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2025~2026学年度第二学期课堂学习材料（三）
四年级语文
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一、基础与运用（本大题5小题，共30分）
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1.根据拼音，写出相应的汉字。(8分)
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(1)灿lan
(2)chà
那
(3)xiang_边
(4)é角
毁
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(5)杜juan
(6)tn部
(7)胳bo
(8)huang_
张
2.把下面的词语补充完整。(4分)
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(1)神气爽
(2)金碧辉
(3)五彩缤
(4)
丽夺目
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(5)以夜日
(6)一声不
(7)手不卷
(8)悬梁刺
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3.给加点字选择正确的解释。(4分)
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(1)未成，弃去(
A.放弃
B.抛弃
(2)逢老媪方磨铁杵(
A.正在
B.方才
4.词句段运用。(8分)
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学校即将举办“读先贤故事，做勤学少年”主题文化节，
请你完成以下任
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务。
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(1)布置读书主题展厅。结合语境，从下方词语中选择恰当的词语填在横
线上，将展厅前言补充完整。(4分)
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囊萤夜读程门立雪铁杵成针凿壁偷光
求学路上从来没有捷径，无数先贤用行动诠释勤学品格：①的车胤，
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家境贫寒仍刻苦读书；②的杨时，虚心求教、恭敬尊师；李白听闻③的
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典故，领悟到持之以恒的力量：④的匡衡刻苦向学、发奋读书，先辈们勤
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学向善的品格，永远值得我们传承与学习。
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(2)制作勤学人物展板。仿照例句，用比喻句写出你对勤学同学的赞美，
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表达喜爱之情。(2分)
例句：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，可爱极了。
仿写：
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四年级语文材料第1页（共6页）
(3)班级开展小组讨论，共同探讨“勤学小组相处秘诀”。请整合下面
相近观点，梳理、概括出3条核心秘诀，简洁有条理地完成汇报。(2分)
①要每天约定固定时间一起学习②有人不会做题要主动帮忙讲解
③要互相监督不能偷懒④遇到不会的可以一起查资料讨论
⑤不要嘲笑学习进度慢的同学
汇报内容：
5.快乐读书吧。(6分)
(1)请将下列古人类特征的序号，归入对应的演化阶段横线上。(3分)
备选特征：
①生存年代距今约250万年
②会保存天然火烤制食物
③脑容量平均约1000毫升
④能制造奥杜威风格的简单打制石器
⑤会制作穿孔装饰品、缝制衣物
⑥脑容量可达1300毫升以上
能人：
北京人（直立人）：
晚期智人：
(2)有观点认为“能不能制造工具是区分人与猿的唯一标准”，你是否认同这
个说法？请结合能人、北京人的相关考古发现阐述你的看法。(3分)
二、古诗词积累。（本大题1小题，共10分）
6.古诗词默写。（10分)
(1)
霜叶红于二月花。
(杜牧《山行》)
(2)野火烧不尽，
(白居易《赋得古原草送别》)
(3)夜半钟声到客船，
(张继《枫桥夜泊》)
(4)
沙暖睡鸳鸯。
(杜甫《绝句》)
(5)谁言寸草心，
0
(孟郊《游子吟》)
(6)
润物细无声。
(杜甫《春夜喜雨》)
(7)千山鸟飞绝，
(柳宗元《江雪》)
(8)采得百花成蜜后，
(罗隐《蜂》)
(9)
春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南》)
(10)爆竹声中一岁除，
(王安石《元日》)
四年级语文材料第2页（共6页）

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