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最新统编版五年级语文下册期末综合测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
第一部分 积累与运用（38分）
一、看拼音，写词语（10分）
要求：书写工整、规范、美观
mào shèng chéng chè kuī jiǎ sī rùn xiōng táng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cū zhuàng zhěn duàn mó quán cā zhǎng shǒu wàng xiāng zhù
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）
1. 停泊（bó pō） 湖泊（bó pō）
2. 燕园（yān yàn） 燕子（yān yàn）
3. 绰起（chuò chāo） 绰号（chuò chāo）
4. 薄弱（bó báo） 薄饼（bó báo）
三、辨字组词（4分）
驰（ ） 忌（ ） 绷（ ） 摩（ ）
弛（ ） 纪（ ） 棚（ ） 磨（ ）
四、补全词语，并完成练习（6分）
一针（ ）（ ） 心惊（ ）（ ） 自相（ ）（ ）
胸有（ ）（ ） 养尊（ ）（ ） 神机（ ）（ ）
1. 比喻说话直截了当，切中要害的词语是：
2. 形容内心十分恐惧的词语是：
五、选词填空（4分）
居然 竟然 固然 虽然
1. （ ）天气寒冷，但是同学们依然坚持早起锻炼。
2. 这么难的题，他（ ）只用五分钟就做出来了。
3. 学习（ ）重要，但身体健康也不可忽视。
4. 他（ ）会做出这种事，真是令人难以置信。
六、单项选择题（填序号）（5分）
1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 迫不急待 B. 兴高彩烈 C. 再接再厉 D. 走头无路
2. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A. 稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子） B. 五千仞岳上摩天（碰到天）
C. 楚人有鬻盾与矛者（卖） D. 孔君平诣其父（教育）
3. 下列句子运用拟人修辞手法的一项是（ ）
A. 小艇像独木舟，船头和船艄向上翘起。
B. 花儿在风中摇曳，仿佛在向我点头问好。
C. 他饿得都可以把一头大象给吃了。
D. 威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
4. 下列课文、作者及出处对应正确的一项是（ ）
A. 《草船借箭》——罗贯中——《水浒传》
B. 《猴王出世》——吴承恩——《西游记》
C. 《红楼春趣》——施耐庵——《红楼梦》
D. 《田忌赛马》——司马迁——《史记》
5. 下列关于传统文化的说法正确的一项是（ ）
A. “豆蔻年华”指女子十五岁。
B. “而立之年”指男子二十岁。
C. “及笄”指女子十三四岁。
D. “古稀”指人七十岁。
七、按要求完成句子练习（5分）
1. 刘伯承的意志坚强。（改为感叹句）

2. 我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（修改病句）

3. 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我会晕过去吗？”（改为转述句）

八、日积月累、课文填空（5分）
1. __________________，村庄儿女各当家。（范成大《四时田园杂兴》）
2. 黄沙百战穿金甲，__________________。（王昌龄《从军行》）
3. __________________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
4. 君子喻于义，__________________。——《论语》
5. __________________，必自毙。——《左传》
第二部分 阅读理解（32分）
（一）课内阅读理解（14分）
《草船借箭》选段
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1. 写出下列词语的近义词。（2分）
妒忌——（ ） 推却——（ ）
2. 周瑜为什么要诸葛亮十天内造十万支箭？（3分）

3. 诸葛亮为什么敢立下军令状，承诺三天造好箭？（3分）

4. 从选段中可以看出周瑜和诸葛亮分别是怎样的人？（4分）
周瑜：________________________________________________
诸葛亮：______________________________________________
5. 请用简洁的语言概括选段主要内容。（2分）

（二）课外阅读理解（18分）
父亲的半瓶酒
我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。
去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，他想念得很。我回信说，等我忙完这段时间，就接他来城里。可这一忙，就忙到了年底。
那天，我正在办公室忙碌，门卫打电话说，有个老人找我。我出去一看，是父亲。他穿着一件旧棉袄，头发花白，站在寒风里，瑟瑟发抖。我心里一阵酸楚，连忙把父亲让进办公室。
父亲坐下后，从怀里掏出一个布包，一层一层打开，里面是半瓶酒。他说：“这是你小时候最爱喝的米酒，我自己酿的，带了点给你尝尝。”我接过酒瓶，瓶身温热，还带着父亲的体温。
中午，我带父亲去饭馆吃饭。父亲不肯点贵的菜，只点了两个素菜。我执意加了几个荤菜，父亲不停地说：“浪费了，浪费了。”吃饭时，父亲很少动筷子，只是看着我吃，脸上带着满足的笑容。
下午，我陪父亲逛街。父亲对城里的一切都感到新奇，边走边看，像个孩子。傍晚，父亲要回家了。我送他到车站，他从口袋里掏出一个信封，塞到我手里，说：“这是我攒的一点钱，你拿着，别舍不得花。”我打开信封，里面是一沓零钱，有十元的、五元的、一元的，整整齐齐。
火车开动了，父亲隔着车窗向我挥手。我看着父亲苍老的背影，眼泪忍不住流了下来。父亲的爱，就像这半瓶米酒，平淡无奇，却温暖醇厚，滋养着我的一生。
1. 给下列加点字注音。（3分）
瑟瑟发抖（ ） 酸楚（ ） 醇厚（ ）
2. 短文围绕“父亲的半瓶酒”写了哪几件事？请简要概括。（4分）


