2026届河南省南阳市方城县第一高级中学高三下学期高考抢分(三)历史试题(含答案)

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2026届河南省南阳市方城县第一高级中学高三下学期高考抢分(三)历史试题(含答案)

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2026届河南南阳市方城县第一高级中学高三下学期高考抢分(三)历史试题
一、单选题
1.考古发现,距今约7300年的河北磁山遗址出土的石器以打制为主,磨制石器大多制作粗糙;同时期的甘肃大地湾一期文化石器也以打制为主,仅略加磨制。两遗址均出土了石斧、石铲等工具。磁山遗址发现了大量窖穴储粮遗存,大地湾一期则出土了碳化黍粒。这反映出,当时( )
A.精耕细作农业获得发展 B.生产工具种类较为单一
C.人类生存条件得到改善 D.富户私藏粮食现象显现
2.岳麓秦简《金布律》规定:百姓想到外地买卖奴婢或马牛,官府要替其出具传书或致书,作为往返时通关的凭证。如未出具传书或致书,主管与监管的官吏将分别受到“赀二甲”或“赀一甲”的惩罚。这体现出秦代( )
A.重农抑商观念受到冲击 B.依法治国政治理念践行
C.官员考核方式形式多样 D.国家治理的制度化特征
3.魏晋南北朝时期,北方各少数民族政权统治者大都采用五德终始说来论证政权合法性,在官制、政治措施、文化教育等方面借鉴汉族政权。在南方,随着江南的开发,少数民族和汉族交往增多,交融加速。据此可知,数百年来民族间的交往交流交融( )
A.导致了北方少数民族的完全汉化
B.进一步增强了中华文明的凝聚力
C.阻碍了北方地区经济的均衡发展
D.延缓了中国封建社会的转型进程
4.北宋在河北沿边设“榷场”与辽互市,以茶叶、丝绸、瓷器交换马匹、皮毛;同时严禁粮食、铁器、书籍出境。这一政策( )
A.完全断绝宋辽交流 B.兼具经济与政治属性
C.导致辽宋战争爆发 D.推动经济重心北移
5.下图漫画反映的朝代所实行的制度正确的是( )
A.民主制 B.行省制 C.分封制 D.内阁制
6.1547年,嘉靖皇帝在殿试策问中提到:“夫自尧、舜、禹、文(王)之后,孔、孟以来,上下千数百年间,道统之传,归诸臣下,又尽出宋儒一时之论,朕所深疑也。”他提出这一见解是基于( )
A.纲常伦理思想日趋衰微 B.忠君守礼观念的动摇
C.重塑道统复兴儒学之需 D.儒学对君权有所制约
7.下表为晚清外交变化情况。这表明,清政府( )
19世纪40—60年代 19世纪60年代以后
“恩赏”“推恩”式表述 “中国允”“英国允”式的表述
“中国通商以来,与泰西各国立约,皆指洋人来华一面而言” “和好修约,原期两有裨益,货税有减,即当有增,方为持平之道”
“一切有益远商之事,大皇帝不待各国请求,即通行一体照办” 甲午谈判旨意:“力图挽救,总期争得一分即有一分之益”
A.国家利权意识逐渐形成 B.天朝上国观念依旧浓厚
C.对外交涉始终被动妥协 D.传统朝贡外交思想崩塌
8.1912年12月至1913年2月,第一届国会选举举行,选举覆盖全国22个省,登记选民约4296万人,占总人口的10.6%,清末预备立宪时选民仅170万人,占比0.4%。这表明( )
①政治体制变革推动民主化进程 ②民主共和观念深入人心
③宪政理念传播扩大选举群众基础 ④中国政党政治日趋成熟
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
9.某历史学习小组制作了以下表格,梳理现代中国外交的发展历程。其中关于外交方针、重大成就与核心理念的对应,完全正确的是( )
选项 时间阶段 外交方针/政策 重大外交成就 核心理念
A 1949-1950年 “另起炉灶” 参加万隆会议 “求同存异”
B 1970-1980年 “一条线、一大片” 中美建交、中日邦交正常化 反对霸权主义
C 1980-1990年 全方位外交 加入世界贸易组织 和平与发展
D 新时代(2012年至今) 构建人类命运共同体 提出“一带一路”倡议 独立自主的和平外交
