夹进了老头的肚子里，牢牢地拔不出来。杨二相公哀求了很久，老头才鼓起肚子放开他，杨二相公已经被弹出一石桥外了。老头慢慢背起赫离开了，始终不肯告诉别人自己的姓名。
17．本题考查文言实词释义，结合语境判断：①精于拳勇，指精通拳术，“精” 译为精通、擅长；②旁睨而揶揄之，指在一旁斜着眼嘲笑，“睨” 译为斜着眼看；③老人徐徐负蒜而归，指老人慢慢背着蒜回去，“徐徐” 译为慢慢地；④卒不肯告人姓氏，指最终不肯告诉别人姓名，“卒” 译为最终。
故答案为：精通、擅长；斜着眼看；慢慢地；最终。
18．本题考查文言句子翻译，落实重点字词：故（特意）、取势（摆好架势）、奋拳（举起拳头）、击（击打）。翻译时调整语序，使语句通顺，符合现代汉语表达习惯。
故答案为：杨二特意在十步外摆好架势，举起拳头奋力打击老人的腹部。
19．本题考查文言文主旨理解与拓展延伸。文章写杨二拳艺高超便狂妄自大，却被不起眼的卖蒜老叟轻松制服，蕴含多重道理：人外有人、不可骄傲自满、高手在民间、做人需谦虚低调。结合生活实际，可联系学习中骄傲落后、虚心进步的事例，或社会中低调实干的榜样，说明谦虚谨慎的重要性。
故答案为： ①人外有人，天外有天；②不能骄傲自满、狂妄自大；③真正有本领的人往往低调朴素；④技艺再高也要谦虚谨慎。
【答案】20．C
21．①阅读内容偏娱乐化，文学名著、历史科普类阅读较少；②阅读目的多为消遣，重视素养提升的人不多；③日均阅读时间普遍较短，超过半数学生阅读不足半小时。
22．①减少娱乐类读物，多读文学名著、历史科普类书籍；②保证每日阅读时间，坚持至少半小时阅读；③阅读时多圈点勾画，写感悟，进行深度思考。
【知识点】材料探究；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1） 本题考查信息筛选与比对，属于非连续性文本基础题。解题先通读材料，定位选项对应内容，逐句核对细节，注意数据、范围、表述差异。平时练习要细心，避免看错数字或曲解文意，快速定位原文信息是关键。
（2） 本题考查图文转换与信息提炼，侧重概括能力。解题按图表维度梳理，用简洁语言归纳问题，不遗漏要点、不重复表述。平时多看统计图表，学会从数据差异中发现问题，提升概括精准度。
（3） 本题考查结合材料提建议，侧重解决问题能力。建议需紧扣材料问题，具体可操作，避免空泛。平时练习要学会从材料问题反向推导对策，语言简洁、条理清晰，贴合学生课外阅读实际。
20．A. 材料一提到课本有家国担当、人生智慧，表述相符。
B. 材料二显示漫画娱乐杂志占 58%、消遣放松占 62%，表述相符。
C. 材料二超过 30 分钟占 23%，不足三成，表述不符。
D. 材料三指出有效阅读需选择思考、拒绝浅浏览，表述相符。
故答案为：C
21．本题考查图表信息概括，需从阅读内容、目的、时间三方面提炼。内容上娱乐类占比高、经典科普少；目的上消遣为主、素养提升少；时间上普遍偏短，据此简洁概括即可。
故答案为： ①阅读内容偏娱乐化，文学名著、历史科普类阅读较少；②阅读目的多为消遣，重视素养提升的人不多；③日均阅读时间普遍较短，超过半数学生阅读不足半小时。
22．本题考查建议提出，需结合三则材料针对性作答。材料二指出娱乐多、时间短，建议减少娱乐读物、保证半小时阅读；材料三强调深度阅读，建议圈点勾画、主动思考，建议合理可行、贴合学生实际。
故答案为： ①减少娱乐类读物，多读文学名著、历史科普类书籍；②保证每日阅读时间，坚持至少半小时阅读；③阅读时多圈点勾画，写感悟，进行深度思考。
【答案】23．①点明人物事迹与工作环境(岩层深处)；②“青春沸腾”突出奉献精神，富有感染力；③点明主旨，赞美崔道虎扎根深山、为国奉献的品质。
24．⑴运用比喻修辞，把工作态度比作刻刀，把工程比作作品，生动写出崔道虎严谨细致、精益求精的工匠精神。
⑵①“一个又一个”“一座又一座”重复使用数量短语；②直观表现了丁崔道虎多年来辗转多地、持续投身国防工程的坚守与付出；③暗含了崔道虎几十年如一日扎根建设阵地第一线、无私奉献的精神。
