资源简介

（花城）版（2024）音乐（三）年级上册
《我爱米兰》教学设计
课题 《我爱米兰》 单元 第2单元 学科 音乐 年级 3年级上册
教材分析 本课是小学三年级音乐听赏综合课，以抒情歌曲《我爱米兰》为核心内容，融合歌曲听赏、断音连音练声、二声部音阶练习、教师节主题交流、贺卡创意设计五大板块。教材完整刊登全曲简谱、米兰盆栽插画、师生办公室插画、练声曲谱、二声部音阶谱，标注乐曲信息：1=F 4/4 拍、中速深情地、黄淑子词、曹俊山曲。歌曲以米兰花默默飘香比喻老师无私奉献，旋律舒缓深情，大量使用连音线条，兼具断音点缀；配套两类声乐基础练习，分别训练断音、连音气息控制与二声部协作；设置两大德育实践任务：探讨教师节由来与尊师表达方式、设计教师节贺卡。本课融合声乐技巧训练、歌曲审美欣赏、感恩德育、创意手工实践，贴合三年级学生声乐能力提升需求，同时借助米兰意象渗透尊师重教的情感教育。
核心素养目标 审美感知：感受歌曲深情舒缓的 4/4 拍抒情氛围，分辨乐曲中连音流畅线条与短促断音的音色差异，理解米兰花象征教师默默奉献的意象，体会歌曲赞美老师、敬爱老师的真挚情感。艺术表现：通过专用练声曲掌握断音、连音的气息控制方法，断音清晰短促、连音连贯流畅；能完成二声部音阶合唱，一组唱旋律、一组配合音高手势演唱；能跟随音乐轻声跟唱《我爱米兰》，完整表现歌曲深情的情绪。文化理解：了解教师节的由来，明白米兰 “默默开花、悄悄留香” 的特质对应教师无私付出的品格，学会多种表达尊师敬意的方式，树立感恩教师、尊重师长的美好品德。综合实践：小组合作完成声乐练声、二声部音阶合唱、歌曲听赏跟唱、教师节话题交流；独立构思设计教师节贺卡，整合声乐技巧、音乐欣赏、口语表达、创意手工多项实践活动，提升协作、演唱、创意表达能力。
重点 掌握练声曲中断音、连音的气息控制；完整听赏并跟唱《我爱米兰》，体会歌曲深情的情感；完成二声部音阶合唱；了解教师节由来，交流尊师的表达方式。
难点 演唱时自然切换断音与连音，气息平稳、音量适中；二声部音阶合唱时声部互不干扰、节奏统一；理解米兰象征教师的深层意象，用歌声传递对老师的敬爱之情。
教学过程
教学活动一：情境导入 —— 窗前淡雅的米兰花1.谈话激趣，导入歌曲教师语言：同学们，老师的窗台上常常摆着一盆米兰，小小的黄花不张扬，却整日散发清香。今天这首《我爱米兰》，就把默默奉献的米兰比作我们敬爱的老师，我们一起来走进这首歌曲。学生活动：观察教材第 10 页米兰盆栽插画，说一说米兰花的外形特点，自由猜想米兰和老师之间的联系。设计意图：依托教材米兰插画创设温情情境，建立米兰与教师的意象关联，激发学习兴趣。2.完整初听全曲，整体感知情绪与节拍教师语言：我们完整聆听一遍歌曲，仔细感受歌曲的情绪，听一听歌曲是 4/4 拍，旋律是流畅连贯还是短促跳跃的。学生活动：安静聆听全曲，举手分享感受，说出歌曲深情、舒缓，旋律大多流畅，部分乐句有短促的断音。设计意图：完整感知歌曲整体情绪、4/4 拍韵律，初步区分连音、断音听觉感受。二：声乐基础专项练习（断音、连音 + 二声部音阶）1.认识练声曲，明确断音、连音演唱要求教师语言：教材给我们准备了一条专用练声曲，用来练习断音和连音。演唱断音要清晰短促、不突兀，连音要自然流畅，全程控制呼吸，音量力度适中。学生活动：认读 1=C-G 4/4 拍练声乐谱，读懂断音记号、连音连线，牢记两种唱法的演唱规范。设计意图：清晰掌握声乐练习标准，为歌曲演唱打好气息基础。2.单独练习练声曲断音段落教师语言：我们先练习前半段断音 lu，小腹短促发力，声音轻巧短促，不要用力嘶吼。学生活动：跟随教师慢速练习断音乐句，控制呼吸，做到断音干净短促、音量轻柔。设计意图：单独攻克断音演唱难点，规范气息发力方式。3.单独练习练声曲连音段落教师语言：后半段 wu 是长连音，气息均匀拉长，声音连贯顺滑，线条柔和不断开。