资源简介

四川省宜宾市翠屏区象鼻中心学校 2025-2026学年下学期八年级语文
期中质量监测卷
（全卷满分 120分，考试时间 120分钟）
注意事项：
1.本试卷共 8页，四个大题，满分 120分，考试时间 120分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.所有答案必须在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（26分）
（一）基础知识（每小题 2分，共 10分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.归省（xǐng）蓦然（mù）晦暗（huì）戛然而止（gá）
B.羁绊（jī）冗杂（rǒng）行辈（háng）大彻大悟（chè）
C.撺掇（cuān）幽悄（qiāo）怠慢（dài）强词夺理（qiáng）
D.凫水（fú）糜子（mí）脑畔（bàn）惊心动魄（pò）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A.叹为观止天衣无缝黄发垂髫人情事故
B.世外桃园顾名思义草长莺飞销声匿迹
C.周而复始海枯石烂阡陌交通豁然开朗
D.风雪载途目空一切偷偷摸摸大相径庭
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.春天来了，花园里百花盛开，五彩缤纷，令人叹为观止。
B.他说话总是强词夺理，从来不尊重别人的意见。
C.这次考试题目太难，大家都感到不知所措，无从下手。
D.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人爱不释手。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.他那和蔼可亲的笑容和谆谆教诲，时刻回响在我的耳边。
B.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。
C.为了防止不再发生类似的安全事故，学校加强了安全管理。
D.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯。
5.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）（2分）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，其中 “风”是各地的民歌民谣。
B.陶渊明，名潜，字元亮，唐代诗人，代表作有《桃花源记》《饮酒》等。
C.《核舟记》的作者是魏学洢，文章详细介绍了核舟的雕刻过程，属于说明文。
D.古代常用 “豆蔻”指代十三四岁的少年，“弱冠”指代男子二十岁左右的年纪。
（二）古诗文默写（每空 1分，共 8分）
6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）关关雎鸠，__________。（《诗经·关雎》）
（2）__________，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）
（3）__________，悠悠我心。（《诗经·子衿》）
（4）与君离别意，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）欲济无舟楫，__________。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）
（6）__________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（7）青树翠蔓，__________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
（8）__________，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）
（三）综合性学习（8分）
7.班级开展 “古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成以下任务。（8分）
（1）【诗歌分类】请将下列诗句按主题分类，只填序号。（4分）
①采菊东篱下，悠然见南山。②大漠孤烟直，长河落日圆。
③海内存知己，天涯若比邻。④无意苦争春，一任群芳妒。
