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2025学年第二学期八年级语文五月诊断2026.5
满分150分时间100分钟
文言文(40分)】
一、默写(13分)
1.悠哉悠哉，」
。(《关雎》)
2.存者且偷生，
。（《石壕吏》)
3.
道阻且长。(《蒹葭》)
4.《卖炭翁》中以反常的心理突出其生存困境的句子是：
二、文言文阅读27分)
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
5.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是(3分)
A诗歌开篇以比喻的手法生动写出风吹茅屋、茅草纷飞的情形。
B诗人称呼“南村群童”为“盗贼”，表明了他对群童的痛恨。
C.“俄顷”两句借描写狂风停息的情景，营造深夜恬静的氛围。
D.“娇儿恶卧踏里裂”写出了孩子睡相不好、蹬破被里的情状。
6杜甫诗作历来有“诗史”之称，多反映社会现实与民生疾苦，但本诗却以大量篇幅叙写自身的居住困境，这
是否与他一贯的创作特点矛盾？请结合具体诗句简要分析。(4分)
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：怒而飞，
其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之
徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之
苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚①也：夏虫不可以语于冰者，笃②于时也；曲士③不可以语于道者，
束于教也。今尔④出于崖涘，观于大海，乃知尔丑⑥，尔将可与语大理矣。
天下之水，莫大于海。万川归之，不知何时止而不盈；尾闾⑥泄之，不知何时已而不虚⑦：春秋不变，水旱不
知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳，吾在天地之间，犹小
石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！”(《庄子·秋水》)
1
【注】①虚：同“墟”，居住的地方。②笃（ǔ）：局限。引申为束缚、限制。③曲士：孤陋寡闻的人。④尔：
你，这里指代河伯（黄河之神）。⑤丑：鄙陋，缺乏知识。⑥尾闾(1ú)：海的底部，排泄海水的地方。⑦虚：尽，
流空。
7两文的作者庄子是
家学派代表人物。(2分)
8.解释下列加点词语。(4分)
①《齐谐》者，志怪者也
②不知何时止而不盈
9.请翻译下列句子。(3分)
怒而飞，其翼若垂天之云。
10.【乙】文中画线句翻译正确的是(3分)
A然而我未曾因为这样而自认为多，自认为形体和天地接近，并且禀受了阴阳二气。
B然而我未曾因为这样而自夸，我把自己与天地相比形貌，并且禀受了阴阳二气。
C然而我未曾因为这样而自认为多，我自认为在天地间比较形象，并且禀受了阴阳二气。
D.然而我未曾因为这样而自夸，自认为只是把形体寄托于天地之间，并且禀受了阴阳二气。
11.下列对两文语言特色的分析不正确的一项是(3分)
A.【甲】文开篇三句构成整体，结构严密，突出鲲鹏的体型硕大。
B.【甲】文以人仰视天的视角想象大鹏俯视地的场景，拓展了作品的想象空间。
C.【乙】文用“井蛙、夏虫、曲士”三个排比，比喻说理，形象生动、论辩气势强烈。
D.【乙】文中“万川归之，不知何时止而不盈”一句用夸张手法写海的广阔，充满想象力。
12庄子善于借用形象来说理，如【甲】文中大至鹏，小至“野马”“尘埃”，都是有所依凭的，告诉我们万物
皆有所恃的道理。请根据示例，结合【乙】文内容，分析庄子这则寓言告诉我们怎样的道理。（⑤分）
现代文(31分)
(一)阅读下文，完成第13一15题(12分)
在复旦大学研究生毕业典礼上的讲话
金力
(1)今天，我们隆重举行研究生毕业典礼，共同见证同学们人生中的重要时刻。首先，我代表学校向全校8300
多名研究生毕业同学道一声毕业快乐！祝贺你们！
(2)今天，你们就要毕业了，即将奔赴四面八方，真真切切加入到全面建设社会主义现代化国家的火热实践中。
值此临别之际，我有几句话想与大家分享，给未来你们勇攀人生顶峰提供三件制胜法宝！
(3)①攀登顶峰，要不忘初心之源。②大家是否还记得，来复旦攻读研究生的初心是什么？③刚才发言的刘金涛
校友说，他把自己有限的精力和国家宝贵的科研资源都用在了国家急需的材料开发上。④不久前，上海医学院医学
分子病毒学重点实验室入选了全国第二批科学家精神教育基地，基地里展示了历代病原人发扬奉献牺牲精神的生动
故事，90岁的闻玉梅院士一生和病毒打交道，她说：国家需要的、百姓需要的，我们就做。⑤国家所需、人民所盼，
这是百年来无数复旦人做出的共同选择，是复旦人向上攀登的初心、源动力，是复旦人攻坚克难的“灵丹妙药”、
干事创业的“动力能量”。⑥毕业后，无论从事基层实践，还是继续科研攻关，希望你们都能传承复旦红色基因和
家国情怀，牢记强国有我的时代使命，用踏踏实实、一步一个脚印的攀登，为加快中国式现代化、为全人类共同福
祉，贡献你们的智慧和力量。⑦唯有将个人发展融入到国家发展之中，扎根人民，攀登才有了坚实的基础和正确的
方向。
(④)攀登顶峰，要不惧路途之险。求学的道路和人生的道路一样，都不是一帆风顺的。面对人生前进路上的“险”
2

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