学生活动：模唱连音乐句，平稳延长气息，保持音色统一流畅。设计意图：熟练掌握连音气息控制，感受连贯的旋律线条。4.完整演唱练声曲，完成断音连音转换教师语言：我们完整演唱整条练声曲，灵活切换断音和连音，把今天的气息技巧记住，等下用到《我爱米兰》的演唱里。学生活动：完整演唱练声曲，流畅切换两种唱法，稳定控制呼吸与音量。设计意图：整合断音、连音技巧，建立声乐技巧和本课歌曲的关联。5.认识二声部音阶练习，分配演唱小组教师语言：教材安排了二声部音阶练习，全班分成两组，一组演唱旋律唱名，另一组一边打音高手势，一边同步唱出对应唱名。学生活动：观察教材二声部乐谱、音高手势插图，自主分组，记住本组的演唱任务。设计意图：明确二声部合唱规则，划分小组任务，铺垫合唱基础。6.分组单独练习本组音阶声部教师语言：两组分开练习，旋律组唱准 do、re、mi 音阶；手势组熟练对应音高手势，同步唱出唱名，节奏均匀。学生活动：分组独立练习，旋律组校准音高，手势组匹配手势与唱名。设计意图：分声部拆解合唱难点，保证每个小组熟练掌握自身声部。7.二声部配合，完整完成音阶合唱教师语言：现在两组同步演唱，仔细倾听对方声部，速度保持统一，不抢拍、不拖拍，完整完成二声部音阶练习。学生活动：两组同步合唱音阶，手势组同步做出音高手势，声部和谐统一。设计意图：完成教材二声部合唱任务，锻炼多声部聆听协作能力。三：歌曲分段听赏、跟唱与意象理解1.认识歌曲基础信息，读懂米兰比喻意象教师语言：这首歌曲 1=F、4/4 拍，中速深情地，黄淑子作词、曹俊山作曲。歌词里米兰默默开花、悄悄散发香气，用来比喻不求夸奖、默默奉献的老师。我们齐读歌词，读懂这份赞美。学生活动：认读调号、4/4 拍拍号，齐读全曲歌词，理解米兰与老师的对应关系，体会尊师情感。设计意图：掌握乐曲基础乐理，读懂歌词意象，理解歌曲核心情感。2.分段聆听歌曲，分辨段落连音、断音教师语言：我们分段聆听歌曲，找一找哪里是流畅的长连音，哪里是短促的断音，试着把刚刚练声学到的技巧带入听觉感受。学生活动：分段聆听歌曲，区分连音抒情段落、断音点缀段落，感受两种音色带来的不同情绪。设计意图：打通声乐练习与歌曲欣赏，提升学生音色分辨审美能力。3.跟随音乐轻声跟唱全曲教师语言：我们跟随歌曲伴奏，完整轻声跟唱，演唱长乐句保持连音流畅，短促词句用轻柔断音表现，全程保持深情舒缓的音色。学生活动：轻声跟唱全曲，灵活运用断音、连音技巧，气息平稳，传递敬爱老师的温柔情绪。设计意图：整合声乐技巧与歌曲演唱，完整表现歌曲深情氛围。四：教师节主题交流与贺卡创意设计1.回答教师节主题问题，交流尊师想法教师语言：教材提问：你知道教师节的由来吗？你们会怎样表达对老师的敬意？请大家分享自己的想法。学生活动：举手作答，参考答案：每年 9 月 10 日是我国教师节，设立节日是为了感谢教师的辛勤付出；表达敬意的方式有认真听课、主动问好、送手写贺卡、帮老师分担小事、演唱感恩歌曲等。设计意图：落实教材核心问答任务，普及教师节常识，引导学生思考多元尊师方式。2.小组交流，分享自己的尊师计划教师语言：各小组互相交流，说一说你打算用什么方式向身边的老师表达敬意，分享你的想法。学生活动：小组内自由交流，互相倾听彼此的尊师方案，完善自己表达感谢的方式。设计意图：借助小组交流深化感恩教育，拓展学生表达敬意的思路。3.构思教师节贺卡设计方案教师语言：教材要求我们为老师设计一张教师节贺卡，结合今天的米兰花、《我爱米兰》歌曲主题，想一想贺卡的画面、文字内容。学生活动：独立构思贺卡设计，画面可以绘制米兰花、老师办公场景，文字可以抄写《我爱米兰》歌词、写下感恩话语。设计意图：落实教材创意手工实践任务，融合本课歌曲主题与尊师德育。五：课堂互评、课堂回顾与课后拓展任务1.