A.A B.B C.C D.D
10.1984年,国际法院法官改选。我国外交部通过外交照会向建交国正式提名,各驻外机构协同推动,最终倪征燠在联合国大会与安理会均获超半数支持,当选国际法院法官,成为新中国成立以来首位跻身该机构的中国籍法官。这( )
A.体现了中国多边外交的尝试
B.反映了国际法领域的日益扩展
C.有利于提升中国国际话语权
D.使中国法官首次亮相国际舞台
11.据《贝希斯敦铭文》记载,高墨达在维亚克纳月结束后的第14天起兵,于伽乌帕达月结束后的第9天篡位;大流士麾下将领达达尔斯西斯击溃叛军的时间为阿奇亚迪亚月结束后的第23天。这可用于说明古波斯帝国( )
A.注重历史纪实 B.时间记录体系成熟 C.具备史学意识 D.官方修史传统形成
12.福斯特在《美洲政治史纲》中指出,作为山地高原型的古代文明,印第安人在其有限的活动范围内,难以逾越自然界的重重障碍而将其文明的星星之火带到更远的地区。各地印第安人的语言十分复杂,仅墨西哥的印第安人便有33种主要语言,整个美洲的印第安人使用着约2000种截然不同的语言,且不同语言之间鲜有关联。该学者的研究意在( )
A.阐释美洲古代文明的多样性 B.说明地理环境对文明发展的影响
C.揭示印第安文明的文字成就 D.探讨印第安文明衰落的直接原因
13.14至18世纪,欧洲思想界从在古典文本中寻找现世生活的正当性,到在信仰中确立个体良知的自主性,再到用理性构建政治秩序的合法性。批判的锋芒也从神学教条,转向教会权威,最终指向了专制王权的根基。这一思想演进表明( )
A.批判对象的世俗化决定了思想解放的深度
B.思想解放运动以话语体系的转换为根本动力
C.理性主义是贯穿近代思想解放的精神内核
D.人文主义内涵从个体觉醒向制度建构的深化
14.马克思曾说“机器生产面包的胜利将是大工业历史上的一个转折点”,但相比其他部门,面包生产的工业化出现的时间远晚于制造业,在20世纪初才成为英国大众餐饮业中的龙头企业。此个例可以用来说明( )
A.制造业在工业化生产中的主导
B.工业革命中行业发展的不均衡
C.社会需求激励行业产生新发明
D.行业革新取决于其产品的特征
15.十月革命后,列宁指出“在从资本主义向社会主义过渡时……我们主要的敌人是小资产阶级,是它的风尚、习惯和经济地位”,要“摧毁一切旧东西,无情地消灭资本主义的各种形式”。不久后,列宁又提出苏俄需要“渐进的、然而是坚定不移的步骤走向社会主义的纲领”。列宁观点的变化( )
A.基于对苏俄基本国情的认识 B.依据马克思对社会主义的构想
C.导致最终形成了苏联模式 D.改变了世界无产阶级革命的方式
16.观察“1800-2020年全球识字率变化趋势图”,CD段全球识字率呈现快速攀升态势,其主要推动因素有( )
①现代科技进步推动了教育进一步发展
②冷战时期美苏争霸大量增加国防投入
③二战后新兴民族独立国家推行公共教育普及政策
④联合国等国际组织推动全球扫盲运动与教育援助
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
二、非选择题
17.阅读材料,完成下列要求。
材料 下表中国古代至近代市场发展概况
时期 市场发展概况
西周 王都“面朝后市”,设市司、贾师等专官管理,商品以奴隶、牛马、玉器等为主,市场规模狭小
春秋战国 城邑与交通要道皆有固定市场,出现铁农具、粮食等商品;货币形制多样
秦汉 坊市严格分离,市内有市楼、列肆,设市令长管理,入市籍者纳市租且地位低下;商品涵盖丝绸、粮食、西域奇货等
魏晋南北朝 草市(乡村集市)在江南普及;货币流通混乱,实物交易回潮;寺院经济参与市场
唐 长安胡商云集;中期后,坊市界限、时间限制逐渐打破,涉外互市发展
宋 夜市、晓市普及,草市、市镇大量涌现;榷场成为边境主要互市形式;城市中的市集与娱乐融合
明清 出现汉口、佛山等知名商贸重镇;形成统一的国内市场
晚清 上海、汉口、天津等城市崛起为新经济中心;沿海口岸与内陆腹地、城市与乡村市场发展差距悬殊