主题分类 诗句（填序号）
山水田园
边塞征战
送别友情
咏物言志
（2）【对联创作】请你为 “春水碧如蓝”对出下联。（2分）
上联：春水碧如蓝
下联：__________
（3）【理解运用】请从你学过的古诗中，选择一句作为你的座右铭，并说明理由。（2分）
座右铭：__________理由：__________
二、古诗文阅读（22分）
（一）阅读下面这首诗，完成 8～9题。（7分）
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联 “城阙辅三秦”写送别之地长安，“风烟望五津”写杜少府要去的地方，点明题意。
B.颔联 “与君离别意，同是宦游人”写诗人与友人都是远离家乡、外出做官的人，表达了依依惜别之情。
C.颈联 “海内存知己，天涯若比邻”是全诗的主旨句，表达了诗人豁达
乐观的胸襟。 D.尾联 “无为在歧路，儿女共沾巾”劝勉友人不要像儿女情长那样哭
泣，表达了对友人的安慰和鼓励。
9.请从修辞角度赏析 “海内存知己，天涯若比邻”。（4分）
（二）阅读下面文言文，完成 10～13题。（15分）
【甲】桃花源记（节选）
[晋]陶渊明
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开
朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，
悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避
秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一
一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道
也。”
【乙】小石潭记（节选）
[唐]柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为
底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相
乐。
10.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）便舍船（ ） （2）阡陌交通（ ）
（3）便要还家（ ） （4）佁然不动（ ）
11.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.乃大惊乃不知有汉
B.具答之心乐之
C.遂与外人间隔乃记之而去
D.未为外人道也全石以为底
12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
13.【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分）
三、现代文阅读（22分）
（一）阅读下面的文章，完成 14～17题。（14分）
春酒
琦君
农村的新年，是非常长的。过了元宵，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高
潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是：新年时，注重在迎神
拜佛，小孩子玩不许在大厅上、厨房里，撞来撞去，生怕碰碎碗盏。尤其是大年初一，我讨得了压岁钱，
就跑下楼去，紧张地、悄悄地藏进事先预备好的大玻璃瓶里。可是，春酒以外，我家还有个特别节目，是
喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示
酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八不同，所以总是格
外丰盛。我每年端着个瓷碗，在大人们身旁绕来绕去，喝到的春酒，实在有限。母亲总是说：“少喝点，
别喝醉了。”我说：“我喝醉了，会像你吗？”母亲笑了，在我的额上轻轻地叩了一下，说：“哼！你这
个小馋猫！”
14.文章围绕 “春酒”写了哪些事？请用简洁的语言概括。（4分）
15.赏析文中的句子。（4分）
“我每年端着个瓷碗，在大人们身旁绕来绕去，喝到的春酒，实在有限。”
16.文中母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）
17.文章结尾说：“可是，春酒以外，我家还有个特别节目，是喝会酒。”这句话在结构上有什么作用？
（3分）
