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10.2《“中华水塔”——三江源地区》教学评一体化设计（教案+学案+测评案，渗透学法指导）
第一部分 教案
一、基本信息
1. 课题：第十章 第二节 “中华水塔”——三江源地区
2. 课时：1课时（45分钟）
3. 年级：八年级
4. 学科：地理
5. 学情分析：学生已掌握青藏地区整体高寒特征，对“三江源”有零散认知，但区域位置不清晰、“中华水塔”含义理解浅、生态脆弱性认识不足、生态问题成因与治理措施易混淆、图文整合能力弱、答题术语不规范。中考高频考查：三江源位置、“中华水塔”含义、生态环境问题、成因、保护措施、生态意义。
二、学科核心素养目标
1. 区域认知
（1）识记三江源地区的位置、范围、三江名称。
（2）理解三江源被称为“中华水塔”的地理含义。
2. 综合思维
（1）分析三江源高寒环境与“水塔”功能的内在联系。
（2）归纳三江源生态问题、自然与人为成因、治理措施逻辑链。
3. 人地协调观
（1）认识三江源生态脆弱性与重要生态价值。
（2）树立保护高原湿地、维护生态平衡、可持续发展观念。
4. 地理实践力
（1）能从地形图、水系图、生态分布图提取地理信息。
（2）规范完成中考特征、成因、措施类简答与材料分析题。
三、教学重难点
1. 教学重点
（1）三江源位置、范围、三江名称。
（2）“中华水塔”含义及水源补给特点。
（3）三江源主要生态问题及保护措施。
2. 教学难点
（1）理解“中华水塔”：海拔高、冰雪融水、湿地涵养、江河源头。
（2）生态问题（草场退化、水土流失、生物多样性减少）的成因区分。
（3）生态保护措施与区域生态意义的规范表述。
四、教学准备
三江源地形图、水系图、湿地分布图、生态对比图、中考真题片段、学案、测评案、易错对比表。
五、教学方法
情境导入法、图文分析法、对比归纳法、材料探究法、中考演练法、讲练结合法。
六、学法指导
全程渗透：图文定位、概念拆解、要素关联、成因分类、措施对应、术语规范、模板套用。
七、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
（1）展示图片：三江源湿地、雪山冰川、藏羚羊、退化草场、黄河长江。
（2）设问：为什么这里被称为“中华水塔”？为什么要重点保护？
（3）引出课题：“中华水塔”——三江源地区。
2. 核心识记 夯实基础（8分钟）
（1）位置范围：位于青海省南部，青藏高原腹地。
（2）三江：长江、黄河、澜沧江源头。
（3）中华水塔：海拔高、冰川广布、湿地涵养水源，是我国重要水源地。
（4）水源补给：高山冰雪融水、山地降水、湿地调蓄。
（5）生态问题：草场退化、水土流失、冰川萎缩、生物多样性减少。
（6）成因：自然（高寒脆弱、气候变暖）；人为（过度放牧、乱采滥挖）。
（7）保护措施：设立自然保护区、退耕还草、禁牧休牧、生态移民、保护冰川湿地。
（8）生态意义：涵养水源、维护生物多样性、调节气候、保障江河生态安全。
3. 难点突破 易混辨析（12分钟）
（1）易混辨析
①三江：长江、黄河、澜沧江（≠雅鲁藏布江）。
②水塔：海拔高、水往低处流、水源供给。
③成因：自然脆弱、人为破坏。
④措施：工程+管理+生态。
（2）材料探究
材料：三江源海拔高、冰川广布，是长江、黄河、澜沧江源头；近年冰川退缩、草场退化、生态脆弱。
设问：
①三江源为何被称为中华水塔？
②主要生态问题有哪些？
③治理措施有哪些？
4. 真题演练 对标中考（10分钟）
（1）单项选择题
①三江源不包括（ ）
A. 长江源 B. 黄河源 C. 澜沧江源 D. 雅鲁藏布江源
（2）简答题
简述三江源生态保护意义。
参考答案：涵养水源，维护生物多样性，调节区域气候，保障长江、黄河、澜沧江流域生态安全与水资源稳定。
