资源简介

广西桂林市永福县2025年中考历史模拟试卷
一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意。）
1．考古工作者对位于浙江余杭良渚的古城遗址进行考古挖掘，通过考古发现古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，这些考古发现在一定程度上可以印证（　　）
A．建筑技术的领先 B．早期国家的产生
C．审美观念的发展 D．生产工具的改进
2．下面材料是两位政治人物的治国理念，他们的治国理念体现的共同思想是（　　）
治世不一道，便国不法古。 ——《商鞅书·更法》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 ——《宋史·王安石传》
A．天下为公 B．尊崇儒术 C．废旧立新 D．天下大同
3．连环画以绘画的形式对历史故事进行介绍。下面是九（1）班小明同学收集的连环画，连环画绘制的历史事件发生在（　　）
A．秦朝时期 B．西汉初年 C．东汉末年 D．三国时期
4．“诗史互证”是研究历史的一种方式。下列诗句能够佐证唐朝民族交往的诗句是（　　）
A．内官初赐清明火，上相闲分白打钱
B．东风日本至，白雉越裳来
C．边庭流血成海水，武皇开边意未己
D．皇恩眷下人，割爱远和亲
5．唐代，设有市舶司的城市唯有广州一处；南宋时增加到九处，分设提举市舶司于广州、杭州、明州等地，管理商舶、征收关税、收买进口物资等。这反映出当时（　　）
A．中央集权强化 B．海外贸易发展
C．都市生活繁荣 D．造船技术进步
6．城市的发展和市民阶层的扩大，需要一种更大众的“俗文化”，明清小说有很多对市并生活和市民精神的描写，这反映了兴起的商业城市越来越成为文人生活和观察的对象。材料叙述的是明清小说发展的（　　）
A．特点 B．目的 C．影响 D．原因
7．阅读地图是初中历史学习的重要方法。下面两幅地图是鸦片战争后和甲午中日战争后中国开放的通商口岸示意图，通商口岸的变化反映了（　　）
A．中国开放通商口岸总数量不断减少
B．通商口岸集中在了东南沿海地区
C．列强侵略势力已经深入到中国腹地
D．清政府为发展贸易主动开放口岸
8．辛亥革命后，办报成为时尚，至1913年，全国报馆多达500家，许多报纸以议论时政得失、评说政府官员、监督政府工作为己任。这一现象的出现反映了（　　）
A．民主共和观念深入人心 B．民众的政治热情得到提升
C．人民言论自由有了保障 D．辛亥革命的群众基础广泛
9．历史漫画蕴含着丰富的历史知识。如图是1937年发表抗日救亡漫画《向新中国途程迈进之统一战线》，该漫画作品旨在（　　）
A．肯定全民族抗战的必胜意志
B．肯定敌后战场抗战的巨大成果
C．争取国际社会的援助和支持
D．说明中国对反法西斯战争的贡献
10．上甘岭战役中我方阵地山头被削低两米，许多岩石坑道也被炸短了三四米。志愿军参战部队依托坑道与敌人反复争夺29次，营以下冲锋653次。志愿军伤亡11529人，伤亡率在20%以上。战役诠释了（　　）
A．红船精神 B．井冈山精神
C．抗战精神 D．抗美援朝精神
11．绘画在一定程度上反映了时代的特征。九年级李明同学进行自主学习时收集到的绘画，由此推断他学习的主题最有可能是（　　）
A．建设有中国特色社会主义 B．民族团结与国家统一
C．经济特区的建设不断加快 D．现代中国农村的巨变
12．中国自改革开放以来，与美国建立“建设性合作伙伴”关系，与俄罗斯、法国、英国、德国和日本等传统大国建立各种“战略伙伴关系”，与新兴大国如印度等探索共同和平崛起的道路。这体现了（　　）
A．经济全球化体系的逐步形成
B．中国加强了与欧美国家间的合作
C．中国在联合国发挥重要作用
D．改革开放后中国开展全方位外交
13．古埃及人利用几何方法重新划定洪水冲刷过的土地边界；古巴比伦的60进制计数系统可以用来计量时间、表示角度；古印度人发明的计数符号0—9使日常商贸交流更加便利；古希腊人运用几何学原理为城市的布局、设计和结构注入秩序和美感。这说明古代文明具有（　　）
A．传承性 B．互交性 C．一致性 D．多元性
14．马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。这表明马克思主义（　　）
A．是不断发展的理论 B．是指导人民解放自身的理论
C．是科学的理论体系 D．是理论与实践相结合的产物
15．九年级（1）班同学开展“看电影·悟历史”主题活动。同学们观看了《圣马丁将军传》《章西女王》《乔治·华盛顿》《少年毛泽东》影片后，撰写的影评题目最有可能是（　　）
A．无产阶级革命中的伟大领袖 B．资本主义发展中的代表人物
C．民族解放运动中的杰出人物 D．社会主义国家的卓越领导人
16．罗斯福新政时期，华盛顿市一位官员说：“我来华盛顿，就是要做到谁也不挨饿。但给人吃饭不能让人吃闲饭。”下列措施符合这一思想的是（　　）
A．整顿金融体系 B．推行“以工代赈”
C．调整农业政策 D．加强对工业指导
17．据不完全统计，第二次世界大战中，超过20亿以上的人口被卷入了这场战争之中，军民共伤亡9000余万人，参战国物资总损失价值达四万亿美元以上。你得出的最深刻的认识是（　　）
A．战争给人类带来巨大灾难
B．战争改变了国家之间的关系
C．战争是推动科技进步的重要手段
D．战争是解决矛盾的唯一手段
18．伴随着社会信息化的发展，2024年以来，人工智能（AI）领域的突飞猛进令世人瞩目。广西某大学AI领域教授认为：人工智能的发展核心就是“服务人类”，要让人工智能真正推动社会进步，而不是成为威胁。这给我们的启示是（　　）
A．发展人工智能要趋利避害 B．必须使科学与技术紧密结合
C．应立即停止发展人工智能 D．技术创新必然威胁人类社会
二、非选择题。（本大题共3小题，共39分）
19．九年级（1）班的同学以“借助历史材料，探寻真实历史”为主题开展项目化学习活动。
①北京人头盖骨化石 ②孟姜女哭倒长城故事 ③考古发现的隋朝含嘉仓 ④1872年12月25日《申报》 ⑤书籍《中国人的四十年影像志》 ⑥《抗美援朝亲历者回忆》 ⑦《开国大典》纪录片 ⑧美国《解放黑人奴隶宣言》文献 ⑨央视《大国崛起》视频
任务一：第一组同学围绕“史料的分类和辨析”搜集到如下不同类型的史料。
（1）根据下列表格中对不同史料的界定，为上面列出的史料找到对应的类型。
种类 含义 对应史料（填序号，多写、少写、错写不得分）
文献材料 文字产生之后，人们利用文字和书籍，将自己的活动记录下来。如文书档案、传记、报刊等。 ________________
实物材料 又称文物，主要指历史上人类活动遗留下来的各种遗存。如遗迹、遗址、遗物、出土文物等。 ________________
口述材料 指人们口头讲述并被记录下来的资料。如传说、史诗、回忆录等。 ________________
现代音像史料 主要音像史料包括能反映不同历史内容的录音、录像及纪实性影视作品等 ________________
任务二：第二组同学聚焦“小钱币·大历史”这一主题，搜集整理了下面的钱币资料。
二组：古今货币
（2）从上述货币中任选一例，仿照下面示例，提取其中所蕴含的历史信息，并结合相关史实加以说明。
示例：选择：第二套人民币5元 政策：民族区域自治制度 开始实行时间：1949年 说明：新中国成立后，我国实行民族区域自治制度，保障了民族平等，维护了民族团结，巩固了祖国统一。
任务三：第三组同学探究“书信·情怀”这一主题，搜集整理了下面书信。
孔子研究整理旧有的典籍，修复振兴被废弃破坏的礼乐，论述《诗经》、《尚书》，写作《春秋》，学者至今以之为准则。如今汉朝兴起，海内统一，明主贤君忠臣死义之士，我作为太史都未能予以论评载录，断绝了天下的修史传统，对此我甚感惶恐，你可一定要记在心上啊 ——摘自司马谈给 《A》 作者司马迁的一封信《命子迁》 研究过程中的艰辛勿需多说，更值得一提的是，当年全国“523”团队对于国家使命的责任与担当。正是这一精神力量，才有了奋斗与奉献，才有了团结与协作，才有了创新与发展，才使得青蒿素联合疗法挽救了众多疟疾患者的生命。 ——摘编自 B 写给新华社记者的一封信（2017年）
（3）结合所学知识，将A、B的知识点补充完整。根据任务三，简述上面两位历史人物有哪些共同品质值得我们学习。
（4）请你为九年级（1）班的同学关于如何收集资料的途径问题提出建议。
20．出版书籍是人类传播信息与知识的重要手段，是推动人类文明发展的重要工具。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
宋代书坊刻书内容，有政府主持印刷的经史子集、科举考试等用书，有民间日用婚丧嫁娶等书籍，宋代书坊还刻有儿童启蒙读物和女性读物，除此之外，书坊还刻印具有政治敏感性的“特殊”作品。 ——摘编自马康伟《宋代坊刻书业发展及其对市民阶层的影响研究》 北宋初期，经过一段恢复时期，农业、手工业迅速发展，商业逐渐发达。为了适应社会发展的需要，政府重视刊刻印刷，政府的文告需要镂版印刷，广加张贴，因商业发展的需要，政府刻印了大量纸币交子，加上科举的盛行，读书人对教科书的需要更加迫切，官府重视刻印书籍。 ——摘编自黎世英《宋代印刷业》
材料二：
活字印刷术在欧洲的推广，大大改变了文化传播的速度和广度。印刷书籍给文学插上了一双翅膀，迅速地把人文主义的种子播撒开来，并且处处生根开出花朵。无疑推动了文艺复兴高潮的来临，印刷书籍使学术思想的传播。 ——摘编自王俊《文艺复兴时期的意大利图书馆》 文艺复兴时期的作品 但丁代表作《神曲》芬奇《最后的晚餐》
材料三：在改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党领导的出版业围绕“改革”这一主题，立足于“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的现实需求，规范了出版领导和管理机制，初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展，图书期刊出版出现了井喷式增长，有力传播了中国特色社会主义思想，坚定了人民群众对社会主义道路的自信，满足了人民日益增长的精神文化需求。
——摘编自王广义《中国共产党百年出版业之历史嬗变》
（1）根据材料一，概括宋代书坊刻书内容的特点。并分析宋代印刷业发达的原因。
（2）据材料二，写出文艺复兴的核心思想并分析印刷术和文艺复兴的关系。材料二中文艺复兴时期的作品有什么共同点。
（3）根据材料三，归纳当今中国的出版业的特点。（不得照抄原文）分析我国出版业发展的作用。
（4）综合上述材料，分析影响出版业发展的因素有哪些？
21．现代化是指社会从传统社会向现代社会发展的过程，九年级（1）班同学以“现代化”为主题开展学习，请你和他们一起完成。
材料一：第一组同学收集西方现代化和中国式现代化道路并进行比较。
西方现代化 中国式现代化
发展道路：掠夺式发展道路 相关史实：新航路开辟； ① ； ② ；第一次世界大战；美苏争霸 发展道路： ③ 相关史实：和平共处五项原则；第一个五年计划；改革开放；在联合国维和行动中发挥重要作用；推动构建人类命运共同体
材料二：第二组同学收集到某学校历史兴趣小组编写校本读本《世界现代化》书籍的目录
第一章 大航海时代的哥伦布 第二章 英国凭什么成了世界第一 第三章 启蒙运动为什么会具有影响世界 第四章 美国是从哪里冒出来的 第五章 鸦片战争中国失败了 第六章 两次工业革命将人类带向何处 第七章 全球殖民体系是如何建立 第八章 中国共产党为什么会建立 第九章 西方世界经济大危机来了 第十章 第二次世界大战将人类带向何处 第十一章 美苏冷战为什么会如此激烈 第十二章 资本主义国家的复兴崛起 第十三章 中国的改革开放如何进行 第十四章 冷战真的结束了吗
（1）根据材料一结合所学知识，将材料中①②③补充完整。根据材料一，比较中西方现代化道路有何不同。
（2）从材料中选择相互关联的历史事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据材料“通过考古发现古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，这些考古发现在一定程度上可以印证”，可知复杂的水利工程和宫殿的建设，说明有了较为完善的政府管理组织，可以调配人力、物力和财力进行大规模的工程建设，从而可以印证早期国家的产生，B项正确；材料未涉及建筑技术的比较，不能得出建筑技术领先，排除A项；
材料未涉及具体宫殿建设的图案设计等内容的论述，不能得出审美观念的发展，排除C项；
材料涉及的是宫殿和水利工程的出现，未涉及生产工具的变化，不能得出生产工具的改进，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查早期国家的产生，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