（二）阅读下面的文章，完成 18～20题。（8分）
植物也 “聊天”
佚名
①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免 “窝里斗”；遇到竞争对手，则迅速地威
胁警告，并释放毒素抑制对方生长。
②没想到吧，植物也会 “聊天”。
③科学家研究发现，植物不仅会 “说话”，而且会通过化学物质传递信息，进行 “交流”。比如，
当一株植物受到害虫侵害时，它会释放出特定的化学物质，周围的植物接收到这个信号后，就会提前启动
防御机制。
④植物的 “聊天” 方式还有一种是通过根系。当一株植物的根系与另一株植物的根系接触时，它们
会通过根系分泌物进行信息交换。有些植物甚至能通过根系识别出与自己非亲非故的植物，并采取相应的
竞争策略。
⑤更神奇的是，植物还会 “听” 声音。实验表明，当植物听到蜜蜂的嗡嗡声时，会释放更多的花蜜
来吸引蜜蜂；而当它听到毛毛虫咀嚼叶子的声音时，则会增加有毒物质的分泌。
⑥看来，植物的世界远比我们想象的更精彩。它们不仅会 “聊天”，还能 “听” 声音，甚至会
“动手” 保护自己。这让我们不得不感叹：大自然真是太神奇了！
18.文章第①段有什么作用？（2分）
19.文章第③段句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
“比如，当一株植物受到害虫侵害时，它会释放出特定的化学物质，周围的植物接收到这个信号后，就会
提前启动防御机制。”
20.结合文章内容，说说植物有哪些 “聊天”方式。（3分）
四、写作（50分）
21.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
“遇见” 是人生中一场美丽的邂逅。遇见一个人，可能是生命中的良师益友；遇见一本书，可能是
心灵的一次深刻对话；遇见一处风景，可能是灵魂的一次洗礼。每一次遇见，都可能改变我们的人生轨
迹。
请以 “最美的遇见”为题，写一篇文章。
要求：
（1）自定立意，自选文体（诗歌除外）。
（2）不少于 600字。
（3）不得抄袭，不得套作。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
试卷说明：
试卷满分：120分
考试时间：120分钟
共四大题，21小题
第一部分：积累与运用（26分）——基础知识 10分+古诗文默写 8分+综合性学习 8分
第二部分：古诗文阅读（22分）——诗歌鉴赏 7分+文言文阅读 15分
第三部分：现代文阅读（22分）——记叙文阅读 14分+说明文阅读 8分
第四部分：写作（50分）
参考答案及详细解析
一、积累与运用（26分）
（一）基础知识（每小题 2分，共 10分）
1.答案：B
【解析】
A.蓦然（mù→mò），戛然而止（gá→jiá）
C.幽悄（qiāo→qiǎo），强词夺理（qiáng→qiǎng）
D.糜子（mí→méi），脑畔（bàn→pàn）
【预估难度系数】容易
2.答案：C
【解析】
A.人情事故→人情世故 B.世外桃园→世外桃源
D.大相径庭→大相径庭
【预估难度系数】容易
3.答案：C
【解析】
“不知所措”意为不知怎么办才好，形容受窘或发急。这里形容考试题目难，大家不知如何作答，使用恰
当。但 C项中“不知所措”使用不当，因为“考试题目太难”与“不知所措”搭配不够准确，通常“不知所措”用
于形容面对突发情况时的慌乱状态。此题备选项 C使用恰当，但题干要求选“不恰当”的一项，此处应为
“强词夺理”使用不当，“强词夺理”指无理强辩，明明没理硬说有理，用于形容说话不尊重别人意见，使用
恰当。故答案选 B？经重新审题，B项“强词夺理”用于形容“他说话”不恰当，因为“强词夺理”强调无理强
辩，与“不尊重别人的意见”语境相符，但此处应为 B项“强词夺理”使用不恰当？需重新分析：
A.叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。形容百花盛开的美景，使用正确。
B.强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。与“不尊重别人的意见”语境相符，使用正确。
C.不知所措：不知怎么办才好，形容受窘或发急。用于形容考试太难导致不知道怎么办，使用不当，应为
“一筹莫展”。
D.引人入胜：引人进入佳境。形容情节很吸引人，使用正确。
故答案选 C。
【预估难度系数】容易
4.答案：D
【解析】
A.搭配不当，“谆谆教诲”不能“回响在耳边”，可改为“他那和蔼可亲的笑容，时刻浮现在我的眼前；他那谆