民国 1912—1936年 金融体系初创;埠际贸易额猛增,国产轻工品在流通中占比显著提升;日货倾销加剧竞争,官僚资本垄断关键领域,广告、百货公司塑造消费文化
1937——1949年 市场割裂与畸形发展;民生市场波动剧烈,最终恶性通胀失控
——摘编自钟铁《中国古代市场的历史演变》等
围绕“市场、经济与时代”这一主题,从表中提取一个或多个时期的信息,自拟论题,并结合所学知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,逻辑清晰)
18.阅读材料,完成下列要求。
材料一 19世纪末20世纪初,中国女性解放运动悄然兴起。维新派主张“不缠足”“兴女学”,康有为在广东创办不缠足会,痛陈妇女缠足“以国之政法论,则滥无辜之非刑…….以兵之竞强论,则弱种辗转之谬传”,并上《请禁妇女缠足摺》请求光绪帝严禁缠足;梁启超呼吁“欲强国必由女学”,还与谭嗣同等拟订《试办不缠足会简明章程》,规定“凡入会人所生女子,不得缠足”“凡入会人所生男子,不得娶缠足之女”,以解除天足妇女后顾之忧。辛亥革命后,南京临时政府颁布法令禁止缠足,《临时约法》明确“中华民国人民一律平等”。
——摘编自刘巨才《中国近代妇女运动史》等
材料二 18世纪末,西方妇女解放运动萌芽。法国大革命时期,奥兰普·德·古热因不满《人权与公民权利宣言》对妇女权利的忽视,她于1791年发表《妇女和女公民权宣言》,提出“妇女出生时自由且在权利上与男子平等”“任何政治结合的目的都在于维护妇女和男子的自然的、不可动摇的权利”,主张妇女应参与国民大会,要求废除男性特权。19世纪中期,英国女性借“宪章运动”争取选举权与受教育权。20世纪初,美国通过宪法第19修正案确认女性选举权。
——摘编自卡伦·奥芬《欧洲妇女解放史》
(1)根据材料并结合所学知识,简析中国与西方妇女解放运动的差异。
(2)根据材料并结合所学知识,概括中国与西方妇女解放运动的共同作用。
19.阅读材料,完成下列要求。
材料一 天安门广场始建于公元1420年(明永乐十八年),当时是紫禁城正门承天门(清改称天安门)外一个”正确”字形的封闭宫廷广场,名曰“天街”,是封建王朝举行“金凤颁诏”等国家典礼的“礼法之地”。辛亥革命后,封闭的天安门广场经历了重大变化,天安门前千步廊被全部拆除,东西外三座门相继被拆掉,广场南端正阳门的瓮城也被拆除。这一改造打通了东西两城的交通,天安门广场变为可自由穿行和逗留的开放空间,也成为广大群众举行政治集会的中心场所。五四运动、一二·九运动等都曾在这里留下浓墨重彩的一笔。
——摘编自侯仁之、吴良镛《天安门广场礼赞——从宫廷广场到人民广场的演变和改造》
材料二 1949年1月31日北平宣告解放,10月1日,天安门广场迎来了开国大典,毛主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立。此后,人民英雄纪念碑、人民大会堂、中国革命博物馆、中国历史博物馆、毛泽东纪念堂相继在广场落成,扩建后的天安门广场占据了北京城最重要的地位,紫禁城则退居其次。改革开放以来,在天安门广场举办的国家庆典、外事迎宾、纪念活动越来越多。庆祝中国共产党成立100周年大会,庆祝中华人民共和国成立35、50、60、70周年大会以及纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年、80周年大会等都在这里举行。
——摘编自费宝岐《天安门广场的历史变迁》
(1)根据材料,概括天安门广场空间的变化。
(2)根据材料并结合所学知识,分析天安门广场在中国近现代历史中的地位。
20.阅读材料,完成下列要求。
材料一 近代以来,西方对拉丁美洲的认知呈现阶段性特征。16世纪新航路开辟后,西班牙、葡萄牙殖民者将拉美描述为“黄金之地”,游记中充斥着对贵金属掠夺的狂热记录,对拉丁美洲本土文明多持贬低态度。19世纪初,拉美独立运动期间,西方学者开始关注其政治变革,部分人将其视为“民主实验场”,但仍带有“欧洲文明优越论”的偏见。20世纪中后期,随着拉美民族解放运动高涨和经济一体化进程推进,西方对拉美的研究扩展到经济结构、社会运动、文化多样性等领域,试图通过学术研究影响拉美发展路径。