2．【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据题干信息“治世不一道，便国不法古”“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”并结合所学知识可知，商鞅和王安石都主张破除守旧思想，体现废旧立新的思想理念，C项正确；
题干强调的是变革精神，与“天下为公”不符，排除A项；
汉武帝“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，与题干主张变革精神不符，排除B项；
“天下大同”指世界上所有民族、人民和睦相处、和平共处，没有差异、没有战争，不符合题干变革精神，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查商鞅变法与王安石变法，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
3．【答案】C
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】结合所学可知，草船借箭发生在赤壁之战时期，曹操属于东汉末年的人物，这体现了材料信息与东汉末年相关，C项正确；
曹操是东汉末年政治家，与秦朝时期和西汉初年无关，排除AB项；
三国建立后曹操已经去世，与材料时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是三国鼎立局面的形成。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握三国鼎立局面的相关史实。
4．【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】“皇恩眷下人”意指皇帝的恩泽惠及臣下或民众，“割爱远和亲”则涉及古代中国的和亲政策，和亲，即皇室或贵族为了政治目的，将公主或其他王室成员嫁给外国君主或首领的行为，因此和亲的行为体现了民族交往，D项正确；
“上相闲分白打钱”描述的是大臣们在得到新火后，闲暇之余以蹴鞠为乐，分享着节日的欢乐，与民族交往无关，排除A项；
“东风日本至，白雉越裳来”体现了远方的国家向唐朝进贡，表示对唐朝的臣服和尊敬，体现的是中外交往，并非民族关系，排除B项；
“边庭流血成海水，武皇开边意未己”讽刺唐玄宗穷兵黩武，并非民族关系，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是唐朝民族交往，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
5．【答案】B
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据题干中 “唐代仅广州设市舶司，南宋增设多处市舶司，市舶司掌管外贸船只、征税、收购舶来商品” 及所学可知，市舶司是古代管理海外贸易的专门机构，管理机构数量增多，是南宋海外贸易规模不断扩大、外贸活动日趋繁盛的制度体现，B 项正确；
材料围绕海外贸易管理机构设置展开，未涉及中央对地方行政管控的相关措施，与题干信息不符，排除 A 项；
题干聚焦海外经贸管理，和城市市民日常生活没有关联，排除 C 项；
材料没有体现造船工艺、船只制造水平的相关信息，无法反映造船技术进步，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以唐宋市舶司设置变化为切入点，考查学生通过制度变迁分析经济发展状况的能力。解题抓住市舶司的职能与数量变化这一关键信息，匹配对应的经济领域，对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】D
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象
【解析】【分析】据材料“城市的发展和市民阶层的扩大，需要一种更大众的‘俗文化’”并结合所学可知，明清时期商品经济不断发展，市民阶层逐渐扩大，适应市民阶层的小说应运而生，这体现了明清小说发展的原因，D项正确；
明清小说的特点是通俗化等，与材料信息不符，排除A项；
明清小说的目的是满足市民阶层的文化需求等，与材料信息无关，排除B项；
明清小说具备一定的教化功能等，这属于其影响，与材料信息无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查明清小说。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握明清小说发展的相关史实。
7．【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】通过对“鸦片战争后中国开放的通商口岸示意图”和“甲午中日战争后中国开放的通商口岸示意图”两幅图片进行对比可知，从鸦片战争到甲午中日战争，鸦片战争通商口岸集中在东南沿海地区，到甲午中日战争后已经到了长江中下游，已经深入到中国腹地，C项正确；
通过对“鸦片战争后中国开放的通商口岸示意图”和“甲午中日战争后中国开放的通商口岸示意图”两幅图片进行对比，可看出中国开放通商口岸总数量不断增加，排除A项；
中国腹地也有通商口岸，并非集中在了东南沿海地区，排除B项；
清政府是被动开放口岸，D项说法错误，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是鸦片战争后和甲午中日战争。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握鸦片战争后和甲午中日战争的相关史实。
8．【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据材料“许多报纸以议论时政得失、评说政府官员、监督政府工作为己任”分析可知辛亥革命后，许多报纸关心国家的政治工作，体现了民众政治热情得到提升，B项正确；
题干体现的是民众的政治热情，不能看出民主共和观念深入人心，排除A项；
题干体现的是民众的政治热情，不能得出公民言论自由得到保障，排除C项；
题干体现的是民众的政治热情，与辛亥革命群众基础广泛无关，且辛亥革命的群众基础并不广泛，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是辛亥革命的影响，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
9．【答案】A
【知识点】第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】根据材料题意可知漫画创作于1937年全国抗日战争全面爆发之初，“向新中国途程迈进之统一战线”突出了全国各阶层团结一致、共同抗敌的主题，体现了全民族抗战的坚定决心和必胜信念，A项正确；
材料强调各民族的团结抗日，敌后战场只是全民族抗战的重要组成部分，排除B项；
材料强调各民族的团结抗日，没有体现争取国际社会的援助和支持，排除C项；
材料反映的是国内的抗战情况，中国对反法西斯战争的贡献侧重于国际角度，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是抗日战争。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握抗日战争的相关史实。
10．【答案】D
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】据题干“上甘岭战役中我方阵地山头被削低两米，许多岩石坑道也被炸短了三四米。志愿军参战部队依托坑道与敌人反复争夺29次，营以下冲锋653次。志愿军伤亡11529人，伤亡率在20%以上。”和所学知识可知，上甘岭战役是抗美援朝战争中的一场重要战役，志愿军在极其艰苦的条件下，依托坑道与敌人反复争夺，展现了英勇顽强、不怕牺牲的精神，这种精神正是抗美援朝精神的核心体现，D项正确；
红船精神指的是中国共产党在成立初期所体现的开天辟地、敢为人先的精神，排除A项；
井冈山精神指的是中国共产党在井冈山时期所体现的艰苦奋斗、实事求是的精神，排除B项；
抗战精神指的是中国人民在抗日战争中所体现的团结一致、不屈不挠的精神，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是抗美援朝精神，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
11．【答案】A
【知识点】家庭联产承包责任制；经济特区
【解析】【分析】根据所学知识可知，《家庭联产承包合同签订》体现了农村经济体制改革，是建设有中国特色社会主义在农村的实践；《深圳经济特区》代表了对外开放，是建设有中国特色社会主义的重要举措；《脱贫攻坚》是中国特色社会主义建设中保障民生、实现共同富裕的关键行动。这些都围绕建设有中国特色社会主义展开，A项正确；
三幅图中没有体现民族团结与国家统一相关内容，如民族政策、港澳台回归等，排除B项；
仅有《深圳经济特区》涉及经济特区建设，《家庭联产承包合同签订》和《脱贫攻坚》与之无关，不能全面概括，排除C项；
《深圳经济特区》与农村巨变无关，该选项不能涵盖所有内容，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是建设有中国特色社会主义。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握建设有中国特色社会主义的相关史实。
12．【答案】D
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】根据题干中 “改革开放后同美国、俄法英德日、印度等不同类型国家构建各类伙伴关系” 及所学可知，改革开放新时期，中国打破外交局限，既联络传统发达国家，又对接新兴发展中大国，面向全球开展多层次、大范围的友好交往，属于全方位外交的典型表现，D 项正确；
材料围绕国家间外交关系展开，没有经济全球化体系形成的相关内容，与题干信息不符，排除 A 项；
中国合作对象除欧美，还包含俄罗斯、印度等亚欧多国，选项概括片面，排除 B 项；
中国在联合国发挥重要作用与题干中中国实行全方位外交不符 ，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以新时期中国外交举措为切入点，考查学生理解新中国全方位外交内涵的能力。解题需紧扣 “与多国建立伙伴关系” 关键信息，结合基础知识，对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】D
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明；古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干中 “古埃及、古巴比伦、古印度、古希腊各有特色数学实用成果” 及所学可知，不同古国依托自身生产生活，形成各具特色的科技成就，体现古代文明发展的多元特征，D 项正确；
材料只罗列各地独自成就，未体现文明前后传承发展，与题干信息不符，排除 A 项；
题干没有不同文明相互交流借鉴的相关表述，排除 B 项；
各地文明成果内容各不相同，不存在发展一致性，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以四大古文明科技成果史料为切入点，考查学生理解古代文明特点的能力。解题需紧扣 “不同古国各具独有成就” 关键信息，然后结合所学知识，对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】D
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干中 “吸收人类优秀思想成果、总结工人运动经验、创立马克思主义” 及所学可知，马克思主义一方面借鉴德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义等前人思想理论成果，另一方面立足于欧洲工人运动实践，归纳工人斗争经验，是理论借鉴与社会实践结合形成的思想成果，D 项正确；
材料没有体现马克思主义随时代持续丰富完善的发展过程，与题干信息不符，排除 A 项；
题干未涉及马克思主义指导人民开展解放斗争的相关内容，排除 B 项；
