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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
二年级道德与法治下册（统编版）教学设计二
16.实现梦想从现在做起（第1课时）
编写意图
落实《课程标准》要求，引导学生用理想之光照亮奋斗之路。有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。这是习近平总书记对青少年的谆谆教诲。《课程标准》在课程目标中指出，培育学生的政治认同，有助于他们形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定正确的政治方向，初步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本课从实现梦想的角度出发，引导学生回顾近两年的学习生活，指导学生有目标、有计划地为实现梦想而努力，发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任务中的关键作用。
引导“圆梦”行动，提升学生对学习的认识。树立梦想并努力追逐梦想，能帮助学生发现兴趣、激发潜能，培养他们的综合素质与创新精神。本单元引导学生从小树立梦想，激发学生的学习动力。本课引导学生勇于追逐梦想，为实现梦想努力奋斗，让他们意识到学习是实现梦想的重要途径，理解学习对自身成长和发展的意义。本课将学习与“圆梦行动”相结合，提升学生对学习的认识，督促他们好好学习，天天向上。
关注学段衔接，引导学生以积极心态进入下一个学习阶段。结合学生即将进入中年段的学习，本课引导学生总结自己近两年的学习生活，让学生懂得大梦想要靠一个个小目标来实现，让他们学习制订新学年的目标，明确努力的方向。教材通过设置“我的‘圆梦’行动”的话题，将价值引导蕴含在活动之中，引领学生发现自己的成长与进步，以积极的态度面对新阶段的学习生活。
教学目标
1.知道梦想要靠实干实现，实现梦想要从学习开始，在实际行动中追逐梦想，形成积极向上的价值观。
2.具有以实现中国梦为己任的使命感和责任感，形成主动担当的美好品格。
3.初步了解“圆梦”方法，学会有目标、有计划地将大梦想分解为小目标，用行动逐梦、圆梦，初步形成探究、践行的关键能力。
教学的重难点
1.本课教学的重点
（1）引导学生知道实现梦想要从现在做起，从学习开始。
（2）指导学生制订成长与进步的计划。
2.本课教学的难点
（1）引导学生探究如何向书本学、在生活中学、在实践中学，将“圆梦”行动与自己的学习紧密联系。
（2）引导学生知道如何制订切合实际的目标，做到心中有梦想、眼中有目标、“圆梦”见行动。
内容结构
本课由三个板块构成。第一板块“实现梦想从学习开始”引导学生明白自己现阶段的主要任务是学习，实现梦想要从学习开始，并探究如何通过学习促进自己全面发展。第二板块“梦想靠实干实现”引导学生感受党和国家领导人对少年儿童的殷切希望与谆谆教导，知道实现梦想要从现在开始，认同梦想要靠实干实现。第三板块“我的‘圆梦’行动”引导学生总结自己的进步与成长，找到努力的方向，制订新学年的行动计划，以实际行动逐步“圆梦”。三个板块呈递进关系。
第1课时
课时教学目标
1.学习大陈岛垦荒故事，感受大陈人的艰苦奋斗与实干精神，懂得梦想靠实干才能实现。
2.联系生活事例，懂得实现梦想要从学习开始，愿意在书本中、生活中、课外实践中不断地学习，努力做到不怕困难，珍惜时光，好好学习。
教学过程
一、猜图激趣:回顾追梦人，自然导入课
回顾:（出示追梦人的图片）同学们，通过前面的学习，我们已经认识了许多了不起的追梦人，你能大声地说出他们的名字吗？