5. 课堂小结（3分钟）
（1）知识梳理：位置—三江—水塔功能—生态问题—成因—保护措施—生态意义。
（2）方法总结：图文提取、要素关联、术语规范、模板答题。
6. 当堂检测（2分钟）
（1）默写：三江名称、中华水塔含义、主要生态问题。
（2）简答：三江源主要生态保护措施。
7. 作业布置（2分钟）
（1）基础作业：背诵本课核心知识点，整理易混对比表。
（2）提升作业：完成学案材料分析题，规范书写答案。
八、板书设计
第十章 第二节 “中华水塔”——三江源地区
1. 位置：青海省南部、青藏高原腹地
2. 三江：长江、黄河、澜沧江
3. 中华水塔：海拔高、冰川湿地涵养水源、江河源头
4. 生态问题：草场退化、冰川萎缩、水土流失、生物多样性减少
5. 成因：自然（高寒脆弱、气候变暖）；人为（过度放牧、乱采滥挖）
6. 保护措施：建自然保护区、退耕还草、禁牧休牧、生态移民
7. 生态意义：涵养水源、维护生物多样性、保障江河生态安全
九、教后反思
本课紧扣中考考点，落实三江源位置、中华水塔含义、生态问题与治理措施等核心重点，突破水塔地理内涵、生态成因区分等教学难点。学生对高寒区域生态脆弱的内在逻辑理解不足，答题术语不够规范，后续教学中需强化图文结合训练、要素逻辑梳理和标准化答题模板练习，提升学生综合解题能力。
第二部分 学案
第十章 第二节《“中华水塔”——三江源地区》导学案
班级____ 姓名____ 学号____ 得分____
一、中考必背填空题（新教材原话）
1. 三江源位于____省南部，是____高原腹地。
2. 三江源是____、____、____三条江河的源头。
3. 三江源被誉为“____”，原因是海拔高、____、湿地涵养水源。
4. 三江源水源补给类型：高山____、山地降水、湿地调蓄。
5. 三江源主要生态问题：草场____、水土流失、冰川____、生物多样性减少。
6. 三江源生态破坏的主要人为原因：____、乱采滥挖。
7. 三江源核心保护措施：设立____、退耕还草、____、生态移民。
二、中考易错辨析题（判断并改错）
1. 三江源包括雅鲁藏布江源头。（ ）________
2. 中华水塔指区域海拔低、河流水量大。（ ）________
3. 三江源主要生态问题是工业污染严重。（ ）________
三、中考材料探究题
材料：三江源冰川广布、湿地众多，是长江、黄河、澜沧江发源地；近年受全球气候变暖与人类活动影响，冰川退缩、草场退化，区域生态十分脆弱。
1. 三江源被称为“中华水塔”的原因：________
2. 三江源主要生态问题：________、________、________
3. 三江源生态治理的主要措施：________、________、________
四、课堂达标自测
1. 单项选择题（30分）
（1）下列河流源头不属于三江源的是（ ）
A. 长江 B. 黄河 C. 澜沧江 D. 雅鲁藏布江
（2）三江源地区最主要的生态问题是（ ）
A. 酸雨污染 B. 草场退化 C. 土地洪涝 D. 雾霾严重
2. 简答题（40分）
简述三江源地区生态保护的重要意义。
3. 材料分析题（30分）
材料：三江源是我国重要的高原生态屏障，是长江、黄河、澜沧江的发源地，被称为中华水塔，生态环境极其脆弱。国家在此设立国家级自然保护区，实施退耕还草、生态移民、禁牧休牧等生态工程。
回答：简述三江源地区生态脆弱的主要原因。
学案参考答案
一、填空题答案
1. 青海；青藏
2. 长江；黄河；澜沧江
3. 中华水塔；冰川广布
4. 冰雪融水
5. 退化；萎缩
6. 过度放牧
7. 自然保护区；禁牧休牧
二、辨析题答案
1. ×；三江源仅包含长江、黄河、澜沧江源头，不包含雅鲁藏布江源头
2. ×；中华水塔是因为海拔高、冰川广布、湿地涵养水源，是江河源头供水区