科学的理论侧重内容严谨符合客观规律，题干重在说明其来源融合理论与实践，并非强调科学性，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以马克思主义诞生条件为切入点，考查学生概括材料主旨、辨析理论诞生特点的能力。解题围绕思想来源与工人运动实践两大关键信息辨析选项，对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】C
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义；拉丁美洲独立运动；印度民族大起义；华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据所学知识可知，圣马丁为南美洲的解放作出了巨大的贡献，章西女王曾经领导印度民族大起义，华盛顿是美国独立战争领导人，毛泽东与中国的新民主主义革命相关，所以最适合的影评题目是民族解放运动中的杰出人物，C项正确；
圣马丁、章西女王和华盛顿所领导的斗争主要是为了争取民族独立，摆脱殖民统治，并非无产阶级革命，概括不全，排除A项；
毛泽东领导中国人民取得民族独立后，中国走上了社会主义道路，并非资本主义道路，排除B项；
社会主义国家的卓越领导人”则更具体地指的是那些在社会主义国家建立和发展过程中起领导作用的人物，章西女王、华盛顿等人为民族解放运动做出来巨大贡献，未建设社会主义国家，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是民族解放运动，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
16．【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】据材料“但给人吃饭不能让人吃闲饭”可知，官员的观点说明他将给人提供职位，反映了罗斯福新政中以工代赈的措施，而以工代赈给工人提供职位，符合材料信息，B项正确；
整顿金融体系与银行等相关，与“不能让人吃闲饭”无关，排除A项；
调整农业政策是指对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格，与题干描述不符，排除C项；
加强对工业指导，是指通过《国家工业复兴法》，规定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动等，与题干不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考点是以工代赈，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
17．【答案】A
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】据材料“第二次世界大战中，超过20亿以上的人口被卷入了这场战争之中，军民共伤亡9000余万人，参战国物资总损失价值达四万亿美元以上”可知，二战造成巨大伤亡，且造成的经济损失巨大，这体现了战争给人类带来巨大灾难，A项正确；
战争改变了国家之间的关系，该说法正确，但材料强调其危害，排除B项；
战争会推动军事等科技进步，但材料强调其危害，并非科技进步，排除C项；
战争是解决矛盾的唯一手段说法过于绝对，还可以通过外交手段等，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是第二次世界大战，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
18．【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题干“人工智能的发展核心就是‘服务人类’，要让人工智能真正推动社会进步，而不是成为威胁。”可知，广西某大学AI领域教授的观点强调了在发展人工智能时，应当注重其积极作用，同时避免其潜在的负面影响，A项正确；
虽然科学与技术的结合对人工智能发展很重要，但这并不是题干中教授强调的核心观点，排除B项；
“应立即停止发展人工智能”则与教授的观点相悖，教授并未主张停止发展人工智能，排除C项；
教授的观点是避免人工智能成为威胁，而不是认为技术创新必然威胁人类社会，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是信息革命，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
19．【答案】(1) 文献材料：④⑤⑧ 实物材料：①③ 口述材料：②⑥ 现代音像史料⑦⑨
(2) 【示例】选择：圆形方孔半两钱
政策：统一货币
时间：秦朝开始使用
说明：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。促进了秦朝经济的发展，有利于巩固统一的多民族国家；加强了中央集权。
【示例】选择：美国美元5元图案
政策：解放黑人奴隶
时间：19世纪60年代
说明：颁布《解放黑人奴隶宣言》，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
(3) A《史记》 B屠呦呦
品质：责任与担当的精神；爱国主义精神；永不放弃的精神。
(4) 建议：到图书馆查阅资料；实地走访调查；通过网络查阅资料。
【知识点】屠呦呦及青蒿素；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】（1）根据材料中文献史料的概念是“文字产生之后，人们利用文字和书籍，将自己的活动记录下来。如文书档案、传记、报刊等”可知，④1872年12月25日《申报》属于报刊，⑤书籍《中国人的四十年影像志》属于书籍，⑧美国《解放黑人奴隶宣言》属于文书档案。故文献材料：④⑤⑧。
材料中实物史料的概念“主要指历史上人类活动遗留下来的各种遗存。如遗迹、遗址、遗物、出土文物等”可知，①北京人头盖骨化石，③考古发现的隋朝含嘉仓属于实物史料。故实物材料：①③。
口述史料的概念“指人们口头讲述并被记录下来的资料。如传说、史诗、回忆录等”可知，②孟姜女哭倒长城故事属于传说，⑥《抗美援朝亲历者回忆》属于回忆录。故口述材料：②⑥。
现代音像史料的概念是“主要音像史料包括能反映不同历史内容的录音、录像及纪实性影视作品等”可知，⑦《开国大典》纪录片属于纪实性影视作品，⑨央视《大国崛起》视频属于纪实性影视作品。故现代音像史料为⑦⑨。
（2）选择其中一个进行说明即可，如选择秦朝圆形方孔半两钱，结合所学可知，秦朝圆形方孔钱体现了秦统一货币的措施，因此根据秦朝的圆形方孔半两钱可以看出当时秦朝统一了货币，而货币的统一促进了秦朝经济的发展，有利于巩固统一的多民族国家；加强了中央集权。故答案为：
选择：圆形方孔半两钱
政策：统一货币
时间：秦朝开始使用
说明：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。促进了秦朝经济的发展，有利于巩固统一的多民族国家；加强了中央集权。
选择美国美元5元图案，图案上是美国总统林肯，结合所学美国内战的知识可知，美国内战爆发于19世纪60年代，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。故答案为：
选择：美国美元5元图案
政策：解放黑人奴隶
时间：19世纪60年代
说明：颁布《解放黑人奴隶宣言》，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
（3）补充内容：根据任务三“作者司马迁”结合所学可知他的作品是《史记》，故A《史记》； 根据任务三“青蒿素”结合所学可知，中国药学家屠呦呦领导科研团队，在20世纪70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。故B人物是屠呦呦。
品质：从两则材料中“明主贤君忠臣死义之士，我作为太史都未能予以论评载录，对此我甚感惶恐，”和“团队对于国家使命的责任与担当。正是这一精神力量，才有了奋斗与奉献，才有了团结与协作”可见两位历史人物都有爱国的精神和担当的精神，体现了家国情怀，因此其品质主要有责任与担当的精神；爱国主义精神；永不放弃的精神。
（4）建议：开放性试题，与收集资料相关即可，如到图书馆查阅资料，实地走访调查，通过网络查阅资料。
故答案为：(1) 文献材料：④⑤⑧ 实物材料：①③ 口述材料：②⑥ 现代音像史料⑦⑨(2) 【示例】选择：圆形方孔半两钱。政策：统一货币。时间：秦朝开始使用。说明：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。促进了秦朝经济的发展，有利于巩固统一的多民族国家；加强了中央集权。【示例】选择：美国美元5元图案。政策：解放黑人奴隶。时间：19世纪60年代。说明：颁布《解放黑人奴隶宣言》，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。(3) A《史记》 B屠呦呦。品质：责任与担当的精神；爱国主义精神；永不放弃的精神。(4) 建议：到图书馆查阅资料；实地走访调查；通过网络查阅资料。
【点评】（1）本题主要考查史学材料，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
（2）本题主要知识考点是秦朝货币统一。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
（3）本题主要知识考点是屠呦呦与青蒿素，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
（4）本题为开放性试题。主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
20．【答案】（1）特点：种类多样；官方印刷和民间印刷相结合；书籍以刻印为主。原因：农业、手工业迅速发展，商业逐渐发达；科举的盛行，读书人对教科书的需要。
（2）核心思想：人文主义；关系：印刷书籍推动文艺复兴学术思想的传播；共同点：都是宗教题材的作品：作品都体现了人文主义的精神：作者都是意大利人。
（3）特点：坚持中国共产党的领导；出版机制规范；出版物井喷式增加；出版主题紧扣时代特征。作用：有力地传播了中国特色社会主义思想；坚定了人民群众对社会主义道路的自信；满足了人民日益增长的精神文化需求；初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展。
（4）因素：政府的重视：经济的发展；教育事业的发展；印刷技术的进步和传播。
【知识点】中共十一届三中全会；宋代的经济发展；文艺复兴
【解析】【分析】（1）特点：根据材料一“宋代书坊刻书内容，有政府主持印刷的经史子集、科举考试等用书，有民间日用婚丧嫁娶等书籍，宋代书坊还刻有儿童启蒙读物和女性读物，除此之外，书坊还刻印具有政治敏感性的特殊作品，政府的文告需要镂版印刷，广加张贴”可知，内容丰富多样，包括经史子集、科举考试用书等。有具有政治敏感性的“特殊”作品，官方印刷和民间印刷相结合；书籍以刻印为主。原因：结合所学可知，经济发展需求：北宋初期，农业、手工业迅速发展，商业逐渐发达，社会发展需要大量印刷品来满足商业、文化等方面的需求。政府重视印刷，加大投资，科举的盛行，读书人对教科书的需要。推动了印刷业的发展。
（2）核心思想：根据材料二“无疑推动了文艺复兴高潮的来临，印刷书籍使学术思想的传播。”可知，核心思想：人文主义，推动了文艺复兴发展。关系：结合所学可知，印刷术的发展大大改变了文化传播的速度和广度，为文艺复兴的兴起和发展提供了重要的技术支持，使得人文主义思想能够迅速传播开来。共同点：根据材料二“《神曲》，《最后的晚餐》，并且处处生根开出花朵。无疑推动了文艺复兴高潮的来临，印刷书籍使学术思想的传播”可知，从材料二中文艺复兴时期的作品可以看出，它们都强调和宣扬人文主义思想，关注人本身的价值和尊严，都是宗教题材的作品，作者都是意大利人等。
（3）特点：根据材料三“什么是社会主义，怎样建设社会主义，规范了出版领导和管理机制，初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展，图书期刊出版出现了井喷式增长，有力传播了中国特色社会主义思想，坚定了人民群众对社会主义道路的自信”可知，如从领导、机制、发展态势、技术应用等方面归纳当今中国出版业的特点，比如坚持中国共产党的领导；出版机制规范；出版物井喷式增加；出版主题紧扣时代特征作用：根据材料三“图书期刊出版出现了井喷式增长，有力传播了中国特色社会主义思想，坚定了人民群众对社会主义道路的自信，满足了人民日益增长的精神文化需求，初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展，图书期刊出版出现了井喷式增长”可知，从传播思想、坚定自信、满足需求等角度阐述我国出版业的作用。比如：传播中国特色社会主义思想，坚定社会主义道路，满足精神文化需求，实现了市场化国际化等等。
