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2026年统编版六年级语文下册期末测试卷
（满分：100分 时间：90分钟）卷面分（3分）
书写规范、卷面整洁得3分；字迹潦草、涂改较多酌情扣分。
第一部分 积累与运用（37分）
一、看拼音，规范写词语（10分）
mǐn gǎn lǐng yù zhēng róng chōu yē qīng fù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kǒng bù dǐng shèng nuó yí róu cuō jiàn wēi zhī zhù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选正确读音，打“√”（4分）
1. 坚劲（jìn jìng） 2. 燕山（yān yàn）
3. 畜养（xù chù） 4. 参差（cān cēn）
三、下列词语没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 司空见贯 翻箱倒柜 B. 见微知著 截然不同
C. 万像更新 锲而不舍 D. 重见天日 心平气合
四、补全词语，并完成练习（6分）
（ ）然不同 （ ）而不舍 心平气（ ）
翻箱（ ）柜 五（ ）四海 （ ）知非福
1. 仿写两个与“心平气和”结构相同的词语： 、 。
2. 用“锲而不舍”写一句话： 。
五、按要求完成句子练习（6分）
1. 更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）
2. 这学期，我们班同学普通地阅读能力提高了。（修改病句）
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。（用一组关联词合并句子）
六、日积月累与名著积累（8分）
1. 补全古诗名句（4分）
（1）《石灰吟》： ，要留清白在人间。
（2）《竹石》：千磨万击还坚劲， 。
（3） ，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）
（4）春城无处不飞花， 。（《寒食》）
2. 补全名言（2分）
（1）十年树木， ；插柳之恩， 。
（2）苟利于民，不必法古； ，不必循旧。
3. 名著填空（2分）
《鲁滨逊漂流记》的作者是 ，鲁滨逊在孤岛上生活了________ 年。
第二部分 阅读理解（30分）
七、课内阅读（14分）
（一）《真理诞生于一百个问号之后》片段（8分）
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1. 片段中的“？”和“！”分别指什么？（2分）

2. “见微知著”的意思是 。（2分）
3. 作者为什么说“偶然的机遇”只能给有准备的人？（2分）

4. 片段告诉我们发现真理的条件是什么？（2分）

（二）《十六年前的回忆》片段（6分）
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1. 用“ ”画出描写父亲神态的句子。（1分）
2. “伟大的力量”指的是什么？（2分）

3. 文段写法官和“我们”的表现有什么作用？（3分）

八、课外阅读（16分）
老槐树
家乡的老槐树，是我心中永远的记忆。
老槐树很粗，要两三个成年人手拉手才能抱住。树干笔直，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，遮住了炎炎烈日，带来了阵阵清凉。
春天，老槐树抽出嫩绿的枝叶，开出一串串雪白的槐花，香气扑鼻，引来成群的蜜蜂嗡嗡作响。我们这些孩子，常常爬上树，摘下槐花，塞进嘴里，甜甜的，沁人心脾。
夏天，老槐树枝叶更密，浓荫如盖。傍晚时分，大人们搬来小板凳，坐在树下乘凉、聊天，孩子们则在树下追逐打闹，欢声笑语回荡在整个院子里。
秋天，老槐树的叶子渐渐变黄，随风飘落，像一只只金色的蝴蝶。我们会捡起落叶，做成书签，夹在书本里。
冬天，老槐树的叶子落光了，光秃秃的枝干在寒风中挺立，像一位坚强的老人，守护着我们的家园。
老槐树不仅给我们带来了欢乐，更见证了我们的成长。它就像一位慈祥的老人，默默陪伴着我们，守护着我们。
如今，我离开了家乡，但老槐树的身影依然清晰地印在我的脑海里。它是我心中最温暖的牵挂，永远不会忘记。
1. 第②自然段画线句属于什么描写？有什么作用？（4分）