导入:这些追梦人，努力拼搏，创造了奇迹，实现了自己的梦想。今天这节课就让我们追随他们的脚步去寻找更多奇迹背后的故事吧！
设计意图
通过看图猜人的方式，引导学生回忆前面所学的先辈事迹，激发学生学习兴趣与情感共鸣，自然导入新课。
二、研读故事:悟垦荒实干，明梦想之基
1.图片对比，提出探究问题
（1）提问:（出示大陈岛现在照片）你们喜欢这个地方吗？
觉得这个地方怎么样？
预设1:这儿环境优美，树木茂密。
预设 2:这里有蔚蓝的大海，还有沙滩，非常漂亮。
补充:这就是大陈岛，是我国的东海前哨，位于浙江省台州市。
（2）提问:（出示大陈岛过去照片）这个地方你们觉得怎么样？
补充:这张老照片记录的是大陈岛1955 年时的场景，国民党军队从大陈岛逃离到台湾，离开前埋下了一万多枚各式地雷，烧毁了岛上所有的建筑物，留下了一个荒凉的海岛。
（3）引导:看到这些老照片，再看看如今的大陈岛，你有什么问题想问吗？
预设:这么荒凉的地方是怎样建设得这么美的？
设计意图
通过大陈岛新旧面貌的对比。引导学生思考，激发学生探究这一变化的兴趣。
2.品悟故事，探究大陈岛奇迹背后的秘密
（1）观看视频，认识第一代垦荒人。
导语:1956年1月起，467名温州和台州地区的青年，响应团中央的号召，离开家乡，开始登岛垦荒，让我们一起去看看。
（播放视频）
讨论:看了视频.你们知道他们在大陈岛上做了什么吗？他们遇到了什么困难？
预设1:海岛上没有路灯。
预设2:海风特别大，很难走路。
预设3:会出现停水的情况.
交流:如果是你，你愿意住在这儿吗？这么艰苦，他们为什么还要留在这座岛上呢？
预设1:我不愿意住在这里，太苦了。
预设2:他们是为了把海岛建设得更加美丽而留在海岛的。
预设3:他们想总要有人留在这里的。
小结:正像他们登岛时所说的誓言一样，（播放音频）“坚持到底，绝不退缩，与英雄边防军一起，用辛勤的劳动，把海岛变成可爱的家乡”。登岛的这些年轻人，他们就是这样坚守在大陈岛上，艰苦奋斗，一点一点地建设着。（板书:艰苦奋斗）
（2）品读故事，认识第二代垦荒人。
导语:第一代垦荒人在完成重要任务后，他们有的参了军，有的上了大学，有的开始创业，更有人把家安在了这片奋斗过的土地上。他们的孩子也在长大后继续留在大陈岛，建设大陈岛。让我们一起来认识一下他们吧！
讨论:认真读一读故事。想想哪一位垦荒人给你留下了深刻的印象，说说这位垦荒人让你最感动的地方。
交流:哪个大陈岛人让你最感动？
预设:建设美丽乡村景观带的工程师王建；担任40年村长的陶强法；建立岛上第一家民宿，开启了旅游业发展的陈彬彬夫妻……
提问；在他们的努力下，大陈岛会变得怎么样呢？（播放大陈岛新貌视频）
预设1；大陈岛变得越来越漂亮了。
预设2:大陈岛上的物品越来越丰赏了。
预设3:大陈岛的马路越来越宽了。
设计意图
借助视频、再现当年垦荒情境、通过想象第一代垦荒人在建设海岛期间遇到的种种困难，让学生初步感受垦荒人艰苦奋斗的实干精神。
3.感悟总结，懂得实干创造奇迹
提问:同学们，大陈岛已经变成了生机勃勃的海上乐园。通过刚才的探究，你知道大陈岛变样的秘密了吗？
预设1:大陈岛人一代又一代辛辛苦苦地建设。
预设2:他们不怕困难，努力工作。
预设3:他们守在海岛一点一点建设，不放弃。
小结:脚踏实地，艰苦奋斗，一步一个脚印，这就是实干褙神。（板书:脚踏实地艰苦奋斗）一代代大陈岛人将辛勤的汗水洒在岛上，实现了把海岛变成可爱家乡的梦想。（板书:梦想靠实干实现）
设计意图
通过探究活动、品读几代大陈岛人垦荒的事例、让学生懂得大陈岛的变化来自每一代人脚踏实地地努力奋斗，体悟梦想靠实干才能实现、激励学生努力学习知识.靠实干实现梦想。