——摘编自[美]E.布拉德福德·伯恩斯等《简明拉丁美洲史——拉丁美洲现代化进程的诠释》等
材料二 新中国成立后发起的“文化外交”邀请1500多名有影响力的拉美人士访华,其中不少知识分子归国后著书,留下了拉美第一批关于新中国的著作,开启了拉美中国研究。1970年智利率先与中国建交,引发中拉建交潮,至20世纪90年代末,拉美33国中有19国与中国建交,极大便利了中国研究推进,此时研究先由援华专家、外交官驱动,后转为专业学者主导。21世纪以来,中国国际地位提升,中拉关系快速发展,2014年中国已成为多数拉美国家第一、二大贸易伙伴,拉美研究中国及中拉关系的学者日益增多。
——摘编自郭存海《拉丁美洲的中国研究:回顾与展望》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括西方关于拉丁美洲认知的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,阐述中国的拉丁美洲研究的历史意义。
参考答案
1.【答案】C
【详解】A.精耕细作农业是在春秋战国时期随着铁犁牛耕推广才逐步形成的,距今7300年处于原始农业阶段,错误。B.两遗址均出土石斧、石铲等不同类型工具,说明生产工具具备一定多样性,错误。C.当时已出现磨制与打制结合的生产工具,且有储粮窖穴和碳化谷物,表明原始农业出现,食物来源更稳定,人类生存条件得到明显改善,正确。D.原始社会尚未出现明显贫富分化,不存在富户私藏粮食的现象,错误。
2.【答案】D
【详解】材料显示秦代对重要财产交易的程序规定、凭证要求及官吏责任制,体现了秦代通过明确的成文规定和清晰的权责划分来管理社会事务,反映了国家治理的制度化特征,D项正确;材料涉及商业活动管理,没有谈到相关农业内容,未体现对“重农抑商”这一基本国策的冲击或改变,排除A项;秦代奉行法家思想,强调“以法治国”,其法律是君主专制统治的工具,与现代基于民主、保障人权的“依法治国”政治理念有本质区别,排除B项;材料中处罚失职官吏属于法律问责,并非针对官吏政策或能力的多样化考核方式,排除C项。
3.【答案】B
【详解】根据材料可知,魏晋南北朝时期,北方的少数民族政权采用五德终始说来论证政权合法性,同时在政治、文化等方面借鉴汉族政权,在南方少数民族和汉族交往增多,交融加速,这些交往交流交融实际上是中华文明内部不同民族和文化不断融合的过程,这增强了中华文明的凝聚力,有助于形成更为统一和多元的文化基础,B项正确;材料只是说各民族之间有交往交融,但“完全汉化”表述错误,排除A项;材料主要强调的是文化和政治层面的交流,不是经济发展问题,排除C项;材料并没有说明民族交融对封建社会转型的影响,且这种民族交融是有利于推动中国封建社会的转型的,排除D项。
4.【答案】B
【详解】A.榷场互市本身就是宋辽交流的渠道,并非“完全断绝”,错误。B.榷场互市发展经济,禁运战略物资出于政治军事防范,兼具经济与政治属性,正确。C.宋辽战争爆发于北宋初年,榷场政策是战后为维持和平而设,并非战争爆发的原因,错误。D.两宋时期经济重心持续南移,并非北移,与史实不符,错误。
5.【答案】B
【详解】根据材料可知,元朝统治者为了保障自己的统治利益,推行民族歧视和压迫政策,被称为“四等人制”,依次为蒙古人、色目人、汉人、南人,而“四等人制”又嵌入在行省制的运作之中,B项正确;民主制不符合古代中国政治特征,排除A项;分封制是西周时期的政治制度,排除C项;内阁制始于明朝,与元朝无关,排除D项。
6.【答案】D
【详解】根据材料及所学可知,明朝的统治建立在儒家倡导的纲常伦理基础之上,君臣关系遵循着儒家的规范。在明朝的政治体系中,文官集团势力庞大,他们依据儒家经典和传统观念对皇帝的决策进行监督和制约,使得皇帝在行使权力时受到一定的限制,这与统治者追求绝对君权的目标相冲突,所以嘉靖皇帝对这种传统的道统观念产生了怀疑,D项正确;明朝时期,纲常伦理思想依然占据主导地位,总体上并没有日趋衰微,排除A项;文官集团会对皇帝的权力进行制约,其目的主要是维护儒家理想中的政治秩序,而不是对君主的不忠,排除B项;“重塑道统复兴儒学”属于宋明理学兴起的背景,此时的理学已经是封建正统思想,与题意无关,排除C项。