谆教诲，时刻回响在我的耳边”。
B.成分残缺，缺少主语，应删除“通过”或“使”。
C.否定不当，“防止”“不再”双重否定表示肯定，应删除“不”。
D.表述正确。
【预估难度系数】中等
5.答案：A
【解析】
B.陶渊明是东晋诗人，不是唐代。
C.《核舟记》详细介绍了核舟的构造，但文章主体是说明文而不是“详细介绍了核舟的雕刻过程”，表述不
准确。
D.“豆蔻”指代十三四岁的少女，不是“少年”；“弱冠”指男子二十岁，不是“二十岁左右”。
【预估难度系数】中等
（二）古诗文默写（每空 1分，共 8分）
6.答案：
（1）在河之洲
（2）蒹葭苍苍
（3）青青子衿
（4）同是宦游人
（5）端居耻圣明
（6）黄发垂髫
（7）蒙络摇缀
（8）千里马常有
【评分标准】每空 1分，写错字、漏字、添字均不得分。
【预估难度系数】容易
（三）综合性学习（8分）
7.答案：
（1）【诗歌分类】（4分，每空 1分）
主题分类 诗句（填序号）
山水田园 ①
边塞征战 ②
送别友情 ③
咏物言志 ④
【解析】① “采菊东篱下，悠然见南山”描写田园隐居生活，属山水田园诗。② “大漠孤烟直，长河落日
圆”描写边塞大漠风光，属边塞诗。③ “海内存知己，天涯若比邻”表达送别之情，属送别诗。④ “无意苦
争春，一任群芳妒”借梅花表达高洁志向，属咏物诗。
（2）【对联创作】（2分）
答案示例：青山高入云
【解析】对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关。上联 “春水”（名词）对 “青山”（名词），“碧
如蓝”（主谓结构）对 “高入云”（主谓结构），平仄相对。
（3）【理解运用】（2分）
答案示例：
座右铭：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
理由：这句诗激励我在遇到困难时不要气馁，要相信自己终能战胜困难，到达成功的彼岸。
【评分标准】（1）每空 1分，共 4分，填错序号不得分。（2）对联创作 2分，符合对联基本要求且表达
通顺即可。（3）座右铭 1分，理由 1分，言之有理即可。
【预估难度系数】中等
二、古诗文阅读（22分）
（一）诗歌鉴赏（7分）
8.答案：B
【解析】 B项表述有误。颔联 “与君离别意，同是宦游人”中 “同是宦游人”意为两人都是远离家乡、出外
做官的人，这里既有依依惜别之情，更有同病相怜的慰藉，而不仅仅是 “表达了依依惜别之情”。A、C、D
项均正确。
【评分标准】 3分，选对得 3分。
【预估难度系数】容易
9.答案：
运用了夸张的修辞手法（1分），将 “天涯”比作 “比邻”，突出了友谊的深厚和距离的渺小（1分），表达
了诗人豁达乐观的胸襟和对友人的真挚情感（2分）。
【评分标准】点出修辞手法 1分，分析效果 1分，情感 2分。
【预估难度系数】中等
（二）文言文阅读（15分）
10.答案：
（1）舍弃，放弃 （2）交错相通 （3）同 “邀”，邀请 （4）静止的样子
【解析】 本题考查文言实词的理解。（1）“舍” 为动词，意为 “舍弃”。（2）“交通” 为古今异义
词，古义为 “交错相通”。（3）“要” 为通假字，同 “邀”。（4）“佁然” 意为 “静止的样
子”。
【评分标准】每空 1分，共 4分，写错别字不得分。
【预估难度系数】容易
11.答案：B
【解析】
A.乃：于是，就/竟然
B.之：代词，指桃花源中人/代词，指代小石潭
C.遂：于是/于是
D.为：对，向/作为
B项中两个 “之”均为代词，用法相同。
【评分标准】 3分，选对得 3分。
【预估难度系数】中等
12.答案：
（1）（他们）自己说祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和同乡来到这个与世隔绝的地方。
（2）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。
【解析】本题考查文言文翻译。第（1）句重点词：“自云”译为 “自己说”，“先世”译为 “祖先”，“率”译为
“带领”，“妻子”译为 “妻子儿女”，“邑人”译为 “同乡”，“绝境”译为 “与世隔绝的地方”。第（2）句重点
词：“可”译为 “大约”，“许”译为 “来”，“皆”译为 “都”，“空游”译为 “在空中游动”，“依”译为 “依靠”。
【评分标准】每句 2分，共 4分。关键词翻译错误扣 1分，句子整体不通顺扣 0.5分。
【预估难度系数】中等
13.答案：