25．侧面烘托人物形象。通过写连长、营长在面临难题时寻找他，以及战友们在危险面前想到他，从侧面有力地烘托出崔道虎技术过硬、敢担风险、能扛重任的形象特征。
26．我认为不矛盾。“遗憾”一指崔道虎最初想“按点火按钮”的梦想未能实现，二指他始终未能亲眼见证自己亲手筑造的阵地发射导弹。“无悔”则是他30年里，以“零误差”“零缺陷”的标准构筑国防工程，研发设备护佑战友。这份“无悔”彰显出他以集体利益为重、坚守岗位的责任与担当。二者共同塑造了有血有肉、甘于奉献的新时代革命军人形象。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1） 本题考查文章标题赏析，属于现代文阅读常考题型。赏析标题可从内容、修辞、主旨、情感等角度入手，先点明标题含义，再分析表达效果。平时阅读要关注标题特点，学会多角度赏析，提升语言鉴赏能力。
（2） 本题考查语句赏析，侧重考查修辞与炼字。赏析句子要结合语境，先判断手法，再分析内容，最后点明情感或人物品质。平时积累常见修辞和词语赏析角度，答题做到手法、内容、效果三点结合，语言简洁准确。
（3） 本题考查侧面描写的作用，是记叙文重要考点。侧面描写通过他人或环境烘托人物，突出人物性格、品质或能力。解题需明确手法，结合内容分析烘托的人物特点。平时阅读要区分正面描写与侧面描写，理解其不同表达效果。
（4） 本题考查文章内容理解与主旨探究，侧重考查辩证分析能力。解题需分别解释 “遗憾” 与 “无悔” 的含义，分析二者的内在联系，点明其共同塑造的人物形象与精神品质。平时阅读要深入理解文本，把握人物情感与主旨，提升思辨能力。
23．标题 “青春沸腾在岩层深处” 中，“岩层深处” 点明崔道虎的工作地点与艰苦环境；“青春沸腾” 用富有动感的词语，写出他热血报国、激情奉献的精神状态；整体紧扣文章主旨，赞美他扎根深山、默默奉献的品质，语言生动，感染力强。
故答案为：①点明人物事迹与工作环境(岩层深处)；②“青春沸腾”突出奉献精神，富有感染力；③点明主旨，赞美崔道虎扎根深山、为国奉献的品质。
24．⑴句把 “严实” 的工作态度比作刻刀，把工程比作雕刻作品，运用比喻修辞，生动形象地突出崔道虎严谨细致、精益求精、追求完美的工匠精神。
⑵句中 “一个又一个”“一座又一座” 反复使用，强调崔道虎 30 年间辗转多地、参与无数国防工程建设，体现他长期坚守岗位、无私奉献、不辞辛劳的精神。
故答案为：（1）运用比喻修辞，把工作态度比作刻刀，把工程比作作品，生动写出崔道虎严谨细致、精益求精的工匠精神。
（2）①“一个又一个”“一座又一座”重复使用数量短语；②直观表现了丁崔道虎多年来辗转多地、持续投身国防工程的坚守与付出；③暗含了崔道虎几十年如一日扎根建设阵地第一线、无私奉献的精神。
25．第 段写连长、营长遇难题找崔道虎，战友遇危险想到他，属于侧面描写。通过他人的反应，间接突出崔道虎技术高超、能力出众、敢于担当、值得信赖，使人物形象更丰满、真实。
故答案为： 侧面烘托人物形象。通过写连长、营长在面临难题时寻找他，以及战友们在危险面前想到他，从侧面有力地烘托出崔道虎技术过硬、敢担风险、能扛重任的形象特征。
26．“遗憾” 与 “无悔” 并不矛盾。“遗憾” 源于崔道虎最初想按点火按钮、亲眼见证导弹发射的梦想未能实现，体现他真实的个人情感；“无悔” 是因为他 30 年坚守岗位，高标准完成国防工程、革新发明、守护战友，为国奉献，体现他以国家为重、无私奉献、勇于担当的军人情怀。二者结合，让人物形象更真实立体，凸显新时代革命军人的崇高精神。
故答案为：我认为不矛盾。“遗憾”一指崔道虎最初想“按点火按钮”的梦想未能实现，二指他始终未能亲眼见证自己亲手筑造的阵地发射导弹。“无悔”则是他30年里，以“零误差”“零缺陷”的标准构筑国防工程，研发设备护佑战友。这份“无悔”彰显出他以集体利益为重、坚守岗位的责任与担当。二者共同塑造了有血有肉、甘于奉献的新时代革命军人形象。
【答案】27．卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；为了筹办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车
