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第七章《力》大单元教学导学案
7.1 力
一、学习目标
物理观念：知道力是物体对物体的作用，理解力不能脱离物体而存在；认识力的作用效果（改变物体形状、改变物体运动状态）；知道力的三要素（大小、方向、作用点）及其影响力的作用效果。
科学思维：能通过分析生活实例，抽象出力的概念；能用示意图表示力。
科学态度与责任：体会力在科技发展中的重要作用，激发探索物理世界的兴趣。
二、预习自我检测
力是__________对__________的作用。发生力的作用时，至少存在________个物体。
力的作用效果有两个：一是可以改变物体的__________；二是可以改变物体的__________。
力的__________、__________和__________叫做力的三要素，它们共同决定了力的作用效果。
三、合作探究
力的作用效果探究：2024年6月，我国“神舟十八号”飞船成功返回地球。请分析在返回舱着陆的最后阶段，降落伞对返回舱施加了力。这个力产生了哪些作用效果？（提示：从运动状态和形状两方面思考）
力的相互性：2025年1月，中国空间站航天员进行了一次舱外作业。当航天员用手推空间站舱壁时，他自己会向后运动。这说明了什么物理道理？请用力的概念解释这一现象。
四、当堂检测
下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A. 单独一个物体也能产生力的作用
B. 不接触的物体之间一定没有力的作用
C. 力是维持物体运动的原因
D. 力是改变物体运动状态的原因
以下事例中，主要说明力能改变物体形状的是（ ）
A. 进站的火车缓缓停下
B. 把橡皮泥捏成各种造型
C. 守门员接住飞来的足球
D. 磁铁吸引铁钉
小明用10N的水平力推桌子，但桌子没动。此时，桌子受到的推力的三要素中，已知的是（ ）
A. 大小和方向
B. 方向和作用点
C. 大小和作用点
D. 只有大小
甲、乙两队进行拔河比赛，甲队获胜。在比赛过程中，甲队对乙队的拉力F 与乙队对甲队的拉力F 的关系是（ ）
A. F > F
B. F < F
C. F = F
D. 无法确定
如图所示，用50N的力沿与水平方向成30°角斜向上拉小车。请在图中画出这个拉力的示意图。（要求：标明力的符号F和大小）
7.2 弹力
一、学习目标
物理观念：知道物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力；了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法；会用弹簧测力计测量力的大小。
科学探究：通过实验探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系，得出胡克定律的初步结论。
科学态度与责任：养成使用测量工具前先观察和调零的良好习惯，培养严谨的科学态度。
二、预习自我检测
物体由于发生__________而产生的力叫做弹力。常见的弹力有压力、支持力、__________等。
弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的__________就越长的原理制成的。
使用弹簧测力计前，要先观察它的__________和__________，并检查指针是否指在__________刻度线上。
三、合作探究
弹簧测力计的原理：2024年巴黎奥运会举重比赛中，运动员举起杠铃时，杠铃片下方的支撑杆会发生微小的弯曲。这种弯曲属于什么形变？它会产生什么力来支撑杠铃？请结合弹力的定义进行解释。
正确使用弹簧测力计：假设你要用一个量程为5N的弹簧测力计测量一个约6N的力，可能会出现什么后果？如果指针没有指在零刻度线就开始测量，会对结果造成什么影响？如何避免这些问题？
四、当堂检测
下列各力中，不属于弹力的是（ ）
A. 绳子对悬挂物体的拉力
B. 桌面对书本的支持力
C. 地球对苹果的吸引力
D. 蹦床对跳高运动员的支持力
关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（ ）
A. 使用前必须调零
B. 测量时，弹簧测力计的轴线方向应与所测力的方向一致
C. 可以用弹簧测力计测量任意大小的力
D. 读数时，视线要与刻度盘垂直
在弹性限度内，一根弹簧原长10cm，挂上2N的钩码后，长度变为12cm。若挂上4N的钩码，弹簧的长度将变为（ ）
A. 12cm
B. 14cm
C. 16cm
D. 20cm
如图所示，弹簧测力计的分度值是__________N，此时的示数是__________N。
下列哪个图像能正确反映在弹性限度内，弹簧的伸长量（ΔL）与所受拉力（F）的关系？（ ）
7.3 重力
一、学习目标
物理观念：知道重力是由于地球的吸引而使物体受到的力；理解重力的大小与质量成正比（G=mg），知道g≈9.8N/kg的物理意义；知道重力的方向是竖直向下。
科学思维：能运用公式G=mg进行简单的计算；能用重垂线检查墙壁是否竖直。
科学态度与责任：认识到重力是普遍存在的自然规律，理解其在航天、建筑等领域的重要性。
二、预习自我检测
由于__________的吸引而使物体受到的力，叫做重力。重力的施力物体是__________。
物体所受重力的大小跟它的质量成__________，其关系式为__________，其中g=9.8N/kg，它表示的物理意义是____________________。
重力的方向总是__________的。建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否砌得竖直，这是利用了重力的__________。
三、合作探究
重力与质量的关系：2024年，“天问三号”火星采样返回任务进入关键阶段。已知火星上的g值约为3.7N/kg。如果一个在地球上重为588N的探测器（g取9.8N/kg），被送到火星上，它的质量是多少？它在火星上受到的重力又是多少？
重力的方向：为什么我们说重力的方向是“竖直向下”而不是“垂直向下”？“竖直向下”具体是指向哪里？请结合地球的形状和重垂线的应用进行解释。
四、当堂检测
关于重力，下列说法正确的是（ ）
A. 只有与地面接触的物体才受到重力作用
B. 空中飞行的飞机不受重力作用
C. 重力的方向总是垂直于地面向下
D. 重力的施力物体是地球
一个质量为50kg的同学，他受到的重力约为（g取10N/kg）（ ）
A. 50N
B. 500N
C. 5000N
D. 0.5N
航天员将一个质量为1kg的物体从地球带到月球上，该物体的质量和在月球上受到的重力（g月≈1.6N/kg）分别为（ ）
A. 1kg, 9.8N
B. 1kg, 1.6N
C. 0.16kg, 1.6N
D. 0.16kg, 9.8N
下列图像中，能正确表示物体所受重力G与其质量m关系的是（ ）
如图所示，一个质量为2kg的木块静止在斜面上。请在图中画出木块所受重力的示意图。（g取10N/kg，要求：标明力的符号G和大小）
建筑工地的塔吊在吊起货物时，货物会受到重力作用。如果货物的质量是2吨（2000kg），那么它受到的重力是多少？（g取10N/kg）

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