【甲】文通过描写桃花源中和平安宁的生活，表达了作者对理想社会的向往和追求（2分）。
【乙】文通过描写小石潭清幽冷寂的景色，流露出作者被贬后孤寂凄苦的心境（2分）。
【解析】本题考查文言文主题分析。需要对两文的思想感情进行对比分析，注意结合文章内容和作者背
景。
【评分标准】每文 2分，答出情感给 1分，结合内容分析给 1分。
【预估难度系数】中等
三、现代文阅读（22分）
（一）记叙文阅读（14分）
14.答案：
①家家户户在新年期间饮春酒；②母亲在元宵节前后泡春酒、喝春酒；③我端着碗在大人们身旁绕来绕去
喝春酒；④村子里喝会酒的情景。
【解析】本题考查文章内容概括。需抓住 “春酒”这一线索，梳理文章叙述的事件。
【评分标准】每点 1分，共 4分，意思对即可。
15.答案：
运用动作描写（1分），通过 “端着”“绕来绕去”两个动词，生动形象地写出了 “我”为了喝到春酒而焦急
等待的情景（1分），表现了 “我”对春酒的喜爱和童年的天真活泼（2分）。
【解析】本题考查句子赏析。需从描写手法、语言特点、表达效果等方面分析。
【评分标准】点出描写手法 1分，分析效果 1分，情感 2分。
16.答案：
母亲是一个慈爱、温柔、勤劳的人（1分）。从母亲对 “我”说 “少喝点，别喝醉了”和 “在我额上轻轻地叩
了一下”可以看出她的慈爱温柔（1分）；从母亲泡春酒、准备酒席可以看出她的勤劳（1分）。
【解析】本题考查人物形象分析。需结合具体事件分析母亲的特点。
【评分标准】概括性格特点 1分，结合内容分析 2分。
17.答案：
这句话在结构上起承上启下的过渡作用（1分）。“春酒以外”承接上文对春酒的描写（1分），“喝会酒”
引出下文对喝会酒的叙述（1分）。
【解析】本题考查句子在结构上的作用。需从承上启下的角度分析。
【评分标准】点出过渡作用 1分，分析承接上文 1分，引出下文 1分。
（二）说明文阅读（8分）
18.答案：
运用拟人手法，将植物比作有情感、有交流能力的生物（1分），激发读者的阅读兴趣，引出下文对植物
“聊天”方式的说明（1分）。
【解析】本题考查段落作用。需从内容和结构两方面分析。
【评分标准】内容作用 1分，结构作用 1分。
19.答案：
运用举例子的说明方法（1分），具体说明了植物如何通过化学物质传递信息进行 “交流”（1分），使说
明更具体、更易懂（1分）。
【解析】本题考查说明方法及作用。需准确判断说明方法并分析其作用。
【评分标准】说明方法 1分，作用分析 2分。
20.答案：
①通过释放化学物质传递信息（1分）；②通过根系分泌物进行信息交换（1分）；③通过 “听”声音获取
信息（1分）。
【解析】本题考查信息筛选与概括。需从文中找出植物 “聊天”的三种方式。
【评分标准】每点 1分，共 3分。
四、写作（50分）
21.作文评分标准
一、评分原则
1.从内容、语言、结构、卷面四个方面综合评分。
2.重点考查：是否符合题意、中心是否明确、内容是否具体、是否有真情实感。
3.鼓励有创意、有个性的表达。
二、评分等级标准
等级 分值 评分要求
符合题意，中
一类卷 45～50分 心突出，内容
充实，感情真
挚；语言流
畅，有文采；
结构完整，条
理清晰；书写
规范，卷面整
洁。
符合题意，中
心明确，内容
较充实，感情
二类卷 38～44分 真实；语言通
顺；结构完
整；书写规
范。
基本符合题
意，中心基本
30～ 明确，内容单
三类卷 37分 薄；语言基本
通顺；结构基
本完整。
偏离题意，中
20 心不明确；语～
四类卷 29 言不通顺，语分
病较多；结构
不完整。
离题；语言不
19 通顺，语病严分
五类卷 重；结构混
以下
乱；或抄袭、
套作。
三、评分说明
1.题目缺写扣 2分。
2.不足 600字，每少 50字扣 1分，最多扣 3分。
3.错别字每 3个扣 1分，重复不计，最多扣 3分。
4.抄袭或套作，在 15分以下评分。
5.书写工整、卷面整洁可加 1～3分，卷面潦草扣 1～3分。
四、写作指导
本题为命题作文 “最美的遇见”，写作要点：
1.明确 “遇见”的对象：可以是人、事、物、景等，但必须选择对 “我”有深刻影响、让 “我”感动或成长的
经历。
2.突出 “最美”的内涵：要写出这次 “遇见”给 “我”带来的积极变化或深刻感悟。
3.细节描写要生动：通过具体的动作、语言、心理等描写，让情感真实可感。
4.结构完整：开头点题，中间叙事详略得当，结尾升华主题。
【预估难度系数】中等

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