7.【答案】A
【详解】A.19世纪40-60年代,清政府以“恩赏”“推恩”的天朝上国观念对待中外条约;而60年代以后,表述变为“中国允”“英国允”,并开始主张“两有裨益”“争得一分即有一分之益”,体现了清政府在外交中国家利权意识逐渐形成,正确。B.后期外交表述的变化说明天朝上国观念已逐渐弱化,并非依旧浓厚,错误。C.“始终被动妥协”表述有误,后期清政府也开始主动争取利权,错误。D.材料未体现传统朝贡外交思想“崩塌”,只是其影响逐渐减弱,错误。
8.【答案】C
【详解】A.②选民规模扩大是民主参与形式的进步,但民主共和观念“深入人心”需体现为民众对理念的普遍认同与理解,而当时多数底层民众(如农民)受教育程度低、受封建思想影响深,并未真正理解民主共和的内涵,错误。B.④政党政治成熟需具备明确纲领、稳定组织、规范运作、权力制衡等核心要素,而材料主旨与此无关,且民国初年政党虽数量激增,但多为临时拼凑、缺乏成熟理念与组织纪律,错误。C.①辛亥革命结束封建帝制,建立中华民国,为国会选举创造了前提,这推动了民主化进程,正确;③民国初年宪政理念的传播有效激发了社会的政治参与意识,为选民登记提供了群众基础,正确。D.④政党政治成熟需具备明确纲领、稳定组织、规范运作、权力制衡等核心要素,而材料主旨与此无关,且民国初年政党虽数量激增,但多为临时拼凑、缺乏成熟理念与组织纪律,错误。
9.【答案】B
【详解】A.万隆会议召开于1955年,并非1949-1950年的外交成就,且“求同存异”是万隆会议上提出的方针,错误。B.20世纪70年代,中国实行“一条线、一大片”的外交方针,先后实现中日邦交正常化与中美建交,这一时期外交的核心理念是反对霸权主义,维护世界和平,各项对应均准确无误,正确。C.全方位外交是改革开放新时期尤其是冷战后的外交政策,中国加入世界贸易组织是在2001年,不属于1980-1990年的外交成就,错误。D.独立自主的和平外交是新中国长期奉行的外交总原则,新时代外交以构建人类命运共同体为核心理念,错误。
10.【答案】C
【详解】A.新中国早在20世纪50年代就已参与多边外交(日内瓦会议、万隆会议等),1971年恢复联合国合法席位后更全面开展多边外交,1984年不是“多边外交的尝试”,错误。B.材料核心反映中国成功参选国际法院法官的事件,没有体现国际法本身领域的扩展,与题干主旨不符,错误。C.中国籍法官进入国际法院这一核心国际机构,获得规则制定和事务参与的渠道,有利于提升中国在国际事务中的话语权,正确。D.题干明确说明这是新中国成立以来首位中国籍国际法院法官,近代中国就已有中国法官出任该职务,错误。
11.【答案】C
【详解】《贝希斯敦铭文》精准记载了高墨达起兵、篡位及大流士麾下将领平叛的具体时间节点,说明古波斯已主动通过记录关键历史事件的时间来留存历史信息,具备了以记录方式保存和传承历史的意识,故选C项;历史纪实需对事件全貌及细节有客观完整的记录,材料仅涉及时间记载,未体现对事件经过、背景等的如实还原,排除A项;时间记录体系成熟需有完整的历法系统、统一的计时规范等支撑,材料仅零散记录几个时间点 无法证明时间记录体系成熟,排除B项;材料仅为铭文记载,未体现官方主导的系统修史机制,排除D项。
12.【答案】B
【详解】根据材料可知,福斯特指出,印第安人因地理条件的限制,活动范围受限,各地印第安文明相对孤立。这表明该学者的研究意在说明地理环境对文明发展的制约作用,B项正确;古代美洲文明分为玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明等,分布在不同区域,但题干材料信息并未涉及文明多样性,排除A项;题干并未涉及印第安文明的文字发展或成就,排除C项;虽然地理环境限制可能间接影响文明的发展,但题干并未直接讨论衰落的原因,而是聚焦于地理环境对文明的传播和发展的限制,排除D项。