28．示例一：“祥子“不祥。祥子事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，经历了'三起三落“后，他所有的希望破灭了。他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。（示例二：“福子”无福。小福子的一生充满不幸，毫无幸福。她生在一个不幸的家庭，被父亲卖给一个军宫，被军官抛弃后，为了养冢糊口被迫为娼，最终不堪屈辱而含恨自溢。）
【知识点】作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1） 本题考查名著基本情节识记，是名著阅读基础考点。解题需熟悉《骆驼祥子》中祥子买车 “三起三落” 的完整脉络，准确记住关键节点。平时阅读名著要梳理主要人物成长线和关键事件，反复巩固重点情节，避免混淆或遗漏。
（2） 本题考查名著人物形象与主旨理解，侧重寓意分析。解题要结合人物具体经历，分析名字与命运的反差，揭示人物悲剧性。平时阅读名著要关注作者的命名艺术，结合人物遭遇理解深层含义，提高名著赏析能力。
27．本题考查《骆驼祥子》关键情节记忆。祥子第二次买车前，从军营逃出并卖了骆驼，之后拼命拉车、省吃俭用攒钱，准备再买新车；第三次买车后，虎妞难产去世，祥子为办丧事只能卖掉车子。情节完整对应原著内容。
故答案为：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；为了筹办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车
28．本题考查名著人物命运与名字寓意理解。“祥子” 不祥，体现在他三次买车三次失败，梦想彻底破灭，爱人离世，最终沦为麻木堕落的人；“福子” 无福，体现在她身世悲惨、命运坎坷，一生受尽苦难，最终绝望自尽，名字与命运形成强烈反差。
故答案为：示例一：“祥子“不祥。祥子事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，经历了'三起三落“后，他所有的希望破灭了。他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。（示例二：“福子”无福。小福子的一生充满不幸，毫无幸福。她生在一个不幸的家庭，被父亲卖给一个军宫，被军官抛弃后，为了养冢糊口被迫为娼，最终不堪屈辱而含恨自溢。）
【答案】29．爱国人物故事会；爱国诗歌朗诵会。
30．语文老师，您好，我是七年级某班班长小轩。我们班将于4月28日下午两点在本班教室举行“天下国家-家国情怀”诗歌朗诵比赛，真诚邀请您担任本次比赛的评委，请问您那天方便吗
【知识点】活动设计；主题活动
【解析】【点评】（1） 本题考查活动策划能力，属于综合性学习常考题。设计活动需紧扣主题，兼顾实用性、参与性和多样性，避免空泛。平时积累常见活动形式，结合主题灵活组合，确保活动易开展、效果好。
（2） 本题考查口语交际能力，侧重礼貌用语与信息传递。邀请他人时，要做到称呼得体、事由清晰、语气谦和，关键信息（时间、地点、活动内容）不遗漏。平时练习礼貌用语，提升沟通表达能力，做到简洁、得体、真诚。
29．本题考查综合性学习活动形式设计，要求贴合 “家国情怀” 主题，具体可行、适合班级开展。示例活动围绕爱国主题，选取故事会、朗诵会等常见形式，既符合主题，又便于组织实施。
故答案为：爱国人物故事会；爱国诗歌朗诵会。
30．本题考查口语交际中的邀请用语，需注意称呼礼貌、身份明确、信息完整、语气诚恳。答案先问好、自我介绍，再说明活动时间、地点、主题及邀请事由，最后礼貌询问对方是否方便，符合电话邀请的表达规范。
故答案为：语文老师，您好，我是七年级某班班长小轩。我们班将于4月28日下午两点在本班教室举行“天下国家-家国情怀”诗歌朗诵比赛，真诚邀请您担任本次比赛的评委，请问您那天方便吗
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