（4）因素：综合三则材料，从政府重视，经济发展水平、技术创新、社会文化需求等多方面分析影响出版业发展的因素。比如，政府的重视：经济的发展；教育事业的发展；印刷技术的进步和传播。
故答案为：（1）特点：种类多样；官方印刷和民间印刷相结合；书籍以刻印为主。原因：农业、手工业迅速发展，商业逐渐发达；科举的盛行，读书人对教科书的需要。（2）核心思想：人文主义；关系：印刷书籍推动文艺复兴学术思想的传播；共同点：都是宗教题材的作品：作品都体现了人文主义的精神：作者都是意大利人。（3）特点：坚持中国共产党的领导；出版机制规范；出版物井喷式增加；出版主题紧扣时代特征。作用：有力地传播了中国特色社会主义思想；坚定了人民群众对社会主义道路的自信；满足了人民日益增长的精神文化需求；初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展。（4）因素：政府的重视：经济的发展；教育事业的发展；印刷技术的进步和传播。
【点评】（1）本题主要知识考点是宋代印刷业。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋代印刷业的相关历史知识。
（2）本题主要考查文艺复兴。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握文艺复兴的相关史实。
（3）本题主要考查中国现代出版业发展，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
（4）本题为开放性试题。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（1）特点：根据材料一“宋代书坊刻书内容，有政府主持印刷的经史子集、科举考试等用书，有民间日用婚丧嫁娶等书籍，宋代书坊还刻有儿童启蒙读物和女性读物，除此之外，书坊还刻印具有政治敏感性的特殊作品，政府的文告需要镂版印刷，广加张贴”可知，内容丰富多样，包括经史子集、科举考试用书等。有具有政治敏感性的“特殊”作品，官方印刷和民间印刷相结合；书籍以刻印为主。原因：结合所学可知，经济发展需求：北宋初期，农业、手工业迅速发展，商业逐渐发达，社会发展需要大量印刷品来满足商业、文化等方面的需求。政府重视印刷，加大投资，科举的盛行，读书人对教科书的需要。推动了印刷业的发展。
（2）核心思想：根据材料二“无疑推动了文艺复兴高潮的来临，印刷书籍使学术思想的传播。”可知，核心思想：人文主义，推动了文艺复兴发展。关系：结合所学可知，印刷术的发展大大改变了文化传播的速度和广度，为文艺复兴的兴起和发展提供了重要的技术支持，使得人文主义思想能够迅速传播开来。共同点：根据材料二“《神曲》，《最后的晚餐》，并且处处生根开出花朵。无疑推动了文艺复兴高潮的来临，印刷书籍使学术思想的传播”可知，从材料二中文艺复兴时期的作品可以看出，它们都强调和宣扬人文主义思想，关注人本身的价值和尊严，都是宗教题材的作品，作者都是意大利人等。
（3）特点：根据材料三“什么是社会主义，怎样建设社会主义，规范了出版领导和管理机制，初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展，图书期刊出版出现了井喷式增长，有力传播了中国特色社会主义思想，坚定了人民群众对社会主义道路的自信”可知，如从领导、机制、发展态势、技术应用等方面归纳当今中国出版业的特点，比如坚持中国共产党的领导；出版机制规范；出版物井喷式增加；出版主题紧扣时代特征作用：根据材料三“图书期刊出版出现了井喷式增长，有力传播了中国特色社会主义思想，坚定了人民群众对社会主义道路的自信，满足了人民日益增长的精神文化需求，初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展，图书期刊出版出现了井喷式增长”可知，从传播思想、坚定自信、满足需求等角度阐述我国出版业的作用。比如：传播中国特色社会主义思想，坚定社会主义道路，满足精神文化需求，实现了市场化国际化等等。
（4）因素：综合三则材料，从政府重视，经济发展水平、技术创新、社会文化需求等多方面分析影响出版业发展的因素。比如，政府的重视：经济的发展；教育事业的发展；印刷技术的进步和传播。
21．【答案】（1）①三角贸易（殖民扩展） ②对亚非拉发动殖民战争进行殖民掠夺③和平崛起的道路不同：发展道路不同；西方是掠夺完成资本原始积累，中国是通过发展经济完成资本积累；西方通过战争争霸手段崛起，中国是通过和平手段崛起。
（2）示例一：观点：工业发展引发新一轮的殖民扩张。
论述：18世纪60年代，英国首先开展工业革命，使得工业迅速发展，于是为了寻找更广阔的市场和更廉价的原料，英国在全球范围内开始了新一轮的殖民扩张，于1840-1842年对清朝发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
由此可见，工业革命是鸦片战争的重要背景，我们要积极捍卫国家主权、反对外来侵略。
示例二：中国共产党领导中国人民实现民族独立和国家富强
论述：1921年中国共产党成立，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。中国共产党经过抗日战争、解放战争，实现了中华民族的独立，新中国建立。1978年，党的十一届三中全会召开，党的工作重心转移，做出改革开放的伟大决策，推行家庭联产承包责任制，设立经济特区，中国特色社会主义事业在实践中不断取得新的成就，中国人民富了起来。
综上所述：中国共产党是中国实现中华民族繁荣昌盛的引路人，我们要坚持党的领导，实现中华民族的伟大复兴的中国梦。
【知识点】中共十一届三中全会；英国的殖民扩张与“三角贸易”；第一次工业革命的特点及影响；霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】（1）补充：从题目编排意图可以看出新航路开辟后西方列强走上了殖民掠夺的三角贸易道路。开始对亚非拉国家进行殖民战争和殖民掠夺。比如对中国发动鸦片战争，对当时日本的入侵等，根据表格提供的材料可以看出中国走的是和平崛起的道路。因此①为三角贸易（殖民扩展），②为对亚非拉发动殖民战争进行殖民掠夺，③为和平崛起的道路。
不同：据材料一信息发展道路可知，发展道路不同，西方是掠夺完成资本原始积累，中国是通过发展经济完成资本积累；据材料一“第一次世界大战；美苏争霸”“推动构建人类命运共同体”可知，西方通过战争争霸手段崛起，中国是通过和平手段崛起。
（2）本题围绕相互关联的历史事件来进行论述，两者关系一般有因果关系或者是同一类型的历史事件，学生要根据表格提供的信息结合所学知识，对材料提供的历史内容，找出他们之间存在的关联来进行论述，论述角度多样，学生只要能够做出合理的历史解释就能够达到论述的目的，选择工业革命和鸦片战争，能够根据他们两者之间的关联提出正确的观点并展开合理论述。如结合所学工业革命和鸦片战争的知识可知，英国完成工业革命后为打开中国市场发动了鸦片战争，由此可得出观点：工业发展引发新一轮的殖民扩张。结合所学工业革命的知识展开论述即可，如结合所学可知，18世纪60年代，英国首先开展工业革命，使得工业迅速发展，于是为了寻找更广阔的市场和更廉价的原料，英国在全球范围内开始了新一轮的殖民扩张，于1840—1842年对清朝发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。最后总结，与观点呼应，如工业革命是鸦片战争的重要背景，我们要积极捍卫国家主权、反对外来侵略。
也可以选择“中国的改革开放如何进行”，强调中国式道路的确立和发展，据材料可得出观点：中国共产党领导中国人民实现民族独立和国家富强。论述时强调中国共产党领导人民走向民族独立和国家富强的过程和影响，如结合所学近代中国的知识可知，1921年中国共产党成立，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。中国共产党经过抗日战争、解放战争，实现了中华民族的独立，新中国建立。结合所学改革开放的知识可知，1978年，党的十一届三中全会召开，党的工作重心转移，做出改革开放的伟大决策，推行家庭联产承包责任制，设立经济特区，中国特色社会主义事业在实践中不断取得新的成就，中国人民富了起来。最后总结，与观点呼应，如中国共产党是中国实现中华民族繁荣昌盛的引路人，我们要坚持党的领导，实现中华民族的伟大复兴的中国梦。
故答案为：（1）①三角贸易（殖民扩展） ②对亚非拉发动殖民战争进行殖民掠夺③和平崛起的道路不同：发展道路不同；西方是掠夺完成资本原始积累，中国是通过发展经济完成资本积累；西方通过战争争霸手段崛起，中国是通过和平手段崛起。（2）示例一：观点：工业发展引发新一轮的殖民扩张。论述：18世纪60年代，英国首先开展工业革命，使得工业迅速发展，于是为了寻找更广阔的市场和更廉价的原料，英国在全球范围内开始了新一轮的殖民扩张，于1840-1842年对清朝发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。由此可见，工业革命是鸦片战争的重要背景，我们要积极捍卫国家主权、反对外来侵略。示例二：中国共产党领导中国人民实现民族独立和国家富强。论述：1921年中国共产党成立，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。中国共产党经过抗日战争、解放战争，实现了中华民族的独立，新中国建立。1978年，党的十一届三中全会召开，党的工作重心转移，做出改革开放的伟大决策，推行家庭联产承包责任制，设立经济特区，中国特色社会主义事业在实践中不断取得新的成就，中国人民富了起来。综上所述：中国共产党是中国实现中华民族繁荣昌盛的引路人，我们要坚持党的领导，实现中华民族的伟大复兴的中国梦。
【点评】本题以西方现代化和中国式现代化道路为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（1）补充：从题目编排意图可以看出新航路开辟后西方列强走上了殖民掠夺的三角贸易道路。开始对亚非拉国家进行殖民战争和殖民掠夺。比如对中国发动鸦片战争，对当时日本的入侵等，根据表格提供的材料可以看出中国走的是和平崛起的道路。因此①为三角贸易（殖民扩展），②为对亚非拉发动殖民战争进行殖民掠夺，③为和平崛起的道路。
不同：据材料一信息发展道路可知，发展道路不同，西方是掠夺完成资本原始积累，中国是通过发展经济完成资本积累；据材料一“第一次世界大战；美苏争霸”“推动构建人类命运共同体”可知，西方通过战争争霸手段崛起，中国是通过和平手段崛起。
（2）本题围绕相互关联的历史事件来进行论述，两者关系一般有因果关系或者是同一类型的历史事件，学生要根据表格提供的信息结合所学知识，对材料提供的历史内容，找出他们之间存在的关联来进行论述，论述角度多样，学生只要能够做出合理的历史解释就能够达到论述的目的，选择工业革命和鸦片战争，能够根据他们两者之间的关联提出正确的观点并展开合理论述。如结合所学工业革命和鸦片战争的知识可知，英国完成工业革命后为打开中国市场发动了鸦片战争，由此可得出观点：工业发展引发新一轮的殖民扩张。结合所学工业革命的知识展开论述即可，如结合所学可知，18世纪60年代，英国首先开展工业革命，使得工业迅速发展，于是为了寻找更广阔的市场和更廉价的原料，英国在全球范围内开始了新一轮的殖民扩张，于1840—1842年对清朝发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。最后总结，与观点呼应，如工业革命是鸦片战争的重要背景，我们要积极捍卫国家主权、反对外来侵略。
也可以选择“中国的改革开放如何进行”，强调中国式道路的确立和发展，据材料可得出观点：中国共产党领导中国人民实现民族独立和国家富强。论述时强调中国共产党领导人民走向民族独立和国家富强的过程和影响，如结合所学近代中国的知识可知，1921年中国共产党成立，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。中国共产党经过抗日战争、解放战争，实现了中华民族的独立，新中国建立。结合所学改革开放的知识可知，1978年，党的十一届三中全会召开，党的工作重心转移，做出改革开放的伟大决策，推行家庭联产承包责任制，设立经济特区，中国特色社会主义事业在实践中不断取得新的成就，中国人民富了起来。最后总结，与观点呼应，如中国共产党是中国实现中华民族繁荣昌盛的引路人，我们要坚持党的领导，实现中华民族的伟大复兴的中国梦。
