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九年级语文（一）
I阅读（共55分)
一、阅读下面的实用类文本，完成1一3题。（10分)
【材料一】
AI时代的阅读，陷入了一个无法回避的悖论。因为社会效率优先原则与技术功利性导向，加
之人性本能倾向轻松快乐即时满足，闪读的发展趋势正不可逆转地趋向取消深度阅读。我们甚至
可以不算太过大胆地想象，随着脑机接口技术不断突破，用芯片直接存储知识、取代主动阅读极取，
已经是可预见的未来。人们无霄再花货时问与新力逐字阅读、慢授消化，只需通过技术手段，就能
将海量信息直接存入大脑。可随之而来的问随是，当海量知识被无脑存储、快追获取，我们又该如
何从中新准提取、有效鸿出真正所需的内容？在信息爆炸、真假难辨、观点泛滥的AI时代，无效人
都会说，相较于信息获取和存储能力，判断力与问题意识才是人类最稀缺、最核心的竞争力。而这
种直击本质的判所力，主动探索的问题意识，无法通过AI的一键获取形成，本质上说，这是一种需
要在长期持铁双辛实践中才能获得的默会能力，它治恰只能在持续深度测读的过程中慢慢锤冻和
积淀。与此网时，深度阅读带来的精神：动与情盛共鸣，是AI无法复刻的独特体验。它让我们在
文字中看见自己、望解他人，在与作者跨越时空的对活中完成思想的成长与生命的蜕变，这种专属
人类的精神印记，是任何技术手段都无法替代的。因此，我们可以用一句活来概括AI时代深度阅
读的悖论一“逆势”，却是刚需。
【材料二】
深度阅读时时处处伴随着随机偶然的新神邀逅。它不是简单追求“中心思想”“内容病要”的功
利性阅读，很多时候，它的魅力藏在那些不会被A】概括、提取的文本的边边角角里。一个不经意
的词语、一句无关主旨的感慨、一段细成的场景描写，都可能瞬问打通任督二脉，带来突如其来的哭
总与顿悟，给予人强烈持久的精神兴奋。这种耪神邂逅，有时来自于形式内容高度统一的审美盛知
与联想。基于生命体险、文化积淀的审美联想，是A】无法模拟的新神共鸣。元杂刷《西厨记》里，
张生迁酸地“悄悄冥冥潜潜等等，等我那齐齐整整袅袅婷婷姐姐莺莺”，看到这一个重句叠字格的修
辞，我们可能马上就会被这种诗歌文字形式自带的回环维锦总接通神经元，DNA觉醒，想到古诗十
九首的“青青河畔草，郝郝园中柳。盈盈楼上女，饺皎当户牖。娘焱红粉妆，纤纤出素手”，想到李清
照的“寻子充觉，冷冷清济，凄凌惨惨成戚”；但是A1不会。AI可以头头是道地分析文字的韵律、意
境、情感张力，但它只会被指令，不会被“触发”和“联通”。同时，高质量的深度阅读，是高于批判性
的深度洞察，是读未见之处、思未言之情。如果让AI给《简·爱》做摘要，大抵只会停留在平凡女

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