13.【答案】D
【详解】A.批判对象的世俗化是思想解放的表现,而非决定思想解放深度的因素,错误。B.思想解放的根本动力是资本主义经济发展和社会现实需求,话语体系转换只是思想演进的表现形式,错误。C.理性主义是启蒙运动的核心思想,文艺复兴的核心是人文主义,宗教改革的核心是“因信称义”,错误。D.文艺复兴时期,人文主义侧重个体觉醒;宗教改革强调信仰自主;启蒙运动则用理性构建政治制度。这一演进过程完整地体现了人文主义从个体觉醒到制度建构的持续深化,正确。
14.【答案】B
【详解】A.题干核心是不同行业的工业化进度差,并非强调制造业的主导地位,错误。B.“面包生产工业化远晚于制造业,直至20世纪初才成龙头”这一事实,清晰反映出不同行业在工业革命进程中发展速度不一,正是“行业发展的不均衡”的典型体现,紧扣题干设问意图,正确。C.题干未涉及“社会需求如何推动发明”或“市场需求刺激技术创新”的内容,属于无中生有,缺乏材料支撑,主要是围绕行业不平衡性展开论述,错误。D.“产品特征决定行业革新”属于主观推断,材料中并未分析面包或制造业产品的物理/技术属性对革新节奏的影响,属过度引申,错误。
15.【答案】A
【详解】根据材料“摧毁一切旧东西,无情地消灭资本主义的各种形式”可知十月革命后苏俄面临复杂形势,初期需巩固政权,打击资本主义;根据材料中列宁认为苏俄需要“渐进的、然而是坚定不移的步骤走向社会主义的纲领”结合所学可知苏俄的小资产阶级力量庞大等国情又使直接过渡不可行,后推行新经济政策以渐进方式走向社会主义,这一变化基于对苏俄基本国情的认识,A项正确;马克思构想的社会主义建立在高度发达的资本主义基础上,而苏俄经济基础薄弱,列宁的调整正是突破教条、立足实际的体现,排除B项;苏联模式形成于斯大林时期,其特征是高度集中的计划经济,排除C项;列宁的政策调整属于苏俄国内建设策略的变化,并未改变世界无产阶级革命的基本方式如武装夺取政权等,排除D项。
16.【答案】A
【详解】根据材料“1800-2020年全球识字率变化趋势图”及所学可知,CD段处于1950-2000年之间,这一时期第三次科技革命兴起,现代科技进步推动了教育进一步发展,①正确;材料强调的是识字率,美苏争霸增加国防投入而不是教育投入,两者无关,②错误;结合所学,二战后新兴民族国家独立后,设急需识字人口,因此大力推广基础教育,这对全球识字率提升贡献巨大,③正确;从20世纪50年代起,联合国教科文组织(UNESCO)等机构持续发起全球扫盲计划,并动员国际资源对发展中国家进行教育援助,作用显著,④正确。①③④正确,A项正确;②错误,排除BCD项。
17.【答案】示例一论题:西周至春秋战国时期社会转型下的市场演进。
阐述:西周时期,政治上,实行分封制与宗法制,“普天之下,莫非王臣”的统治秩序延伸至市场领域。王都“面朝后市”,设市司、贾师等专官管理,主要服务王室贵族,体现了“工商食官”的官府垄断特征。经济上,井田制下的集体耕作模式,使商品交换需求有限,市场规模狭小且受严格管控。春秋战国时期,政治上分封制瓦解,诸侯争霸推动各国变法,官府对市场的控制松弛。经济上,铁农具推广与牛耕普及促进生产力发展,井田制崩溃,土地私有制确立,大量农产品与手工业品进入市场,商品种类扩展至铁农具、粮食等。货币形制多样,城邑与交通要道的固定市场兴盛,打破了西周单一的市场格局。
总之,西周至春秋战国的市场演进与时代变革深度互动,这一过程不仅反映了经济业态的转型,更印证了社会从奴隶社会向封建社会过渡的历史必然。
示例二论题:晚清市场转型中凸显了半殖民地经济特征。
阐述:列强通过不平等条约打开中国市场,上海、汉口、天津等通商口岸崛起为新经济中心。这些口岸成为中外贸易的框纽,西方商品与技术大量涌入,瓦解了传统自然经济。同时,洋务派创办江南机器制造总局、轮船招商局等近代企业,引进西方工厂制度,推动了机器大生产,国产工业品开始进入市场流通,但市场发展极不平衡。沿海口岸凭借优越地理位置和列强特权,商贸繁荣,形成近代化市场体系,而内陆腹地仍以传统市集为主,商品流通滞后,主要服务于小农经济。城市与乡村市场差距悬殊,乡村依旧维持着自给自足的经济模式,与城市市场脱节。这种不平衡本质上是列强侵略与封建势力残余共同作用的结果。此外,晚清市场受列强控制,关税自主权丧失,外国商品凭借特权倾销,挤压民族资本生存空间。传统商业组织逐渐衰落,洋行、银行等新型商业机构在通商口岸兴起,进一步改变了市场格局。