三、链接生活:学回信精神，找逐梦路径
1.读习爷爷回信，悟殷切期望
导语:习近平爷爷也非常关心大陈岛的建设，2006 年他曾亲自登岛视察情况。2016年“六一”国际儿童节前夕，他还给大陈岛老一辈垦荒队员的后代回了信，让我们一起去看看。（出示书信，指名朗读）
提问:读了习近平爷爷的回信，你明白习爷爷说了什么吗？
小结:这封信，不仅是写给大陈岛的少年儿童的，也是写给我们的，我们也要学习大陈岛人的实干精神，为实现中国梦贡献力量。对我们小学生来说，我们梦想的实现应该从学习开始。
（板书:实现梦想从学习开始）
设计意图
借助习近平爷爷的回信.进一步强化“实干”的意义，聚焦主题“实现梦想从学习开始”，引导学生探究学习本领的好方法。
2.探学习妙招，学本领方法
（1）交流:在学校里，我们要怎样学习呢？
预设1:上课专心听讲，认真做作业。
预设2:多看书，积极动脑筋
（2）过渡:怎样才能学得更好呢？让我们来听听李刚的故事吧！（出示故事）
故事梗概
我在做作业的时候，遇到了这道题目:蜘蛛是昆虫吗？我一下子有点懵，我去查了《少儿百科全书》，才知道蜘蛛有8条腿，不是昆虫。
（3）讨论:听了李刚的故事.你发现了什么？
预设:当遇到不会的知识时，要认真思考，还要查找资料，这样才会弄明白。
追问:你还有什么样的学习好方法？
点评:学习时、我们要像小海绵吸水一样，遇到不懂的问题要多问、多学、多求教，这样才能学到更多的本领。（板书:有不慌，多学习）
（4）活动:除了在学校可以学到各种本领，还有哪些地方也能学到本领呢？李刚为大家带来了两个小妙招。让我们一起去看一看吧！四人一组，合作学习。仔细看图，了解图中的内容。想想我们还可以在哪些地方学本领。和组员一起讨论，说说学习本领的好方法。
学生1:我们可以在生活中学本领。（分享自己学煎荷包蛋的经历）
追问:生活中还有哪些本领也是靠多练习学会的？
点评:生活中学本领时，做不好没关系，多练几次就会了，这就是第一个妙招。（板书:不怕难，多练习）
学生2:我们还可以在课外实践中学本领。
点评:这是第二个学习小妙招一积极参加课外实践活动。我们可以和爸爸妈妈去户外活动，向大自然学习，你觉得可以学到什么？
追问:除了在大自然中能学到很多知识，我们还能在哪里学到本领呢？
预设:参观博物馆能学到知识和本领。
点评:课外实践时，我们大胆观察，多感受，多实践，可以积累丰富的经验，增长本领。（板书:多感受，多实践）
（5）小结:同学们，梦想从学习开始，我们从书本、生活、课外实践中都能学到不少本领，让自己离梦想越来越近！
设计意图
通过案例学习、小组讨论，探究学习小妙招，结合生活经验与事例，引导学生明晰学知识、长本领的具体方法，引导学生认识实现梦想要有行动和努力，逐梦要从学习开始。
四、总结课堂:梳核心要点，引责任担当
总结；小小追梦人们，我们要发扬大陈岛人的实干精神，珍惜时光，好好学习，在学校、生活、课外实践中要做到（读板书）:有不懂，多学习；不怕难，多练习；多感受，多实践。努力成为有知识、有品德.有作为的新一代建设者。（出示习近平爷爷寄语:“中国梦要靠你们来实现。‘两个一百年’要靠你们接力奋斗，还是你们来点这一笔吧。”）那我们怎么点上这一笔呢？下节课我们继续来学习。
设计意图
梳理总结、提升认识、引导学生理解“梦想的实现离不开实干，离不开学习”，在此基础上，让学生聆听习近平爷爷的寄语、引导学生明哳扇上的责任，增强国家意识，也为下节课的学习做好铺垫。
板书设计
第16课 实现梦想从现在做起
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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