3. 文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分）

4. 父亲是一个怎样的人？请结合短文内容分析。（4分）
5. 结合全文，谈谈你对“父亲的爱，就像这半瓶米酒，平淡无奇，却温暖醇厚，滋养着我的一生”这句话的理解。（3分）

第三部分 习作天地（30分）
题目：那一刻，我长大了
要求：
1. 回忆自己成长过程中印象深刻的一件事，把事情的经过写具体；
2. 重点写出“那一刻”的情景和自己的心理变化，体现“长大”的主题；
3. 语句通顺，条理清晰，感情真挚，不少于450字；
4. 书写工整，不出现真实姓名、校名。

参考答案及评分标准
第一部分 积累与运用（38分）
一、看拼音，写词语（每词1分，共10分）
茂盛 澄澈 盔甲 滋润 胸膛
粗壮 诊断 摩拳擦掌 守望相助
二、选择正确的读音（每空0.5分，共4分）
1. bó √ pō √
2. yān √ yàn √
3. chāo √ chuò √
4. bó √ báo √
三、辨字组词（每空1分，共4分）
示例：飞驰 松弛 妒忌 纪念 绷带 棚子 摩擦 磨坊
四、补全词语+练习（每空0.5分，填空每题1分，共6分）
一针见血 心惊胆战 自相矛盾
胸有成竹 养尊处优 神机妙算
1. 一针见血
2. 心惊胆战
五、选词填空（每空1分，共4分）
1. 虽然 2. 居然 3. 固然 4. 竟然
六、单项选择题（每题1分，共5分）
1.C 2.D 3.B 4.B 5.D
七、按要求写句子（每题2分，共5分）
1. 刘伯承的意志真坚强啊！
2. 我们要学习赖宁的革命精神。（或：我们要发扬赖宁的革命精神。）
3. 病人微微一笑，说，沃克医生说他会晕过去吗。
八、日积月累（每空1分，共5分）
1. 昼出耘田夜绩麻
2. 不破楼兰终不还
3. 羌笛何须怨杨柳
4. 小人喻于利
5. 多行不义
第二部分 阅读理解（32分）
（一）课内阅读（14分）
1. 示例：嫉妒 推辞（每空1分，共2分）
2. 周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借此机会刁难他，让他完不成任务，从而惩罚他。（3分，意思对即可）
3. 诸葛亮神机妙算，他早已算到三天后会有大雾，也算好了曹操的性格特点，知道他不会轻易出兵，只会放箭。（3分，意思对即可）
4. 周瑜：心胸狭窄、妒忌心强。（2分）
诸葛亮：神机妙算、足智多谋、顾全大局。（2分）
5. 周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天造十万支箭，诸葛亮立下军令状，承诺三天造好。（2分，意思对即可）
（二）课外阅读（18分）
1. sè suān chún（每空1分，共3分）
2. 父亲带半瓶米酒来看“我”；中午“我”带父亲吃饭；下午陪父亲逛街；傍晚父亲回家并给“我”钱。（4分，意思对即可）
3. 外貌描写。写出了父亲的苍老和朴实，体现了父亲长途跋涉的辛苦，表达了“我”对父亲的心疼和愧疚之情。（4分）
4. 父亲是一个朴实、节俭、深爱孩子的人。从他穿旧棉袄、不肯点贵菜可以看出他朴实节俭；从他带米酒给“我”、攒钱给“我”可以看出他深爱孩子。（4分，意思对即可）
5. 父亲的爱不像轰轰烈烈的情感，它平凡、朴实，体现在生活的小事中，但却温暖人心，给“我”力量，陪伴“我”成长，滋养“我”的一生。（3分，意思对即可）
第三部分 习作评分标准（30分）
1. 一等文（25-30分）：紧扣题目，事件具体生动，细节描写丰富，心理变化细腻，情感真挚，语句流畅，条理清晰，字数充足，书写工整。
2. 二等文（20-24分）：贴合题目，事件较具体，有简单细节，心理变化较明确，语句通顺，结构完整，字数达标，书写较工整。
3. 三等文（15-19分）：基本符合题意，事件单薄，细节较少，语句基本通顺，结构基本完整，字数略有不足。
4. 四等文（14分及以下）：偏离题目，内容空洞，语句不通顺，条理混乱，字数严重不足、书写潦草。
补充说明
1. 主观题答案意思相近即可酌情给分；
2. 书写潦草、错别字过多可酌情扣1-2分；
3. 习作错别字每3个扣1分，最多扣3分。

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