课堂综合互评，分享课堂收获教师语言：我们开展小组互评，评价标准：断音连音演唱是否规范、二声部合唱是否整齐、跟唱《我爱米兰》是否饱含深情，同时分享本节课学到的音乐知识。学生活动：各小组互相点评声乐练习、合唱、歌曲跟唱表现，分享断音连音技巧、歌曲米兰意象、教师节知识等学习收获。设计意图：开展音乐审美评价，系统梳理本课声乐、欣赏、德育全部知识点。2.拓展欣赏同主题尊师歌曲片段教师语言：除了《我爱米兰》，还有许多赞美老师的抒情歌曲，我们聆听一小段，对比不同歌曲的旋律风格，感受同样的尊师主题。学生活动：聆听拓展歌曲片段，对比两首歌曲的旋律、情绪差异，积累尊师主题音乐素材。设计意图：拓宽音乐审美视野，深化敬爱老师的情感认知。3.整体课堂回顾，布置课后拓展任务教师语言：今天我们学习了断音、连音声乐练声曲，完成了二声部音阶合唱，听赏并跟唱了《我爱米兰》，读懂了米兰象征默默奉献的老师，了解了教师节由来，构思了教师节贺卡。回家后可以完整演唱《我爱米兰》给家人听，完成教师节贺卡绘制，主动向自己的老师表达一句感谢。学生活动：全体学生回顾本课全部学习内容，记录课后演唱、手绘贺卡、尊师表达的拓展任务。设计意图：完整梳理本课声乐、欣赏、实践、德育内容，将音乐学习与感恩行动延伸至家庭校园生活。4.教师结语亲爱的同学们，今天我们收获满满，不仅练习了断音、连音的专业声乐技巧，完成了二声部音阶合唱，还完整欣赏了深情优美的《我爱米兰》。我们读懂了窗前淡雅的米兰，默默开花、静静留香，正如每一位默默耕耘、无私付出的老师。我们还了解了教师节的由来，构思了送给老师的感恩贺卡。希望大家记住这首温柔的歌曲，记住米兰的美好品格，在日常学习里用行动、歌声、贺卡向老师表达敬意，永远心怀感恩，在音乐中感受温暖与真情！
《我爱米兰》（黄淑子 词 / 曹俊山 曲）1=F 4/4 拍 | 中速 深情地意象：米兰（默默飘香）= 老师（无私奉献）一、声乐技巧练习练声曲：断音（短促清晰）、连音（流畅连贯），控制呼吸、音量适中二声部音阶合唱：旋律组唱唱名，手势组边打手边防边演唱二、歌曲演唱要求音色深情舒缓，长乐句用连音，点缀短句轻柔断音，抒发敬爱老师的情感三、德育拓展：教师节日期：9 月 10 日，为感恩教师辛勤付出设立表达敬意：认真学习、问好、手写贺卡、演唱感恩歌曲等实践任务：设计教师节主题贺卡（可绘制米兰、书写感恩歌词）(共27张PPT)
《我爱米兰》
花城版（2024）小学音乐三年级上册
第二单元
核心素养目标
审美感知：感受歌曲深情舒缓的 4/4 拍抒情氛围，分辨乐曲中连音流畅线条与短促断音的音色差异，理解米兰花象征教师默默奉献的意象，体会歌曲赞美老师、敬爱老师的真挚情感。
艺术表现：通过专用练声曲掌握断音、连音的气息控制方法，断音清晰短促、连音连贯流畅；能完成二声部音阶合唱，一组唱旋律、一组配合音高手势演唱；能跟随音乐轻声跟唱《我爱米兰》，完整表现歌曲深情的情绪。
文化理解：了解教师节的由来，明白米兰 “默默开花、悄悄留香” 的特质对应教师无私付出的品格，学会多种表达尊师敬意的方式，树立感恩教师、尊重师长的美好品德。
综合实践：小组合作完成声乐练声、二声部音阶合唱、歌曲听赏跟唱、教师节话题交流；独立构思设计教师节贺卡，整合声乐技巧、音乐欣赏、口语表达、创意手工多项实践活动，提升协作、演唱、创意表达能力。
情境导入
窗前淡雅的米兰花
PATR 01
谈话激趣，导入歌曲
小朋友们，今天我们来到美丽的新疆校园，维吾尔族小朋友把美丽的校园唱成了一首歌，歌里反复说到 “亚克西”，我们一起来认识这首《我们的学校亚克西》。
完整初听全曲，整体感知情绪与节拍
我们完整聆听一遍歌曲，仔细感受歌曲的情绪，听一听歌曲是 4/4 拍，旋律是流畅连贯还是短促跳跃的。
声乐基础专项练习
（断音、连音 + 二声部音阶）
PATR 02
