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赤峰第四中学2025-2026学年第二学期月考试题
高一生物
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题
给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.孟德尔遗传定律的发现与应用，是建立在一系列核心遗传学
概念之上的。下列对遗传概念的叙述正确的是（)
A.相对性状：生物的同一种性状的不同表现类型
B.性状分离：后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象
C.等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上的基因
D.测交：未知基因型的显性个体与隐性纯合子进行杂交的方式
2.豌豆、果蝇、玉米为良好的遗传学实验材料。下列叙述错误
的是()
A.果蝇细胞中的染色体数少，便于观察基因
B.豌豆、果蝇、玉米具有多对易于区分的相对性状
C.豌豆在自然状态下一般为纯种，用于做杂交实验，结果既可
靠，又容易分析
D.玉米雌雄同株异花，便于杂交实验的操作；子粒多，便于统
计分析；生长周期短
3.果蝇的翅形有长翅和残翅之分，由一对位于常染色体上的等
位基因F/f控制，一群长翅果蝇自由交配，所得子代的表型及比
例为长翅：残翅=8：1，若亲代雌、雄果蝇相关基因型的种类及
比例相等，则亲代果蝇的基因型及比例为（)
A.FF Ff=1 2
B.FF:Ff=1 :3
C.F℉：Ff=2:1
D.F℉：Ff=3:1
4.某生物体细胞中3对基因在染色体上的位置如图所示(A/a、
Bb位于一对同源染色体，D/d位于另一对同源染色体)，3对基
因分别控制不同的相对性状。下列叙述错误的是（)
A.图中A与a、B与b、D与d属于等位基因，
B
A与b、a与B属于非等位基因
B.基因B/b与D/d的遗传遵循自由组合定律，
基因A/a与B/b的遗传不遵循自由组合定律
C.每一对基因的遗传均遵循分离定律
D.若不考虑四分体时期互换，该个体自交后代会出现基因型为
AABBDD、AAbbdd、aaBBDD、aabbdd的个体
高一生物学试题
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5.下图是某基因型为AaBb的高等动物不同时期的细胞分裂模式
图。下列叙述正确的是()
y
①
②
③
④
A.细胞①③都在进行有丝分裂，①的染色体数是③的4倍
B.②是初级卵母细胞，正在进行非同源染色体的自由组合
C.④是经减数分裂形成的卵细胞，细胞中含有2条染色体
D.
该动物的一个卵原细胞可形成基因型为aB和Ab的生殖细胞
6.如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图，若甲病由一对等
位基因（A、a)控制，乙病由另一对等位基因(B、b)控制，两
对等位基因独立遗传。已知Ⅲ，只携带甲病的致病基因，不考虑突
变和互换。下列叙述错误的是()
涵
患甲病男性
患甲病女性
患乙病男性
○正常男女
A.
乙病为伴X染色体隐性遗传病
B.Ⅲ，和Ⅲ再生一个患病孩子的概率为3/8
C.只考虑乙病，V,与一正常男性结婚生一个患乙病男孩的概率
为1/8
D.V,为甲病致病基因携带者的概率是1/2
7.某研究小组尝试重复赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验。
下列有关实验的分析与推断，正确的是()
A.实验时若S标记组搅拌不充分，则沉淀物中放射性增强
B.标记噬菌体时需要用含有3P或35S的培养基培养噬菌体
C.若P标记组上清液的放射性很高，则子代噬菌体已经释放
D.若用P和35S同时标记噬菌体，可通过一次实验证明DNA是
遗传物质而蛋白质不是
高一生物学试题
第2页共11页赤峰第四中学 2025-2026 学年第二学期月考试题答案
高一生物学
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A A D B D A D D D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C C B D ABD ABD ABC C ACD
21.（除注明外每空 1分，共 11分）
(1)二;F1 紫花基因型为 AaBb，F1 自交后代的表型及数量比为 9:7，
属于9:3:3:1的变形，故两对基因独立遗传，即两对基因位于两对同
源染色体（2分）
(2)4/7
(3)aaBb×AAbb 或 Aabb×aaBB（2分）
(4)1/9；4/9；4/9
(5)紫花：白花=1：1或全为白花（2分）
22.（除注明外每空 1分，共 10分）
(1)雄性；4；假说演绎；X
(2)3;4
(3)aaXbY; aXb aY（2分）;(分离定律和)自由组合定律
23.（除注明外每空 2分，共 10分）
(1)不是（1分）；提高 DNA 复制效率
(2)5’→3’（1分）；DNA双螺旋结构提供精确的模板，遵循碱基互补
配对原则
(3)2
(4)2：3：2：3（或 4：6：4：6）
24.（除注明外每空 2分，共 14分）
(1)④（1分）；③（1分）；
(2)1/8
(3)③；③
(4)解旋酶、DNA 聚合酶；半保留复制、边解旋边复制、多起点双向
复制；
(5)3200
25.（除注明外每空 1分，共 10分）
(1)转录、翻译（2分）；①④
(2)②④；核糖体
(3)苯丙氨酸
(4)主动运输；加快
(5)控制蛋白质的结构；控制酶的合成来控制代谢过程

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