总之,晚清市场转型是在半殖民地半封建的特殊时代背景下展开的,其发展既体现了近代化的趋势,又因列强侵略和封建束缚而步履维艰,市场的不平衡与依赖性成为晚清经济的显著特征,也预示了民族独立是中国市场健康发展的前提。
【详解】本题为开放性试题,要求在阅读材料的基础上,任选角度,说明观点,并结合所学知识进行论证,可以按照以下步骤分析作答:
18.【答案】(1)差异:
历史背景不同:中国民族危机下的“救亡图存”,妇女解放是国家现代化的附属任务;西方启蒙思想与民主革命,妇女解放是“人权理念”的自然延伸。
兴起时间不同:中国较晚(19世纪末20世纪初);西方较早(18世纪末)。
发起主体不同:中国以男性知识分子(维新派、革命派)为主导;西方以女性群体为核心发起者。
内容侧重不同:中国聚焦“身体解放”(如禁缠足)与“教育权”(兴女学);西方聚焦“政治权利”(如选举权)。
方式途径不同:中国依附政权变革推进;西方依托社会运动自主发展。
结果影响不同:中国妇女解放程度有限;西方妇女取得较多的社会权利、政治权利。
(2)共同作用:提高了女性的社会地位、政治地位;促进了民主政治的发展;推动了社会生产发展;打破了传统性别偏见,促进“平等”理念的传播,推动了思想进步;推动社会向现代转型。
【详解】(1)差异:历史背景不同:根据材料一“19世纪末20世纪初”“痛陈妇女缠足‘以国之政法论,则滥无辜之非刑……以兵之竞强论,则弱种辗转之谬传’”“欲强国必由女学”可知,中国民族危机下的“救亡图存”,妇女解放是国家现代化的附属任务;根据材料二“18世纪末,西方妇女解放运动萌芽。法国大革命时期”“提出‘妇女出生时自由且在权利上与男子平等’‘任何政治结合的目的都在于维护妇女和男子的自然的、不可动摇的权利’”可知,西方启蒙思想与民主革命,妇女解放是“人权理念”的自然延伸。兴起时间不同:根据材料一“19世纪末20世纪初,中国女性解放运动悄然兴起”可知,中国较晚(19世纪末20世纪初);根据材料二“18世纪末,西方妇女解放运动萌芽”可知,西方较早(18世纪末)。发起主体不同:根据材料一“维新派主张‘不缠足’‘兴女学’”“康有为在广东创办不缠足会”“梁启超呼吁”“南京临时政府颁布法令禁止缠足”可知,中国以男性知识分子(维新派、革命派)为主导;根据材料二“奥兰普 德 古热因不满《人权与公民权利宣言》对妇女权利的忽视,她于1791发表《妇女和女公民权宣言》”“英国女性借‘宪章运动’争取选举权与受教育权”可知,西方以女性群体为核心发起者。内容侧重不同:根据材料一“不缠足”“兴女学”“《试办不缠足会简明章程》规定‘凡入会人所生女子,不得缠足’”可知,中国聚焦“身体解放”(如禁缠足)与“教育权”(兴女学);根据材料二“主张妇女应参与国民大会,要求废除男性特权”“争取选举权与受教育权”“美国通过宪法第19修正案确认女性选举权”可知,西方聚焦“政治权利”(如选举权)。方式途径不同:根据材料一“康有为上《请禁妇女缠足摺》请求光绪帝严禁缠足”“南京临时政府颁布法令禁止缠足,《临时约法》明确‘中华民国人民一律平等’”可知,中国依附政权变革推进;根据材料二“奥兰普 德 古热发表《妇女和女公民权宣言》”“英国女性借‘宪章运动’争取权利”可知,西方依托社会运动自主发展。结果影响不同:根据材料一仅提及“禁止缠足”“《临时约法》明确‘中华民国人民一律平等’”可知,中国妇女解放程度有限;根据材料二“美国通过宪法第19修正案确认女性选举权”可知,西方妇女取得较多的社会权利、政治权利。