3. ×；三江源主要生态问题是草场退化、冰川萎缩、水土流失、生物多样性减少，工业污染极少
三、材料探究题答案
1. 海拔高，冰川、湿地广布，水源涵养能力强，是长江、黄河、澜沧江三大江河的源头，为我国东部地区提供稳定水源
2. 冰川退缩；草场退化；生物多样性减少
3. 建立自然保护区；退耕还草、禁牧休牧；实施生态移民
四、课堂达标自测答案
1. 单项选择题：（1）D；（2）B
2. 简答题：涵养水源，保障三大江河流域水资源稳定；维护高原生物多样性；调节区域气候；防止草场退化与水土流失，筑牢国家生态安全屏障。
3. 材料分析题：地处青藏高原腹地，海拔高、气温低、植被生长缓慢；生态系统结构简单、自我修复能力差；全球气候变暖加剧冰川退化，加上人类不合理活动破坏草场，生态极易受损且难以恢复。
第三部分 测评案
《“中华水塔”——三江源地区》同步测评
满分：100分 时间：40分钟
班级____ 姓名____ 得分____
一、单项选择题（30分）
1. 三江源地区主要位于我国（ ）
A. 西藏自治区 B. 青海省 C. 四川省 D. 甘肃省
2. 下列河流不属于三江源“三江”的是（ ）
A. 长江 B. 黄河 C. 澜沧江 D. 雅鲁藏布江
3. 三江源地区被誉为（ ）
A. 鱼米之乡 B. 中华水塔 C. 天府之国 D. 世界屋脊
4. 下列属于三江源主要生态问题的是（ ）
A. 大气雾霾 B. 草场退化 C. 土壤盐碱化 D. 洪涝灾害
5. 下列不属于三江源生态保护措施的是（ ）
A. 建立自然保护区 B. 过度放牧开垦 C. 退耕还草 D. 生态移民
二、填空题（20分）
1. 三江源是____、____、____三条大河的源头地区。
2. 三江源主要水源补给形式是____、山地降水和湿地调蓄。
3. 三江源生态破坏的主要人为原因是____和乱采滥挖。
4. 三江源生态保护的核心是保护____、湿地和生物多样性。
三、简答题（20分）
简述三江源地区被称为“中华水塔”的主要原因。
四、材料分析题（30分）
材料：三江源地处青藏高原腹地，气候高寒，生态系统极其脆弱，是长江、黄河、澜沧江的发源地。近年来受全球气候变暖、过度放牧、乱采滥挖等因素影响，区域出现冰川退缩、草场退化、生物多样性锐减等问题。我国通过建立三江源自然保护区、退耕还草、禁牧休牧、生态移民等工程，持续保护三江源生态环境。
1. 简述三江源的地理位置：________
2. 三江源主要生态问题：________、________、________
3. 造成三江源生态破坏的人为原因：________
4. 简述三江源生态保护的重要意义：________
测评案参考答案
一、单项选择题
1.B 2.D 3.B 4.B 5.B
二、填空题
1. 长江；黄河；澜沧江
2. 高山冰雪融水
3. 过度放牧
4. 冰川
三、简答题
三江源地处青藏高原腹地，海拔高，冰川、高原湿地广布，水源涵养能力强，是长江、黄河、澜沧江三大江河的源头，为我国广大地区提供稳定的水资源补给，因此被称为“中华水塔”。
四、材料分析题
1. 青海省南部，青藏高原腹地
2. 冰川退缩；草场退化；生物多样性减少
3. 过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动
4. 涵养水源，保障长江、黄河、澜沧江流域水资源安全；维护高原生物多样性，保护独特高原生态系统；调节区域气候，改善生态环境；防止草场退化、水土流失，筑牢国家西部生态安全屏障，保障流域可持续发展。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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