1 / 1广西桂林市永福县2025年中考历史模拟试卷
一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意。）
1．考古工作者对位于浙江余杭良渚的古城遗址进行考古挖掘，通过考古发现古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，这些考古发现在一定程度上可以印证（　　）
A．建筑技术的领先 B．早期国家的产生
C．审美观念的发展 D．生产工具的改进
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据材料“通过考古发现古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，这些考古发现在一定程度上可以印证”，可知复杂的水利工程和宫殿的建设，说明有了较为完善的政府管理组织，可以调配人力、物力和财力进行大规模的工程建设，从而可以印证早期国家的产生，B项正确；材料未涉及建筑技术的比较，不能得出建筑技术领先，排除A项；
材料未涉及具体宫殿建设的图案设计等内容的论述，不能得出审美观念的发展，排除C项；
材料涉及的是宫殿和水利工程的出现，未涉及生产工具的变化，不能得出生产工具的改进，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查早期国家的产生，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
2．下面材料是两位政治人物的治国理念，他们的治国理念体现的共同思想是（　　）
治世不一道，便国不法古。 ——《商鞅书·更法》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 ——《宋史·王安石传》
A．天下为公 B．尊崇儒术 C．废旧立新 D．天下大同
【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据题干信息“治世不一道，便国不法古”“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”并结合所学知识可知，商鞅和王安石都主张破除守旧思想，体现废旧立新的思想理念，C项正确；
题干强调的是变革精神，与“天下为公”不符，排除A项；
汉武帝“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，与题干主张变革精神不符，排除B项；
“天下大同”指世界上所有民族、人民和睦相处、和平共处，没有差异、没有战争，不符合题干变革精神，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查商鞅变法与王安石变法，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
3．连环画以绘画的形式对历史故事进行介绍。下面是九（1）班小明同学收集的连环画，连环画绘制的历史事件发生在（　　）
A．秦朝时期 B．西汉初年 C．东汉末年 D．三国时期
【答案】C
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】结合所学可知，草船借箭发生在赤壁之战时期，曹操属于东汉末年的人物，这体现了材料信息与东汉末年相关，C项正确；
曹操是东汉末年政治家，与秦朝时期和西汉初年无关，排除AB项；
三国建立后曹操已经去世，与材料时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是三国鼎立局面的形成。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握三国鼎立局面的相关史实。
4．“诗史互证”是研究历史的一种方式。下列诗句能够佐证唐朝民族交往的诗句是（　　）
A．内官初赐清明火，上相闲分白打钱
B．东风日本至，白雉越裳来
C．边庭流血成海水，武皇开边意未己
D．皇恩眷下人，割爱远和亲
【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】“皇恩眷下人”意指皇帝的恩泽惠及臣下或民众，“割爱远和亲”则涉及古代中国的和亲政策，和亲，即皇室或贵族为了政治目的，将公主或其他王室成员嫁给外国君主或首领的行为，因此和亲的行为体现了民族交往，D项正确；
“上相闲分白打钱”描述的是大臣们在得到新火后，闲暇之余以蹴鞠为乐，分享着节日的欢乐，与民族交往无关，排除A项；
“东风日本至，白雉越裳来”体现了远方的国家向唐朝进贡，表示对唐朝的臣服和尊敬，体现的是中外交往，并非民族关系，排除B项；
“边庭流血成海水，武皇开边意未己”讽刺唐玄宗穷兵黩武，并非民族关系，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是唐朝民族交往，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
5．唐代，设有市舶司的城市唯有广州一处；南宋时增加到九处，分设提举市舶司于广州、杭州、明州等地，管理商舶、征收关税、收买进口物资等。这反映出当时（　　）
A．中央集权强化 B．海外贸易发展
C．都市生活繁荣 D．造船技术进步
【答案】B
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据题干中 “唐代仅广州设市舶司，南宋增设多处市舶司，市舶司掌管外贸船只、征税、收购舶来商品” 及所学可知，市舶司是古代管理海外贸易的专门机构，管理机构数量增多，是南宋海外贸易规模不断扩大、外贸活动日趋繁盛的制度体现，B 项正确；
材料围绕海外贸易管理机构设置展开，未涉及中央对地方行政管控的相关措施，与题干信息不符，排除 A 项；
题干聚焦海外经贸管理，和城市市民日常生活没有关联，排除 C 项；
材料没有体现造船工艺、船只制造水平的相关信息，无法反映造船技术进步，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以唐宋市舶司设置变化为切入点，考查学生通过制度变迁分析经济发展状况的能力。解题抓住市舶司的职能与数量变化这一关键信息，匹配对应的经济领域，对比备选项即可得出正确答案。
6．城市的发展和市民阶层的扩大，需要一种更大众的“俗文化”，明清小说有很多对市并生活和市民精神的描写，这反映了兴起的商业城市越来越成为文人生活和观察的对象。材料叙述的是明清小说发展的（　　）
A．特点 B．目的 C．影响 D．原因
【答案】D
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象
【解析】【分析】据材料“城市的发展和市民阶层的扩大，需要一种更大众的‘俗文化’”并结合所学可知，明清时期商品经济不断发展，市民阶层逐渐扩大，适应市民阶层的小说应运而生，这体现了明清小说发展的原因，D项正确；
明清小说的特点是通俗化等，与材料信息不符，排除A项；
明清小说的目的是满足市民阶层的文化需求等，与材料信息无关，排除B项；
明清小说具备一定的教化功能等，这属于其影响，与材料信息无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查明清小说。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握明清小说发展的相关史实。
7．阅读地图是初中历史学习的重要方法。下面两幅地图是鸦片战争后和甲午中日战争后中国开放的通商口岸示意图，通商口岸的变化反映了（　　）
A．中国开放通商口岸总数量不断减少
B．通商口岸集中在了东南沿海地区
C．列强侵略势力已经深入到中国腹地
D．清政府为发展贸易主动开放口岸
【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】通过对“鸦片战争后中国开放的通商口岸示意图”和“甲午中日战争后中国开放的通商口岸示意图”两幅图片进行对比可知，从鸦片战争到甲午中日战争，鸦片战争通商口岸集中在东南沿海地区，到甲午中日战争后已经到了长江中下游，已经深入到中国腹地，C项正确；
通过对“鸦片战争后中国开放的通商口岸示意图”和“甲午中日战争后中国开放的通商口岸示意图”两幅图片进行对比，可看出中国开放通商口岸总数量不断增加，排除A项；
中国腹地也有通商口岸，并非集中在了东南沿海地区，排除B项；
清政府是被动开放口岸，D项说法错误，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是鸦片战争后和甲午中日战争。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握鸦片战争后和甲午中日战争的相关史实。
8．辛亥革命后，办报成为时尚，至1913年，全国报馆多达500家，许多报纸以议论时政得失、评说政府官员、监督政府工作为己任。这一现象的出现反映了（　　）
A．民主共和观念深入人心 B．民众的政治热情得到提升
C．人民言论自由有了保障 D．辛亥革命的群众基础广泛
【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据材料“许多报纸以议论时政得失、评说政府官员、监督政府工作为己任”分析可知辛亥革命后，许多报纸关心国家的政治工作，体现了民众政治热情得到提升，B项正确；
题干体现的是民众的政治热情，不能看出民主共和观念深入人心，排除A项；
题干体现的是民众的政治热情，不能得出公民言论自由得到保障，排除C项；
题干体现的是民众的政治热情，与辛亥革命群众基础广泛无关，且辛亥革命的群众基础并不广泛，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是辛亥革命的影响，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
9．历史漫画蕴含着丰富的历史知识。如图是1937年发表抗日救亡漫画《向新中国途程迈进之统一战线》，该漫画作品旨在（　　）
A．肯定全民族抗战的必胜意志
B．肯定敌后战场抗战的巨大成果
C．争取国际社会的援助和支持
D．说明中国对反法西斯战争的贡献
【答案】A
【知识点】第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】根据材料题意可知漫画创作于1937年全国抗日战争全面爆发之初，“向新中国途程迈进之统一战线”突出了全国各阶层团结一致、共同抗敌的主题，体现了全民族抗战的坚定决心和必胜信念，A项正确；
材料强调各民族的团结抗日，敌后战场只是全民族抗战的重要组成部分，排除B项；
材料强调各民族的团结抗日，没有体现争取国际社会的援助和支持，排除C项；
材料反映的是国内的抗战情况，中国对反法西斯战争的贡献侧重于国际角度，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是抗日战争。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握抗日战争的相关史实。
10．上甘岭战役中我方阵地山头被削低两米，许多岩石坑道也被炸短了三四米。志愿军参战部队依托坑道与敌人反复争夺29次，营以下冲锋653次。志愿军伤亡11529人，伤亡率在20%以上。战役诠释了（　　）
A．红船精神 B．井冈山精神
C．抗战精神 D．抗美援朝精神
【答案】D
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】据题干“上甘岭战役中我方阵地山头被削低两米，许多岩石坑道也被炸短了三四米。志愿军参战部队依托坑道与敌人反复争夺29次，营以下冲锋653次。志愿军伤亡11529人，伤亡率在20%以上。”和所学知识可知，上甘岭战役是抗美援朝战争中的一场重要战役，志愿军在极其艰苦的条件下，依托坑道与敌人反复争夺，展现了英勇顽强、不怕牺牲的精神，这种精神正是抗美援朝精神的核心体现，D项正确；
红船精神指的是中国共产党在成立初期所体现的开天辟地、敢为人先的精神，排除A项；
井冈山精神指的是中国共产党在井冈山时期所体现的艰苦奋斗、实事求是的精神，排除B项；
抗战精神指的是中国人民在抗日战争中所体现的团结一致、不屈不挠的精神，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是抗美援朝精神，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