(2)共同作用:根据材料一“禁止缠足”“兴女学”“《临时约法明确‘中华民国人民一律平等’”,根据材料二“争取选举权与受教育权”“美国通过宪法第19修正案确认女性选举权”可知,提高了女性的社会地位、政治地位;根据材料一“《临时约法》明确‘中华民国人民一律平等’”,根据材料二“妇女应参与国民大会”“确认女性选举权”可知,促进了民主政治的发展;根据材料一“禁止缠足”使女性摆脱身体桎梏,可参与劳动,根据材料二女性获得受教育权,提升劳动素养可知,推动了社会生产发展;根据材料一维新派痛陈缠足危害,主张“不缠足”“兴女学”,根据材料二“妇女出生时自由且在权利上与男子平等”“要求废除男性特权”可知,打破了传统性别偏见,促进“平等”理念的传播,推动了思想进步;根据材料一妇女解放与维新变法、辛亥革命等近代化运动同步,根据材料二妇女运动与民主革命、工业革命进程相伴可知,推动社会向现代转型。
19.【答案】(1)变化:从封闭宫廷广场到开放公共空间;格局不断完善;从礼法场所到爱国主义象征;从附属空间到国家政治中心。
(2)地位:见证近代反帝爱国运动;新中国象征;国家政治核心地标;承载民族集体记忆;国家形象窗口。
【详解】(1)变化:本小问要求概括天安门广场空间的变化需要根据材料,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从空间属性、功能定位、格局发展等角度归纳。
(2)地位:本小问要求分析天安门广场在中国近现代历史中的地位,需要根据材料,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从近代爱国运动、新中国成立、民族精神、国家形象等角度归纳。
20.【答案】(1)特点:阶段性;受殖民扩张影响;从片面到全面;从主观到客观。
(2)
历史意义:促进了中拉文化交流;推动了中国对拉美地区的了解;有利于中国的外交发展;为拉美国家提供了中国经验。
【详解】(1)特点:据材料一“16世纪新航路开辟后,西班牙、葡萄牙殖民者将拉美描述为“黄金之地”,游记中充斥着对贵金属掠夺的狂热记录,对拉丁美洲本土文明多持贬低态度。19世纪初,拉美独立运动期间,西方学者开始关注其政治变革,部分人将其视为“民主实验场”,但仍带有“欧洲文明优越论”的偏见。20世纪中后期,随着拉美民族解放运动高涨和经济一体化进程推进,西方对拉美的研究扩展到经济结构、社会运动、文化多样性等领域,试图通过学术研究影响拉美发展路径。”可知,西方认知随时间推移呈现明显的阶段性演进;据材料一“16世纪新航路开辟后,西班牙、葡萄牙殖民者将拉美描述为‘黄金之地’,游记中充斥着对贵金属掠夺的狂热记录”可知,其认知直接受殖民掠夺利益驱动;据材料一“16世纪新航路开辟后,西班牙、葡萄牙殖民者将拉美描述为“黄金之地”,游记中充斥着对贵金属掠夺的狂热记录,对拉丁美洲本土文明多持贬低态度。19世纪初,拉美独立运动期间,西方学者开始关注其政治变革,部分人将其视为“民主实验场”,但仍带有“欧洲文明优越论”的偏见。20世纪中后期,随着拉美民族解放运动高涨和经济一体化进程推进,西方对拉美的研究扩展到经济结构、社会运动、文化多样性等领域,试图通过学术研究影响拉美发展路径。”可知,研究范围从片面逐渐走向相对全面;结合所学可知,尽管仍带有偏见,但认知方式从早期主观描述逐渐转向多维度系统研究,趋向客观分析。
(2)意义:据材料二“新中国成立后发起的‘文化外交’邀请1500多名有影响力的拉美人士访华,其中不少知识分子归国后著书,留下了拉美第一批关于新中国的著作开启了拉美中国研究。”可知,该研究直接推动了中拉之间的文化交流与相互理解;据材料二“研究先由援华专家、外交官驱动,后转为专业学者主导”可知,研究专业化加深了中国对拉美的系统了解;据材料二“1970年智利率先与中国建交,引发中拉建交潮,至20世纪90年代末,拉美33国中有19国与中国建交,极大便利了中国研究推进”可知,学术研究与外交实践相互促进,助力中国外交拓展;据材料二“不少知识分子归国后著书,留下了拉美第一批关于新中国的著作”可知,这些著作向拉美传递了中国发展情况,为拉美提供了可借鉴的经验。
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