2. 短文围绕老槐树写了哪几件事？简要概括。（4分）

3. 从修辞手法的角度赏析文中画线句子（“树干笔直，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞”）。（4分）


4. 结合全文，说说你对短文最后一个自然段的理解。（4分）

第三部分 习作（30分）
题目：藏在细节里的爱
要求：
1. 选取生活中的真实事例，通过具体细节展现亲情、友情等；
2. 内容具体，语句通顺，有真情实感；
3. 运用神态、动作、环境等描写，不少于500字；
4. 书写规范，卷面整洁。

参考答案及评分标准
卷面分（3分）
一等（3分）：书写工整，卷面整洁，无涂改。
二等（2分）：书写较工整，卷面基本整洁，少量涂改。
三等（0-1分）：字迹潦草，涂改较多，卷面脏乱。
第一部分 积累与运用（37分）
一、看拼音写词语（10分，每词1分）
敏感 领域 峥嵘 抽噎 倾覆
恐怖 鼎盛 挪移 揉搓 见微知著
二、给加点字选正确读音（4分，每空1分）
1. jìng 2. yān 3. xù 4. cēn
三、词语改错（3分）
B（A. 贯→惯；C. 像→象；D. 合→和）
四、补全词语（6分，每空0.5分，仿写、造句各1分）
截 锲 和 倒 湖 焉
1. 示例：从容不迫、怒气冲冲
2. 示例：学习要有锲而不舍的精神，才能取得进步。
五、句子练习（6分，每句2分）
1. 更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没有什么用。2. 这学期，我们班同学的阅读能力普遍提高了。3. 父亲虽然瞅了瞅我们，没有说一句话，但是他的神情非常安定，非常沉着。六、日积月累与名著积累（8分）
1. （1）粉身碎骨浑不怕 （2）任尔东西南北风 （3）盈盈一水间 （4）寒食东风御柳斜（每空1分）
2. （1）百年树人 终身难忘 （2）苟周于事（每空1分）
3. 丹尼尔·笛福 28（每空1分）第二部分 阅读理解（30分）
七、课内阅读（14分）
（一）《真理诞生于一百个问号之后》片段（8分）
1. “？”指发现问题、不断发问；“！”指通过探索解决问题，发现真理。（2分）
2. 见到一点苗头就能知道事物的发展趋势或结果。（2分）
3. 因为只有有准备、善于独立思考、具有锲而不舍精神的人，才能抓住机遇，发现真理。（2分）
4. 见微知著、善于发问、不断探索。（2分）
（二）《十六年前的回忆》片段（6分）
1. 他的神情非常安定，非常沉着。（1分）2. 父亲对于革命事业的信心。（2分）3. 反衬出父亲的沉着、坚定，突出他对革命事业的坚定信念。（3分）八、课外阅读（16分）
1. 外貌描写（1分），写出了老槐树粗壮、高大的特点（2分），为下文写老槐树的作用做铺垫（1分）。
2. ①春天，摘槐花吃；②夏天，树下乘凉玩耍；③秋天，捡落叶做书签；④冬天，老槐树守护家园。（每点1分）
3. 运用比喻的修辞手法（2分），把老槐树比作绿伞，生动形象地写出了老槐树枝繁叶茂、遮阳挡热的特点（2分）。
4. 老槐树是家乡的象征，承载着作者的童年回忆和对家乡的思念（2分）；老槐树的精神影响着作者，是作者心中温暖的牵挂，永远难忘（2分）。
第三部分 习作（30分）
评分标准
一等（25-30分）：内容具体，细节生动，情感真挚，描写手法运用恰当，语句通顺，字数达标。
二等（20-24分）：内容较具体，有细节描写，情感真实，语句通顺，字数达标。
三等（15-19分）：内容基本完整，细节较少，情感平淡，语句基本通顺，字数接近达标。
四等（14分以下）：内容空洞，无细节，情感虚假，语句不通顺，字数不足。

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