11．绘画在一定程度上反映了时代的特征。九年级李明同学进行自主学习时收集到的绘画，由此推断他学习的主题最有可能是（　　）
A．建设有中国特色社会主义 B．民族团结与国家统一
C．经济特区的建设不断加快 D．现代中国农村的巨变
【答案】A
【知识点】家庭联产承包责任制；经济特区
【解析】【分析】根据所学知识可知，《家庭联产承包合同签订》体现了农村经济体制改革，是建设有中国特色社会主义在农村的实践；《深圳经济特区》代表了对外开放，是建设有中国特色社会主义的重要举措；《脱贫攻坚》是中国特色社会主义建设中保障民生、实现共同富裕的关键行动。这些都围绕建设有中国特色社会主义展开，A项正确；
三幅图中没有体现民族团结与国家统一相关内容，如民族政策、港澳台回归等，排除B项；
仅有《深圳经济特区》涉及经济特区建设，《家庭联产承包合同签订》和《脱贫攻坚》与之无关，不能全面概括，排除C项；
《深圳经济特区》与农村巨变无关，该选项不能涵盖所有内容，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是建设有中国特色社会主义。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握建设有中国特色社会主义的相关史实。
12．中国自改革开放以来，与美国建立“建设性合作伙伴”关系，与俄罗斯、法国、英国、德国和日本等传统大国建立各种“战略伙伴关系”，与新兴大国如印度等探索共同和平崛起的道路。这体现了（　　）
A．经济全球化体系的逐步形成
B．中国加强了与欧美国家间的合作
C．中国在联合国发挥重要作用
D．改革开放后中国开展全方位外交
【答案】D
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】根据题干中 “改革开放后同美国、俄法英德日、印度等不同类型国家构建各类伙伴关系” 及所学可知，改革开放新时期，中国打破外交局限，既联络传统发达国家，又对接新兴发展中大国，面向全球开展多层次、大范围的友好交往，属于全方位外交的典型表现，D 项正确；
材料围绕国家间外交关系展开，没有经济全球化体系形成的相关内容，与题干信息不符，排除 A 项；
中国合作对象除欧美，还包含俄罗斯、印度等亚欧多国，选项概括片面，排除 B 项；
中国在联合国发挥重要作用与题干中中国实行全方位外交不符 ，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以新时期中国外交举措为切入点，考查学生理解新中国全方位外交内涵的能力。解题需紧扣 “与多国建立伙伴关系” 关键信息，结合基础知识，对比备选项即可得出正确答案。
13．古埃及人利用几何方法重新划定洪水冲刷过的土地边界；古巴比伦的60进制计数系统可以用来计量时间、表示角度；古印度人发明的计数符号0—9使日常商贸交流更加便利；古希腊人运用几何学原理为城市的布局、设计和结构注入秩序和美感。这说明古代文明具有（　　）
A．传承性 B．互交性 C．一致性 D．多元性
【答案】D
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明；古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干中 “古埃及、古巴比伦、古印度、古希腊各有特色数学实用成果” 及所学可知，不同古国依托自身生产生活，形成各具特色的科技成就，体现古代文明发展的多元特征，D 项正确；
材料只罗列各地独自成就，未体现文明前后传承发展，与题干信息不符，排除 A 项；
题干没有不同文明相互交流借鉴的相关表述，排除 B 项；
各地文明成果内容各不相同，不存在发展一致性，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以四大古文明科技成果史料为切入点，考查学生理解古代文明特点的能力。解题需紧扣 “不同古国各具独有成就” 关键信息，然后结合所学知识，对比备选项即可得出正确答案。
14．马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。这表明马克思主义（　　）
A．是不断发展的理论 B．是指导人民解放自身的理论
C．是科学的理论体系 D．是理论与实践相结合的产物
【答案】D
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干中 “吸收人类优秀思想成果、总结工人运动经验、创立马克思主义” 及所学可知，马克思主义一方面借鉴德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义等前人思想理论成果，另一方面立足于欧洲工人运动实践，归纳工人斗争经验，是理论借鉴与社会实践结合形成的思想成果，D 项正确；
材料没有体现马克思主义随时代持续丰富完善的发展过程，与题干信息不符，排除 A 项；
题干未涉及马克思主义指导人民开展解放斗争的相关内容，排除 B 项；
科学的理论侧重内容严谨符合客观规律，题干重在说明其来源融合理论与实践，并非强调科学性，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以马克思主义诞生条件为切入点，考查学生概括材料主旨、辨析理论诞生特点的能力。解题围绕思想来源与工人运动实践两大关键信息辨析选项，对比备选项即可得出正确答案。
15．九年级（1）班同学开展“看电影·悟历史”主题活动。同学们观看了《圣马丁将军传》《章西女王》《乔治·华盛顿》《少年毛泽东》影片后，撰写的影评题目最有可能是（　　）
A．无产阶级革命中的伟大领袖 B．资本主义发展中的代表人物
C．民族解放运动中的杰出人物 D．社会主义国家的卓越领导人
【答案】C
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义；拉丁美洲独立运动；印度民族大起义；华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据所学知识可知，圣马丁为南美洲的解放作出了巨大的贡献，章西女王曾经领导印度民族大起义，华盛顿是美国独立战争领导人，毛泽东与中国的新民主主义革命相关，所以最适合的影评题目是民族解放运动中的杰出人物，C项正确；
圣马丁、章西女王和华盛顿所领导的斗争主要是为了争取民族独立，摆脱殖民统治，并非无产阶级革命，概括不全，排除A项；
毛泽东领导中国人民取得民族独立后，中国走上了社会主义道路，并非资本主义道路，排除B项；
社会主义国家的卓越领导人”则更具体地指的是那些在社会主义国家建立和发展过程中起领导作用的人物，章西女王、华盛顿等人为民族解放运动做出来巨大贡献，未建设社会主义国家，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是民族解放运动，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
16．罗斯福新政时期，华盛顿市一位官员说：“我来华盛顿，就是要做到谁也不挨饿。但给人吃饭不能让人吃闲饭。”下列措施符合这一思想的是（　　）
A．整顿金融体系 B．推行“以工代赈”
C．调整农业政策 D．加强对工业指导
【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】据材料“但给人吃饭不能让人吃闲饭”可知，官员的观点说明他将给人提供职位，反映了罗斯福新政中以工代赈的措施，而以工代赈给工人提供职位，符合材料信息，B项正确；
整顿金融体系与银行等相关，与“不能让人吃闲饭”无关，排除A项；
调整农业政策是指对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格，与题干描述不符，排除C项；
加强对工业指导，是指通过《国家工业复兴法》，规定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动等，与题干不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考点是以工代赈，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
17．据不完全统计，第二次世界大战中，超过20亿以上的人口被卷入了这场战争之中，军民共伤亡9000余万人，参战国物资总损失价值达四万亿美元以上。你得出的最深刻的认识是（　　）
A．战争给人类带来巨大灾难
B．战争改变了国家之间的关系
C．战争是推动科技进步的重要手段
D．战争是解决矛盾的唯一手段
【答案】A
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】据材料“第二次世界大战中，超过20亿以上的人口被卷入了这场战争之中，军民共伤亡9000余万人，参战国物资总损失价值达四万亿美元以上”可知，二战造成巨大伤亡，且造成的经济损失巨大，这体现了战争给人类带来巨大灾难，A项正确；
战争改变了国家之间的关系，该说法正确，但材料强调其危害，排除B项；
战争会推动军事等科技进步，但材料强调其危害，并非科技进步，排除C项；
战争是解决矛盾的唯一手段说法过于绝对，还可以通过外交手段等，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是第二次世界大战，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
18．伴随着社会信息化的发展，2024年以来，人工智能（AI）领域的突飞猛进令世人瞩目。广西某大学AI领域教授认为：人工智能的发展核心就是“服务人类”，要让人工智能真正推动社会进步，而不是成为威胁。这给我们的启示是（　　）
A．发展人工智能要趋利避害 B．必须使科学与技术紧密结合
C．应立即停止发展人工智能 D．技术创新必然威胁人类社会
【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题干“人工智能的发展核心就是‘服务人类’，要让人工智能真正推动社会进步，而不是成为威胁。”可知，广西某大学AI领域教授的观点强调了在发展人工智能时，应当注重其积极作用，同时避免其潜在的负面影响，A项正确；
虽然科学与技术的结合对人工智能发展很重要，但这并不是题干中教授强调的核心观点，排除B项；
“应立即停止发展人工智能”则与教授的观点相悖，教授并未主张停止发展人工智能，排除C项；
教授的观点是避免人工智能成为威胁，而不是认为技术创新必然威胁人类社会，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是信息革命，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
二、非选择题。（本大题共3小题，共39分）
19．九年级（1）班的同学以“借助历史材料，探寻真实历史”为主题开展项目化学习活动。
①北京人头盖骨化石 ②孟姜女哭倒长城故事 ③考古发现的隋朝含嘉仓 ④1872年12月25日《申报》 ⑤书籍《中国人的四十年影像志》 ⑥《抗美援朝亲历者回忆》 ⑦《开国大典》纪录片 ⑧美国《解放黑人奴隶宣言》文献 ⑨央视《大国崛起》视频
任务一：第一组同学围绕“史料的分类和辨析”搜集到如下不同类型的史料。
（1）根据下列表格中对不同史料的界定，为上面列出的史料找到对应的类型。
种类 含义 对应史料（填序号，多写、少写、错写不得分）
文献材料 文字产生之后，人们利用文字和书籍，将自己的活动记录下来。如文书档案、传记、报刊等。 ________________
实物材料 又称文物，主要指历史上人类活动遗留下来的各种遗存。如遗迹、遗址、遗物、出土文物等。 ________________
口述材料 指人们口头讲述并被记录下来的资料。如传说、史诗、回忆录等。 ________________
现代音像史料 主要音像史料包括能反映不同历史内容的录音、录像及纪实性影视作品等 ________________
任务二：第二组同学聚焦“小钱币·大历史”这一主题，搜集整理了下面的钱币资料。
二组：古今货币
（2）从上述货币中任选一例，仿照下面示例，提取其中所蕴含的历史信息，并结合相关史实加以说明。
示例：选择：第二套人民币5元 政策：民族区域自治制度 开始实行时间：1949年 说明：新中国成立后，我国实行民族区域自治制度，保障了民族平等，维护了民族团结，巩固了祖国统一。
任务三：第三组同学探究“书信·情怀”这一主题，搜集整理了下面书信。