认识练声曲，明确断音、连音演唱要求
教材给我们准备了一条专用练声曲，用来练习断音和连音。演唱断音要清晰短促、不突兀，连音要自然流畅，全程控制呼吸，音量力度适中。
单独练习练声曲断音段落
我们先练习前半段断音 lu，小腹短促发力，声音轻巧短促，不要用力嘶吼。
单独练习练声曲连音段落
后半段 wu 是长连音，气息均匀拉长，声音连贯顺滑，线条柔和不断开。
完整演唱练声曲，完成断音连音转换
我们完整演唱整条练声曲，灵活切换断音和连音，把今天的气息技巧记住，等下用到《我爱米兰》的演唱里。
认识二声部音阶练习，分配演唱小组
教材安排了二声部音阶练习，全班分成两组，一组演唱旋律唱名，另一组一边打音高手势，一边同步唱出对应唱名。
分组单独练习本组音阶声部
两组分开练习，旋律组唱准 do、re、mi 音阶；手势组熟练对应音高手势，同步唱出唱名，节奏均匀。
二声部配合，完整完成音阶合唱
现在两组同步演唱，仔细倾听对方声部，速度保持统一，不抢拍、不拖拍，完整完成二声部音阶练习。
歌曲分段听赏、跟唱与意象理解
PATR 03
认识歌曲基础信息，读懂米兰比喻意象
这首歌曲 1=F、4/4 拍，中速深情地，黄淑子作词、曹俊山作曲。歌词里米兰默默开花、悄悄散发香气，用来比喻不求夸奖、默默奉献的老师。我们齐读歌词，读懂这份赞美。
分段聆听歌曲，分辨段落连音、断音
我们分段聆听歌曲，找一找哪里是流畅的长连音，哪里是短促的断音，试着把刚刚练声学到的技巧带入听觉感受。
跟随音乐轻声跟唱全曲
我们跟随歌曲伴奏，完整轻声跟唱，演唱长乐句保持连音流畅，短促词句用轻柔断音表现，全程保持深情舒缓的音色。
教师节主题交流与贺卡创意设计
PATR 04
回答教师节主题问题，交流尊师想法
提问：你知道教师节的由来吗？你们会怎样表达对老师的敬意？请大家分享自己的想法。
参考答案：每年 9 月 10 日是我国教师节，设立节日是为了感谢教师的辛勤付出；表达敬意的方式有认真听课、主动问好、送手写贺卡、帮老师分担小事、演唱感恩歌曲等。
小组交流，分享自己的尊师计划
各小组互相交流，说一说你打算用什么方式向身边的老师表达敬意，分享你的想法。
构思教师节贺卡设计方案
我们为老师设计一张教师节贺卡，结合今天的米兰花、《我爱米兰》歌曲主题，想一想贺卡的画面、文字内容。
课堂互评、课堂回顾
与课后拓展任务
PATR 05
课堂综合互评，分享课堂收获
我们开展小组互评，评价标准：断音连音演唱是否规范、二声部合唱是否整齐、跟唱《我爱米兰》是否饱含深情，同时分享本节课学到的音乐知识。
拓展欣赏同主题尊师歌曲片段
除了《我爱米兰》，还有许多赞美老师的抒情歌曲，我们聆听一小段，对比不同歌曲的旋律风格，感受同样的尊师主题。
整体课堂回顾，布置课后拓展任务
今天我们学习了断音、连音声乐练声曲，完成了二声部音阶合唱，听赏并跟唱了《我爱米兰》，读懂了米兰象征默默奉献的老师，了解了教师节由来，构思了教师节贺卡。回家后可以完整演唱《我爱米兰》给家人听，完成教师节贺卡绘制，主动向自己的老师表达一句感谢。
教师结语
亲爱的同学们，今天我们收获满满，不仅练习了断音、连音的专业声乐技巧，完成了二声部音阶合唱，还完整欣赏了深情优美的《我爱米兰》。我们读懂了窗前淡雅的米兰，默默开花、静静留香，正如每一位默默耕耘、无私付出的老师。我们还了解了教师节的由来，构思了送给老师的感恩贺卡。希望大家记住这首温柔的歌曲，记住米兰的美好品格，在日常学习里用行动、歌声、贺卡向老师表达敬意，永远心怀感恩，在音乐中感受温暖与真情！
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花城版（2024）小学音乐三年级上册

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