孔子研究整理旧有的典籍，修复振兴被废弃破坏的礼乐，论述《诗经》、《尚书》，写作《春秋》，学者至今以之为准则。如今汉朝兴起，海内统一，明主贤君忠臣死义之士，我作为太史都未能予以论评载录，断绝了天下的修史传统，对此我甚感惶恐，你可一定要记在心上啊 ——摘自司马谈给 《A》 作者司马迁的一封信《命子迁》 研究过程中的艰辛勿需多说，更值得一提的是，当年全国“523”团队对于国家使命的责任与担当。正是这一精神力量，才有了奋斗与奉献，才有了团结与协作，才有了创新与发展，才使得青蒿素联合疗法挽救了众多疟疾患者的生命。 ——摘编自 B 写给新华社记者的一封信（2017年）
（3）结合所学知识，将A、B的知识点补充完整。根据任务三，简述上面两位历史人物有哪些共同品质值得我们学习。
（4）请你为九年级（1）班的同学关于如何收集资料的途径问题提出建议。
【答案】(1) 文献材料：④⑤⑧ 实物材料：①③ 口述材料：②⑥ 现代音像史料⑦⑨
(2) 【示例】选择：圆形方孔半两钱
政策：统一货币
时间：秦朝开始使用
说明：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。促进了秦朝经济的发展，有利于巩固统一的多民族国家；加强了中央集权。
【示例】选择：美国美元5元图案
政策：解放黑人奴隶
时间：19世纪60年代
说明：颁布《解放黑人奴隶宣言》，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
(3) A《史记》 B屠呦呦
品质：责任与担当的精神；爱国主义精神；永不放弃的精神。
(4) 建议：到图书馆查阅资料；实地走访调查；通过网络查阅资料。
【知识点】屠呦呦及青蒿素；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】（1）根据材料中文献史料的概念是“文字产生之后，人们利用文字和书籍，将自己的活动记录下来。如文书档案、传记、报刊等”可知，④1872年12月25日《申报》属于报刊，⑤书籍《中国人的四十年影像志》属于书籍，⑧美国《解放黑人奴隶宣言》属于文书档案。故文献材料：④⑤⑧。
材料中实物史料的概念“主要指历史上人类活动遗留下来的各种遗存。如遗迹、遗址、遗物、出土文物等”可知，①北京人头盖骨化石，③考古发现的隋朝含嘉仓属于实物史料。故实物材料：①③。
口述史料的概念“指人们口头讲述并被记录下来的资料。如传说、史诗、回忆录等”可知，②孟姜女哭倒长城故事属于传说，⑥《抗美援朝亲历者回忆》属于回忆录。故口述材料：②⑥。
现代音像史料的概念是“主要音像史料包括能反映不同历史内容的录音、录像及纪实性影视作品等”可知，⑦《开国大典》纪录片属于纪实性影视作品，⑨央视《大国崛起》视频属于纪实性影视作品。故现代音像史料为⑦⑨。
（2）选择其中一个进行说明即可，如选择秦朝圆形方孔半两钱，结合所学可知，秦朝圆形方孔钱体现了秦统一货币的措施，因此根据秦朝的圆形方孔半两钱可以看出当时秦朝统一了货币，而货币的统一促进了秦朝经济的发展，有利于巩固统一的多民族国家；加强了中央集权。故答案为：
选择：圆形方孔半两钱
政策：统一货币
时间：秦朝开始使用
说明：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。促进了秦朝经济的发展，有利于巩固统一的多民族国家；加强了中央集权。
选择美国美元5元图案，图案上是美国总统林肯，结合所学美国内战的知识可知，美国内战爆发于19世纪60年代，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。故答案为：
选择：美国美元5元图案
政策：解放黑人奴隶
时间：19世纪60年代
说明：颁布《解放黑人奴隶宣言》，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
（3）补充内容：根据任务三“作者司马迁”结合所学可知他的作品是《史记》，故A《史记》； 根据任务三“青蒿素”结合所学可知，中国药学家屠呦呦领导科研团队，在20世纪70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。故B人物是屠呦呦。
品质：从两则材料中“明主贤君忠臣死义之士，我作为太史都未能予以论评载录，对此我甚感惶恐，”和“团队对于国家使命的责任与担当。正是这一精神力量，才有了奋斗与奉献，才有了团结与协作”可见两位历史人物都有爱国的精神和担当的精神，体现了家国情怀，因此其品质主要有责任与担当的精神；爱国主义精神；永不放弃的精神。
（4）建议：开放性试题，与收集资料相关即可，如到图书馆查阅资料，实地走访调查，通过网络查阅资料。
故答案为：(1) 文献材料：④⑤⑧ 实物材料：①③ 口述材料：②⑥ 现代音像史料⑦⑨(2) 【示例】选择：圆形方孔半两钱。政策：统一货币。时间：秦朝开始使用。说明：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。促进了秦朝经济的发展，有利于巩固统一的多民族国家；加强了中央集权。【示例】选择：美国美元5元图案。政策：解放黑人奴隶。时间：19世纪60年代。说明：颁布《解放黑人奴隶宣言》，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。(3) A《史记》 B屠呦呦。品质：责任与担当的精神；爱国主义精神；永不放弃的精神。(4) 建议：到图书馆查阅资料；实地走访调查；通过网络查阅资料。
【点评】（1）本题主要考查史学材料，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
（2）本题主要知识考点是秦朝货币统一。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
（3）本题主要知识考点是屠呦呦与青蒿素，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
（4）本题为开放性试题。主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
20．出版书籍是人类传播信息与知识的重要手段，是推动人类文明发展的重要工具。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
宋代书坊刻书内容，有政府主持印刷的经史子集、科举考试等用书，有民间日用婚丧嫁娶等书籍，宋代书坊还刻有儿童启蒙读物和女性读物，除此之外，书坊还刻印具有政治敏感性的“特殊”作品。 ——摘编自马康伟《宋代坊刻书业发展及其对市民阶层的影响研究》 北宋初期，经过一段恢复时期，农业、手工业迅速发展，商业逐渐发达。为了适应社会发展的需要，政府重视刊刻印刷，政府的文告需要镂版印刷，广加张贴，因商业发展的需要，政府刻印了大量纸币交子，加上科举的盛行，读书人对教科书的需要更加迫切，官府重视刻印书籍。 ——摘编自黎世英《宋代印刷业》
材料二：
活字印刷术在欧洲的推广，大大改变了文化传播的速度和广度。印刷书籍给文学插上了一双翅膀，迅速地把人文主义的种子播撒开来，并且处处生根开出花朵。无疑推动了文艺复兴高潮的来临，印刷书籍使学术思想的传播。 ——摘编自王俊《文艺复兴时期的意大利图书馆》 文艺复兴时期的作品 但丁代表作《神曲》芬奇《最后的晚餐》
材料三：在改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党领导的出版业围绕“改革”这一主题，立足于“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的现实需求，规范了出版领导和管理机制，初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展，图书期刊出版出现了井喷式增长，有力传播了中国特色社会主义思想，坚定了人民群众对社会主义道路的自信，满足了人民日益增长的精神文化需求。
——摘编自王广义《中国共产党百年出版业之历史嬗变》
（1）根据材料一，概括宋代书坊刻书内容的特点。并分析宋代印刷业发达的原因。
（2）据材料二，写出文艺复兴的核心思想并分析印刷术和文艺复兴的关系。材料二中文艺复兴时期的作品有什么共同点。
（3）根据材料三，归纳当今中国的出版业的特点。（不得照抄原文）分析我国出版业发展的作用。
（4）综合上述材料，分析影响出版业发展的因素有哪些？
【答案】（1）特点：种类多样；官方印刷和民间印刷相结合；书籍以刻印为主。原因：农业、手工业迅速发展，商业逐渐发达；科举的盛行，读书人对教科书的需要。
（2）核心思想：人文主义；关系：印刷书籍推动文艺复兴学术思想的传播；共同点：都是宗教题材的作品：作品都体现了人文主义的精神：作者都是意大利人。
（3）特点：坚持中国共产党的领导；出版机制规范；出版物井喷式增加；出版主题紧扣时代特征。作用：有力地传播了中国特色社会主义思想；坚定了人民群众对社会主义道路的自信；满足了人民日益增长的精神文化需求；初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展。
（4）因素：政府的重视：经济的发展；教育事业的发展；印刷技术的进步和传播。
【知识点】中共十一届三中全会；宋代的经济发展；文艺复兴
【解析】【分析】（1）特点：根据材料一“宋代书坊刻书内容，有政府主持印刷的经史子集、科举考试等用书，有民间日用婚丧嫁娶等书籍，宋代书坊还刻有儿童启蒙读物和女性读物，除此之外，书坊还刻印具有政治敏感性的特殊作品，政府的文告需要镂版印刷，广加张贴”可知，内容丰富多样，包括经史子集、科举考试用书等。有具有政治敏感性的“特殊”作品，官方印刷和民间印刷相结合；书籍以刻印为主。原因：结合所学可知，经济发展需求：北宋初期，农业、手工业迅速发展，商业逐渐发达，社会发展需要大量印刷品来满足商业、文化等方面的需求。政府重视印刷，加大投资，科举的盛行，读书人对教科书的需要。推动了印刷业的发展。
（2）核心思想：根据材料二“无疑推动了文艺复兴高潮的来临，印刷书籍使学术思想的传播。”可知，核心思想：人文主义，推动了文艺复兴发展。关系：结合所学可知，印刷术的发展大大改变了文化传播的速度和广度，为文艺复兴的兴起和发展提供了重要的技术支持，使得人文主义思想能够迅速传播开来。共同点：根据材料二“《神曲》，《最后的晚餐》，并且处处生根开出花朵。无疑推动了文艺复兴高潮的来临，印刷书籍使学术思想的传播”可知，从材料二中文艺复兴时期的作品可以看出，它们都强调和宣扬人文主义思想，关注人本身的价值和尊严，都是宗教题材的作品，作者都是意大利人等。
（3）特点：根据材料三“什么是社会主义，怎样建设社会主义，规范了出版领导和管理机制，初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展，图书期刊出版出现了井喷式增长，有力传播了中国特色社会主义思想，坚定了人民群众对社会主义道路的自信”可知，如从领导、机制、发展态势、技术应用等方面归纳当今中国出版业的特点，比如坚持中国共产党的领导；出版机制规范；出版物井喷式增加；出版主题紧扣时代特征作用：根据材料三“图书期刊出版出现了井喷式增长，有力传播了中国特色社会主义思想，坚定了人民群众对社会主义道路的自信，满足了人民日益增长的精神文化需求，初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展，图书期刊出版出现了井喷式增长”可知，从传播思想、坚定自信、满足需求等角度阐述我国出版业的作用。比如：传播中国特色社会主义思想，坚定社会主义道路，满足精神文化需求，实现了市场化国际化等等。
（4）因素：综合三则材料，从政府重视，经济发展水平、技术创新、社会文化需求等多方面分析影响出版业发展的因素。比如，政府的重视：经济的发展；教育事业的发展；印刷技术的进步和传播。
故答案为：（1）特点：种类多样；官方印刷和民间印刷相结合；书籍以刻印为主。原因：农业、手工业迅速发展，商业逐渐发达；科举的盛行，读书人对教科书的需要。（2）核心思想：人文主义；关系：印刷书籍推动文艺复兴学术思想的传播；共同点：都是宗教题材的作品：作品都体现了人文主义的精神：作者都是意大利人。（3）特点：坚持中国共产党的领导；出版机制规范；出版物井喷式增加；出版主题紧扣时代特征。作用：有力地传播了中国特色社会主义思想；坚定了人民群众对社会主义道路的自信；满足了人民日益增长的精神文化需求；初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展。（4）因素：政府的重视：经济的发展；教育事业的发展；印刷技术的进步和传播。
【点评】（1）本题主要知识考点是宋代印刷业。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋代印刷业的相关历史知识。
（2）本题主要考查文艺复兴。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握文艺复兴的相关史实。
（3）本题主要考查中国现代出版业发展，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
（4）本题为开放性试题。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（1）特点：根据材料一“宋代书坊刻书内容，有政府主持印刷的经史子集、科举考试等用书，有民间日用婚丧嫁娶等书籍，宋代书坊还刻有儿童启蒙读物和女性读物，除此之外，书坊还刻印具有政治敏感性的特殊作品，政府的文告需要镂版印刷，广加张贴”可知，内容丰富多样，包括经史子集、科举考试用书等。有具有政治敏感性的“特殊”作品，官方印刷和民间印刷相结合；书籍以刻印为主。原因：结合所学可知，经济发展需求：北宋初期，农业、手工业迅速发展，商业逐渐发达，社会发展需要大量印刷品来满足商业、文化等方面的需求。政府重视印刷，加大投资，科举的盛行，读书人对教科书的需要。推动了印刷业的发展。
（2）核心思想：根据材料二“无疑推动了文艺复兴高潮的来临，印刷书籍使学术思想的传播。”可知，核心思想：人文主义，推动了文艺复兴发展。关系：结合所学可知，印刷术的发展大大改变了文化传播的速度和广度，为文艺复兴的兴起和发展提供了重要的技术支持，使得人文主义思想能够迅速传播开来。共同点：根据材料二“《神曲》，《最后的晚餐》，并且处处生根开出花朵。无疑推动了文艺复兴高潮的来临，印刷书籍使学术思想的传播”可知，从材料二中文艺复兴时期的作品可以看出，它们都强调和宣扬人文主义思想，关注人本身的价值和尊严，都是宗教题材的作品，作者都是意大利人等。
（3）特点：根据材料三“什么是社会主义，怎样建设社会主义，规范了出版领导和管理机制，初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展，图书期刊出版出现了井喷式增长，有力传播了中国特色社会主义思想，坚定了人民群众对社会主义道路的自信”可知，如从领导、机制、发展态势、技术应用等方面归纳当今中国出版业的特点，比如坚持中国共产党的领导；出版机制规范；出版物井喷式增加；出版主题紧扣时代特征作用：根据材料三“图书期刊出版出现了井喷式增长，有力传播了中国特色社会主义思想，坚定了人民群众对社会主义道路的自信，满足了人民日益增长的精神文化需求，初步实现了市场化、国际化、数字化、集团化发展，图书期刊出版出现了井喷式增长”可知，从传播思想、坚定自信、满足需求等角度阐述我国出版业的作用。比如：传播中国特色社会主义思想，坚定社会主义道路，满足精神文化需求，实现了市场化国际化等等。
（4）因素：综合三则材料，从政府重视，经济发展水平、技术创新、社会文化需求等多方面分析影响出版业发展的因素。比如，政府的重视：经济的发展；教育事业的发展；印刷技术的进步和传播。
21．现代化是指社会从传统社会向现代社会发展的过程，九年级（1）班同学以“现代化”为主题开展学习，请你和他们一起完成。
材料一：第一组同学收集西方现代化和中国式现代化道路并进行比较。
西方现代化 中国式现代化
发展道路：掠夺式发展道路 相关史实：新航路开辟； ① ； ② ；第一次世界大战；美苏争霸 发展道路： ③ 相关史实：和平共处五项原则；第一个五年计划；改革开放；在联合国维和行动中发挥重要作用；推动构建人类命运共同体
材料二：第二组同学收集到某学校历史兴趣小组编写校本读本《世界现代化》书籍的目录
第一章 大航海时代的哥伦布 第二章 英国凭什么成了世界第一 第三章 启蒙运动为什么会具有影响世界 第四章 美国是从哪里冒出来的 第五章 鸦片战争中国失败了 第六章 两次工业革命将人类带向何处 第七章 全球殖民体系是如何建立 第八章 中国共产党为什么会建立 第九章 西方世界经济大危机来了 第十章 第二次世界大战将人类带向何处 第十一章 美苏冷战为什么会如此激烈 第十二章 资本主义国家的复兴崛起 第十三章 中国的改革开放如何进行 第十四章 冷战真的结束了吗
（1）根据材料一结合所学知识，将材料中①②③补充完整。根据材料一，比较中西方现代化道路有何不同。
（2）从材料中选择相互关联的历史事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）
【答案】（1）①三角贸易（殖民扩展） ②对亚非拉发动殖民战争进行殖民掠夺③和平崛起的道路不同：发展道路不同；西方是掠夺完成资本原始积累，中国是通过发展经济完成资本积累；西方通过战争争霸手段崛起，中国是通过和平手段崛起。
（2）示例一：观点：工业发展引发新一轮的殖民扩张。
论述：18世纪60年代，英国首先开展工业革命，使得工业迅速发展，于是为了寻找更广阔的市场和更廉价的原料，英国在全球范围内开始了新一轮的殖民扩张，于1840-1842年对清朝发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
由此可见，工业革命是鸦片战争的重要背景，我们要积极捍卫国家主权、反对外来侵略。
示例二：中国共产党领导中国人民实现民族独立和国家富强
论述：1921年中国共产党成立，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。中国共产党经过抗日战争、解放战争，实现了中华民族的独立，新中国建立。1978年，党的十一届三中全会召开，党的工作重心转移，做出改革开放的伟大决策，推行家庭联产承包责任制，设立经济特区，中国特色社会主义事业在实践中不断取得新的成就，中国人民富了起来。
综上所述：中国共产党是中国实现中华民族繁荣昌盛的引路人，我们要坚持党的领导，实现中华民族的伟大复兴的中国梦。
【知识点】中共十一届三中全会；英国的殖民扩张与“三角贸易”；第一次工业革命的特点及影响；霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】（1）补充：从题目编排意图可以看出新航路开辟后西方列强走上了殖民掠夺的三角贸易道路。开始对亚非拉国家进行殖民战争和殖民掠夺。比如对中国发动鸦片战争，对当时日本的入侵等，根据表格提供的材料可以看出中国走的是和平崛起的道路。因此①为三角贸易（殖民扩展），②为对亚非拉发动殖民战争进行殖民掠夺，③为和平崛起的道路。
不同：据材料一信息发展道路可知，发展道路不同，西方是掠夺完成资本原始积累，中国是通过发展经济完成资本积累；据材料一“第一次世界大战；美苏争霸”“推动构建人类命运共同体”可知，西方通过战争争霸手段崛起，中国是通过和平手段崛起。
（2）本题围绕相互关联的历史事件来进行论述，两者关系一般有因果关系或者是同一类型的历史事件，学生要根据表格提供的信息结合所学知识，对材料提供的历史内容，找出他们之间存在的关联来进行论述，论述角度多样，学生只要能够做出合理的历史解释就能够达到论述的目的，选择工业革命和鸦片战争，能够根据他们两者之间的关联提出正确的观点并展开合理论述。如结合所学工业革命和鸦片战争的知识可知，英国完成工业革命后为打开中国市场发动了鸦片战争，由此可得出观点：工业发展引发新一轮的殖民扩张。结合所学工业革命的知识展开论述即可，如结合所学可知，18世纪60年代，英国首先开展工业革命，使得工业迅速发展，于是为了寻找更广阔的市场和更廉价的原料，英国在全球范围内开始了新一轮的殖民扩张，于1840—1842年对清朝发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。最后总结，与观点呼应，如工业革命是鸦片战争的重要背景，我们要积极捍卫国家主权、反对外来侵略。
也可以选择“中国的改革开放如何进行”，强调中国式道路的确立和发展，据材料可得出观点：中国共产党领导中国人民实现民族独立和国家富强。论述时强调中国共产党领导人民走向民族独立和国家富强的过程和影响，如结合所学近代中国的知识可知，1921年中国共产党成立，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。中国共产党经过抗日战争、解放战争，实现了中华民族的独立，新中国建立。结合所学改革开放的知识可知，1978年，党的十一届三中全会召开，党的工作重心转移，做出改革开放的伟大决策，推行家庭联产承包责任制，设立经济特区，中国特色社会主义事业在实践中不断取得新的成就，中国人民富了起来。最后总结，与观点呼应，如中国共产党是中国实现中华民族繁荣昌盛的引路人，我们要坚持党的领导，实现中华民族的伟大复兴的中国梦。
故答案为：（1）①三角贸易（殖民扩展） ②对亚非拉发动殖民战争进行殖民掠夺③和平崛起的道路不同：发展道路不同；西方是掠夺完成资本原始积累，中国是通过发展经济完成资本积累；西方通过战争争霸手段崛起，中国是通过和平手段崛起。（2）示例一：观点：工业发展引发新一轮的殖民扩张。论述：18世纪60年代，英国首先开展工业革命，使得工业迅速发展，于是为了寻找更广阔的市场和更廉价的原料，英国在全球范围内开始了新一轮的殖民扩张，于1840-1842年对清朝发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。由此可见，工业革命是鸦片战争的重要背景，我们要积极捍卫国家主权、反对外来侵略。示例二：中国共产党领导中国人民实现民族独立和国家富强。论述：1921年中国共产党成立，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。中国共产党经过抗日战争、解放战争，实现了中华民族的独立，新中国建立。1978年，党的十一届三中全会召开，党的工作重心转移，做出改革开放的伟大决策，推行家庭联产承包责任制，设立经济特区，中国特色社会主义事业在实践中不断取得新的成就，中国人民富了起来。综上所述：中国共产党是中国实现中华民族繁荣昌盛的引路人，我们要坚持党的领导，实现中华民族的伟大复兴的中国梦。
【点评】本题以西方现代化和中国式现代化道路为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（1）补充：从题目编排意图可以看出新航路开辟后西方列强走上了殖民掠夺的三角贸易道路。开始对亚非拉国家进行殖民战争和殖民掠夺。比如对中国发动鸦片战争，对当时日本的入侵等，根据表格提供的材料可以看出中国走的是和平崛起的道路。因此①为三角贸易（殖民扩展），②为对亚非拉发动殖民战争进行殖民掠夺，③为和平崛起的道路。
不同：据材料一信息发展道路可知，发展道路不同，西方是掠夺完成资本原始积累，中国是通过发展经济完成资本积累；据材料一“第一次世界大战；美苏争霸”“推动构建人类命运共同体”可知，西方通过战争争霸手段崛起，中国是通过和平手段崛起。
（2）本题围绕相互关联的历史事件来进行论述，两者关系一般有因果关系或者是同一类型的历史事件，学生要根据表格提供的信息结合所学知识，对材料提供的历史内容，找出他们之间存在的关联来进行论述，论述角度多样，学生只要能够做出合理的历史解释就能够达到论述的目的，选择工业革命和鸦片战争，能够根据他们两者之间的关联提出正确的观点并展开合理论述。如结合所学工业革命和鸦片战争的知识可知，英国完成工业革命后为打开中国市场发动了鸦片战争，由此可得出观点：工业发展引发新一轮的殖民扩张。结合所学工业革命的知识展开论述即可，如结合所学可知，18世纪60年代，英国首先开展工业革命，使得工业迅速发展，于是为了寻找更广阔的市场和更廉价的原料，英国在全球范围内开始了新一轮的殖民扩张，于1840—1842年对清朝发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。最后总结，与观点呼应，如工业革命是鸦片战争的重要背景，我们要积极捍卫国家主权、反对外来侵略。
也可以选择“中国的改革开放如何进行”，强调中国式道路的确立和发展，据材料可得出观点：中国共产党领导中国人民实现民族独立和国家富强。论述时强调中国共产党领导人民走向民族独立和国家富强的过程和影响，如结合所学近代中国的知识可知，1921年中国共产党成立，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。中国共产党经过抗日战争、解放战争，实现了中华民族的独立，新中国建立。结合所学改革开放的知识可知，1978年，党的十一届三中全会召开，党的工作重心转移，做出改革开放的伟大决策，推行家庭联产承包责任制，设立经济特区，中国特色社会主义事业在实践中不断取得新的成就，中国人民富了起来。最后总结，与观点呼应，如中国共产党是中国实现中华民族繁荣昌盛的引路人，我们要坚持党的领导，实现中华民族的伟大复兴的中国梦。
1 / 1

展开更多......

收起↑